精品解析：吉林省长春市第八十九中学2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

吉林省长春市第八十九中学2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中1—10题每题1分，11—15题每题2分，共20分） 1. 跨进中学校园；我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期，在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的可能。这里“新的成长、新的可能”是指（ ） A. 新校园、新班级、新任务 B. 新老师、新同学、新知识 C. 新课程、新目标、新任务 D. 不断体验新生活、自我完善的新起点 2. 伴随2017暑假的结束，小升初的学子们纷纷踏入各自的初中学校，来到一个新的环境，进入一个新的起点。在这一新的起点上，有很多有助于我们成功的方法，下列做法中有助于我们成功的是（ ） A. 心无杂念，将全部的心思放在学习上 B. 珍惜友谊，将所有的精力放在交友上 C. 以我为主，与班级上的同学和睦相处 D. 规划学习，为开启中学行程做好准备 3. 老子曾说：“自知者明。”这告诉我们认识自己的重要性。以下描述是从生理状况来认识自己的是（ ） A. 我是对工作认真负责的班长 B. 我是深得父母疼爱的乖孩子 C. 我是一个体型健壮的小伙子 D. 我是小明的邻居 4. 作为当代的中学生，我们不仅要有目标，还要将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”也有方法。对此，下列表述不正确的是（ ） A. 珍视团队合作 B. 利用一切时间学习 C. 劳逸结合，学会科学用脑 D. 合理规划和管理时间 5. 心理学研究表明，走出舒适区进入新的目标领域，会给人增加适度压力，让人产生应激反应，使工作能力和表现得到优化。走出舒适区，需要（ ） A. 接纳欣赏他人 B. 激发个人潜能 C. 增强集体意识 D. 丰富精神生活 6. “双减”政策出台以来，我校积极组织开展研学旅行、社会公益劳动、社区服务等实践活动。上述做法（ ） A. 旨在完全消除中小学生的学习压力 B. 表明参加社会实践活动比学习书本知识更重要 C. 表明学习已经不是中学生的基本任务了 D. 旨在促进学生全面发展，到社会大课堂中读好“无字之书” 7. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。从认识自我的角度分析，我们可以看到（ ） A 自我评价和他人评价总会不一致 B. 要全面认识自己，就要多参考他人评价和自我评价 C. 看山要从多角度欣赏，你才能发现山的不同 D. 角度不同，产生的认识也不同，人不能全面认识自己 8. 学习是为了拥有璀璨的未来，现在是埋下希望的时候，学习就是输血——让一个苍白空虚的灵魂变得充实丰满、从容淡定。这体现了（ ） A. 学习没有终点 B. 学习伴随我们的成长 C. 学习需要自觉、主动的态度 D. 学习让我们拥有更充实的精神生活 9. “书犹药也，善读之可以医愚”这句话蕴含的道理是（ ） A 学习没有终点 B. 在实践中学习 C. 保持学习兴趣 D. 学习可以增长智慧 10. 习近平总书记勉励青少年说：“青少年要敢于有梦。”对此，以下同学看法你不赞同的是（ ） A. 小志：梦想指引人生方向，所以要早立志，立大志，立长志 B. 小城：梦想是对未来美好期望，只要心中有梦就能够取得成功 C. 小方：每个人的梦想看似渺小，但可以汇聚成推动国家、人类进步的力量 D. 晓峰：时代为个人梦想成真提供了机会，个人梦想也应与时代需求联系在一起 11. 在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。对此理解正确的是（ ） ①要根据自身的特点发展和完善自己 ②只能通过自身的评价来完善自己 ③接纳和欣赏自己就能取得成功 ④要准确把握自己的禀赋和特性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 古人云：“不积跬步，无以至千里。”这句哲言不知启发了多少仁人志士，成就了多少英雄豪杰。这启示我们中学生要实现目标和理想，就要（ ） ①制定好计划，有了计划就可以成功 ②把目标放在长远处，身边的细节小事不必计较 ③从我做起，从现做起，从点滴做起 ④把目标和理想的实现落实到每一天的具体行动中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. “漫无目标的生活，就像出海航行没有指南针。”。“走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比盲目徘徊的人走得快。”这两句话共同告诉我们（ ） ①目标的设定比行动还重要 ②生活需要规划 ③只要有目标，就一定能实现 ④没有规划容易让我们陷入盲目和无序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一生没有绚丽多彩的鲜花拥来/即使没有一个观众的目光/你还应该相信总有一个人在欣赏你/那就是自己为自己喝彩……”你从诗句中获取的信息是（ ） ①欣赏自己就是骄傲自大，目中无人 ②欣赏自己，要学会在失败时为自己鼓气 ③欣赏自己，任何时候都不放弃自己 ④欣赏自己的人，都能从失败中走向成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 下面是某中学七年级（1）班班务日志的摘录：同学们纷纷在日志评论区留言，你对下列观点认可的有（ ） 9月1日，全班同学参加了开学第一次升旗仪式，主题为“有上进心，做文明人”的国旗下讲话，给全体学生提出了新的要求。 