16.3电阻 导学案--------2025-2026学年人教版物理九年级上学期

课题：电阻 班 组名 姓名 日期： 月 日 编号 1.1 一、学习目标:1.知道什么是电阻；2.知道电阻的决定因素。 二、学习策略： 导学流程 学法指导 学习流程与学习内容 自研提示、互助策略、展示方案 第一关：自研自探（12分钟） 1-1关： 观看演示实验，电路中接入不同的电阻丝观察小灯泡的亮度。小灯泡的亮度不同说明了说明？ 1-2关： 在物理学中，用电阻来表示导体 。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用 。电阻通常用字母 表示，单位是 ，简称 ，符号是 。比较大的单位有 ， 。在电路图中电阻用符号 表示。 1-3关： 0.43KΩ= Ω ；400Ω= MΩ 第二关：合作交流（8分钟）、展示提升（12分钟） 2-1关： 绝缘体对电流的阻碍作用大，导体对电流的阻碍作用小，天然橡胶棒的电阻大约是相同粗细、长短铁棒的2×1016倍，看来导体的电阻与导体的______有关。 2-2关： 观看演示实验，试验1中可以看到，长的镍鉻合金丝中的电流较小，这表明导体的电阻跟它的 有关。同种材料，横截面积相同的电阻，长度越长，电阻 。 试验2中还可以看到，较细的的镍鉻合金丝中的电流较小，这表明导体的电阻跟它的 有关。同种材料，长度相同的电阻，横截面积越小，电阻 。 2-3关： 阅读教材66页：什么是半导体?什么是超导现象？超导现象说明导体的电阻还和什么因素有关？ 第三关：总结归纳（2分钟） 本节课的重点内容有： 第四关：训练反馈（8分钟） 1．由镍铬合金制成的A、B两根导线，长度均为1m，A的横截面积是0．5cm2，B的横截面积是3mm2，它们中电阻较小的是 导线． 2．由镍铬合金制成的A、B两根导线，横截面积相同，A长1．2m，B长150mm，它们中电阻较大的是 导线． 3．长度、横截面积相同的铜线与铁丝，它们中电阻较大的是 ． 4．导体的电阻是导体本身的 ．它的大小决定于导体的 、 和 ，还与 有关． 5．某导线长5m，它的电阻是10Ω，现用拉丝机将它均匀地拉长1倍，则它的电阻将（ ）． A．大于10Ω B．等于10Ω C．小于10Ω D．不能确定是否变化 6．下列关于电阻的几种说法中正确的是（ ）． A．长导线的电阻比短导线的电阻大 B．粗导线的电阻比细导线的电阻大 C．铁导线的电阻比铜导线的电阻大 D．电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身的一种属性 第五关：课外检测（5分钟） 1．关于导体电阻的大小，下列说法中正确的是（ ）． A．粗细相同的两条导线，长的电阻大 B．长度相同的两条导线，细的电阻大 C．同种材料制成的长度相同的两条导线，粗导线的电阻大 D．对于大多数导体来说，当温度升高时，它的电阻就会增大 2．某同学在温度一定的条件下，做“探究影响导体电阻大小的因素”的活动，采用了控制变量的方法，下表给出了实验中所用到的导体情况． 导线代号 A B C D E F 长度/m 1．0 0．5 1．5 1．0 1．5 1．5 横戴面积/mm2 1．2 0．8 1．0 0．6 0．8 1．0 材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 （1）选择B、E导体进行对比，是为了探究导体电阻大小与__________的关系； （2）为了探究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是D和______(选填导体的代号)． （3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：__________________． 自研提示 注意识记电阻相关的基础知识 互助策略 1、两位物理组长认真组织组员讨论2-1关、2-2关、2-3关内容，并将统一答案写在导学案上。 2、先分析题目、再讨论思路、最后进行答题。 展示方案 1、物理大组长根据教师分配的展示关卡，组织分配任务。建议1-2名板书，1-2名主讲，其余同学继续互助。 2、重点讲解解题思路、解题注意事项。 3、建议多与其他组员产生互动。 总结归纳： 认真回顾本节课的收获！ 训练反馈： 快速完成此关内容，顺利通过知识大检测，能力大挑战！ 总结归纳： 认真回顾本节课的收获！ 课外检测： 最后一关，你敢挑战吗？ 课外拓展 小明利用一个废弃的白炽灯，用图甲所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系． （1）闭合开关，电流表的示数如图乙所示，其示数为 ______安． （2）点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热，发现电流表示数变小，由此可知：灯丝温度升高，其电阻大小变化情况是________ ． 让优秀成为一种习惯 学科网（北京）股份有限公司 $