第7单元 第1课时 从条件或问题出发分析数量关系（1）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（苏教版2024）

该小学数学课件是苏教版三年级上册“数量关系的分析（一）”第1课时内容，核心为从条件或问题出发分析数量关系，解决两步运算实际问题。课堂以“采摘运走”情境导入，梳理条件与问题后，通过线段图填写与分析作为学习支架，帮助学生建立数量关系。 其亮点在于借助线段图发展几何直观（数学眼光），通过两种解题方法对比培养运算能力与推理意识（数学思维），验证环节强化模型意识（数学语言）。“想想做做”含多样情境练习，助力学生巩固数量关系模型，提升分析能力，也为教师提供结构化教学路径与丰富素材。

义务教育苏教版三年级上册 第1课时 从条件或问题出发分析数量关系（1） 数量关系的分析（一） 七 1 一共采摘 了300箱。 上午运走120箱，下午运走160箱，还剩多少箱？ 你从题中知道了什么？ 根据题中的条件和问题，把线段图填写完整。 一共采摘 了300箱。 上午运走120箱，下午运走160箱。 还剩多少箱？ 条件： 问题： 一共采摘了（ ）箱 上午运走（ ）箱 下午运走（ ）箱 还剩？箱 300 120 160 一共采摘了（ ）箱 上午运走（ ）箱 下午运走（ ）箱 还剩？箱 300 120 160 看图说一说先求什么，它们之间的数量关系是怎样的？ 剩下的箱数 = 总箱数－上午运走的箱数－______________ 下午运走的箱数 剩下的箱数 = 总箱数－ 上午运走的箱数＋下午运走的箱数 一共采摘了（ ）箱 上午运走（ ）箱 下午运走（ ）箱 还剩？箱 300 120 160 剩下的箱数 = 总箱数－运走的箱数 你能列式解答吗？ （ ） 方 法 一 300－120－160 ＝180－160 ＝20（箱） 300－（120＋160） ＝300－280 ＝20（箱） 方 法 二 做得对不对呢？ 120＋160＋20＝300（箱） 答：还剩20箱。 与一共采摘的数量相等解答正确。 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 可以根据题中的条件想想先求什么。 也可以从问题想起，确定先求什么，再求什么。 1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 足球有多少个？ 50＋15＋20 ＝65＋20 ＝85（个） （合理即可） 苹果树有多少棵？ 48＋36－20 ＝84－20 ＝64（棵） （合理即可） 45－16－14 45－（16＋14） 81－24＋39 81＋39－24 2. ＝29－14 ＝15 ＝57＋39 ＝96 ＝45－30 ＝15 ＝120－24 ＝96 3.你能求出李庄小学足球组的人数吗？ 合计 足球组 篮球组 武术组 81人 （ ）人 22人 35人 81－22－35 ＝59－35 ＝24（人） 24 4.东阳体育场的观众席分 A，B，C三个区域。A区的座 位有388个，B区的座位比A区少22个，C区的座位比B 区少16个。C区的座位有多少个？ 388－22－16 ＝366－16 ＝350（个） 答：C区的座位有350个。 5.艺术节书法作品展览中，三年级作品有39幅，四年级 作品数量是三年级的2倍，五年级作品比四年级少13 幅。五年级作品有多少幅？ 39×2－13 ＝78－13 ＝65（幅） 答：五年级作品有65幅。 6.永泉村准备用三天时间把一条长950米的道路改造 成景观路。前两天分别修了245米和318米，第三 天要修多少米？ 950－245－318 ＝705－318 ＝387（米） 答：第三天要修387米。 通过这节课的学习，你有什么收获? 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $