第五课 鳥の巣箱 トキ 文法课件-2025-2026学年人教版日语九年级第三册

该高中日语课件围绕九年级第五课展开，涵盖名词、形容词、动词分类（动1/2/3）及意志形、Vていく、数量词+も/ずつ等语法点，通过预习检测（学过单词确认）和关联词语复习（时间频率副词）导入，结合动词变形规则表、语法接续对比等支架，衔接旧知（8年级SというN）与新知。 其亮点在于动词分类对比（动1/2/3变形规则）和语法可视化表格，融入跨文化内容（ひな祭り、中日朱鹮保护），体现语言能力中的积累与理解、文化意识中的感知比较。采用分层练习（基础变形到语境应用）和语法总结表，学生能提升日语综合运用能力，教师可高效开展分层教学与知识整合。

九年级 第五课 1 目次 会話と本文 単語の解説 文法の解説 練習 2 壹 新出単語 3 检测单词预习情况 　名詞：巣箱　　ヒナ[雛]　　元　　肩　　トキ[鴇］　　力　　卵 　　　　人工　　繁殖　　成功　　自然　　中日　　努力　　実現 形容詞：かわいそう　　美しい 量词后缀：～羽 　 副詞：次々 　 　 　　　 学过，补充过，背过的有哪些？ 检测单词预习情况 動詞： 動1　鳴く　 返す　　戻る　　増やす　　届く　　育つ 放す 動2　聞こえる　　生まれる　　落ちる　　　集める　　増える 動3　成功する　　努力する　　実現する 　　　 学过，补充过，背过的有哪些？ 跟读，确认正确的读音 7 単語の解説 8 名詞 1．巣箱 　　 　 　　　　　 　 「巣」“巢，穴，窝” 例：「鳥の巣」 　　「蜂の巣」 　　「アリの巣」 　　「鳥が巣を作る」 译：“我们去看看 前些天 放置在房顶上的鸟箱吧！” 「私達は　先日　屋根に置いてある巣箱を見に行きましょう。」 2．雛（ひな／ヒナ） 　　 　 　　　　　 　 译：“树上的鸟窝 有三只小雏鸟。很可爱！” 「木の上の巣に　小さい雛鳥が　三羽　います。可愛いです。」 2．雛（ひな／ヒナ） 　　 　 　　　　　 　 関連単語：「ひな祭り」　「ひな人形」 3月3日 “女儿节” 3．元 　　 　 　　　　　 　 訓読み：「もと」 音読み：「げん」「がん」　「人民元」「元旦」 「もう10年が経って、元の姿に戻ることができない。」 译：“请把雨伞 放回原处。” 「傘を元のところに　置いてください。」 　　 元彼 元彼女 4．肩 　　 　 　　　　　 　 5．鴇（トキ） 　　 　 　　　　　 　 译：“我参加了保护朱鹮的志愿者活动！” 「私はトキを守るボランティア活動に参加しました。」 身体部位单词 6．力 　　 　 　　　　　 　 訓読み：ちから 音読み：「りょく」「努力／能力」 常考短语：「力を貸す」 “帮助” 译：“我现在 碰到了困扰的事情。请 帮我一把” 「私は 困ったことに遭（あ）いました。力を貸してください。」 7．卵 　　 　 　　　　　 　 译：“我喜欢吃鸡蛋。鸡蛋里有丰富的蛋白质。 对身体好。” 「卵を食べることが好きです。 　　　卵には　豊かなたんぱく質が入っています。 　　　体にいいですから。」 関連単語：「卵焼き」　 8．人工・繁殖 　　 　 　　　　　 　 译：“通过人工繁殖，朱鹮的数量 逐渐地 多了起来。” 「人工繁殖を通じて、鴇の数はだんだん　多くなってきました。」 9．成功／成功する 　　 　 　　　　　 　 反義語：失敗 ダイエット（　に　）成功する 　 “减肥成功” 【惯用语】「失敗は成功のもと」失败是成功之母 译：“研究人员 数年间 持续研究。于1993年 在中国，人工繁育朱鹮雏鸟，成功了。” 「研修者たちは　数年間　研究していました。 　1993年に　中国で　鴇のヒナの人工繁殖に 　成功しました。」 ~に成功する 10．自然 　　 　 　　　　　 　 译：“在大家的共同努力下，大自然又恢复 如初了。美丽干净且资源丰富。” 