2026届高考语文专题复习：破折号作用解读和专项训练

高三语文破折号作用解读与专项训练 【考点研究】 一、破折号常见作用分类及判断方法 1.核心作用类型与语境特征 作用类型 定义 典型语境特征 示例 解释说明 对前文内容进行直接解释，不增加新信息 前文提出概念、名称或观点，后文用具体内容阐释 “一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。” 补充说明 在原有信息基础上增加新内容，补充对方可能未知的细节 前文为概括表述，后文补充具体背景、条件或例外情况 “不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。” 话题转变/转折 突然转换叙述对象或语气，前后内容无直接逻辑关联 前文讨论A话题，后文突然转向B话题，常含“可是”“然而”等转折词 “画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？” 总结上文 用前文多个并列成分推出结论或概括核心 前文列举多个特征、行为或事实，后文用“所有这一切”“这正是”等词引导总结 “她的坚强，她的意志的纯洁……——所有这一切都难得地集中在一个人身上。” 声音延长/中断 模拟说话时的语气变化，如拖音、哽咽或语意未尽 对话场景中，常伴随感叹词、省略号或情感强烈的表达 “班长他牺——小马话没说完就大哭起来。” 2.易混淆作用的区分技巧 （1）解释说明 vs 补充说明 解释说明：后文是前文的“同义替换”，如“中国的首都——北京”（北京=中国的首都）。 补充说明：后文是前文的“扩展延伸”，如“他喜欢吃水果——尤其是草莓和蓝莓”（增加“喜欢的具体种类”新信息）。 （2）话题转变 vs 意思递进 话题转变：前后内容逻辑断裂，如“今天天气真好——你昨天去哪了？” 意思递进：后文在程度或范围上加深前文，常用“而且”“甚至”等关联词，如“自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。”。 3.解题步骤与实战应用 （1）定位破折号位置 标记破折号在句子中的位置（句首、句中、句尾），关注其前后的标点符号（如冒号、逗号）和连接词（如“这”“即”“然而”）。 （2）分析前后文逻辑关系 若后文是对前文某个词语的具体解释，优先判断为解释说明； 若前文列举多个例子，后文出现“这就是”“总之”，则多为总结上文； 若前后话题无关联且含转折语气，考虑话题转变。 （3）结合选项排除干扰 对比选项时，先排除明显不符合语境的作用（如“声音延长”仅适用于对话场景），再通过“代入验证法”将选项作用代入原句，检查是否符合逻辑。 4.常见误区与避坑指南 忽略语境依赖：破折号作用无固定“公式”，需结合文本体裁（记叙文侧重“声音延长”，议论文侧重“解释说明”）和情感基调判断。 混淆“补充说明”与“插说”：插说需用双破折号标示，如“灯光——甚至像我这样的异乡人——指路”，6.单破折号不可表插说。 过度解读“声音延长”：仅当句子明确为对话或拟声场景（如“信——”）时，才可判定为声音延长，不可泛化到陈述句。 7.专项练习建议 分类刷题：集中练习“解释说明”“总结上文”等高频考点，标注错题中误判的语境特征（如将“补充说明”错判为“解释说明”）。 朗读感知：对含破折号的句子进行朗读，通过语气变化区分“声音延长”（如“周——总——理”）与“话题转变”（如“我本来不想去——有什么看头啊”）。 真题总结：梳理近5年高考题中破折号的考查频次，重点关注“总结上文”“话题转折”等易错类型，形成错题档案。 通过以上技巧的系统训练，可快速提升对破折号作用的敏感度和判断力，助力在阅读题中精准得分。 二、高考语文阅读中“破折号作用”解读 1.解释说明类作用 此类用法强调破折号前后内容的逻辑关联，可细分为直接解释、补充说明、原因阐述等。 直接解释概念：对前文词语或句子的内涵进行具体阐释，前后内容指向同一对象。 示例：“一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。”（破折号后“内山老板”是对“日本中年人”的身份解释） 补充说明信息：在原有内容基础上增加新信息，使表达更完整。 示例：“不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。”（后句补充“人”的特质） 原因解释：破折号后内容说明前文现象的成因。 示例：“鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。”（开除是“没资格说话”的原因） 2.语气与话题转换类作用 破折号可标示说话语气的变化、话题的跳跃或语义的递进/转折，增强语言表现力。 话题突然转换：从一个话题转向另一个无关话题，常伴随语境中断。 示例：“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”（前句评画，后句突然提问） 语义递进：在原有意思基础上加深或扩展，常用“而且”“甚至”等词衔接。 示例：“自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。”（从“强记”到“背诵”是程度递进） 声音延长或中断：模拟口语中的语音变化，传递情感或场景真实感。 示例：“信——”（敲门声后拉长的“信”字，表现送信人的呼喊） 3.结构辅助类作用 破折号在文本结构中起组织作用，如总结上文、引出列举、分隔标题等。 总结上文：对前文多个并列内容进行概括收尾。 示例：“她的坚强，她的意志的纯洁……——所有这一切都难得地集中在一个人身上。”（破折号后总结前文品质） 引出分项列举：用于总起句后，提示下文为具体条目。 示例：“根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——”（后接具体学科名称） 副标题或出处标注：用于主副标题之间，或引文后注明作者、来源。 示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹。”（破折号后标明引文作者） 高考常见题型及解题技巧 4.典型题型示例 选择题：判断选项破折号作用与例句是否一致。 例句：“原是要烧出你的光来——这正是自然的方法。”（作用：总结上文） 正确选项：“想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。”（同表总结） 主观题：分析文中破折号的表达效果。 思路：结合语境分析破折号对语义、语气或结构的影响，如“通过话题转换突出人物情绪突变”。 【专项训练】 一、作用辨析题 1.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（　） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A. “小林——我来了！”他大喊着。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——火车站轧票处前面。 D. 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 答案：D 【解析】A．表示声音的延长。B．表示意思的转换、跳跃或转折。C．表示解释说明。D．和例句相同，表示总结上文。 2.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（　） 例句：有一天，我抱着女儿上公园，突然她说，妈妈……头……她说着,把一缕东西从我的发上摘下，托在手里。我定睛一看，魂飞天外——一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。 A．爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什么严重的教训总是叫我们立正站好——然后他严肃地问我:“为什么遇到担肥的人捏鼻子转头？” B．我也知道补过的方法的：送他风筝，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 C．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 D．“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。 答案：C 解析：A.表示插入。B.表示话题转换。C.表示解释原因，和例句相同。D.表示声音延长。 3.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（　） 例句：两个月前，世界首富、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯公布了一款新型的“蓝月亮”月球着陆器，可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于实现他的野心——把重工业都搬到太空上去，让地球成为一个无工业的宜居星球。 A．我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——” B．他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ D．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。） 答案：D 解析：D项和文中“有助于实现他的野心”后的破折号作用相同，表示解释说明。A项表示声音的延长。B项表示引出下文。C项表示意思的转换、跳跃或转折。 4．下列各句中的破折号，和例句破折号作用相同的一项是（ ） 例句：故事的名字，叫乌镇——一个牵动全世界鼠标的互联网小镇。 A.“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?” B．天气预报说将来几天气温会降到零下十多度，同学们要多穿些衣服，多喝开水——现在，请同学们拿出课本。 C．那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 D．尼山圣境儒家思想传千古，梁山水泊英雄豪气干云天，大运河上帆影点点通南北，微山湖畔琵琶声声映夕阳——济宁人杰地灵。 