【第三章声的世界】第2节探究乐音的特性（同步分层）-2025-2026学年物理教科版（2024）八年级上册

【第三章声的世界】 第2节探究乐音的特性 一、单选题 1．如图所示的物体或情景在工作或发生过程中产生次声波的是（　　） A．通过“B超”检查身体 B．倒车雷达 C．超声加湿器 D．大象预测海啸 2．下列做法不能改变音调的是（　　） A．用同一张卡片先后以不同的速度划过梳齿 B．用相同的力度敲击大小不同的编钟 C．改变杯子内水量，用湿手摩擦杯口发声 D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 3．如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5～6 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300～500 Hz，当它们从你的身后飞过时，你（　　） A．只能听到蝴蝶的声音 B．只能听到蜜蜂的声音 C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到 4．医生借助听诊器为患者诊病是因为（　　） A．听诊器能改变发声体振动的频率，使传入人耳的声音音调变高 B．听诊器能改变发声体振动的振幅增加，使传入人耳的声音响度变大 C．听诊器能改变听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音响度更大些 D．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些 5．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退十万曹操大军．这个典故形容张飞声音（　　） A．频率高 B．音色差 C．音调高 D．响度大 6．监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，对比两个声音：（　　） 声音 鸟鸣声 猫叫声 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 50 60 A．鸟鸣的音调高 B．猫叫的音调高 C．鸟鸣的响度大 D．猫叫是超声波 7．2025年2月11日斗门旧街举办百人长桌宴，有表演者演唱“咸水歌”。关于歌声，下列说法正确的是（　　） A．歌声由空气的振动产生 B．歌声通过空气传入观众耳中 C．歌声响度越大，传播速度越快 D．歌声优美动听说明音调高 8．有两个发声体，第一次由甲单独发声，测得为88dB。第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得为56dB。下面判断中正确的是（　　） A．甲发声体振动快 B．乙发声体距仪器一定远 C．甲发声距仪器可能远 D．乙发声体振幅一定大 二、多选题 9．如图所示的是四个声波的波形图，下列说法不正确的是（　　） A．甲、乙的音色相同 B．甲、丙的音调相同 C．甲、丁的音调相同 D．丙、丁的响度相同 10．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，是一种喉音技术。一种藉由喉咙紧缩而唱出“双声”的泛音咏唱技法。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，下列说法中正确的是（　　） A．“呼麦”中高音、低音指声音的音调 B．“呼麦”中的声音是振动产生的 C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不相同 11．二人合唱，女高音歌唱家给男低音歌唱家伴唱．以下说话正确的是（　　） A．女歌唱家音调高 B．女歌唱家响度大 C．男歌唱家音调高 D．男歌唱家响度大 12．清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅，关于小鸟的叫声，下列说法正确的是（　　） A．小鸟的叫声只能在空气中传播 B．口技演员主要模仿的是小鸟叫声的音色 C．小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的 D．推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是指音调变高了 13．将钢尺的一端紧压在桌边，另一端伸出桌面适当长度，如图所示拨动钢尺。下列说法正确的是（　　） A．拨动钢尺能够听到声音，说明钢尺发声时在振动 B．将钢尺换成塑料尺，拨动时发出声音的音色会不同 C．保持钢尺伸出桌面长度不变，改变拨动钢尺的力度，可以探究响度与振幅的关系 D．将钢尺伸出桌面不同的长度，伸出桌面部分越长，拨动时发出声音的音调越高 14．如图是一种自制玩具——柳哨。 初春时节，人们选取柳树嫩枝，反复拧动其外皮，使之与柳骨分离，抽出柳骨，留下柳皮管，再用小刀将端部光滑的蜡质层削去约0.3~0.5厘米，柳哨就做好了。将做好的柳哨放到嘴边，用力一吹，就可以发出声响。这其中蕴含着很多声的知识，以下描述正确的是（　　） A．柳哨是依靠空气柱的振动发声的 B．同样直径的柳哨，长度越长，音调越低 C．同样长度的柳哨，直径越大，音调越高 D．用力吹柳哨，发出的声音响度大 15．（多选）下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．图甲中的倒车雷达利用次声波传递信息 B．