「みんなの努力で、自然はまた元になりま 　した。きれいで　資源が豊かです。」 11．中日 　　 　 　　　　　 　 「中日両国の方々の努力で、中日両国は友好関係を作るんです。」 中日両国／中日交流 　　 　 　　　　　 　 12．努力／努力する 　　 　 　　　　　 　 译：“为了成功，智慧和努力是必不可少的。” 　「成功のために、知恵と努力は　なくてはならないものです。」 研究（　に　）努力する 努力家 ~に努力する 13．実現／実現する 　　 　 　　　　　 　 译：“ 梦想之所以珍贵，是因为 不容易实现。”「～のは、～からです。」 　「夢が大切なのは、簡単に実現できないからです。」 夢を実現するには/ために(为了)、努力が必要です。 形容詞 1．可哀そう 　　 　 　　　　　 　 かわい ①修饰名词　可哀そうな（猫／人／顔） ②修饰动词　可哀そうに（泣く） 「こんな簡単なことも分からないなんて“竟然”、かわいそうなやつだ。」 「交通事故で両親を失くしたその子は　本当にかわいそうだ。」 2．美しい 　　 　 　　　　　 　 うつく ①修饰名词　美しい　（人／景色） ②修饰动词 美しく　（飾る） 「美しいワンピースを着ている王女様は　王子様と結婚した。」 かざ 「美しい」と「きれい」の違い 美しい ★主观感觉，通过视觉/听觉等给人带来的美感 きれい ★客观评价，可用来形容美丽/漂亮的事物或指干净整洁 美しい部屋 きれいな部屋 房间内部装饰及装修很协调，深得我心的感觉 清扫完全，干净整洁的房间 副詞 1．次々 　　 　 　　　　　 　 ★次々に 　次々と 「この店が開店して以来、お客様が次々といらっしゃいます。」 「最近　この辺では　新しい店が　次々できた。」 「中小企業が　次々と倒産した。」 かいてん きぎょう とうさん 量詞 1．～羽 　　 　 　　　　　 　 描述鸟类/兔子的个数 「庭には　にわとりを3羽、兎を2羽　飼っています。」 にわには　にわとりをさんわ、うさぎをにわ　かっています。 ★動詞 1．鳴く（自） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」「～う」 　　鳥／インコ／猫（　が　）鳴く　　　　「鳴き声」 　　「鳴く」VS「鳴る」　「ベル／電話／鈴／お鐘」が　鳴る 　　　※对应的他动词 「お鐘」を　鳴らす 　　例：「この辺には　うるさく鳴く猫がいます。」 2．返す（他） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」「～う」 　「借りた本／お金」を　返す　　　反義語：借りる 　　※对应的自动词「返る」 　　例：「これから図書館へ借りた本を返しに行くけど、何か用事がある？」 3．戻る（自） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」「～う」 　　前のページ（　に　）戻る 　　　※对应的他动词 「本棚に本」を戻す 　　　例：「ちょっと待ってて、すぐ戻るから。」 　　　　　「ただいま　戻りました。」 4．増やす（他） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」「～う」 　「緑／数」を　増やす　　　反義語：減らす 　　※对应的自动词「増える」 　　　例：「市民が散歩できる場所を増やすつもりです。」 5．届く（自） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　　父からの手紙（　が　）届く 　　　※对应的他动词 「荷物／郵便物」を届ける 　　　例：「日本の友達へ送った絵葉書が届いた。」 　　　　　「宅配便は　普通　1日で届く。」 6．