第3課 ロボット 课件-2025-2026学年初中日语九年级人教版第三册

该高中日语课件围绕九年级第三课，系统涵盖新单词（分类及季节天气关联记忆）、重点语法（A＋時、Vてくる、Vこと/Aこと等）及会话课文，通过预习检测、旧知关联搭建学习支架，帮助学生循序渐进掌握知识。 其亮点在于结合语言能力（真实会话情境如酒店预订）、思维品质（语法对比如“必ず/きっと/ぜひ”辨析），采用关联记忆法（季节词汇连线题），学生能夯实基础提升应用，教师可借助系统资源高效教学。

九年级 第三课 1 目次 会話と本文 単語の解説 文法の解説 練習 2 壹 新出単語 3 检测单词预习情况 　名詞：切符　　必要　　会話　　上着　 安全　　頃　　夢　　池田 　　　　科学　　博物館　　研究　　研究者　　主人公　　世界　　仕組み 外来語：ゲーム（Game）　　ショー（show ）　　アトム 形容詞：必要　　　悪い　　　安全　　　　特別 　副詞：まっすぐ　　　　必ず 　連詞：それに 疑問詞：どなた？　　なぜ？　　どうやって？ 　 　　　 学过，补充过，背过的有哪些？ 检测单词预习情况 動詞： 動1　払う　　怒る　　被る　　呼ぶ　　動く 動2　答える　　晴れる　　感じる　　出る　　信じる　　続ける 動3　研究する 　　　 学过，补充过，背过的有哪些？ 跟读，确认正确的读音 7 はる 春 なつ 夏 あき 秋 ふゆ 冬 II類動詞・自動詞 はる 春 I類形容詞 なつ 夏 感叹了一句，风好大啊。 10 I類形容詞 あき 秋 I類形容詞 ふゆ 冬 连线题 春 夏 秋 冬 雪が降る 氷が溶ける 涼しい風 風が強い 暖かい部屋 単語の解説 14 名詞 1．切符　　　＊同義語「チケット」 　「すみません、切符は　三枚で　いくらですか。」 2．必要　　　＊「Ⅴる＋必要がない」 　「リンゴは　家にまだ残っているから、買う必要がない。」 　「みんなが　知っているから、言う必要はない。」 　「君の家は私のに遠くて、電話していいから、わざわざ来る必要がない。」 3.　会話 「学生の皆さん、3人で　会話の練習をしましょう。」 4.　上着　　　＊反義語「下着」 　「赤い上着を着ているあの学生は　言わないでください。」 5.　安全 　　「遊びに出かけている時、安全が第一だ。」 6.　頃 　　「小さいころ、よく兄と家の前の川で魚を捕まえていました。」 7.　夢 　　「私の夢は理想的な大学に入って、卒業してから、いい仕事を探すことです。」 8.　池田 　　「すみません、池田さんはどなた様ですか。」 9.　科学 　　「科学」と「化学」は　発音は同じですが、意味が違います。 　 10.　博物館 　　「10月15日に、科学博物館でロボット・ショーがあります。」 11.　研究 　　「兄は　研究院で　ロボットの研究をしています。」 　　「どうして　研究者は　ロボットを作るんですか。」 12.　主人公 　　「ドラえもんは　このアニメの主人公です。」 13.　世界 　　「私の夢は　将来　世界中を回ることです。」 14.　仕組み 　　「これから、私がエンジンの仕組みを紹介します。」 　 外来語 1．ゲーム　　　＊Game 　「金曜日に学校が終わったら、家へゲームをしに来ると友達と約束した。」 2．ショー　　　＊Show 　 「トークショー」の番組が大好きだ。 3.　アトム 「鉄腕アトム」というアニメを　見たことがありますか。 Ⅴた＋ことがある［陈述有某种经历］ 形容詞 1. 必要　　　 　“海外旅行，需要护照和签证。” 　「海外旅行には　パスポートとビザが必要です。」 2. 悪い　　　 　 “烟和酒 对身体不好。”　 3. 安全 “我认为，比起国外，中国更安全些。” 　　「外国より、中国のほうが安全だと思っています。」 4. 特別　　　 　 “今天是特别的日期，10月1日　国庆节。” 　　「今日は特別な日で、10月1日の国慶節です。」 必要な（お金／費用／材料） 悪い（天気／人／気持ち） 安全な（所／国／薬） 特別な（日／こと） 「タバコとお酒は　体に悪いです。」 副詞 1．まっすぐ　　　 　「この道を通って、左に曲がって、それから、まっすぐ行くと、スーパーは 　　君の左側にあります。」 2．必ず　　　 　「人間はいつか　必ず　死ぬものだ。」 　「私は家に帰ると、必ず　手を洗います。」 ①句末是陈述句。（100％確信某事会发生） 　「あの人は朝　必ず　散歩しています。」 　「昔、日本語を毎日必ず２時間を勉強した。」 　「北海道は冬になると、必ず雪が降る。」 ②句末是 意志 请求的祈使句（想办法100%让某事发生） 　「この手紙を必ず出してください。」 必ず　VS　きっと　VS　ぜひ 「必ず」后不接否定，表示必然的结论，100%确信。 　例：朝になれば、必ず日が昇る。 　　　私は必ず負けません。✖ きっと:后多跟表示推测，预测的句型。（でしょう、と思う…） 　例：明日きっと雨が降る。 ぜひ:后多跟表示强烈主观意志愿望的句型。（ぜひ～たい、 ぜひ～欲しい、ぜひ～てください、ぜひ～行きましょう…） 　例：ぜひお願いします。 　　　今回のボランティアにぜひ参加したいです。 句1～。それに、句２～。　【连词】　 　　「この部屋は日当たりがよいです。それに、家賃も安いです。」 　　「食欲がない。それに、頭が痛い。」 どなた【疑问代词】　　「誰」 的礼貌用语，“哪位”　 　　「どなたが田中さんですか。」 　　「失礼ですが、どなた様ですか。」 なぜ【疑问词】　　　　同義語：「どうして」「なんで」 　　「なぜ泣いているの？」 　　「なぜまた遅刻したんですか。」 どうやって 　　「どうやってギョーザを作るんでしょうか。」 　　「奈良公園に行きたいんですが、どうやって行きますか。」 ★動詞 1．払う（他） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　「お金／学費」を払う　　「現金（　で　）タクシー代（　を　）払う」 　「クレジットカードで　家賃を払う」 2．怒る（自） 「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　「怒らないで、体に悪いです。」 　「彼女は小さいこと（　で　）　よく怒ります」 　3．被る（他） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　「帽子／布団」を被る 　「人間の皮を被る獣」（けだもの） 　 4．呼ぶ（他） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　「医者／救急車／店員／助け」を呼ぶ 　「電話（　で　）タクシー（　を　）呼ぶ」 5．動く（自） 「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　「この機械が動かなくなった。たぶん壊れたでしょう。」 　　他動詞：「動かす」「体／頭／機械」を動かす 6．答える（自） 　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　「質問（　に　）答える」 　「名前を読まれたら、「はい」（　と　）答えてください。」 　「難しくて、答えることができません。」 7．晴れる（自）　　　　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　「音楽を聞きながら、温泉に入って、気がよく晴れました。」 　　反義語：「曇る」「明日、曇るでしょう。」 8．感じる（自／他）　　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　「痛み／寒さ／頭痛／敵意」を感じる 　「今朝はいつもより　寒さを　強く感じました。」 　「落ち葉を見ると、なんとなく　寂しさを感じた。」“不由得” 9．出る（自）　　　　　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　「外（　に　）出る」「家／学校（　を　）出る」 　「熱/咳（　が　）出る」「月／涙／やる気（　が　）出る」 　「すみません、うちの社長は今会社におりません。会議（　に　）出て　 　　います。」 10．信じる（他）　　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　「友達／直感／親の話」を信じる 　「いつも大人しいあの男は人を殺したなんて、信じられない」 　「息子が無罪だ（　と　）　心（から）　信じている」 11．続ける（他）　　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　「仕事／勉強／努力／研究」を続ける 　「これからも　日本語の勉強を続けていきたいと思っている。」 　　他動詞：「続く」「暑い日がまだ続いています。」 12．研究する（他）　　「～ます」「～て」「～た」「～ない」 　「仕事／勉強／努力／研究」を続ける 　「池田さんは　人と交流できて　心を持つロボットを研究している。」 贰 文法与表达 27 ★ A＋時、～ Ⅴてくる Ⅴこと／Aこと Ⅴとおり ～でしょう 目次 復習 動詞原形+時、～。 動詞た形+時、～。 ✿A+時、～ 1.开心的时候，~。 2.伤心的时候，~。 3.小的时候，~。 4.孤单的时候，~ 5.无聊的时候，~ 6.讨厌的时候，~ 7.空闲的时候，~ 8.安静的时候，~ 9.天气不好的时候，~ 10.作业不多的时候，~ 11.需要钱的时候，~ A1+時 A2+時 A小句+時 ✿A+時、～ “時”前接形容词的现在简体形式，表示在该种状态下，发生某个动作或 出现某种现象。(九年级第1课“V時”) ✿A+時、～ ◆私の鼻はうれしい時、ピンクになります。 ①このロボットは悲しい時、顔が赤くなります。 ②僕は小さい時、田舎にいました。 ③寒くない時、子供たちはいつも庭で遊びます。 ④ピアノの練習が嫌な時、音楽を聴いたり漫画を読んだりします。 “時”前接形容词的现在简体形式，表示在该种状态下，发生某个动作或 出现某种现象。(九年级第1课“V時”) ★ A＋時、～ Ⅴてくる Ⅴこと／Aこと Ⅴとおり ～でしょう 目次 ✿Ⅴてくる 補助動詞の一つ 本课学习的“Vてくる”表示以说话人当前所在地为参照点，动作行为的主体由远及近的移动。 ◆ロボットが自分で階段を登ってきましたよ。 　①たくさんの鳥が飛んできました。 　②周先生が教室に入ってきました。 　③李佳さんが図書館から走ってきました。 　④美月さんは川の向こうから泳いできました。 動詞：是移动意义性动词 帰る、歩く、走る、泳ぐ、飛ぶ、乗る… 35 走ってきます 降りてこ 入って来た 出てくる ✿Ⅴていく 補助動詞の一つ 本课学习的“Vていく”表示以说话人当前所在地为参照点，动作行为的主体由近及远的移动。 ◆どこに飛んでいったんでしょうね。。 　①鳥が空へ飛んでいきました。 　②王文君は教室を出て運動場へ走っていきました。 　③李佳さんはノートを買うと言って、店に入っていきました。 　④美月さんは川の向こうへ泳いでいきました。 動詞：是移动意义性动词 帰る、歩く、走る、泳ぐ、飛ぶ、乗る… 9年级第5课 Vてくる　　　Vていく 的其它用法补充： 详解：3KO文法书：68ページ 39 ★ A＋時、～ Ⅴてくる Ⅴこと／Aこと Ⅴとおり ～でしょう 目次 ✿Ⅴこと／Aこと 　动词、形容词的简体形后续“こと”，能使动词、形容词名词化。需注意的是，な形容词后续“こと”时要将词尾“だ”变为“な”。 趣味は 人と話します ✕ ◆趣味は人と話すことです。 ✔ ①健太君の趣味はサッカーをすることです。 ②私は音楽を聞くことが好きです。 ③私の悩みは目がよくないことです。 ④私は美月さんは絵が得意なことを知りませんでした。 本を読みます →＿＿＿＿＿＿が好きです。 　私の趣味は＿＿＿＿＿＿です。 本を読むこと 本を読むこと 田中さんの趣味は甘いものを食べることです。 山本さんの趣味は音楽です/音楽を聞くことです。 健太くんの趣味はスポーツです。 バトルくんの趣味は犬と遊ぶことです。 田中さん 山本さん 健太くん バトルくん 42 1．美月的爱好是，拉小提琴。并且，拉的很好。 2.我喜欢唱歌。经常和好朋友去カラオケ唱歌。 3.我的计划是，明年去日本上大学。 4．我察觉到，我的钱包丢了。 訳の練習 美月さんの趣味はバイオリンを弾くことです。それに、上手です。 私は歌を歌うことが好きです。よく仲がいい友達とカラオケに行きます。 私の予定は、来年　日本に行って、大学に入ることです。 私の財布がなくなったことに気が付きました。 43 ★ A＋時、～ Ⅴてくる Ⅴこと／Aこと Ⅴとおり ～でしょう 目次 ✿Ⅴとおりに、～ “Vとおりに”通常前接动词简体肯定形式，表示后面的动作、行为 完全按照前面所述的方式进行。 ◆人間が言うとおりに動く機械の研究をしました。 ①このロボットは人間が言うとおりに動くことができます。 ②わたしは昨日、本の書いてあるとおりにギョーザを作ってみました。 ③お医者さんが言ったとおりに薬を飲んでください。 ④わたしが教えるとおりに歌いましょう。 按照，依照……；根据…… 練習 1.按照老师说的一样做了练习。 2.请按照说明书喝药。（説明書） →①説明書のとおりに薬を飲んでください。 →②説明書どおりに薬を飲んでください。 →先生が言ったとおりに練習しました。 せつめいしょ “名詞のとおりに/名詞どおりに” 表示按照前述事项内容完成后面的动作。 46 　　　　　　　　とおりにやってください。 ①请按照自己的想法去做 。 ✿練習しましょう 　　　　　　　　とおりに話してください。 ②请按自己听到的说出来。 　　　　　　　　　、今度の試験に合格しました。 ③如预想「予想(よそう)」的一样，这次考试合格了。 自分の考えの 自分が聞いた 予想のとおりに ★ A＋時、～ Ⅴてくる Ⅴこと／Aこと Ⅴとおり ～でしょう 目次 ✿～でしょう。 　“てしょう”前接动词或一类形容词的简体形式，或前接二类形容词词干或名词，表推测。句尾读降调。(八年级第8课“でしょう”) ◆朝は晴れるでしょう。↘ ①空が暗いので、雨が降るでしょう。↘ ②けん玉は日本で珍しくないでしょう。↘ ③李さんは水泳が得意で、2000メートルは大丈夫でしょう。↘ ④星がいっぱいですね。あしたもいいお天気でしょう。↘ 常和副词「きっと」「たぶん」搭配使用。 　　构成「きっと～でしょう」“一定～的吧” 　　　　「たぶん～でしょう」“或许～的吧” 1．小陈同学，是个努力的学生。他一定可以实现梦想的吧。 2.田中上周住院了。他大概无法参加本次比赛了吧。 訳の練習 陳さんは　頑張っている学生ですから。きっと夢を実現するでしょう。 田中さんは先週入院していたので、たぶん今度の試合に出ることがで きないでしょう。 でしょう的简体形式「だろう」 50 ✿～でしょうか ◆なぜ研究者はロボットを作るのでしょうか。 ① A：王さん、集合の時間は４時30分でしょうか。（询问） 　 B：はい、4時30分です。 ② あれ、李さんがまだ来ていないでしょうか。（疑惑） ③（演讲）皆さん、地球はなぜ丸いのでしょうか、考えたことがありますか。 表示询问或说话人的疑惑，语气委婉，句尾读降调↘。 ✿～でしょうか ◆なぜ研究者はロボットを作るのでしょうか。 ④（课堂上）空が青いとみんな知ってるぞ。じゃ、なぜ　空は 青いのでしょうか。 ⑤　どうして　電気をつけないのでしょうか。 表示询问或说话人的疑惑，语气委婉，句尾读降调↘。 まとめ ①～時 ②Vてくる ③こと/の ④とおりに ⑤でしょう ⑤でしょうか 名+の/形1/形2+な/V简+とき 移动性动词+てくる 形式名词 名＋の/V简+とおりに 名/ 形1/形2/V简+でしょう 名/ 形1/形2/V简+でしょうか ...的时候 移动行为的由远及近 把V/A名词化 按照 ①推测↓②确认↑ 疑惑（更委婉） コミュニケーション 目次 communication 1.自我介绍 自我介绍是必须具备的交际能力。好的自我介绍能够给其他人留下很好的印象，便于增进人际关系。 はじめまして（こんにちは）、～です。 趣味は～です。 よろしくお願いします。 初めまして、二年五組の王です。 趣味は読書（どくしょ）です。よろしくお願いします。 2.意外、惊讶 当我们表示惊讶时，可以使用：びっくりした。 一般来说，如果是自身的自然反应，或是想表达自己强烈的情感时，往往会脱口而出。这时，一般会使用简体。 あ、本当だ。 うれしい。 びっくりした。 3.告别 表示告别，有许多的表达。 正式表达为：さようなら 在告别时，往往我们会叮嘱对方一路上注意安全。 我们可以说：気を付けて（ください） さようなら、気を付けて！　　 叁 会話と本文 58 ロボット 会話 60 会话[中译日练习] 登場人物：青木　健太 　　　　　バトル　 　　　　　ロボット 　　　　　司会 　　　　　 子供の頃の夢を忘れない 本文 63 课文 [中译日练习] 课文 [中译日练习] END どうも　 ありがとうございました 课后习题校对，巩固复习 66 雪 (ゆき)が溶 (と)けます。 溶 (と)ける 風 (かぜ)が強 (つよ)いです。 強 (つよ)い 雨 (あめ)が降 (ふ)ります。 いいです。 涼 (すず)しい風 (かぜ)ですね。 涼 (すず)しい 涼 (すず)しくて 暖 (あたた)かい部屋 (へや)ですね。 暖 (あたた)かい 雪 (ゆき)が降 (ふ)ります。 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder 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