答案：C 解析：C和例句都表解释说明，A表中断，B表语义转换，D表总结上文 5.(2020·全国卷Ⅰ)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(　 ) 中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C．我看你的性情好像没有大改——鲁贵像是个很不老实的人。 D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 答案：B　 解析：B项和文中破折号都起补充说明的作用。A项，起解释的作用。C项，起话题转换的作用。D项，起总结上文的作用。 6．(2020·新高考Ⅰ卷)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(　 ) 忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 答案：B　 解析：B项和文中破折号都起补充说明的作用。A项，起解释的作用。C项，起话题转换的作用。D项，起总结上文的作用。 7.（2019•全国高一课时练习）下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（    ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A．“小林——我来了！”他大喊着。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 D．想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 【答案】D【解析】A、声音延长，B、话题转变或转折，C、补充说明 8.下列选项中的破折号和下文中“麒麟”后的破折号，作用相同的一项是（　　） 唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市：明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿，南京城万人空巷，都来一睹其真容。 A．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 B．你怎么会姓赵!——你那里配姓赵! C．俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! D．据说这是稀世之宝——一种难得的良药。 【答案】D【解析】A声音延长，B、表递进，C、话题转变或转折 9.（2020•黑龙江哈尔滨•哈师大附中高二期中）下列句子中破折号的用法，解释有误的一项是（   ） A．要养成良好的生活方式——要尽量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼。（表示破折号后面是解释说明的部分） B．“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。（表示声音的延长） C．任何一门理论科学的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。(表示插说) D．人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。（表示总结） 【答案】B【解析】话题转变或转折 10.（2020•梅河口市朝鲜族中学高一期末）对例句中破折号的用法解释正确的一项是（   ） 今晚月色真美！——你什么时候去重庆？ A．解释说明                      B．表示意思的转换、跳跃或转折 C．表示语音的延长            D．分行举例 【答案】B．表示意思的转换、跳跃或转折 3、 文本分析题 1.阅读下面的文字，完成下面小题。 萧胜满七岁，进八岁了。他这些年一直跟着奶奶过。他爸爸的工作一直不固定。一会儿修水库啦，一会儿大炼钢铁啦。他妈也是调来调去。奶奶一个人在家乡，说是冷清得很。他三岁那年，就被送回老家来了。他在家乡吃了好些萝卜白菜，小米面饼子，玉米面饼子，长高了。 奶奶不怎么管他。奶奶有事。她老是找出一些零碎料子给他接衣裳，接褂子，接裤子，接棉袄，接棉裤。他的衣服都是接成一道一道的，一道青，一道蓝。倒是挺干净的。奶奶还给他做鞋。自己要打袼褙，剪样子，纳底子，自己徜。奶奶老是说：“你的脚上有牙，有嘴？”“你的脚是铁打的！”再就是给他做吃的。①小米面饼子，玉米面饼子，萝卜白菜——炒鸡蛋，熬小鱼。②他整天在外面玩。奶奶把饭做得了，就在门口嚷：“胜儿！回来吃饭咧——！” 【问题】文中画横线句子都运用破折号，分别说说二者的作用。 答：第一个，破折号前说的是素食素菜“小米面饼子，玉米面饼子，萝卜白菜”，其后转换成“炒鸡蛋，熬小鱼”等荤菜，所以，破折号表示前后语意上是转折关系。 第二个，破折号用于奶奶喊胜儿“回来吃饭咧”之后，显然表示奶奶喊孩子吃饭的声音延长。 2.阅读下面的文字，完成下面小题。 周掌柜到任。辛德治明白了，他的恐怖不是虚的，“难过”几乎要改成咒骂了。周掌柜是个“野鸡”，①三合祥——多少年的老字号！——要满街拉客了！辛德治的背微得像个煮破了的饺子。②老手、老字号、老规矩——都随着钱掌柜的走了，或者永远不再回来。钱掌柜，那样正直，那样规矩，把买卖做赔了。东家不管别的，只求年底下多分红。 多少年了，三合祥是永远那么官样大气：金匾黑字，绿装修，黑柜蓝布围子，大机秃包着蓝呢子套，茶几上永远放着鲜花。多少年了，三合祥除了在灯节才挂上四只宫灯，垂着大红穗子没有任何不合规矩的胡闹八光。多少年了，三合祥没打过价钱、抹过零儿，或是贴张广告，或者减价半月，三合祥卖的是字号。多少年了，柜上没有吸烟卷的，没有大声说话的，有点响声只是老掌柜的咕噜水烟与咳嗽。 …… 如今，我们也要思考，时代变了，市场变了，受众变了，老字号该何去何从？或许在喧嚣的时代变迁 中，只守住代代相传的独特工艺秘方，只守住诚信经营的传统，并不是长青之道。 （选自老舍《老字号》，有修改） 【问题】第一段两处画横线的句子都使用了破折号，请比较二者在表意上的不同。 答：第①处破折号表示语意插入。对周掌柜无视老字号，“要满街拉客了”行为的鄙视和愤慨。 第②处破折号表示语意强调（或语意的跃进），对三合祥辞掉老掌柜，痛失老字号的惋惜和忧虑之情。 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一处，“三合祥——多少年的老字号！——要满街拉客了！”使用双破折号，表示插入，“多少年的老字号！”是插入解释，“要满街拉客了！”表达对周掌柜到任，无视老字号行为满街拉客的鄙视和愤慨。 第二处，“老手、老字号、老规矩——都随着钱掌柜的走了”破折号表示语意强调（或语意的跃进），“老手、老字号、老规矩”都指向钱掌柜，三合祥辞掉老掌柜，意味着痛失老字号和老规矩，破折号强化了惋惜和忧虑之情。 3.阅读下面文字，完成下列小题。 走不多远就有一座小桥，唐朝诗人杜荀鹤曾写诗：“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。”而今虽然枕河人家逐渐减少，但是小桥仍然有那么多，仍然在那里。 跨过小桥，是一个三岔路口，有三条小巷在眼前，直行的那条是古吴巷，左边施林巷，右边水潭巷。我往右，走到水潭巷，一眼望去，小巷里没有什么门店，都是普通居民的家门，苏州小巷里特有的那种，窄小的，甚至旧陋的，岁数很大的木门。 往巷里走，看到一扇门。这扇门，又小又旧，没有一点点装饰。倘若你是随意路过这里，一定不会想到，这里边还有另一个世界，它能够在冬天里给你温暖，在年老时给你童年的记忆，如果一个外乡人走进去，他也许能够看到故乡的模样。 进到里边，才知道它的门，还真算不上小而旧，它的内里，才是真正的小而旧，螺蛳壳里做道场。如果说学士街那家店的装修在苏州民间茶室中是出众有创意的，眼前我们刚刚进入的这个水潭巷分店，则走了另一个极端。几乎就是一个老破旧宅的原貌，完全没有整修，没有打理——要说没有打理，也不符合事实，它有自己精心设计的风格。五六间小得不能再小的小屋，每一间小屋里，都摆着旧家具、旧用具，连煮茶的罐也是粗陶罐，屋中甚至还摆放了许多并没有什么用场的杂物，让人恍若走进了童年时的家。 【问题】对文学作品来说，标点符号有时很有表现力。请分析文中破折号的作用。 答：对“水潭巷分店”的特点做了介绍；表示语意的转折，并有强调下文的作用。 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号所在的句子是“几乎就是一个老破旧宅的原貌，完全没有整修，没有打理——要说没有打理，也不符合事实，它有自己精心设计的风格”，此句是对“水潭巷分店”特点的介绍； 破折号前后内容构成转折，因此这里的破折号表示语意的转折；此句后面就是对“设计风格”的具体介绍，因此破折号在此处还有强调下文的作用。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三语文破折号作用解读与专项训练 【考点研究】 一、破折号常见作用分类及判断方法 1.核心作用类型与语境特征 作用类型 定义 典型语境特征 示例 解释说明 对前文内容进行直接解释，不增加新信息 前文提出概念、名称或观点，后文用具体内容阐释 “一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。” 补充说明 在原有信息基础上增加新内容，补充对方可能未知的细节 前文为概括表述，后文补充具体背景、条件或例外情况 “不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。” 话题转变/转折 突然转换叙述对象或语气，前后内容无直接逻辑关联 前文讨论A话题，后文突然转向B话题，常含“可是”“然而”等转折词 “画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？” 总结上文 用前文多个并列成分推出结论或概括核心 前文列举多个特征、行为或事实，后文用“所有这一切”“这正是”等词引导总结 “她的坚强，她的意志的纯洁……——所有这一切都难得地集中在一个人身上。” 声音延长/中断 模拟说话时的语气变化，如拖音、哽咽或语意未尽 对话场景中，常伴随感叹词、省略号或情感强烈的表达 “班长他牺——小马话没说完就大哭起来。” 