内容正文:
第1课时 认识10
10的认识和加减法
四
义务教育苏教版一年级上册
情境导入
图中的小朋友在玩什么游戏?
探究新知
数一数,坐着的有几人?
1
2
3
4
5
7
8
9
6
9人添上1人,是几人?
用小方块代替小朋友摆一摆,数一数。
9添上1是十。
1
2
3
4
5
7
8
9
6
十位
个位
1
0
可以在计数器上拨珠表示十。
这是计数器。个位上有几颗珠子就表示有几个一。十位上有几颗珠子就表示有几个十。
个位上1个都没有了,写0占位。
生活中经常把10个物品分为一组。
1盒有10个。
1捆有10根。
你还见过10个一组的物品吗?
这里的 表示几个一?
10个一是1个十。
按顺序读一读。
0
1
2
3
4
5
8
6
7
9
10
10在9的后面,10比9大。
越往后,数越大。
9 10
10 9
<
>
10和以前认识的数有什么不一样?
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
0~9用一个数字表示,是一位数。
10由1和0两个数字组合成,是两位数。
想想做做
1.数一数,写一写。
1双手有( )根手指。
5辆自行车有( )个车轮。
10
10
2.
(1)一共有多少只小鸭?
(2)从左数起,哪几只小鸭戴帽子?从右数起呢?
左边
一共有10只小鸭。
右边
从左数起,第2、第4、第6、第8和第10只小鸭戴帽子。
从右数起,第1、第3、第5、第7和第9只小鸭戴帽子。
3.按顺序涂一涂、填一填。
10
1
2
3
4
5
9
8
7
6
5
2
4
5
0
1
3
8
4.填一填,读一读。
6
7
9
10
5.在○里填“>”“<”或“=”。
10 9
1 10
7 6
6 6
8 5
7 9
>
<
>
>
<
=
十
位
个
位
十
位
个
位
十
位
个
位
( )
( )
( )
4
9
1 0
9里面有9个一。
4里面有
4个一。
10里面有1个十。
6.
7.你能在校园里找出数量是10的物体吗?
你知道吗?
读一读下面的诗,你发现了什么?你还读过这样的诗吗?
课堂小结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
课后作业
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声 明
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