9月30日，全班同学参加了公园管理部门开展的绘画活动。 10月28日，全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动。 ①我们只可以在学校中学习 ②社团活动不属于学习活动 ③社会实践为我们打开认识社会的大门 ④初中阶段为我们的成长提出了新的要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 学习完七年级《道德与法治》第一单元后，某校七年级决定召开“初中三年个人成长规划”主题活动。得知活动主题，小吉同学发表了他的观点：“中学生活意义不大，我们没有必要制定成长规划。” （1）你是否赞成小吉同学的观点？请说明理由。 （2）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种挑战和可能，我们应该怎么做？ 17. 阅读材料，回答问题 为了帮助大家顺利适应初中生活，我校七年级（1）班举行了“认识自己热爱学习”主题活动。 【认识自己】 面对全新的初中生活，许多同学对自我价值产生了思考。为此，班主任准备了一张小卡片，帮助同学们认识一个崭新的“我”。 我的样子 我眼中的“我” 我的优点 ① 我的缺点 ② 他人眼中的“我” 乐观开朗、热爱劳动 知人者智，自知者明。——老子 （1）请完成上面表格。 （2）谈谈正确认识自己的意义。 18. 阅读材料,回答问题。 不同的人眼中“不同”的某跳水运动员： 该跳水运动员眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我日常生活中活泼、风趣，外出集训时心系集体，善于自制。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自山村的小姑娘，能够夺冠只是侥幸罢了。 （1）运用所学知识分析材料体现了哪些认识自己的途径？ （2）根据材料，运用所学知识，说说她对待不同的人眼中的“自己”应该有怎样的态度？ 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 对于学习有人把它当作一种负担，为了考试而学，是“要我学”。老师说：学习是重要的，是为了国家为了民族，是“我要学”。 材料二 小丽利用课余时间看散文集，小华在周末去图书馆参观。老师说：他们都是在学习。 （1）阅读材料一，运用所学知识，回答老师说“我要学”的原因。（一点即可） （2）运用所学知识，分别说说小华和小丽为什么都在学习？ 20. 为了顺利帮助大家适应初中生活，学校举行了“梦想·学习”主题活动。请你参与其中。 【梦想】 材料一 “为中华之崛起而读书”是周恩来总理少年时期立下的远大志向。正是这个志向，激励着他一生不懈奋斗，成为一代伟人。 （1）什么是梦想？ （2）上述材料为少年确立自己的梦想带来了哪些启示？ 材料二 习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 （3）什么要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想”？（一点即可） （4）少年有梦要与中国梦紧密相连，中国梦是什么？ 【学习】 （5）学习成就梦想，为帮助同学们更好地勤于学习，提高学习效率，在班级文化墙上贴上了如下标语，请完成 名言警句 对学习方法启示 工欲善其事，必先利其器 ①学会学习，需要我们____ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ②学会学习，需要我们____ （6）学习成就梦想，你的梦想是什么？为实现梦想，你打算如何做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市第八十九中学2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试题 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中1—10题每题1分，11—15题每题2分，共20分） 1. 跨进中学校园；我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期，在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的可能。这里“新的成长、新的可能”是指（ ） A. 新校园、新班级、新任务 B. 新老师、新同学、新知识 C. 新课程、新目标、新任务 D. 不断体验新生活、自我完善的新起点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学新生活。 D：根据所学，中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点 上。