图乙可以探究音色与频率的关系 C．图丙中吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音的音调 D．图丁中从无人机传出的声音不能在真空中传播 三、填空题 16．我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。这些声音是由于物体的　 　而产生的。物体的　 　停止，发声也停止。悦耳动听的笛声是靠管子里的空气　 　产生的。我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的　 　不同（填“音调”、“音色”或“响度”）。 17．汽车的智能“语音识别”系统主要是根据对人声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色）识别来对车载系统发出指令工作的；车上的超声雷达还可以辅助泊车，避免盲区碰撞，这种超声波的频率　 　（选填“大于”或“小于”）20000Hz。 18．如图所示，医生利用的“B超”是通过　 　（选填“超声波”或“次声波”）来观察胎儿的发育情况，这是利用了声音能够传递　 　（选填“信息”或“能量”）。 19．AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”），因为音箱内部扬声器振动的幅度　 　（选填“增大”“减小”或“不变”）。AI智能音箱能识别主人的声音是根据主人的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同来判断的。 20．小明同学探究声音是怎样产生的装置，如图所示，将系在细线上的乒乓球紧贴音叉，当小明同学让小锤儿敲击音叉的时候，能听到音叉发出的声音又能观察到 　 　。通过实验现象得出的结论是，声音是由物体 　 　产生的。声音的传播需要 　 　，声音在固体中传播速度较 　 　；在15℃空气中，声音传播速度是 　 　m/s。若在真空中完成该实验，则小明将 　 　（填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起。 　 　（填“能”或“不能”）听到音叉发出的声音；用大小不同的力敲击同一音叉发出声音　 　（填“音调”、“响度”或“音色”）不同；小明又敲击不同的甲、乙两个音叉，甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512Hz。相比较甲、乙音叉，甲音叉发出声音的 　 　（填“音调”、“响度”或“音色”）一定更低。 21．海豚能利用自身发出的　 　 波来快速捕捉食物，海豚的声呐系统远远优于无线电定位系统，它发出的波比　 　 波抗干扰能力强． 22．小明在站台等候公共汽车，突然听到同班同学小红在叫他，但是他没有看到小红，他是根据声音的　 　来判断的，叫他的声音是小红声带　 　 产生的；此时他看到一辆汽车疾驰向东而去，随后路边的落叶向路中飘去，如果以汽车为参照物，站台在向　 　 运动． 23．温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是　 　的（选填“相同”或“不同”）．如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的　 　不同，同时还可以根据声音的　 　来判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“声调”或“音色”）． 四、实验探究题 24．小明喜欢吹笛子，他发现按住不同的孔时，笛子会发出不同音调的声音，小明意识到声音与空气柱的振动有关，他进行了实验。 【猜想与假设】 猜想1：空气柱发声的频率可能和空气柱的横截面积有关。 猜想2：空气柱发声的频率可能和空气柱的长度有关。 【设计实验与进行实验】 为了验证上述猜想是否正确，小明找到不同规格的吸管、虚拟示波器等器材进行探究。大家选择5根吸管，堵住其中的一端对着另一端吹气（吸管的长度和横截面就相当于空气柱的长度和横截面）。 实验吸管 吸管长度L/cm 吸管横截面积S/mm2 频率f/Hz 1 10 5 3500 2 15 5 3146 3 10 8 3330 4 10 10 3112 5 20 5 2693 【交流分析】 （1）分析表格中实验吸管1、3、4的数据，可知空气柱的　 　相同时，空气柱的横截面积越大，发声频率越　 　、音调越　 　； （2）为了验证猜想2，应分析表格中实验吸管为　 　的三组数据，可得出的结论是，可知空气柱的横截面积相同时，吸管长度越长，发声频率越　 　。 25．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢， 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。 （1）本实验中应该听的声音是______； A．刚尺伸出桌面部分振动发出的 B．刚尺拍打桌面发出的 （2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越　 　（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越　 　，说明：音调的高低与声源振动的　 　有关； （3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的　 　与振动幅度的关系。 五、计算题 26．