育つ（自） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　木／苗／犬／子供（　が　）育つ　　　 　　※对应的他动词「子供」を　育てる 　　　例：「この小さい木がすくすくと育つことを願っている。」 7．放す（他） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」「～う」 　「捕まった鳥／魚」を　放す 　　　例：「人工繁殖で育ったトキを自然に放そうと思っています。」 8．聞こえる（自） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　鳥の鳴き声（　が　）聞こえる　　　　関連単語：見える 　　※对应的他动词「聞く」 　　例：「遠いですから、話したことは　全然　聞こえません。」 9．生まれる（自） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　鳥がヒナ（　が　）生まれる　　　　関連単語：「生まれ付き」 　※对应的他动词「生む」　「子猫／子供」を生む 　　　例：「ここは　私が生まれた家です。」 　　　　　「夏明漱石は1867年に江戸で生まれて、1916年に死んだ。」 10．落ちる（自） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　リンゴ（　が　）地面（　に　）落ちる　　　　 　　※对应的他动词「落とす」　「木の上から柿」を落とす 　　例：「飛行機が事故で海に落ちた。」「山の上から石が落ちてきた。」 えど なつめい・そうせき 11．集める（他） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」「～う」 　「資料／もみじ／切手」を集める 　※对应的自动词「集まる」「明日　学校の前に集まる」 　　　例：「切手を集めることが私の趣味だ。」 　　　　　「みんなの知恵を集めて、いい考えを出してください。」 12．増える（自） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　人口（　が　）増える　　　　反義語：減る（自） 　　※对应的他动词「増やす」 　　造句：「弟が生まれて、家族がもう一人増えた。」 関連単語 関連単語 例文：「ちょっと待って、すぐ戻る。」 　　　「まず、次に、それから、最後に」 　　　「先に失礼します。」「先に食べてもいい？」 　　　「突然　雨が降ってきた。」「突然　怖い声が聞こえた。」 　　　「まだ　若い。」「まだ子供だ。」「まだ分からない」 　　　「さっき　母が言ったことを忘れないでね！」 　　　 関連単語 例文：「よくできた。」「よく頑張った！」「よく公園を散歩する。」 　　　「いいことが　次々とできた。」 　　　「ずっと　君を愛してる」「中国は日本よりずっと広いです。」 　　　「いつも　亡くなった優しいおばあさんを思い出した。」 　　　「ときどき　図書館へ勉強に行く。」 　　　「トキの数が　だんだん　多くなった。」 贰 文法与表达 28 目次 V意志形 V意志形＋と思う Ⅴていく【近→遠】 S(簡体）というＮ 数量詞＋も 数量詞＋ずつ √ √ √ 动词的各种变形： 1，动词的ます形： 2，动词的て形： 3，动词的た形： 4，动词的ない形： 5，动词的去ます形： 6，动词的意志形： 行く　　　　食べる 　来る 行きます　　　　食べます　　　　来ます 行って　　　　　食べて　　　　　着て 行った　　　　　食べた　　　　　来た 行かない　　　　食べない　　　　来ない 行き　　　　　　食べ　　　　　　来 ✿V意志形 意志形没有过去形式和没有否定形式。 含义： 表示说话人的意志或建议。 