据此，这里“新的成长、新的可能”是指不断体验新生活、自我完善的新起点，故D符合题意； ABC：不是对“新的成长、新的可能”的恰当理解，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2. 伴随2017暑假的结束，小升初的学子们纷纷踏入各自的初中学校，来到一个新的环境，进入一个新的起点。在这一新的起点上，有很多有助于我们成功的方法，下列做法中有助于我们成功的是（ ） A. 心无杂念，将全部的心思放在学习上 B. 珍惜友谊，将所有的精力放在交友上 C. 以我为主，与班级上的同学和睦相处 D. 规划学习，为开启中学行程做好准备 【答案】D 【解析】 【详解】踏入初中学校，来到一个新的环境，进入一个新的起点，一片新的学习天地展现在我们面前，学习能点亮我们的生命，规划学习，为开启中学行程做好准备有助于我们成功，因此D正确。但初中生活丰富多彩，还包括集体生活、社团活动、各种社会实践等等，心无杂念，将全部的心思放在学习上的做法是错误的，排除A；同理，将所有的精力放在交友上也是不对的，排除B；以我为主的说法是不对的，排除C。根据以上分析，本题选择D。 3. 老子曾说：“自知者明。”这告诉我们认识自己的重要性。以下描述是从生理状况来认识自己的是（ ） A. 我是对工作认真负责的班长 B. 我是深得父母疼爱的乖孩子 C. 我是一个体型健壮的小伙子 D. 我是小明的邻居 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我全面分析的要求。 C：体型健壮属于从自己的外貌生理特征来认识自己，故C符合题意； A：属于从自己在集体中的角色来认识自己，故A不符合题意； B：这是从家庭中的角色来认识自己，故B不符合题意； D：属于从地理环境中的角色来认识自己，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 作为当代的中学生，我们不仅要有目标，还要将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”也有方法。对此，下列表述不正确的是（ ） A. 珍视团队合作 B. 利用一切时间学习 C. 劳逸结合，学会科学用脑 D. 合理规划和管理时间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ACD：依据教材知识，分析题文，为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”要劳逸结合，学会科学用脑；要分清主次，合理规划和管理时间；要珍视团队合作，故ACD说法正确； B：应该合理规划和管理时间，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 5. 心理学研究表明，走出舒适区进入新的目标领域，会给人增加适度压力，让人产生应激反应，使工作能力和表现得到优化。走出舒适区，需要（ ） A. 接纳欣赏他人 B. 激发个人潜能 C. 增强集体意识 D. 丰富精神生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查激发潜能。 B：走出舒适区进入新的目标领域，会给人增加适度压力，这要求我们激发个人潜能，故B正确； ACD：接纳欣赏他人、 增强集体意识、丰富精神生活不是走出舒适区的要求，故排除ACD； 故本题选B。 6. “双减”政策出台以来，我校积极组织开展研学旅行、社会公益劳动、社区服务等实践活动。上述做法（ ） A. 旨在完全消除中小学生的学习压力 B. 表明参加社会实践活动比学习书本知识更重要 C. 表明学习已经不是中学生的基本任务了 D. 旨在促进学生全面发展，到社会大课堂中读好“无字之书” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 A：政策旨在减轻而非“完全消除”学习压力，表述绝对化，故A说法错误； B：实践活动与书本知识重要性不可简单比较，二者互补，故B说法错误； C：学习仍是中学生基本任务，故C说法错误； D：实践活动通过社会大课堂促进学生全面发展，符合“无字之书”的教育理念，故D符合题意； 故本题选D。 7. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。从认识自我角度分析，我们可以看到（ ） A. 自我评价和他人评价总会不一致 B. 要全面认识自己，就要多参考他人评价和自我评价 C. 看山要从多角度欣赏，你才能发现山的不同 D. 角度不同，产生的认识也不同，人不能全面认识自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自我的方法。 A：自我评价和他人评价有时可能不一致，但“总会不一致”过于绝对，故A说法错误； B：诗句强调从不同角度观察结果不同，启示我们应结合他人评价与自我评价来全面认识自己，故B符合题意； C：选项仅描述诗句字面意思，未涉及认识自我的方法，故C不符合题意； D：人可以通过多角度分析综合认识自己，“不能全面认识”说法错误，故D说法错误； 故本题选B。 8. 学习是为了拥有璀璨的未来，现在是埋下希望的时候，学习就是输血——让一个苍白空虚的灵魂变得充实丰满、从容淡定。这体现了（ ） A. 学习没有终点 B. 学习伴随我们的成长 C. 学习需要自觉、主动的态度 D. 