第10课《家乡物产养育我》第2课时 课件-2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“家乡物产养育我”，通过猜谜（莲蓬、玉米）导入激发兴趣，引出家乡物产主题，进而从“水、土地、手艺的礼物”展开，以“千人糕”故事深化物产背后劳动价值的认知。 其亮点是情境互动与生活化结合，猜谜调动参与，列举莲藕、东北大米等实例，借“千人糕”制作过程渗透家国情怀与责任意识，布置亲子制作家乡美食作业，助学生增强家乡自豪感与珍惜劳动的意识，为教师提供丰富互动与实践教学素材。

第10课 家乡物产养育我 第三单元 我的家乡美 第2课时 道德与法治二年级上册 6666666666666666666666666666 同学们，今天老师带来几个有趣的小谜语，和家乡的物产有关哟！咱们来比一比，谁是“猜谜小达人”！ 新课导入 水上一个铃， 摇晃没声音， 仔细看一看， 满脸大眼睛。 （打一水生植物果实 ） 谜底：莲蓬 新课导入 金包袱， 银包袱， 里面包着珍珠豆。（打一农作物） 谜底：玉米 新课导入 你们太厉害啦，一下子就猜中啦！这些都是我们家乡的物产，人们常说“靠山吃山、靠水吃水”是家乡物产养育了我们。 新课导入 家乡的物产像星星一样多，每一样都滋养着我们。 探究新知 活动一：家乡物产惹人爱 探究新知 家乡什么多？水多。 千条渠，万条河， 鱼满筐，虾满箩。 莲藕甜了心窝窝！ 读完歌谣，你感受到了什么？ 水的礼物：生活在湖边的家乡，“千条渠，万条河”，水里有“鱼满筐，虾满箩”，新鲜的莲子、甜甜的莲藕，都是湖水的馈赠。 青平镇莲藕大丰收 探究新知 千岛湖新春首捕 水的礼物 探究新知 土地的礼物：田野里长出的稻谷、蔬菜，果园里的水果，让我们每天都能吃到新鲜的食物。 土地的礼物 东北大米/贺州甘蔗养育了一个又一个家庭。 探究新知 土地的礼物 探究新知 手艺的礼物：家乡的年画上有美好的祝福，木雕做工精细，让人越看越喜欢，这些都是家乡人用双手做出来的宝贝。 手艺的礼物 年画大师忙于创作 探究新知 木雕师傅工艺不凡 家乡物产供我们衣食住行，家乡物产给我们创造收入，家乡物产让乡亲有事可做。家乡的山山水水和人们的生活息息相关。 探究新知 想一想，我们的家乡有什么特产呢？具有什么特点？ 探究新知 探究新知 我们家乡的特产是天津大麻花，吃起来香香甜甜的，每年都有许多游客慕名而来。 我们家乡的特产是苹果，又大又红，咬一口甜甜的，汁水特别多。 我们盖的棉被、餐桌上丰富的菜肴、门前的竹篱包、洗菜的篮子、还有家里的装饰品都来源于家乡富饶的物产。除此之外，很多家乡物产还销往其他地区，让我们的爸爸妈妈有了工作和收入，使我们的生活条件越来越好。 探究新知 探究新知 活动二：千人糕的秘密 一块平常的米糕，为什么叫“千人糕”？ 探究新知 大声齐读： 一块千人糕，看似很平常。 谁先播下种？谁又插下秧？ 谁在勤耕耘？谁去收割忙？ 谁来碾成米？谁来下厨房？ 经过多少手？给我一口香。 千人糕 探究新知 现在你知道为什么叫“千人糕”了吗？ 探究新知 探究新知 一块糕：要经过“播种、插秧、耕耘、收割、碾米、做饭”等很多步骤，需要农民、工人、厨师等很多人的辛苦劳动。所以叫作“千人糕”！ 一块千人糕，原来是这么多家乡人的劳动成果啊！我们要珍惜家乡物产，不浪费，因为它们是很多人用汗水换来的。 看了千人糕的故事你有什么感想呢？ 探究新知 千人糕的制作过程让我们看到，原来有这么多家乡人的辛勤劳动与汗水倾注其中，才有了这样好吃的家乡美食。家乡物产中凝结着家乡人的家乡情！ 探究新知 我最喜爱的家乡物产是 它也像千人糕一样需要许多人的劳动…… 说一说你最喜爱的家乡物产吧！ 探究新知 找一找：细心之星 我最喜爱的家乡物产是香喷喷的馒头。农民伯伯要先种出小麦，施肥、浇水、收割，再把小麦磨成面粉。妈妈用面粉做成馒头。一个小小的馒头，要好多人付出劳动才能做好，吃起来甜甜的、软软的，特别好吃！ 探究新知 在这节课上，我们不仅对家乡多了一份了解，而且又多了一份爱，增添了一份自豪。今天，我们为自己的家乡感到自豪；希望未来，家乡为你们的成长感到自豪。 课堂小结 布置作业 动手做一做：和家人一起制作一道家乡物产美食，感受物产的美味与价值。 再 见 $