2.3 河流与湖泊 第三课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期仁爱科普版（2024）

单元二 走进祖国的大自然  专题三 河流与湖泊（第三课时）

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【学习目标】

1.掌握黄河的发源地、流经省区、地形区、注入海洋及分段等概况。

2.分析黄河的开发利用（灌溉、水能）及存在的生态问题（水土流失、地上河、凌汛），理解治理措施，树立可持续发展观念。

【学习过程】

（一）自主预习・快乐感知（填空题）

1.黄河发源于青藏高原的______山北麓，自西向东流经______个省级行政区，注入______海，全长约______千米，是我国第______长河。

2.黄河干流依次穿越______高原、______高原、______高原、平原四大地形区，干流形状像一个巨大的 “______” 字。

3.黄河上游与中游的分界点是______，中游与下游的分界点是______。

4.黄河是世界上______最大的河流，其泥沙主要来自______游的黄土高原。

5.黄河下游因泥沙淤积，形成著名的 “______河”，易发生______灾害。

6.黄河上重要的水利枢纽有______、三门峡、小浪底等，其中______水利枢纽以防洪、减淤为主，兼顾供水、灌溉和发电。

7.为治理黄河水土流失，我国实施了 “______” 防护林建设、退耕还林还草等工程；2023 年 4 月 1 日，《______》正式施行，推动黄河流域生态保护和高质量发展。

（二）合作探究・快乐学习

任务一：认识黄河的概况结合图 2-3-12 “黄河流域”，小组合作完成：

1.找出黄河的源头、流经的省级行政区和注入的海洋，标注上游与中游分界点河口、中游与下游分界点桃花峪的位置。

 

2.描绘黄河的主要支流：洮河、湟水、汾河、渭河。

任务二：探究黄河的开发与治理

1.分析黄河上游的水能开发条件（地形、落差）及中游水土流失的原因（自然、人为），讨论治理水土流失的有效措施。

 

2.以 “黄河治理与生态保护” 为主题，结合小浪底水利枢纽的作用，探讨如何实现黄河的可持续发展。

 

任务三：地理实践・制作黄河吉祥物名片分组选择一个黄河吉祥物（黄小轩、河小洛、宁小陶、天小陇、夏小鲤、平小牛），完成以下任务：

1.查找该吉祥物的名称来源及寓意。

 

2.制作图文并茂的河宝名片，内容包括名称、寓意、黄河生态保护知识，张贴在教室橱窗。

 

（三）智能演练・快乐升级

一、选择题

1.黄河发源于（ ）

A. 唐古拉山脉 B. 巴颜喀拉山脉 C. 昆仑山脉 D. 横断山脉

2.黄河中游与下游的分界点是（ ）

A. 河口 B. 桃花峪 C. 宜昌 D. 湖口

3.黄河泥沙主要来自（ ）

A. 上游 B. 中游 C. 下游 D. 源头

4.黄河下游形成 “地上河” 的主要原因是（ ）

A. 中游水土流失严重 B. 下游支流众多

C. 下游降水丰富 D. 下游地形崎岖

5.下列不属于黄河治理措施的是（ ）

A. 修建水利枢纽 B. 退耕还林还草 C. 加固大堤 D. 围湖造田

二、简答题

1.简述黄河被称为 “母亲河” 的原因（从灌溉、文明孕育等方面分析）。