12 在牛肚子里旅行 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《在牛肚子里旅行》展开，核心是理解红头在牛肚子里的旅行经历及青头的营救过程，渗透牛反刍科学知识。导入从学生假期旅行经历引入“旅行”概念，通过字词回顾、课文填空、路线图绘制等支架，引导学生从整体感知到细节分析，构建生活与文本的联系。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过分角色朗读红头和青头的对话体会语气，画旅行路线图分析牛肚子结构，利用思维导图创编《青头营救记》朋友圈。采用情境教学和任务驱动法，提升学生语言表达与逻辑思维，为教师提供结构化活动设计，助力高效教学。

同学们假期里你有出去游玩的经历吗？ 旅行 像这样出去游玩的活动请你用一个词语来概括 红头 青头 非常要好的朋友 两位昆虫朋友 “这对好朋友最近经历了一次特别的旅行，目的地很神奇——在牛肚子里！这节课我们就跟着它们，走进这次惊险旅行。” 12 在牛肚子里旅行 请同学们自主探索一下旅字，结构，笔画，查字典，组词。 1.注意有意思的词。 2.朗读课文，边读边思考它俩一开始在做什么？后来又发生了什么？ 初读课文 旅行 字词回顾 要好 咱们 草堆 作声 偷偷 答应 做梦 来得及 救命 拼命 大吃一惊 消化 当然 几乎 知觉 光亮 眼泪 让我们再读课文来看看红头在牛肚子里的旅程吧。 1.老师读，会随机接读。 2.边读边用横线画出红头的话，体会感受，读出相应的语气。 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!” “那让我先藏，你来找。”红头说。 “好吧!”青头说完，转过身子闭上眼睛。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 “藏好了吗?”青头大声问。 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想:我要是一答应，就会被青头发现。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 “救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿?”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊! 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上进会死掉!”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!” “可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的。” “谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 阿嚏!”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪:“谢谢你…” 青头笑眯眯地说:“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!” 画一画 第一个胃 第二个胃 牛嘴 牛肚子 请同学们再次默读第7—19自然段，画出“我”在牛肚子里的旅行路线。 今天真是一场____________的旅行。 说一说 对于红头来说， “我”去过牛肚子里的哪些地方？ 认一认 第一个胃 第二个胃 牛嘴 牛肚子 “我”是怎样在牛肚子里旅行的？ 说一说 说一说 我先被卷进了( )，再被吞进了（ ），接着来到（ ），然后回到（ ），最后（ ）。 同学们，你们知道红头再牛肚子里的旅行和什么有关吗？ 反刍 比如我们熟悉的山羊、牦牛、水牛，还有高高的长颈鹿、跑得飞快的羚羊，甚至沙漠里的骆驼，都是会反刍的动物。但像老虎、狮子这些吃肉的动物，只有一个胃，吃完直接消化，就没有反刍的本领啦。 1.自由朗读课文，一边读，用“﹏﹏﹏﹏﹏ ”画出青头说的语。 2.与同桌分角色朗读，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。 作为红头的好朋友青头是怎样做的呐？ 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!” “那让我先藏，你来找。”红头说。 “好吧!”青头说完，转过身子闭上眼睛。 当“我”玩捉迷藏时...... 当“我”被卷进牛嘴时..... “救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿?”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊! 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 当“我”被吞进牛肚时..... 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!” “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 当“我”被吞进牛肚时..... 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!” “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” 当“我”被喷出牛嘴时..... 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪:“谢谢你…” 青头笑眯眯地说:“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧!” 发散视角 创编故事 学习提示： 青头想发一幅图作为朋友圈：《青头营救记》，请你根据思维导图为它写一条朋友圈。 青头营救记 蹦到牛背上 摔到地上 一骨碌爬起来 跳到牛身上 爬到牛鼻子 和红头相见 青头营救记 今天营救真是_______!听我来和你们说…… 我先_______,再______,接着_______,然后_______，最后_______,终于和红头相见了! 幸好我懂得许多科学知识，了解牛的“反刍”，不然，我就失去了我非常要好的朋友——红头了! 作业超市 必做区 1.与好朋友分角色演一演这个故事。 2.化身红头，发送在牛肚子里旅行的路线图的朋友圈”，配上故事梗概。 选做区 1.用自己的视角写一篇日记，记录下这个故事。 null 148068.67 $