学习让我们拥有更充实的精神生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的重要意义的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，题干用“输血”比喻学习使灵魂充实，直接对应“学习让我们拥有更充实的精神生活”，故D说法正确； ABC：学习没有终点强调终身学习，与题干中“充实灵魂”无关；同时，学习伴随成长强调学习贯穿人生阶段，未直接体现精神充实；学习需要自觉态度强调学习的方法，题干未涉及态度问题，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 9. “书犹药也，善读之可以医愚”这句话蕴含的道理是（ ） A. 学习没有终点 B. 在实践中学习 C. 保持学习兴趣 D. 学习可以增长智慧 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习意义的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，选项“学习可以增长智慧”直接对应“善读之可以医愚”，这说明读书能消除愚昧、提升智慧，故D说法正确； ABC：“学习没有终点”强调终身学习，与题干中“医愚”（即消除愚昧、增长智慧）无直接关联；同时，“在实践中学习”强调实践的重要性，但题干未涉及实践，而是强调读书的作用；另外，“保持学习兴趣”侧重学习方法，而题干强调读书带来的结果（增长智慧），故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 10. 习近平总书记勉励青少年说：“青少年要敢于有梦。”对此，以下同学看法你不赞同的是（ ） A. 小志：梦想指引人生方向，所以要早立志，立大志，立长志 B. 小城：梦想是对未来美好期望，只要心中有梦就能够取得成功 C. 小方：每个人的梦想看似渺小，但可以汇聚成推动国家、人类进步的力量 D. 晓峰：时代为个人梦想成真提供了机会，个人梦想也应与时代需求联系在一起 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性、个人梦想的特点。 B：“只要......就能”说法太绝对，忽略了努力和行动的重要性，故B说法错误； ACD：依据教材知识可知，梦想指引人生方向，所以要早立志，立大志，立长志，每个人的梦想看似渺小，但可以汇聚成推动国家、人类进步的力量，时代为个人梦想成真提供了机会，个人梦想也应与时代需求联系在一起，故ACD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 11. 在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。对此理解正确的是（ ） ①要根据自身的特点发展和完善自己 ②只能通过自身的评价来完善自己 ③接纳和欣赏自己就能取得成功 ④要准确把握自己的禀赋和特性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己的要求。 ①④：依据教材知识，分析题文，看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，强调了看清自己的条件和特点，找到适合自己的方向，启示我们要根据自身的特点发展和完善自己，要准确把握自己的禀赋和特性，故①④符合题意； ②：通过自身的评价来完善自己，并不是完善自己的唯一方法，故②说法错误； ③：接纳和欣赏自己，不一定能取得成功，故③说法错误； 故本题选B。 12. 古人云：“不积跬步，无以至千里。”这句哲言不知启发了多少仁人志士，成就了多少英雄豪杰。这启示我们中学生要实现目标和理想，就要（ ） ①制定好计划，有了计划就可以成功 ②把目标放在长远处，身边的细节小事不必计较 ③从我做起，从现在做起，从点滴做起 ④把目标和理想的实现落实到每一天的具体行动中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现目标和理想的正确方法。 ①：制定计划是必要的，但“有了计划就可以成功”的说法忽略了行动的重要性，故①错误； ②：关注长远目标的同时，也需要重视细节小事，原句强调积累，故②错误； ③：“从点滴做起”符合“积跬步”的积累精神，故③正确； ④：“落实到每一天的具体行动”体现了持续努力的重要性，故④正确； 故本题选D。 13. “漫无目标的生活，就像出海航行没有指南针。”。“走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比盲目徘徊的人走得快。”这两句话共同告诉我们（ ） ①目标的设定比行动还重要 ②生活需要规划 ③只要有目标，就一定能实现 ④没有规划容易让我们陷入盲目和无序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 ①：题干强调目标的重要性，但并未比较目标与行动的优先级，且实现目标需要行动支撑，故①说法错误； ②：两句话均指出目标对生活的指引作用，说明生活需要规划，故②符合题意； ③：目标实现需行动、努力等条件支撑，仅“有目标”无法保证实现，故③说法错误； ④：第一句以“没有指南针”比喻无目标的生活，说明缺乏规划会导致盲目和无序，故④符合题意； 故本题选C。 14. 也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一生没有绚丽多彩的鲜花拥来/即使没有一个观众的目光/你还应该相信总有一个人在欣赏你/那就是自己为自己喝彩……”你从诗句中获取的信息是（ ） ①欣赏自己就是骄傲自大，目中无人 ②欣赏自己，要学会在失败时为自己鼓气 ③欣赏自己，任何时候都不放弃自己 ④欣赏自己的人，都能从失败中走向成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 ②③：诗句体现了欣赏自己，要学会在失败时为自己鼓气，欣赏自己，任何时候都不放弃自己，所以②③正确； ①：欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人，所以①错误； ④：“都能”的说法太绝对，所以④错误； 故本题选C。 15. 下面是某中学七年级（1）班班务日志的摘录：同学们纷纷在日志评论区留言，你对下列观点认可的有（ ） 9月1日，全班同学参加了开学第一次升旗仪式，主题为“有上进心，做文明人”的国旗下讲话，给全体学生提出了新的要求。 9月30日，全班同学参加了公园管理部门开展的绘画活动。 10月28日，全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动。 ①我们只可以在学校中学习 ②社团活动不属于学习活动 ③社会实践为我们打开认识社会的大门 ④初中阶段为我们的成长提出了新的要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习、初中阶段的机会和挑战的正确认识。 ①：学习不仅限于学校，社会实践、家庭生活等也是学习途径，故①说法错误； ②：社团活动属于实践性学习，是学习的重要形式，故②说法错误； ③：参与社会实践能帮助学生认识社会，打开认识社会的大门，故③说法符合题意； ④：开学升旗仪式主题“新的要求”直接体现初中阶段的成长要求，故④说法符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 学习完七年级《道德与法治》第一单元后，某校七年级决定召开“初中三年个人成长规划”主题活动。得知活动主题，小吉同学发表了他的观点：“中学生活意义不大，我们没有必要制定成长规划。” （1）你是否赞成小吉同学的观点？请说明理由。 （2）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种挑战和可能，我们应该怎么做？ 【答案】（1）不赞成。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活的重要性；面对初中生活各种挑战和可能的方法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生活意义不大，我们没有必要进行成长规划。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误，持不赞成的态度。 论据①：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排； 论据②：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查面对初中生活各种挑战和可能的方法，结合教材知识组织答案。 17. 阅读材料，回答问题 为了帮助大家顺利适应初中生活，我校七年级（1）班举行了“认识自己热爱学习”主题活动。 【认识自己】 面对全新的初中生活，许多同学对自我价值产生了思考。为此，班主任准备了一张小卡片，帮助同学们认识一个崭新的“我”。 我的样子 我眼中的“我” 我的优点 ① 我的缺点 ② 他人眼中的“我” 乐观开朗、热爱劳动 知人者智，自知者明。——老子 （1）请完成上面表格。 （2）谈谈正确认识自己的意义。 【答案】（1）示例：①勤奋努力、诚实守信；②粗心大意、字迹潦草。 （2）①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、正确对待他人评价。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题要求回答自己的优点和缺点，结合自身实际作答，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查正确认识自己的意义，可结合教材知识作答。 18. 阅读材料,回答问题。 不同的人眼中“不同”的某跳水运动员： 该跳水运动员眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我日常生活中活泼、风趣，外出集训时心系集体，善于自制。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自山村的小姑娘，能够夺冠只是侥幸罢了。 （1）运用所学知识分析材料体现了哪些认识自己的途径？ （2）根据材料，运用所学知识，说说她对待不同的人眼中的“自己”应该有怎样的态度？ 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 （2）我们要客观冷静的对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、正确对待他人的评价。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵眼中的自己→通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②：教练眼中的全红婵；某网友眼中的全红婵→通过他人的评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教练眼中的全红婵；某网友眼中的全红婵→我们要客观冷静的对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 对于学习有人把它当作一种负担，为了考试而学，是“要我学”。老师说：学习是重要的，是为了国家为了民族，是“我要学”。 材料二 小丽利用课余时间看散文集，小华在周末去图书馆参观。老师说：他们都是在学习。 （1）阅读材料一，运用所学知识，回答老师说“我要学”的原因。（一点即可） （2）运用所学知识，分别说说小华和小丽为什么都在学习？ 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、正确认识学习 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我要学的原因→联系学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽利用课余时间看散文集、小华周末去图书馆参观，都属于学习→联系对学习的正确认识。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 为了顺利帮助大家适应初中生活，学校举行了“梦想·学习”主题活动。请你参与其中。 【梦想】 材料一 “为中华之崛起而读书”是周恩来总理少年时期立下的远大志向。正是这个志向，激励着他一生不懈奋斗，成为一代伟人。 （1）什么是梦想？ （2）上述材料为少年确立自己的梦想带来了哪些启示？ 材料二 习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 （3）为什么要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想”？（一点即可） （4）少年有梦要与中国梦紧密相连，中国梦是什么？ 【学习】 （5）学习成就梦想，为帮助同学们更好地勤于学习，提高学习效率，在班级文化墙上贴上了如下标语，请完成 名言警句 对学习方法的启示 工欲善其事，必先利其器 ①学会学习，需要我们____ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ②学会学习，需要我们____ （6）学习成就梦想，你的梦想是什么？为实现梦想，你打算如何做？ 【答案】（1）梦想是对未来美好生活的愿望。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （4）实现中华民族伟大复兴。 （5）①掌握科学的学习方法。②发现并保持对学习的兴趣。 （6）我梦想是当一名医生；①志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。②要坚持，只有坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。③努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作 【解析】 【分析】考点考查：梦想的含义、做有梦想的少年、梦想的重要性、中国梦的含义、学会学习的要求、实现梦想的途径。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 本题考查什么是梦想，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“为中华之崛起而读书”是周恩来总理少年时期立下的远大志向。正是这个志向，激励着他一生不懈奋斗，成为一代伟人→可链接如何做有梦想的少年。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用梦想的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为每个青少年播种梦想、点燃梦想→可链接梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查中国梦是什么，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会学习的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：工欲善其事，必先利其器→可链接掌握科学的学习方法。 关键词②：知之者不如好之者，好之者不如乐之者→可链接发现并保持对学习的兴趣。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 小问1： 本题考查你的梦想是什么，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查如何实现梦想，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $