3.1 水资源及其保护 第二课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期仁爱科普版（2024）

该初中地理导学案聚焦水资源时空分布调节与保护，通过自主预习填空题衔接水资源分布不均的前序知识，引出水库、跨流域调水（含南水北调工程）及节水、水污染防治措施，搭建学习支架。 突出地理实践力培育，设置家乡水资源质量检测实验，引导学生采集水样、观察性状、检测pH并撰写报告，结合小组探究分析南水北调工程意义，思维建构绘制思维导图，习题注重地图应用与综合分析，强化综合思维与人地协调观。

单元三 探寻祖国的自然资源 专题一 水资源及其保护（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.理解水库和跨流域调水工程对调节水资源时空分布的作用，掌握南水北调工程的线路及意义。 2.掌握节约用水、防治水污染的具体措施，通过 “家乡水资源质量检测实验” 增强水资源保护意识。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.为调节水资源______分配不均，我国通过兴建______，在洪水期蓄水，枯水期放水；为缓解______分布不均，实施______工程。 2.我国最大的跨流域调水工程是______，分为______、______、______三条线路，将______水调往______和______地区。 3.节约用水的措施包括：农业______（如喷灌、滴灌），工业______，生活中______（如淘米水浇花）。 4.防治水污染的关键是减少生产生活中的______，对工业废水需______后排放，生活污水通过______净化。 5.开展家乡水资源质量检测实验时，需用到的器材有______、______、______等，通过观察水样的______、______，检测______来评估水质。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：分析水利工程对水资源的调节作用结合图 3-1-6 “中国主要跨流域调水工程示意”，小组讨论： 1.南水北调三条线路的起点和终点分别是哪里？分析其缓解水资源短缺的意义。 2.水库和跨流域调水工程分别解决水资源的哪种分布不均问题？举例说明它们对农业、生活用水的影响。 任务二：地理实践 —— 家乡水资源质量检测实验按照 “家乡水资源质量检测实验” 的步骤，分组完成： 1.选择家乡的一条河流或湖泊，采集水样（由家长陪同）。 2.观察水样的颜色、透明度，嗅气味，记录现象；用 pH 试纸检测水样的酸碱度，与标准比色卡对比并记录。 3.查阅《地表水环境质量标准》，评估家乡水资源质量，撰写《家乡水资源质量检测报告》，提出保护建议。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.解决我国水资源时间分配不均的主要措施是（ ） A. 跨流域调水 B. 兴修水库 C. 节约用水 D. 防治水污染 2.南水北调工程主要缓解我国（ ）地区的水资源短缺问题。 A. 华北和西北 B. 东北和西南 C. 华东和华南 D. 华北和东北 3.下列属于农业节水措施的是（ ） A. 工业废水处理后排放 B. 生活中一水多用 C. 采用喷灌、滴灌技术 D. 推广节水器具 4.检测水资源质量时，pH 试纸的作用是（ ） A. 检测水温 B. 检测水的酸碱度C. 检测水的透明度 D. 检测水的气味 5.关于水资源保护，下列做法错误的是（ ） A. 工业废水直接排放 B. 生活中节约用水 C. 农业采用精准灌溉 D. 参与水资源保护宣传 二、简答题 1.简述南水北调工程对华北地区的积极影响。 2.结合生活实际，列举三条家庭节水的具体做法。 三、综合题 读 “中国主要跨流域调水工程示意” 图（图 3-1-6），完成下列问题： （1）南水北调东线工程从______江都抽水，沿______运河北上，输送到天津；中线工程从______水库引水，输水到北京、天津。 （2）分析华北地区水资源短缺的原因，并说明南水北调工程对该地区农业生产的作用。 （3）为保护水资源，除了跨流域调水和兴修水库，还可以采取哪些措施？ 【思维建构】 绘制思维导图，梳理水资源合理利用与保护的措施，包括水利工程（水库、跨流域调水）、节水措施（农业、工业、生活）、水污染防治，以及水资源质量检测的方法，理解水资源保护与人类活动的关系，树立科学用水、保护水资源的观念。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知 1.季节；水库；空间；跨流域调水 2.南水北调；东线；中线；西线；长江；华北；西北 3.精准灌溉；污水处理再利用；一水多用 4.污水排放；处理达标；污水处理厂 5.玻璃瓶；pH 试纸；温度计；颜色；透明度；pH 值 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5BACBA 二、简答题 1.缓解华北地区水资源短缺问题，保障农业灌溉、城市生活用水；改善当地生态环境，促进经济社会发展。 2.示例：随手关闭水龙头；用洗菜水冲厕所；用淘米水浇花；使用节水器具等。 三、综合题 （1）扬州；京杭；丹江口 （2）原因：华北地区降水较少且季节分配不均，人口密集、工农业发达，用水量大。作用：为农业生产提供稳定的灌溉水源，缓解旱情，保障农作物生长。 （3）措施：节约用水（如推广节水技术、培养节水习惯）；防治水污染（如加强污水治理、监管）；开展水资源保护宣传，提高公众意识等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $