2.4 自然灾害及其防御 第二课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期仁爱科普版（2024）

该初中地理导学案聚焦我国主要地质灾害（地震、滑坡、泥石流），通过自主预习填空梳理分类、分布等基础概念，结合“中国主要地质灾害的分布”图开展合作探究，从连线分布到案例分析危害，再到智能演练巩固，最终以思维导图建构知识体系，搭建“认知-应用-建构”的学习支架。 资料亮点在于强化区域认知与综合思维，结合分布图分析灾害空间分布规律，通过小组讨论不同场景避险措施提升地理实践力；综合题探究横断山区灾害成因联系地形降水要素，思维导图梳理灾害与人类活动关系，助力树立人地协调观和防灾减灾意识。

单元二 走进祖国的大自然 专题四 自然灾害及其防御（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.运用资料，描述我国主要地质灾害（地震、滑坡、泥石流）的分类、分布和危害。 2.掌握地质灾害（如地震）的安全防护技能，增强防灾减灾意识。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.地质灾害是因异常______活动，使生态环境和人类社会遭到破坏的灾害事件，影响我国的地质灾害主要有______、______、______等。 2.地震是地壳中长期积累的______急剧释放，引起地面震动的现象，会造成房屋倒塌、______破坏，导致人员伤亡和财产损失。 3.滑坡是山体斜坡上的岩石或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等，在______作用下整体下滑的现象，主要危害是破坏或掩埋农田、______和建筑物，堵塞河道。 4.泥石流是山区沟谷中由暴雨或冰雪消融引发的，含有大量______、石块的特殊洪流，常与山洪相伴，能摧毁聚落，破坏______、农田、道路，淤塞江河。 5.我国地质灾害分布广泛，地震多分布在______山区、喜马拉雅山脉、台湾岛等地；滑坡和泥石流多分布在______山区、云贵高原、黄土高原、太行山区等地。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：地质灾害的分布与危害结合图 2-4-10 “中国主要地质灾害的分布”，小组合作完成： 1.将下列地质灾害与易发生地区连线： 地震 横断山区、云贵高原、黄土高原、太行山区 滑坡和泥石流 横断山区、喜马拉雅山脉、台湾岛 2.列举一次你了解的地质灾害事件（如汶川地震、舟曲泥石流），说明其造成的主要危害。 任务二：地震的防御措施小组讨论并总结地震来临时的安全防护措施，结合图中内容，分别说明在家中、户外、公共场所、教室等不同场景的避险方法。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.下列属于地质灾害的是（ ） A. 干旱 B. 洪涝 C. 地震 D. 台风 2.我国地震多发的地区是（ ） A. 华北平原 B. 横断山区 C. 长江中下游平原 D. 内蒙古高原 3.滑坡的主要危害不包括（ ） A. 破坏农田 B. 堵塞河道 C. 引发海啸 D. 掩埋建筑物 4.当地震来临时，在户外应（ ） A. 躲在高楼旁 B. 跑到开阔地带 C. 躲在桥下 D. 待在原地 5.泥石流多发生在（ ） A. 平原地区 B. 山区沟谷 C. 沿海地区 D. 沙漠地区 二、简答题 1.简述地震的成因及主要危害。 2.结合生活实际，谈谈中学生在地质灾害来临时应如何自我保护。 三、综合题 读 “中国主要地质灾害的分布” 图（图 2-4-10），完成下列问题： （1）地震主要分布在______山区、______山脉、______岛等地；滑坡和泥石流主要分布在______山区、云贵高原、______高原、太行山区等地。 （2）分析横断山区易发生滑坡、泥石流的原因（从地形、降水等方面）。 （3）为减少地质灾害的危害，提出你的建议。 【思维建构】 绘制思维导图，梳理我国主要地质灾害（地震、滑坡、泥石流）的分布、危害及防御措施，理解地质灾害与人类活动的关系，树立防灾减灾意识。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知 1.地质；地震；滑坡；泥石流 2.能量；道路（或通信、管道等基础设施） 3.重力；道路 4.泥沙；森林 5.横断；横断 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5CBCBB 二、简答题 1.成因：地壳中长期积累的能量急剧释放，引起地面震动。危害：造成房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。 2.示例：学习地质灾害防护知识，提高安全意识；地震来临时，在家中躲在坚固家具下，户外跑到开阔地带，公共场所躲在设施旁等；遇到滑坡、泥石流时，向垂直于流动方向的山坡逃生。 三、综合题 （1）横断；喜马拉雅；台湾；横断；黄土 （2）横断山区地形崎岖，坡度大；降水丰富且集中，多暴雨，易引发滑坡、泥石流。 （3）加强地质灾害监测预报；修建防护工程；植树造林，保持水土；提高公众防灾减灾意识；制定应急预案等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $