精品解析：广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 （时间：75分钟；满分：75分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。） 1. “做手帐”“改造房间”“跟着课本去旅行”……暑假，某校组织中小学丰富暑期特色作业，引导假期学生健康成长“不打烊”。这样的“花式作业”（ ） A. 彻底摆脱了书面作业的负担 B. 丰富学生参与社会生活的方式 C 对家庭经济条件有严格限制 D. 会导致学业水平成绩快速下滑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活的相关知识。 A：题目中的“花式作业”旨在减轻学生负担，但“彻底摆脱”表述过于绝对，实际并未完全取消书面作业，故A说法错误； B：“做手帐”“改造房间”等实践活动为学生提供了多样化的社会参与途径，丰富了学生体验社会生活的方式，故B符合题意； C：这些作业形式灵活，如“改造房间”无需高成本，并非严格依赖家庭经济条件，故C说法错误； D：特色作业注重实践与知识结合，有助于提升综合素质，而非直接导致学业下滑，故D说法错误； 故本题选B。 2. 飞梭的发明，让织布的速度变快，棉纱便供应不上了。于是，珍妮纺纱机被发明，这极大提高了纺纱效率，而纺纱业的大发展，又促使更先进的水力织布机被发明……最终，促使英国棉纺织业从工场手工业到机器大工业的转变。这说明（ ） A. 生产工具的变革提高了生产效率 B. 我们的物质生活水平会越来越差 C. 有了机器大工业，人类就可以高枕无忧 D. 社会生活的变迁体现为思想观念的更新 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 A：“飞梭、珍妮纺纱机、水力织布机等生产工具的变革”都提高了生产效率、推动了生产方式的转变，故A说法正确； B：科技进步促进生产力发展，物质生活水平也会相应越来越好，故B说法错误； C：机器大工业提高生产效率，但不能解决所有社会问题，人类还做不到“高枕无忧”，故C说法错误； D：材料主要体现生产工具的变革、不是“思想观念的更新”，故D说法错误； 故本题选A。 3. 下列诗句能体现人与社会关系的是（ ） A. 单丝不成线，独木不成林 B. 道不可坐论，德不能空谈 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 会当凌绝顶，一览众山小 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“单丝不成线，独木不成林”强调个人的力量有限，需融入集体或社会才能发挥作用，直接体现了个人与社会相互依存的关系，故A符合题意； B：“道不可坐论，德不能空谈”强调道德实践的重要性，属于个人修养层面，未直接体现人与社会的关系，故B不符合题意； C：“欲穷千里目，更上一层楼”比喻不断进取才能拓宽视野，侧重个人努力，与社会关系无关，故C不符合题意； D：“会当凌绝顶，一览众山小”表达志向高远，强调个人奋斗，未涉及社会关系，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：“相知无远近，万里尚为邻”意思是只要彼此之间能够相互理解，即便是相隔很远的距离，也能够像邻居一样亲密无间，体现的是地缘关系，故A说法错误； B：“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，体现的是血缘关系，故B说法错误； C：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢，体现的是血缘关系，故C符合题意； D：“同是长干人，生小不相识”意思是我和你都是来自同一个地方——长干，但是我们从小就没有见过面，所以彼此并不相识，体现的是地缘关系，故D说法错误； 故本题选C。 5. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ） ①科学文化知识 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④完善规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的途径。 ①②③：从“白纸”到“图画”的蜕变，说明我们的成长是不断社会化的过程，在社会生活中，我们学习生活技能和科学文化知识，为将来服务社会打下基础；学习行为规范，从而更好地认识和参与社会生活；学习扮演社会角色，从而胜任多种社会角色，故①②③说法正确； ④：完善规则更多涉及社会制度层面的改进或创新（如制定新规则），不属于个体从出生开始社会化的必须内容，故④说法错误； 故本题选A。 6. 下列行为属于亲社会行为的是（ ） ①扶行动不便的老人过马路 ②在公交车上给有需要的乘客让座 ③私自将公共物品占为己有 ④在没有人看见的地方随地扔垃圾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：扶老人过马路是帮助他人的行为，符合亲社会行为的定义，故①符合题意； ②：公交车上让座是关爱他人、服务社会的表现，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：私自占有公共物品是损害公共利益的行为，违背社会公德，故③说法错误； ④：随地扔垃圾破坏环境，属于不文明行为，故④说法错误； 故本题选A。 7. 某校某班的同学看到班务日志的内容后，纷纷留言。你认为正确的是（ ） 9月30日，全班同学参加学校组织的“读革命家书传承红色基因”主题阅读活动。 10月24日，部分同学参加了环保部门开展的“低碳生活从我做起”的活动。 11月9日，全班同学去学校劳动教育实践基地开展劳动体验活动。 ①小君：丰富的实践经历有益我们成长 ②小田：学习充满辛苦，毫无快乐可言 ③小莉：我们要坚持在实践中不断学习 ④小亮：参加社会实践比学校学习重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：丰富的实践经历能够帮助我们增长知识、提升能力，故①符合题意； ②：学习是苦乐交织的过程，“毫无快乐”的说法片面，故②说法错误； ③：参与实践活动是“在实践中学习”的体现，强调实践的重要性，故③符合题意； ④：社会实践和学校学习是互补关系，不能简单比较重要性，故④说法错误； 故本题选B。 8. 2025年春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②提高生活效率，大大增加生活成本 ③促进经济发展，注入新的活力 ④降低社会治理水平，阻碍社会进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响。 ①③：“解答问题、生成学习方案，查询物流、规划路线”说明网络深刻改变着我们的生活方式，网络丰富日常生活，给我们带来诸多便利，“AI系统优化供应链管理、推动新兴产业发展”说明网络催生新产业、新业态、新模式，促进经济发展，为经济发展注入新的活力，故①③说法正确； ②：网络提高生活效率，有利于降低生活成本，故②说法错误； ④：网络提高社会治理水平，促进社会进步，故④说法错误； 故本题选B。 9. 通过网络，我们能随时随地和地球上任何角落的人交流互动，纵使相隔万里，也如近在咫尺，这说明（ ） ①网络阻碍了传统人际交往 ②网络促进了人际交往 ③网络打破交往的时空限制 ④网络让我们无所不能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对网络对交往方式的影响的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，网络使远距离交流更便捷说明其促进人际交往；同时“随时随地和地球上任何角落的人交流”直接体现打破时空限制，故②③说法正确； ①：题干强调网络促进交流，并未体现阻碍传统交往，故①说法错误； ④：“无所不能”夸大了网络的作用，与事实不符，故④说法错误； 故本题选C。 10. 田野里架起直播间，土特产变身网红尖货；利用物联网系统，田间管理更智慧；通过数字化物流平台，解决农产品运输问题……一批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ） A. 农业发展已不需农民辛苦劳作 B. 经济得以快速发展全靠新农人 C. 网络是促进经济发展的唯一途径 D. 新农人借助互联网助农民增收 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对经济发展的作用。 A：题干中未否定农民劳动，而是强调技术助力，故A错误； B：“全靠新农人”中“全靠”表述绝对化，忽略其他因素，故B错误； C：“唯一途径”过度夸大网络作用，与实际不符，故C错误； D：题干中新农人通过直播、物联网等技术帮助农民增收，直接体现互联网的助力作用，故D符合题意； 故本题选D。 11. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 使全部农民都富裕起来 C. 推动文化迅速传播 D. 推动生产方式深刻变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 D：“互联网助力乡村振兴”说明网络推动生产方式的深刻变革，为经济发展注入新的活力，故D说法正确； A：“快速消除”说法过于绝对，缩小城乡差距，故A说法错误； B：“全部农民都富裕起来”说法过于绝对，有利于使一部分农民富起来，故B说法错误； C：材料主要体现网络推动生产方式的深刻变革，并未体现“推动文化传播”，故C说法错误； 故本题选D。 12. 2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2.3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明（ ） A. 居民间信息不畅通 B. 民意定制确保旧改完美 C. 网络赋能社区治理 D. 网络已经取代传统治理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 C：“收集建议2.3万条，九成方案实现民意定制”说明网络改进社会治理方式、推动信息互联互通，表明网络赋能社区治理，故C说法正确； A：居民通过数字平台参与讨论并收集大量建议，说明网络促进信息畅通，故A说法错误； B：“确保完美”说法过于绝对，民意定制有利于推进旧改有序开展，故B说法错误； D：“已经取代”说法过于绝对，网络改进社会治理方式，但网络并没有完全取代传统治理，故D说法错误； 故本题选C。 13. 女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。妈妈：网络生活很无奈，虚假信息很烦人。下列观点能全面反映上述对话的是（ ） A. 网络是一把双刃剑 B. 网络传播假信息 C. 网络只有利没有弊 D. 网络丰富日常生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：网络是一把双刃剑，既有利也有弊，同时涵盖女儿和妈妈的对话内容，故A符合题意； B：网络传播假信息仅体现妈妈的负面观点，未涉及女儿的积极评价，故B不符合题意； C：网络只有利没有弊，与妈妈提到的虚假信息矛盾，故C说法错误； D：网络丰富日常生活仅体现女儿的积极观点，未涵盖妈妈的负面看法，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 目前，留守儿童问题引起社会的关注。有些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、有暴力倾向、沉迷网络……下列建议值得采纳的是（ ） ①小陈：“丰富社会生活，做自尊自信的人。” ②小李：“看到自己的缺点，接纳自己。” ③晓丽：“培养良好习惯，坚决远离网络。” ④小杨：“抵制不良诱惑，增强自控力。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：丰富社会生活和培养自尊自信能帮助留守儿童弥补情感缺失，减少自卑和负面行为，故①符合题意； ②：接纳自我是正确认识自己的表现，但未直接针对题干中提到的暴力倾向或沉迷网络等问题，故②不符合题意； ③：“坚决远离网络”过于绝对，合理使用网络更有现实意义，故③说法错误； ④：增强自控力可帮助留守儿童抵制网络等不良诱惑，故④符合题意； 故本题选B。 15. 信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以在短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 参与网络生活，不加选择转发网络信息 B. 加强网络治理，营造清朗网络环境 C. 大力宣传网络文明，减少使用网络 D. 增强规则意识，自觉遵守网络规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉抵制不良信息的要求，恪守道德、遵守法律的要求。 D：经过网络“放大镜”就可以在短时间掀起“惊涛骇浪”，警示网民应该增强规则意识，自觉遵守网络规则，积极营造清朗网络环境，故D说法正确； A：我们要学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息，不能“不加选择转发网络信息”，故A说法错误； B：国家加强网络治理，不是“网民”，故B说法错误； C：我们要提高媒介素养，科学、合理使用网络，不是盲目“减少使用网络”，故C说法错误； 故本题选D。 16. 2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（ ） A. 限制人工智能技术发展 B. 保障网络信息的真实性 C. 降低企业科技创新成本 D. 保证依法追究行政责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：网络信息良莠不齐。《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识，某公司因发布未标注AI生成新闻被查处，体现出该法规保障网络信息的真实性，B说法正确； A：保障人工智能技术健康发展，A错误； C：该法规并不能降低企业科技创新成本，C错误； D：行政违法行为会受到行政制裁，该法规目的不是为了制裁企业，而是保障网络信息的真实性，D错误； 故本题选B。 17. 对下图理解正确的是（ ） A. 医疗短视频非常受老年人欢迎 B. 医疗短视频容易窃取个人信息 C. 学会“信息节食”辨别短视频 D. 坚决抵制医疗短视频广泛传播 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 C：漫画中医疗短视频，侵犯了老年人的合法权利，我们要学会“信息节食”辨别短视频，故C说法正确； A：题干体现的是医疗短视频对老年人的危害，未体现受老年人欢迎，故A不符合题意； B：漫画没涉及窃取个人信息，故B说法错误； D：医疗短视频也有积极意义，不能一味地抵制，故D说法错误； 故本题选C。 18. “宅男宅女”是互联网时代出现的一个新名词。在假期里，下面漫画中“宅童”整天待在家里看电视、玩电脑，几个礼拜都没出家门了。“宅童”的行为让家长忧心。从这一现象得到的启示是（ ） A. 网络世界真精彩，让我们的生活绚丽多彩 B. 网络交往好处多，让我们结交到更多朋友 C. 沉迷于网络，容易疏离现实中的人际关系 D. 只有在虚拟世界里才能获得归属感、安全感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的消极影响。 AB：漫画中“宅男宅女”的行为是沉迷网络的表现，网络的积极作用在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：“宅童”整天在家里玩电脑等，几个礼拜不出家门，体现了沉迷网络，这容易疏离现实中的人际关系，故C符合题意； D：“只有在虚拟世界里才能获得归属感、安全感”的说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【走进社会生活】 材料一 今天的中国，不论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完善的公共空间。