2.易混淆作用的区分技巧 （1）解释说明 vs 补充说明 解释说明：后文是前文的“同义替换”，如“中国的首都——北京”（北京=中国的首都）。 补充说明：后文是前文的“扩展延伸”，如“他喜欢吃水果——尤其是草莓和蓝莓”（增加“喜欢的具体种类”新信息）。 （2）话题转变 vs 意思递进 话题转变：前后内容逻辑断裂，如“今天天气真好——你昨天去哪了？” 意思递进：后文在程度或范围上加深前文，常用“而且”“甚至”等关联词，如“自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。”。 3.解题步骤与实战应用 （1）定位破折号位置 标记破折号在句子中的位置（句首、句中、句尾），关注其前后的标点符号（如冒号、逗号）和连接词（如“这”“即”“然而”）。 （2）分析前后文逻辑关系 若后文是对前文某个词语的具体解释，优先判断为解释说明； 若前文列举多个例子，后文出现“这就是”“总之”，则多为总结上文； 若前后话题无关联且含转折语气，考虑话题转变。 （3）结合选项排除干扰 对比选项时，先排除明显不符合语境的作用（如“声音延长”仅适用于对话场景），再通过“代入验证法”将选项作用代入原句，检查是否符合逻辑。 4.常见误区与避坑指南 忽略语境依赖：破折号作用无固定“公式”，需结合文本体裁（记叙文侧重“声音延长”，议论文侧重“解释说明”）和情感基调判断。 混淆“补充说明”与“插说”：插说需用双破折号标示，如“灯光——甚至像我这样的异乡人——指路”，6.单破折号不可表插说。 过度解读“声音延长”：仅当句子明确为对话或拟声场景（如“信——”）时，才可判定为声音延长，不可泛化到陈述句。 7.专项练习建议 分类刷题：集中练习“解释说明”“总结上文”等高频考点，标注错题中误判的语境特征（如将“补充说明”错判为“解释说明”）。 朗读感知：对含破折号的句子进行朗读，通过语气变化区分“声音延长”（如“周——总——理”）与“话题转变”（如“我本来不想去——有什么看头啊”）。 真题总结：梳理近5年高考题中破折号的考查频次，重点关注“总结上文”“话题转折”等易错类型，形成错题档案。 通过以上技巧的系统训练，可快速提升对破折号作用的敏感度和判断力，助力在阅读题中精准得分。 二、高考语文阅读中“破折号作用”解读 1.解释说明类作用 此类用法强调破折号前后内容的逻辑关联，可细分为直接解释、补充说明、原因阐述等。 直接解释概念：对前文词语或句子的内涵进行具体阐释，前后内容指向同一对象。 示例：“一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。”（破折号后“内山老板”是对“日本中年人”的身份解释） 补充说明信息：在原有内容基础上增加新信息，使表达更完整。 示例：“不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。”（后句补充“人”的特质） 原因解释：破折号后内容说明前文现象的成因。 示例：“鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。”（开除是“没资格说话”的原因） 2.语气与话题转换类作用 破折号可标示说话语气的变化、话题的跳跃或语义的递进/转折，增强语言表现力。 话题突然转换：从一个话题转向另一个无关话题，常伴随语境中断。 示例：“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”（前句评画，后句突然提问） 语义递进：在原有意思基础上加深或扩展，常用“而且”“甚至”等词衔接。 示例：“自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。”（从“强记”到“背诵”是程度递进） 声音延长或中断：模拟口语中的语音变化，传递情感或场景真实感。 示例：“信——”（敲门声后拉长的“信”字，表现送信人的呼喊） 3.结构辅助类作用 破折号在文本结构中起组织作用，如总结上文、引出列举、分隔标题等。 总结上文：对前文多个并列内容进行概括收尾。 示例：“她的坚强，她的意志的纯洁……——所有这一切都难得地集中在一个人身上。”（破折号后总结前文品质） 引出分项列举：用于总起句后，提示下文为具体条目。 示例：“根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——”（后接具体学科名称） 副标题或出处标注：用于主副标题之间，或引文后注明作者、来源。 示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹。”（破折号后标明引文作者） 高考常见题型及解题技巧 4.典型题型示例 选择题：判断选项破折号作用与例句是否一致。 例句：“原是要烧出你的光来——这正是自然的方法。”（作用：总结上文） 正确选项：“想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。”（同表总结） 主观题：分析文中破折号的表达效果。 思路：结合语境分析破折号对语义、语气或结构的影响，如“通过话题转换突出人物情绪突变”。 【专项训练】 一、作用辨析题 1.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（　） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A. “小林——我来了！”他大喊着。 B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C. 带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——火车站轧票处前面。 D. 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 2.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（　） 例句：有一天，我抱着女儿上公园，突然她说，妈妈……头……她说着,把一缕东西从我的发上摘下，托在手里。我定睛一看，魂飞天外——一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。 A．爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什么严重的教训总是叫我们立正站好——然后他严肃地问我:“为什么遇到担肥的人捏鼻子转头？” B．我也知道补过的方法的：送他风筝，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 C．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 D．“唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。 3.下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（　） A．我们在天安门前深情地呼唤：“周——总——理——” B．他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家？ C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ D．一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了进来。） 4．下列各句中的破折号，和例句破折号作用相同的一项是（ ） 例句：故事的名字，叫乌镇——一个牵动全世界鼠标的互联网小镇。 A.“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的?” B．天气预报说将来几天气温会降到零下十多度，同学们要多穿些衣服，多喝开水——现在，请同学们拿出课本。 C．那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 D．尼山圣境儒家思想传千古，梁山水泊英雄豪气干云天，大运河上帆影点点通南北，微山湖畔琵琶声声映夕阳——济宁人杰地灵。 5.(2020·全国卷Ⅰ)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(　 ) 中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C．我看你的性情好像没有大改——鲁贵像是个很不老实的人。 D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。 6．(2020·新高考Ⅰ卷)下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(　 ) 忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。 A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。 D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 7.（2019•全国高一课时练习）下列句子中破折号的作用，与例句中破折号的作用相同的一项是（    ） 例句：原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。 A．“小林——我来了！”他大喊着。 B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C．带工的老板或者打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——好像火车站轧票处一般的木栅子的前面。 D．想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 【答案】D【解析】A、声音延长，B、话题转变或转折，C、补充说明 8.下列选项中的破折号和下文中“麒麟”后的破折号，作用相同的一项是（　　） 唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市：明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿，南京城万人空巷，都来一睹其真容。 A．“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 B．你怎么会姓赵!——你那里配姓赵! C．俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! D．据说这是稀世之宝——一种难得的良药。 9.（2020•黑龙江哈尔滨•哈师大附中高二期中）下列句子中破折号的用法，解释有误的一项是（   ） A．要养成良好的生活方式——要尽量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼。（表示破折号后面是解释说明的部分） B．“好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。（表示声音的延长） C．任何一门理论科学的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。(表示插说) D．人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝——总而言之人们害怕这种爱会消失。（表示总结） 10.（2020•梅河口市朝鲜族中学高一期末）对例句中破折号的用法解释正确的一项是（   ） 今晚月色真美！——你什么时候去重庆？ A．解释说明                  B．表示意思的转换、跳跃或转折 C．表示语音的延长            D．分行举例 二、文本分析题 1.阅读下面的文字，完成下面小题。 萧胜满七岁，进八岁了。他这些年一直跟着奶奶过。他爸爸的工作一直不固定。一会儿修水库啦，一会儿大炼钢铁啦。他妈也是调来调去。奶奶一个人在家乡，说是冷清得很。他三岁那年，就被送回老家来了。他在家乡吃了好些萝卜白菜，小米面饼子，玉米面饼子，长高了。 奶奶不怎么管他。奶奶有事。她老是找出一些零碎料子给他接衣裳，接褂子，接裤子，接棉袄，接棉裤。他的衣服都是接成一道一道的，一道青，一道蓝。倒是挺干净的。奶奶还给他做鞋。自己要打袼褙，剪样子，纳底子，自己徜。奶奶老是说：“你的脚上有牙，有嘴？”“你的脚是铁打的！”再就是给他做吃的。①小米面饼子，玉米面饼子，萝卜白菜——炒鸡蛋，熬小鱼。②他整天在外面玩。奶奶把饭做得了，就在门口嚷：“胜儿！回来吃饭咧——！” 【问题】文中画横线句子都运用破折号，分别说说二者的作用。 2.阅读下面的文字，完成下面小题。 周掌柜到任。辛德治明白了，他的恐怖不是虚的，“难过”几乎要改成咒骂了。周掌柜是个“野鸡”，①三合祥——多少年的老字号！——要满街拉客了！辛德治的背微得像个煮破了的饺子。②老手、老字号、老规矩——都随着钱掌柜的走了，或者永远不再回来。钱掌柜，那样正直，那样规矩，把买卖做赔了。东家不管别的，只求年底下多分红。 多少年了，三合祥是永远那么官样大气：金匾黑字，绿装修，黑柜蓝布围子，大机秃包着蓝呢子套，茶几上永远放着鲜花。多少年了，三合祥除了在灯节才挂上四只宫灯，垂着大红穗子没有任何不合规矩的胡闹八光。多少年了，三合祥没打过价钱、抹过零儿，或是贴张广告，或者减价半月，三合祥卖的是字号。多少年了，柜上没有吸烟卷的，没有大声说话的，有点响声只是老掌柜的咕噜水烟与咳嗽。 …… 如今，我们也要思考，时代变了，市场变了，受众变了，老字号该何去何从？或许在喧嚣的时代变迁 中，只守住代代相传的独特工艺秘方，只守住诚信经营的传统，并不是长青之道。 （选自老舍《老字号》，有修改） 【问题】第一段两处画横线的句子都使用了破折号，请比较二者在表意上的不同。 3.阅读下面文字，完成下列小题。 走不多远就有一座小桥，唐朝诗人杜荀鹤曾写诗：“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水港小桥多。”而今虽然枕河人家逐渐减少，但是小桥仍然有那么多，仍然在那里。 跨过小桥，是一个三岔路口，有三条小巷在眼前，直行的那条是古吴巷，左边施林巷，右边水潭巷。我往右，走到水潭巷，一眼望去，小巷里没有什么门店，都是普通居民的家门，苏州小巷里特有的那种，窄小的，甚至旧陋的，岁数很大的木门。 往巷里走，看到一扇门。这扇门，又小又旧，没有一点点装饰。倘若你是随意路过这里，一定不会想到，这里边还有另一个世界，它能够在冬天里给你温暖，在年老时给你童年的记忆，如果一个外乡人走进去，他也许能够看到故乡的模样。 进到里边，才知道它的门，还真算不上小而旧，它的内里，才是真正的小而旧，螺蛳壳里做道场。如果说学士街那家店的装修在苏州民间茶室中是出众有创意的，眼前我们刚刚进入的这个水潭巷分店，则走了另一个极端。几乎就是一个老破旧宅的原貌，完全没有整修，没有打理——要说没有打理，也不符合事实，它有自己精心设计的风格。五六间小得不能再小的小屋，每一间小屋里，都摆着旧家具、旧用具，连煮茶的罐也是粗陶罐，屋中甚至还摆放了许多并没有什么用场的杂物，让人恍若走进了童年时的家。 【问题】对文学作品来说，标点符号有时很有表现力。请分析文中破折号的作用。 1 学科网（北京）股份有限公司 $