在用超声波探测海洋的深度时，将声呐系统装在船边的水面上，垂直水面向水中发射超声波，经过2s后接收到这个超声的回声信号，已知声音在海水中的传播速度为1460m/s，求海洋深度为多少米？ 27．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经3s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s。 （1）此处海水的深度为多少米？ （2）利用声呐系统能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由。 六、作图题 28．正常情况下，男生的声音响度大音调低，女生的声音则响度小音调高。图（a）是一位男生声音的波形图，请在图（b）中画出女生声音的大致波形图。 七、综合题 29．用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系． 活动1：如图1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些． 活动2：如图2、3所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次． （1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系． （2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？ （3）通过探究，你可以分析得出什么结论？ 30．如图1所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水（水越来越多）． （1）用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是第　 　 个瓶子 （2）用嘴对着瓶口吹时，发出的声音音调最低的是第　　 　 个瓶子； （3）图2是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为，随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越　 　 （ 填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越　 　 （ 填“高”或“低”）． 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【解答】A．B超检查身体，得知病情，利用的是超声波传递信息，故A不符合题意； B．倒车雷达利用超声波得知车后情况，传递了信息，故B不符合题意； C．超声加湿器利用超声波将水打碎，飘散在空气中，传递了能量，故C不符合题意； D．大象预测海啸，海啸产生时，伴随次声波产生，被大象听到，故D符合题意。 故选D。 【分析】超声波振动快，用于B超、倒车雷达、加湿器；地震伴随次声波产生。 2．【答案】D 【解析】【解答】A、用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不一样，声音的音调不同，故A不符合题意； B、用相同力度敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不一样，声音的音调不同，故B不符合题意； C、改变杯内水量，水量多的难振动，用湿手摩擦杯口发声时，振动的快慢不一样，声音的音调不同，故C不符合题意； D、保持钢尺伸出桌面的长度不变，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同，音调不变，故D符合题意。 故选： D。 【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 3．【答案】B 4．【答案】D 【解析】【分析】固体、液体、气体都可以传声，固体传声能减弱声音的分散，固体传声效果好． 【解答】固体传声效果好，固体传声能减弱声音的分散，听诊器能减少人心脏跳动声音的分散，使传入人耳的声音响度更大些，使医生准确判断心脏的跳动情况． 故选D． 5．【答案】D 【解析】【解答】解：张飞大喊时，声带振动幅度大，声音的响度也大，因此会吓退十万曹操大军，当然这是夸张的说法．故选D． 【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 6．【答案】A 7．【答案】B 【解析】【解答】A．根据题意可知，歌声由人声带的振动产生，故A错误； B．歌声通过空气传入观众耳中，故B正确； C．歌声传播速度与响度大小无关，故C错误； D．歌声优美动听说明声音的音色好，故D错误。 故选B。 【分析】A.根据声音产生的知识判断； B.根据声音传播需要介质判断； C.声速与介质和温度有关； D.声音的特点叫音色。 8．【答案】C 【解析】【解答】在同一地方的仪器测得甲的响度比乙的响度大。响度受发声体振幅和距发声体的远近影响，所以有三种种情况，当距离相等时，甲的振幅大；当振幅相同时，甲距仪器近，而甲的振幅比乙大较多，距离仪器比乙稍远时，故ABD错误，C正确。 故选C。 【分析】根据声音的响度判识选项 声音的响度：与振幅和发声体远近判识选项，当距离相等时，甲的振幅大；当振幅相同时，甲距仪器近，而甲的振幅比乙大较多，距离仪器比乙稍远时，据可能出现甲的分贝大 9．【答案】A,B,D 10．【答案】A,B 【解析】【解答】A．音调是声音的高低，由声波的频率决定，故A正确； B．声音是由物体振动引起的，“呼麦”中的声音是振动产生的，故Ｂ正确； C．因为超声波和次声波是人耳听不到的，而“呼麦”中的高音和低音都是在人耳能听到的频率范围内，故Ｃ错误； D．声音在同种介质中的传播速度是相同的，与频率无关，故Ｄ错误。 故选AB。【分析】本题考查声音的产生和传播，以及声音的高低。超声波和次声波是人耳听不到的。 11．【答案】A,D 【解析】【解答】解：二人合唱，女高音歌唱家给男低音歌唱家伴唱．女高音是伴唱，伴唱的声音小，即女高音响度小，男歌唱家响度大；女高音声音高，男低音声音低，即女高音音调高，男低音音调低． 故选A、D． 【分析】分清音调和响度的真正含义即可解决：音调指声音的高低；响度指声音的大小． 12．【答案】B,C 【解析】【解答】A.声音的传播需要介质，传播声音的介质有固态、液态、气体，小鸟的叫声在固体、液体、气体中都能传播，故A错误； B. 口技演员主要模仿的是小鸟叫声的音色 ，故B正确； C. 小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的，故C正确； D.推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是指响度变大了，故D错误； 故答案为BC。 【分析】声音的传播需要介质，传播声音的介质有固态、液态、气体，真空中不能传声； 音色：声音的特色，响度：声音的强弱/大小，音调：声音的高低； 13．【答案】A,B,C 14．【答案】A,B,D 15．【答案】C,D 【解析】【解答】A、倒车雷达利用超声波可以传递信息，A错误； B、尺子的音调和声音振动的频率有关，频率和尺子的长度有关，尺子越长，频率越小，音调越低，B错误； C、吹笛子，按住不同的气孔，空气柱的长短不同，声音振动的频率不同，音调不同，C正确； D、声音的传播需要介质，真空中不能传播声音，D正确； 故答案为：C、D。 【分析】声音的三个特性分别是音调、音色、响度。音调和频率有关，音色和材料结构有关，响度和振幅有关。声音的传播需要介质。 16．【答案】振动；振动；振动；音色 【解析】【解答】解：（1）鸟语声是鸟的鸣膜振动产生的，流水声是水振动产生的，琴声是琴弦或空气柱振动产生的，因此这些声音都是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；笛声是靠管子里的空气振动产生的。（2）我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的音色不同。 故答案为：振动；振动；振动；音色 【分析】声音是物体的振动产生的，不同的发声体音色不同。 17．【答案】音色；大于 18．【答案】超声波；信息 19．【答案】响度；增大；音色 【解析】【解答】（1）当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的，因为音箱内部扬声器振动的幅度增大。 （2）AI智能音箱能识别主人的声音是根据主人的音色不同来判断的。 【分析】（1）声音的大小叫响度，与物体的振幅有关。 （2）声音的特点叫音色，与发声体的特点有关。 20．【答案】乒乓球被弹起；振动；介质；大；340；能；不能；响度；音调 【解析】【解答】当小明同学让小锤儿敲击音叉的时候，能听到音叉发出的声音又能观察到乒乓球被弹起，通过实验现象得出的结论是，声音是由物体振动产生的。 声音的传播需要介质，声音在固体中传播速度较大，在气体中最慢。 声音的传播速度和介质种类以及温度有关，在15℃空气中，声音传播速度是340m/s。 若在真空中完成该实验，由于音叉在振动，则小明将能看到乒乓球弹起，但由于没有传播介质，不能听到音叉发出的声音。 用大小不同的力敲击同一音叉，由于振幅不同，所以，发出声音的响度不同。 由于音调与频率有关，频率越高音调越高，所以，甲音叉的频率低于乙音叉的频率，甲音叉发出声音的音调一定更低。 【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 21．【答案】超声；电磁 【解析】【解答】 ①海豚有完善的声呐系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速地捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统，这是它利用了自身发出的超声波． ②无线电波属于电磁波的一部分，所以海豚发出的超声波比一般电磁波的抗干扰能力强． 故答案为：超声；电磁． 【分析】①超声波是指频率高于20000Hz的声波，能传递能量和信息，可用来进行回声定位、探测鱼群、清除污垢等； ②无线电波属于电磁波的一部分． 22．【答案】音色；振动；西 【解析】【解答】解：（1）不同发声体发出声音的音色不同，能辨别出是小红的声音，是根据声音的音色来判断的；（2）小红叫他的声音是声带的振动产生的；（3）汽车疾驰向东而去，若以汽车为参照物，站台的位置是远离汽车，所以是向西运动． 故答案为：音色；振动；西． 【分析】结合以下知识可对题干中的问题做出解答：①声音的特性包括音调、响度和音色，其中音色是我们辨别不同发声体的主要依据；②声音是由物体的振动产生的；③判断物体的运动与静止时，要看物体相对于参照物的位置如何变化． 23．【答案】不同；音色；响度 【解析】【解答】解：（1）声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播得最快，在气体中传播的最慢；同一种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同．