南宁作为广西首府和“中国绿城”，拥有众多兼具生态魅力、民族风情与市民活力的特色公共空间，如生态休闲型的青秀山风景区、南湖公园、五象湖公园，历史与艺术型的“三街两巷”历史文化街区、广西民族博物馆、广西文化艺术中心，都市生活型的民生广场、蒲庙老街，便民服务型的南宁市图书馆新馆、各社区的“老友议事角”等，其中，南宁市图书馆新馆作为南宁市民的“精神客厅”，VR体验室用科技为传统文化空间注入新活力，相比于传统阅读，VR体验室的投入使用让市民打破传统阅读边界，沉浸式还原场景，提高了阅读体验感。 材料二 八年级（1）班组织同学们参观了南宁市图书馆新馆，利用VR体验了壮乡铜鼓制作，小桂表示：“通过沉浸式体验壮乡铜鼓制作，我深切感受到了壮乡文化的魅力，我要为壮乡文化的传承贡献一份力量。” （1）结合材料和所学知识，说说社会生活具有哪些特点？ （2）根据小桂的分享，结合所学知识，说说青少年该如何在社会课堂中成长？ 【答案】（1）①建设具有当地特色的公共空间说明社会生活具有公共性。 ②VR技术的使用体现科学技术的进步，说明社会生活是不断变化发展的。 ③各具特色的公共空间、科学技术的进步为人们提供了多样化的选择，说明社会生活是丰富多彩的/异彩纷呈/绚丽多姿的。 （2）①热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。②主动了解社会，关注社会发展变化，养成亲社会行为。③积极投身社会实践，以聪明才智贡献国家、以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、应对丰富多彩社会生活的措施。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会生活的特点相关知识，从说明类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：建设具有当地特色的公共空间→社会生活具有公共性； 关键词②：VR技术的使用体现科学技术的进步→社会生活是不断变化发展的； 关键词③：各具特色的公共空间、科学技术的进步为人们提供了多样化的选择→社会生活是丰富多彩的/异彩纷呈/绚丽多姿的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用应对丰富多彩社会生活的措施相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：深切感受到了壮乡文化的魅力→热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活； 关键词②：要为壮乡文化的传承贡献一份力量→主动了解社会，关注社会发展变化，养成亲社会行为，积极投身社会实践，以聪明才智贡献国家、以开拓进取服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【了解人与社会】 学习了八年级上册的课程后，八年级（2）班的同学打算在校园网站开设“人与社会的关系”讨论专栏，了解同学们对人与社会关系的学习情况，以下是部分专栏内容。 （1）根据小邕的发言，同一个人有不同的身份说明了什么？ （2）请你结合所学知识，评析小广和小西的观点。 【答案】（1）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 （2）①小广的观点是对的，小西的观点是错的。②人是社会的人，我们都是社会的一员/社会为人的生存和发展提供必要的条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③小广正确认识个人与社会的关系，有利于他处理好与社会的关系，促进自身发展。④我们应该正确认识个人与社会的关系，理解社会为我们生存和发展提供的资源和条件，做一名合格的社会成员。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、我们都是社会的一员 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校是一名学生，在家里是父母的子女，在小区是其它业主的邻居，到超市又成为消费者→链接人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：人不能脱离社会而孤立存在。 观点②：人可以脱离社会而孤立存在。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①正确，观点②错误。 论据①：人是社会的人，我们都是社会的一员，社会为人的生存和发展提供必要的条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 论据②：小广正确认识个人与社会的关系，有利于他处理好与社会的关系，促进自身发展。 论据③：正确认识个人与社会的关系，理解社会为我们生存和发展提供的资源和条件，做一名合格的社会成员。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【促进人的成长】 八年级（3）班围绕“人的成长”开展主题班会，请你参与其中。 环节一 理论学习 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知能力并非天生定型，而是通过与环境互动主动构建，经历一系列质变性的发展阶段而逐渐成熟。 标题 人的成长是不断________的过程 （1）请你结合皮亚杰理论将漫画标题补充完整并列出一项你在此过程中具备的道德品质。 环节二 理论结合实践 实践活动任务单 任务一 协助社区进行垃圾分类宣传或引导 任务二 参与学校组织的“职业体验日活动”，参观企业、机构，听从业者的分享 任务三 学习简单的烹饪、烘焙，并将成果分享给家人或社区居民 要求：从上述任务中任选一项开展实践活动 （2）请运用所学知识说明你选择该任务的理由。 【答案】（1）①社会化；②乐于助人、诚实守信等。 （2）选择任务一：①亲社会行为有助于促进个人成长和社会进步。/有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。/能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。②有利于帮助居民了解垃圾分类知识，养成垃圾分类习惯，保护环境。 选择任务二：①亲社会行为有助于促进个人成长和社会进步。/有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。/能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。②有利于了解不同的社会职业，提升社会体验感。 选择任务三：①亲社会行为有助于促进个人成长和社会进步。/有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。/能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。②有利于掌握基本的生活技能，学会照顾自己、服务他人。 【解析】 【分析】考点考查：社会化伴随我们一生、养成亲社会行为的重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会化伴随我们一生相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人的认知能力是经历一系列质变性的发展阶段而逐渐成熟→人的成长是不断社会化的过程； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题要求回答在社会化过程中具备的道德品质，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 选择任务一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：协助社区进行垃圾分类宣传或引导→可链接教材知识亲社会行为的重要性或有利于帮助居民了解垃圾分类知识，养成垃圾分类习惯，保护环境； 第三步：整合信息，组织答案。 选择任务二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参与学校组织的“职业体验日活动”→可链接教材知识亲社会行为的重要性或有利于了解不同的社会职业，提升社会体验感； 第三步：整合信息，组织答案。 选择任务三： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习简单的烹饪、烘焙，并将成果分享给家人或社区居民→可链接教材知识亲社会行为的重要性或有利于掌握基本的生活技能，学会照顾自己、服务他人； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【认识网络，参与网络生活】 【共筑强国梦，聚智谋发展】 为更好倾听人民呼声，汇聚人民智慧，2025年5月20日起，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。这次网络征求意见活动分别在人民日报、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台开设“十五五”规划建言专栏，广大网民可进入相关页面建言献策。网络征求意见活动为期1个月，有关意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。 （1）结合材料，运用所学知识分析网络给社会治理带来了什么效益？ 【传播网络正能量，做合格网络参与者】 为营造风清气正的网络空间，近年来，中央网信办持续部署开展“清朗”系列专项行动。集中时间、集中力量打击网上各类乱象问题，从严处置违规平台账号，取得积极成效，形成有力震慑。 （2）作为一名网络参与者，请你以“传播网络正能量”为主题，将下列倡议书补充完整。 倡议书 传播网络正能量，做合格网络参与者，我倡议： ①_____________________。 ②______________________。 【答案】（1）①开展网络征求意见活动，说明网络改进了社会治理方式。②国家发布规划编制工作并由网民进入相关页面建言献策，说明网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。③人民可以通过多方渠道建言献策，中央决策对意见进行参考，说明网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2） ①. ①高扬主旋律，培育健康的网络文化，建设网上精神家园。 ②. ②践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身公益活动。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开展网络征求意见活动→可链接网络改进了社会治理方式。 关键词②：国家发布规划编制工作并由网民进入相关页面建言献策→可链接网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。 关键词③：人民可以通过多方渠道建言献策，中央决策对意见进行参考→可链接网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查传播网络正能量的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区钦州市浦北县第三中学2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 （时间：75分钟；满分：75分） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。） 1. “做手帐”“改造房间”“跟着课本去旅行”……暑假，某校组织中小学丰富暑期特色作业，引导假期学生健康成长“不打烊”。这样的“花式作业”（ ） A. 彻底摆脱了书面作业的负担 B. 丰富学生参与社会生活的方式 C. 对家庭经济条件有严格限制 D. 会导致学业水平成绩快速下滑 2. 飞梭的发明，让织布的速度变快，棉纱便供应不上了。于是，珍妮纺纱机被发明，这极大提高了纺纱效率，而纺纱业的大发展，又促使更先进的水力织布机被发明……最终，促使英国棉纺织业从工场手工业到机器大工业的转变。这说明（ ） A. 生产工具的变革提高了生产效率 B. 我们的物质生活水平会越来越差 C. 有了机器大工业，人类就可以高枕无忧 D. 社会生活的变迁体现为思想观念的更新 3. 下列诗句能体现人与社会关系是（ ） A. 单丝不成线，独木不成林 B. 道不可坐论，德不能空谈 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 会当凌绝顶，一览众山小 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “同是长干人，生小不相识”——业缘关系 5. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（ ） ①科学文化知识 ②行为规范 ③扮演社会角色 ④完善规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列行为属于亲社会行为的是（ ） ①扶行动不便的老人过马路 ②在公交车上给有需要的乘客让座 ③私自将公共物品占为己有 ④在没有人看见的地方随地扔垃圾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某校某班的同学看到班务日志的内容后，纷纷留言。你认为正确的是（ ） 9月30日，全班同学参加学校组织的“读革命家书传承红色基因”主题阅读活动。 10月24日，部分同学参加了环保部门开展的“低碳生活从我做起”的活动。 11月9日，全班同学去学校劳动教育实践基地开展劳动体验活动。 ①小君：丰富的实践经历有益我们成长 ②小田：学习充满辛苦，毫无快乐可言 ③小莉：我们要坚持在实践中不断学习 ④小亮：参加社会实践比学校学习重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年春节前夕，DeepSeek通用人工智能系统正式上线，其应用场景覆盖教育、生活服务等领域。学生使用后反馈其具有“真人互动感”，能通过语音指令解答学科难题、生成个性化学习方案；普通用户可通过该系统实时查询年货物流、规划春运路线。此外，DeepSeek还与多家企业合作，优化供应链管理，提升生产效率，并推动智能家居、虚拟旅游等新兴产业发展。材料表明，网络（ ） ①丰富日常生活，带来诸多便利 ②提高生活效率，大大增加生活成本 ③促进经济发展，注入新的活力 ④降低社会治理水平，阻碍社会进步 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 通过网络，我们能随时随地和地球上任何角落的人交流互动，纵使相隔万里，也如近在咫尺，这说明（ ） ①网络阻碍了传统人际交往 ②网络促进了人际交往 ③网络打破交往的时空限制 ④网络让我们无所不能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 田野里架起直播间，土特产变身网红尖货；利用物联网系统，田间管理更智慧；通过数字化物流平台，解决农产品运输问题……一批批具有互联网思维的年轻人变身“新农人”投身农业农村发展，走出了一条创新致富路。如果给这则新闻提炼一个主旨，最恰当的是（ ） A 农业发展已不需农民辛苦劳作 B. 经济得以快速发展全靠新农人 C. 网络是促进经济发展的唯一途径 D. 新农人借助互联网助农民增收 11. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 使全部农民都富裕起来 C. 推动文化迅速传播 D. 推动生产方式的深刻变革 12. 2025年H市推广“社区治理数字孪生平台”，居民通过VR议事例会参与旧改讨论，收集建议2.3万条，九成方案实现“民意定制”。这表明（ ） A. 居民间信息不畅通 B. 民意定制确保旧改完美 C. 网络赋能社区治理 D. 网络已经取代传统治理 13. 女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。妈妈：网络生活很无奈，虚假信息很烦人。下列观点能全面反映上述对话的是（ ） A. 网络是一把双刃剑 B. 网络传播假信息 C. 网络只有利没有弊 D. 网络丰富日常生活 14. 目前，留守儿童问题引起社会的关注。有些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、有暴力倾向、沉迷网络……下列建议值得采纳的是（ ） ①小陈：“丰富社会生活，做自尊自信的人。” ②小李：“看到自己的缺点，接纳自己。” ③晓丽：“培养良好习惯，坚决远离网络。” ④小杨：“抵制不良诱惑，增强自控力。” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以在短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 参与网络生活，不加选择转发网络信息 B. 加强网络治理，营造清朗网络环境 C. 大力宣传网络文明，减少使用网络 D. 增强规则意识，自觉遵守网络规则 16. 2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（ ） A. 限制人工智能技术发展 B. 保障网络信息真实性 C. 降低企业科技创新成本 D. 保证依法追究行政责任 17. 对下图理解正确的是（ ） A. 医疗短视频非常受老年人欢迎 B. 医疗短视频容易窃取个人信息 C. 学会“信息节食”辨别短视频 D. 坚决抵制医疗短视频广泛传播 18. “宅男宅女”是互联网时代出现的一个新名词。在假期里，下面漫画中“宅童”整天待在家里看电视、玩电脑，几个礼拜都没出家门了。“宅童”的行为让家长忧心。从这一现象得到的启示是（ ） A. 网络世界真精彩，让我们的生活绚丽多彩 B. 网络交往好处多，让我们结交到更多朋友 C. 沉迷于网络，容易疏离现实中的人际关系 D. 只有在虚拟世界里才能获得归属感、安全感 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【走进社会生活】 材料一 今天的中国，不论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完善的公共空间。南宁作为广西首府和“中国绿城”，拥有众多兼具生态魅力、民族风情与市民活力的特色公共空间，如生态休闲型的青秀山风景区、南湖公园、五象湖公园，历史与艺术型的“三街两巷”历史文化街区、广西民族博物馆、广西文化艺术中心，都市生活型的民生广场、蒲庙老街，便民服务型的南宁市图书馆新馆、各社区的“老友议事角”等，其中，南宁市图书馆新馆作为南宁市民的“精神客厅”，VR体验室用科技为传统文化空间注入新活力，相比于传统阅读，VR体验室的投入使用让市民打破传统阅读边界，沉浸式还原场景，提高了阅读体验感。 材料二 八年级（1）班组织同学们参观了南宁市图书馆新馆，利用VR体验了壮乡铜鼓制作，小桂表示：“通过沉浸式体验壮乡铜鼓制作，我深切感受到了壮乡文化的魅力，我要为壮乡文化的传承贡献一份力量。” （1）结合材料和所学知识，说说社会生活具有哪些特点？ （2）根据小桂分享，结合所学知识，说说青少年该如何在社会课堂中成长？ 20. 【了解人与社会】 学习了八年级上册的课程后，八年级（2）班的同学打算在校园网站开设“人与社会的关系”讨论专栏，了解同学们对人与社会关系的学习情况，以下是部分专栏内容。 （1）根据小邕的发言，同一个人有不同的身份说明了什么？ （2）请你结合所学知识，评析小广和小西的观点。 21. 【促进人的成长】 八年级（3）班围绕“人的成长”开展主题班会，请你参与其中。 环节一 理论学习 瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的认知能力并非天生定型，而是通过与环境互动主动构建，经历一系列质变性的发展阶段而逐渐成熟。 标题 人的成长是不断________的过程 （1）请你结合皮亚杰理论将漫画标题补充完整并列出一项你在此过程中具备的道德品质。 环节二 理论结合实践 实践活动任务单 任务一 协助社区进行垃圾分类宣传或引导 任务二 参与学校组织的“职业体验日活动”，参观企业、机构，听从业者的分享 任务三 学习简单的烹饪、烘焙，并将成果分享给家人或社区居民 要求：从上述任务中任选一项开展实践活动 （2）请运用所学知识说明你选择该任务的理由。 22. 【认识网络，参与网络生活】 【共筑强国梦，聚智谋发展】 为更好倾听人民呼声，汇聚人民智慧，2025年5月20日起，“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动。这次网络征求意见活动分别在人民日报、新华社、中央广播电视总台所属官网、新闻客户端以及“学习强国”学习平台开设“十五五”规划建言专栏，广大网民可进入相关页面建言献策。网络征求意见活动为期1个月，有关意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。 （1）结合材料，运用所学知识分析网络给社会治理带来了什么效益？ 【传播网络正能量，做合格网络参与者】 为营造风清气正的网络空间，近年来，中央网信办持续部署开展“清朗”系列专项行动。集中时间、集中力量打击网上各类乱象问题，从严处置违规平台账号，取得积极成效，形成有力震慑。 （2）作为一名网络参与者，请你以“传播网络正能量”为主题，将下列倡议书补充完整。 倡议书 传播网络正能量，做合格网络参与者，我倡议： ①_____________________。 ②______________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $