12 在牛肚子里旅行 课件-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕《在牛肚子里旅行》，以“红头在牛肚子里的历险过程及牛的反刍知识”为核心，通过旅行话题导入激发兴趣，搭建初读感知起因、字词通关、分角色朗读、圈位置词梳理路径等学习支架，帮助学生逐步理解故事脉络。 其亮点在于聚焦语言运用，通过“字词大通关”“多音字辨析”“指导书写”夯实基础，结合思维能力培养，引导学生圈画位置词梳理旅行路径、探究反刍知识，同时以分角色朗读、师生合作朗读体会情感，提升审美创造。学生能在情境中提升语文能力与思维，教师可借助结构化支架高效教学。

你们喜欢旅行吗？去过哪儿旅行？这是一场怎样的旅行？ 杭州西湖 北京天安门 厦门鼓浪屿 西安兵马俑 任务： 体验红头惊险之旅 在牛肚子里旅行 三年级上册 在牛肚子里旅行 第一课时 初读课文，了解故事起因。 自由朗读课文，读准字音，读通句子，想一想红头为什么会去牛肚子里旅行？ 红头和青头捉迷藏，红头躲到草堆里，和草一起被大黄牛卷进嘴里。 小偷 咱们 储存 一骨碌 zán tōu ɡū 牙齿 chǐ 吞咽 tūn 胃 wèi 悲哀 bēi 细嚼慢咽 yàn 流泪 lèi 笑眯眯 mī 答应 dā yìnɡ 挑战 字词大通关 1 答应 骨 旅行 救命 蹭来蹭去 喷嚏理性 来得及 卷 吞吞吐吐 我会认 咱 偷 答 应 骨 齿 嚼 吞 胃 悲 咽 泪 眯 碌 卷 及 答 dá dā （回答） （答应） 应 yīng yìng （应该） （答应） 骨 gǔ gū （骨头） （一骨碌） 指导书写 指导书写 分角色朗读1-6自然段，感受青头、红头游戏时的快乐。 有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！” “那让我先藏，你来找。”红头说。 “好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。 红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。 “藏好了吗？”青头大声问。 红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应，就会被青头发现。 捉迷藏 默读课文，明晰旅游路线。 默读课文第七至十九自然段，圈出表示红头所在位置的词语。 正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 卷到嘴里 牛的肚子 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用，等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重 新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” “谢谢你！”红头的声音小的几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去 知觉。 红头在牛肚子里随着草一起移动。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 第一个胃 第二个胃 牛嘴里 喷了出来 牛嘴里 第一个胃 第二个胃 喷出来 牛肚子里 红头历险 红头先被牛卷进（ ），再被吞进（ ），接着来到（ ），然后来到（ ），然后回到（ ），最后（ ） 再读课文，了解牛的“反刍”。 默读课文第七至十九自然段，思考： 1.红头得以逃脱，全靠谁的帮助？ 2.哪些知识帮助了红头逃脱呢？ 2. 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那只牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” 齿 嚼 1.青头 红头为什么要躲过牛的牙齿？躲过牙齿就有生还的机会吗？ 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！ 胃 红头都被吞到牛胃里了，还有生还的希望吗？ 等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽…… 吞 咽 反刍 再读课文，了解故事主要内容。 红头先被牛卷进（ ），再被吞进（ ），接着来到（ ），然后来到（ ），然后回到（ ），最后（ ） 牛嘴里 牛肚子里 第一个胃 第二个胃 牛嘴里 被喷出来 读第二十、二十一自然段，说一故事的结局。 红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……” 青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 眯 好友重聚 三年级上册 在牛肚子里旅行 第二课时 复习词语 旅行 要好 咱们 草堆 作声 答应 做梦 来得及 救命 拼命 大吃一惊 消化 当然 刚才 刚才 知觉 光亮 眼泪 朗读课文，体会红头的心情。 自由读第七至十九自然段，画出描写红头表情、动作的词语。 拼命 急忙 大吃一惊 哭 悲哀 师生合作朗读 “救命啊！救命啊！” “你在哪儿？” “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” “躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” “那我马上就会死掉。” “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？” “当然有用，等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” “谢谢你！” 感受青头的言行，体会真挚的友情。 默读课文思考：从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？ 所在段落 关键词 你的感受 朗读语气 第九自然段 第十一自然段 第十三自然段 第十五自然段 第十八自然段 急忙 一下子、蹦、摔、不顾、一骨碌、爬、喊 跳、不要怕、会 当然、一定 爬、蹭 青头很着急 青头为救红头奋不顾身，非常勇敢。 青头很镇定，会安慰、鼓励好朋友。 青头很乐观。 青头为了朋友不顾一切。 焦急 非常急切 舒缓 肯定、坚决 着急 从青头的表现中，你感受到什么？ 当朋友遇到困难和危险时，我们要给予帮助鼓励，运用智慧战胜困难。青头就是这样做的，难怪课文说“他们是一对要好的朋友”。 讲故事诀窍：讲故事时不用和课文的语言一模一样，可以加上表情、动作或自己的想象讲故事 板书设计 在牛肚子里旅行 捉迷藏 红头历险 好友重聚 红头：害怕、悲哀、喜极而泣 青头：焦急、勇敢、镇定、乐观 $