注意： 「ましょう」的口语形式。我们一起...吧 用法:①说话人当场表示自己做某事的决心,意志 ②在关系亲密的人之间,可用作邀请 「晴れる、増える、聞こえる、つく、止まる、閉まる、わかる、できる、困る…」 非意志性动词或带有可能含义的动词无意志形。使用需注意； 文法を勉強しましょう 意志形 「今日は試験だから、早く家を出よう。」 「あした旅行に行くから、今日は早く寝よう。」 「私は　ぜひ　いい大学に入ろう。」 用法①说话人（第一人称）当下的决心、想法。我想做某事/我决定做某事 32 文法を勉強しましょう 意志形 「夏休みは一緒に京都に行こう。」 「晩ご飯を食べてから、公園を散歩しよう。」 用法②提议、建议（=ましょう的简体形）。一起……吧。 33 找寻变形规则 Ｖ1意志形 行く 行こう 飲む 飲もう 遊ぶ 遊ぼう 乗る 乗ろう 「う」段假名 →同行「お」段假名+う V１ 找寻变形规则 Ｖ2意志形 食べる 食べよう 忘れる 忘れよう 借りる 借りよう つける つけよう 　去「る」＋よう V2 找寻变形规则 Ｖ3意志形 する しよう 勉強する 勉強しよう 紹介する 紹介しよう 来る 来「こ」よう V3 する→しよう 来る→来（こ）よう 意志形 V1:「う」段假名→同行「お」段假名+う V2:去「る」＋よう V3:する→しよう　　来る→「こ」来よう ✿練習しましょう 説明する　　　　　　　　　　　　　実現する　　　　 返す　　　　　　　　　　　　　　　出す 書く　　　　　　　　 　　　　　　　学ぶ　　　 集める　　 　　　　　　　　　　　教える　　　 覚える　　　　　　　　　　　　　　手伝う　　 来(く)る　　　　　　　　　　　　　答える　 説明しよう 実現しよう 返そう 出そう 書こう 学ぼう 集めよう 教えよう 覚えよう 手伝おう 来（こ）よう 答えよう ✿話しましょう ママ、　 　　　　　　　　　。 一緒に公園に行こう 一起去公园吧。 ✿話しましょう 寒いから、 　 　　　　　　　。 その店に入ろう 进那家店吧。 ✿話しましょう 結婚しよう 结婚吧。 目次 V意志形 V意志形＋と思う Ⅴていく【近→遠】 S(簡体）というＮ 数量詞＋も 数量詞＋ずつ √ √ √ ✿Vうと思う 表示说话人做某事的决心/意志 日本へ留学しようと思って、日本語を勉強したんです。 僕は来週、日本語で学校を案内しようと準備しています。 あした図書館へ行って中国の古い家について調べようと考えています。 含义： 我想/打算干... 接续： 动词意志形，后续多接「と思う・と考える」 夏休みにチベットへ旅行に行こうと思います。 比单纯意志形更礼貌、温和。 会社をやめて、世界を旅行しようと思います。 会社をやめて、世界を旅行しようと思っています。 「～ようと思う」表达当下的决心/意志 「～ようと思っている」一直（以前就下定决心，且持续到现在） ✿Vうと思う → ✿Vうと思っている ※另外：「Vうと思う」只用于第一人称「私」， 而「Ⅴうと思っている」既可以用于第一人称，也可以用于第三人称。 　　　　「美月さんは家でゆっくり休もうと思っています。」 Vうと思う VS Vたいと思う[9年级第2课] Vたいと思う　　 Vうと思う 决心、付出努力、行动 对实现可能性极低的行为最好不要使用 单纯的愿望、想法 不必考虑其实现的可能性。 私は世界を旅行したいと思う。 私は世界を旅行しようと思う。 わたしはいつか月に行きたいと思います。　（正しい） わたしはいつか月に行こうと思います。　（无语法问题，但不恰当。） V意志形 →KOKOKO日语高考语法书【241ページ】 目次 V意志形 V意志形＋と思う Ⅴていく【近→遠】 S(簡体）というＮ 数量詞＋も 数量詞＋ずつ √ √ √ ✿Vていく 动作或行为主体由远及近的移动。 Vてくる 鳥が男の子のところへ　　　　　　　　　　　　　。 飛んできました ✿Vていく Vて+いく 说话人为参照点，表示动作由近及远的移动 鳥が空へ　　　　　　　　　　　　　　　。 飛んでいきました 含义： 接续： てくる ていく 说话人 由远及近 由近及远 李さんは図書館から　　　　　　　　。 李さんは図書館に/へ　　　　　　　　　　。 ✿Vていく 走ってきました 走っていきました 走る ✿Vていく 例文： ～ていく和～てくる 用法总结复习 1、ずっと本を読んでいたので、目が疲れて　　　　。 　　A いった　　　Bきた　　　　Cいく　　　　　Dくる 2、日本語を勉強する人はこれからもだんだん増えて　　　でしょう。　 　　A いく　　　Bくる　　　　Cいった　　　　　Dきた 　 　　　　　　　 B ～てくる ～ていく 补助动词 ①空间 由远及近 由近及远 ②时间 由过去到现在 由现在到将来 ③状态 出现 消失 ④单纯的先后顺序 做了再去 做了再来 だんだん消えていく。 これからも　日本を勉強していく。 食べてくる。VS食べに来る 食べていく。VS食べに行く B A ✿翻訳しましょう ①小王朝学校走去了。 王さんは学校へ歩いていきました。 ②同学们进教室去了。 クラスメートは教室に入っていきました。 目次 V意志形 V意志形＋と思う Ⅴていく【近→遠】 S(簡体）というＮ 数量詞＋も 数量詞＋ずつ √ √ √ NというN 私は桜という花が好きです。 田中太郎という人が来ました。 AというB:叫做A的B(AB为名词) ✿SというN 含义： 接续： S简体というN S是 后续名词的具体内容 8年级11课 ✿SというN 例文： テストをしましょう 日本で交流会をしよう　 手紙　 中国にトキは何羽ぐらいいるか　 質問　 サッカーの試合で中国が勝った　 ニュース　 60 テストをしましょう サッカーの選手になりたい 夢　 61 目次 V意志形 V意志形＋と思う Ⅴていく【近→遠】 S(簡体）というＮ 数量詞＋も 数量詞＋ずつ √ √ √ 数量词+も 表示数量之多，程度之甚 昨日,図書館で資料を8時間も調べました。 星野君に何回もメールを出しましたが、ぜんぜん返事が来ませんでした。 ✿N（数量词）も 含义： 接续： トキの卵を集めて、何年も観察しました。 英珠さんはこの曲を３週間も練習しました。 何人も、何時間も、何年間も… 何+量詞＋も “多达……” ま　と　め:副助词も Ｎ+も:也 李さんも学生です。 AもBも…A和B都... 李さんも王さんも学生です。 疑问词+も+/否：全否 誰もわかりません。 数量词+も:数量之多，程度之甚 100人も参加しました。 ✿翻訳しましょう ①昨晚我跑了20多公里、很累。（キロ） 夕べ私は20キロも走って、疲れました。 ②竟然多达200人参加这次的派对。 200人も今度のパーティーに参加します。 ✿翻訳しましょう ③吃了3个多月的蔬菜了。已经厌烦了。 野菜を3か月も食べましたが。もう嫌になりました。 ④弹了5个多小时钢琴。好累呀。 ピアノを5時間も弾きましたから。大変疲れました。 目次 V意志形 V意志形＋と思う Ⅴていく【近→遠】 S(簡体）というＮ 数量詞＋も 数量詞＋ずつ √ √ √ 数量词/副词(すこし…)+ずつ 表示等量反复或等量分配 ✿～ずつ 含义： 接续： 例文： 各，每 この薬を　一日に3回ずつ　飲んでください。[等量反复] 人口は1年間に4万ぐらいずつ　増えている。 収入のうちから、毎月2万円ずつ　貯金している。 しゅうにゅう ちょきん 飴を　一人に三つずつ　あげましょう。[等量 分配] 資料を　一組に3部ずつ　配ります。　 くば 数量词/副词(すこし…)+ずつ 表示等量反复或等量分配 ✿～ずつ 含义： 接续： 例文： 各，每 ✿翻訳しましょう ①最近日语逐渐地变擅长了 最近日本語が少しずつ上手になりました。。 ②每天都喝一瓶牛奶。 毎日、一本ずつ牛乳を飲みます。 Vう［动词的意志形］ Vうと思う／思っている S简体＋というＮ 数量詞＋も 数量詞＋ずつ 用于表达说话人的意志；用于建议/邀请； 叙述说话人做某事的决心，意志，打算 N的具体内容 数量之多 [均等]每… Ⅴていく 远离说话人 練習 １，あれ、健太君がいません。どこに　　　んでしょうね。 A.行きます　　　B.行った　　　Ｃ.行きました　　Ⅾ.行く ２，学生は５人いますが、ケーキは３つ　　　ありません。 A.しか　　　　　B.など　　　　Ｃ.では　　　　　Ⅾ.ずつ ３，A：全部捨てましたか。 　　B：いいえ、古くなったもの　　　捨てました。 A.しか　　　　　B.も　　　　　Ｃ.だけ　　　　　Ⅾ.ずつ ４，巣箱の中に鳥のヒナが　　　います。 A.２匹　　　　　B.２只　　　　Ｃ.２羽　　　　　Ⅾ.２つ ５，今度また　　　と思います。 A.きて　　　　　B.きよう　　　Ｃ.こい　　　　　Ⅾ.こよう B B C Ｃ D 練習 ６，今日は息子の誕生日なので、早く　　と思います。 A.帰り　　　B.帰らない　　Ｃ.帰れ　　Ⅾ.帰ろう ７，早く行かないと、　　　よ。 A.映画が始める　　　　　B.映画が始まる　　　　 Ｃ.映画を始める　　　　　Ⅾ.映画を始まる ８，A：昨日ケーキを　　食べたよ。 　　B：わ、すごい！ A.５つずつ　　　B.５つも　　Ｃ.５つしか　　　Ⅾ.５つを ９，駅の前に車が　　　ています。 A.はしっ　　　　B.のっ　　　Ｃ.たっ　　　　　Ⅾ.とまっ １０，昨日、この前に　　　秘密の部屋を見に行きました。 A.作る　　　　B.作っている　　Ｃ.作った　　　Ⅾ.作りました Ｄ Ｂ Ｂ Ｄ Ｃ 練習 １，借りたほんを　　　うと思って、図書館に行きました。（返す） ２，夏休みにごみのことについて　　　ようと思います。（調べる） ３，春になると、あのところでいろいろな花が　　　そうです。（見える） ４，学生がいつも学校の決まりを　　うと頑張っています。（守る） ５，試験がよくできなかったので、　　と思っています。（残念） ６早く　　なるといいですね。（大きい） ７，さっき、ここに　　人は誰ですか。（来る） ８，鳥が　　ながら、飛んでいきました。（鳴く） ９，危ないから、そこに　　ないでください。（立つ） １０，猿は木から　　時もあります。（落ちる） １１，大学でロボットについて　　うと思っています。（勉強する） １２，部屋が　　なったので、掃除しました。（汚い） １３，ロボットが自分で階段を　　いきますよ。すごい！（登る） 返そう 調べ 見える 守ろ 残念だ 大きく 来た 鳴き 立た 落ちる 勉強しよ 汚く 登って コミュニケーション 目次 communication 交际与表达 1、期盼［希望/期待出现某事］ 　S简+といいですね。 早く春になるといいですね。 明日は晴れるといいですね。 明日、雨が降らないといいですね。 要是……该多好/就好了。 行こうか　　うまくいくといいですね 交际与表达 2、同情 　かわいそうですね。 　　かわいそうです。 　　かわいそう。 交际与表达 3、感谢 すみません。 A:どうぞ座ってください。 B:どうもすみません。 美月の母：お茶をどうぞ。 　　英珠：すみません。いただきます。 すみません： ①道歉 ②搭话 ③感谢 歉意的感谢 叁 会話と本文 81 会话[中译日练习] 登場人物： 　　　　　金英珠 青木　健太 　　　　　王文　　　　　 END どうも　 ありがとうございました 课后习题校对，巩固复习 87 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