（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同．（3）声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近．故答案为：不同；音色；响度． 【分析】（1）声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，同一种介质中，温度对声音的传播速度有影响．（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．（3）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关． 24．【答案】长度；低；低；1、2、5；低 【解析】【解答】（1）134试验中，吸管横截面积越大，吸管长度相同的条件下，振动频率减小，音调越低 （2）要探究空气柱发声的频率和空气柱长度的关系时，应该改变空气柱长度，控制横截面积不变，所以选择1、2、5三组数据， 可得出的结论是，可知空气柱的横截面积相同时，吸管长度越长，发声频率越低 综上 第1空、长度； 第2空、 低； 第3空、低； 第4空、125； 第5空、低 【分析】控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响 声音振动频率的因素有横截面积、长度，所以探究声音振动频率与横截面积的关系时，需要控制振动长度不变，运用了控制变量法 振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大． 25．【答案】（1）A （2）慢；低；频率 （3）响度 【解析】【解答】(1)把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺伸出桌面的部分振动而发出声音。(2)实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，越难振动，所以振动越慢，即振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与发声体振动的频率有关。(3)保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度改变，响度改变，是研究声音的响度与振动幅度的关系。 【分析】（1）声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音，尺子振动发出声音； （2）声音的音调与发声体的质量有关，发声体的质量不同，发声体的质量越大，发出的声音的音调就越低； （3）响度描述声音的强弱，物体的振动幅度、传播距离和分散程度都会影响声音的响度。 26．【答案】1460m 27．【答案】（1）2250；（2）不能，超声波不能在真空中传播 【解析】【解答】解：（1）超声波从海面到海底用的时间 由可得该处海水的深度： （2）超声波的传播需要介质，地球到月亮之间是真空，超声波不能传播，因此不能用超声波测量地月距离。 答：（1）此处海水的深度为2250m； （2）利用声呐系统不能测量地球和月球之间的距离，因为超声波不能在真空中传播。 【法线】（1）根据s=vt，计算路程； （2）声音的传播需要介质，真空不能传声。 28．【答案】 29．【答案】（1）解：划得快时物体振动得快，听到的音调高 （2）解：梳齿密的振动得快，听到的音调高 （3）解：音调的高低和发声体振动的快慢有关，振动得越快，产生的音调越高 【解析】【解答】解：（1）同一把梳子，齿数相同，划得快，薄塑料片振动快，则音调高；划得慢，薄塑料片振动慢，则音调低； （2）同样的速度划梳子，乙梳子梳齿密，塑料片振动快，则音调高；甲梳子梳齿疏，塑料片振动慢，塑料片音调低； （3）通过探究可得到结论：音调的高低由发声体振动频率的大小决定的，频率大音调高，频率小音调低. 故答案为： （1）划得快时物体振动得快，听到的音调高；（2）梳齿密的振动得快，听到的音调高；（3）音调的高低和发声体振动的快慢有关，振动得越快，产生的音调越高. 【分析】（1）物理学中，1s内振动的次数叫做频率； （2）音调的高低与声源振动的快慢有关，声源振动的越快，音调越高，声源振动越慢音调越低. 30．【答案】（1）7 （2）1 （3）快；高 【解析】【解答】解：（1）用筷子敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低； 因此，图示中从左到右的音调是逐渐降低的，则第7个瓶子发出的音调最低． （2）用嘴贴着瓶口吹气，振动发声是由于瓶内空气柱的振动发出的，从左至右空气柱逐渐变短，振动的频率越来越快，因此音调逐渐升高低． 则第1个瓶子发出的音调最低． （3）音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高；因此根据音调的高度就可以判断水位的高低． 故答案为：（1）7；（2）1；（3）快；高． 【分析】（1）敲击瓶子时，振动发声的物体是瓶子（包括瓶内的水）； （2）用嘴贴着管口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气； （3）声音是由物体的振动产生的，振动的频率越高，音调越高． 　 学科网（北京）股份有限公司 $