2.1 地形与地势 第二课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期仁爱科普版（2024）

该初中地理导学案聚焦“地形与地势”第二课时，核心知识点为我国“西高东低、三级阶梯状”地势特征及对气候、河流等的影响。通过自主预习填空回顾基础，合作探究结合地图填表、剖面图分析，智能演练巩固，构建从预习到应用的学习支架，衔接紧密。 资料亮点突出，情景互动任务（林芝等区域居住体验）培养地理实践力与区域认知，小组讨论地势影响提升综合思维，思维导图助力知识体系构建。习题结合剖面图注重地图运用，题型多样，有效提升学生地理学科核心素养。

单元二 走进祖国的大自然 专题一 地形与地势（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能描述我国 “西高东低，呈三级阶梯状分布” 的地势特征，掌握各级阶梯的海拔、主要地形区及分界线。 2.分析我国地势特征对气候、河流、交通和水能资源的影响，理解地势与人类活动的关系。 3.树立人地协调发展观念，认识地势特征对区域发展的作用。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.地势特征一般从海拔、起伏状况、倾斜状况等方面描述，我国地势______，呈______分布。 2.我国第一级阶梯以______为主，平均海拔在______米以上；第二级阶梯地形以______和______为主，海拔为______米；第三级阶梯地形以______和______为主，海拔多在______米以下。 3.我国地势第一、二级阶梯的分界线是______山脉、______山脉、______山脉；第二、三级阶梯的分界线是______岭、______山、______山、______山。 4.我国地势西高东低，便于海洋上的______深入内陆，形成______，利于发展农业生产。 5.我国许多大河______流，沟通了______交通，方便了沿海与内地的联系。 6.河流流经地势三级阶梯交界地带时，______大，______急，______资源丰富，如刘家峡水电站位于第______级和第______级阶梯交界处。 7.沿 32°N 地形剖面图上，A 地位于______，B 地位于______，C 地位于______。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：认识我国地势的三级阶梯结合图 2-1-5，小组合作完成以下任务： 1.填写表 2-1-2 “三级阶梯对比”： 阶梯名称 主要地形区 分界线山脉名称 第一 级阶梯 第二 级阶梯 第三 级阶梯 - 2.在沿 32°N 地形剖面图中，标注 A（青藏高原）、B（四川盆地）、C（长江中下游平原）三地所在地形区的名称，分析我国地势的起伏状况。 任务二：探究地势对自然环境和人类活动的影响小组讨论我国地势西高东低的特征对气候、河流、交通、水能资源的影响，举例说明（如刘家峡水电站）： 1.气候：湿润气流深入内陆，降水丰富； 2.河流：大河自西向东流，阶梯交界处水能丰富； 3.交通：沟通东西交通，促进沿海与内地联系； 4水能：阶梯交界处建设水电站（如刘家峡）。 任务三：情景互动・不同地形区的居住体验小组选择一个打卡地（林芝市、恩施市、舟山市），完成以下任务： 1.查找资料总结该地的地形地势特征。 2.从衣食住行中寻找地形对人类活动影响的典型事例（如林芝的山地牧业、恩施的峡谷民居、舟山的渔业）。 3.模拟当地居民，讲述居住体验，并提出优化居住环境的建议（如改善山区交通、发展生态旅游）。 4.小组间交流分享。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.我国地势的总体特征是（ ） A. 东高西低，呈阶梯状分布 B. 西高东低，呈阶梯状分布 C. 中部高，四周低 D. 南北高，中部低 2.我国第一级阶梯的主要地形区是（ ） A. 青藏高原 B. 四川盆地 C. 长江中下游平原 D. 东南丘陵 3.我国地势第二、三级阶梯的分界线是（ ） A. 昆仑山 — 祁连山 — 横断山脉 B. 大兴安岭 — 太行山 — 巫山 — 雪峰山 C. 天山 — 阴山 — 燕山 D. 长白山 — 武夷山 — 台湾山脉 4.我国地势西高东低，对气候的影响是（ ） A. 不利于海洋湿润气流深入内陆 B. 有利于海洋湿润气流深入内陆 C. 导致我国冬季南北温差大 D. 导致我国降水东多西少 5.下列水电站中，位于地势阶梯交界处的是（ ） A. 葛洲坝水电站 B. 三峡水电站 C. 刘家峡水电站 D. 小浪底水电站 二、简答题 1.简述我国地势特征对河流的影响。 2.分析我国地势特征对水能资源的影响。 三、综合题 读 “我国地势三级阶梯分布及沿 32°N 剖面” 图（图 2-1-5），完成下列问题： （1）写出图中字母代表的地形区名称：A______，B______，C______。 （2）我国地势的特点是______，呈______分布。 （3）这种地势特点对我国气候、河流、交通分别有什么影响？ ① 气候：__________________________________________ ② 河流：__________________________________________ ③ 交通：__________________________________________ 【思维建构】 请绘制思维导图，梳理我国地势的特征（西高东低、三级阶梯）、各级阶梯的地形区与分界线，以及地势对气候、河流、交通、水能的影响等知识点，理解地势与人类活动的相互关系。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知 1.西高东低；阶梯状 2.青藏高原；4000；高原；盆地；1000-2000；平原；丘陵；500 3.昆仑；祁连；横断；大兴安；太行；巫；雪峰 4.湿润气流；降水 5.自西向东；东西 6.落差；水流；水能；一；二 7.青藏高原；四川盆地；长江中下游平原 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5BABBC 二、简答题 1.我国地势西高东低，使许多大河自西向东流；河流流经阶梯交界处，落差大，水能资源丰富。 2.地势三级阶梯交界处，河流落差大，水流急，水能资源丰富，适合建设水电站（如刘家峡水电站）。 三、综合题 （1）青藏高原、四川盆地、长江中下游平原 （2）西高东低、阶梯状 （3）① 有利于海洋湿润气流深入内陆，形成丰富降水② 使大河自西向东流，沟通东西交通；阶梯交界处水能资源丰富③ 方便沿海与内地的联系，利于经济发展 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $