2026届高考补充篇目:《长亭送别》课件

2025-11-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 古代诗歌阅读
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.10 MB
发布时间 2025-11-03
更新时间 2025-11-03
作者 xkw_47431778
品牌系列 -
审核时间 2025-10-31
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来源 学科网

内容正文:

长 送 别 亭 高中部编版语文 课外古诗文阅读必背篇目 甫 王 实 1.品读意象,理解诗意。 2.品味语言,赏析情景交融的写法。 3.体会依依惜别的深情,理解作品主旨。 学习目标 2 走近作者 王实甫(公元1260年-公元1336年),名德信,是元代著名杂剧作家,元大都(今北京)人,祖籍河北省定兴县,元代名臣王结之父。他自幼聪慧,诗词歌赋出类拔萃,且精通音律。成年后经父亲朋友举荐曾任陕西县令,陕西行台监察御史。因不满官场龌龊愤而辞官,开始戏剧创作。 王实甫的作品全面地继承了唐诗宋词精美的语言艺术,又吸收了元代民间生动活泼的口头语言,创造了文采璀璨的元曲词汇,成为中国戏曲史上“文采派”的杰出代表。 《西厢记》是中国古典戏曲的典范,是元杂剧的“压卷”之作,对中国文学史和戏剧史产生了深远的影响。 它取材唐代传奇《莺莺传》,以爱情为全剧的出发点,否定门第、财产和权势为条件的传统联姻方式,表达了反对封建礼教、封建婚姻制度、封建等级制度的进步主张,在中国文学史上第一次正面表达了“愿普天下有情人都成眷属”的美好愿望,鼓舞青年男女为争取爱情自由、婚姻自由而抗争。 相关情节 《西厢记》第四本第三折的主要情节是“长亭送别”:穷书生张生和相国千金崔莺莺相爱,但门第不般配,遭到老夫人阻挠,他必须去考取功名,才能实现美满姻缘。 临行,崔莺莺送他到十里长亭。这首《正好》是崔莺莺在送别张生时所唱的曲子。 长亭送别 王实甫 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。(秋景) 晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(离情—夸张) 碧蓝的天空,开满了菊花的大地,西风猛烈吹,大雁从北往南飞。 清晨,是谁把经霜的枫林染红了?那总是离人的眼泪。 诵读理解 品味赏析 《长亭送别》曲词以词采典雅见长,情景交融。试以[端正好]为例,说说情与景是怎样交融的。 一、意象的组合,典雅华美 。“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞”前四句,一句一景,点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画:蓝天白云,黄花满地,西风凄紧,北雁南飞,霜林染红。 寓情于景,情景交融。 品味赏析 《长亭送别》曲词以词采典雅见长,情景交融。试以[端正好]为例,说说情与景是怎样交融的。 二、情感的抒发,委婉含蓄 。“碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞”,前四句,以具有深秋时节特征的景物,衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。 “晓来谁染霜林醉?总是离人泪”,后两句是莺莺自问自答,在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心中,经霜的树林是被她的离情感动而变红的。 以情驭景,以景传情,情景交融。 品味赏析 《长亭送别》曲词以词采典雅见长,情景交融。试以[端正好]为例,说说情与景是怎样交融的。 三、动词的运用,恰到好处 。“晓来谁染霜林醉?”一个“染”字,不但写出了景物色彩的遽然变化,而且沟通了景与情的联系,使得大自然的景物融入凝重的离愁,蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩。 "染”:沟通了景与情的联系,使得大自然的景物融入凝重的离愁,蒙上一层沉郁忧伤的感情色彩,萧瑟的秋景与悲凄的心境化而为一,无法分开,创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。 “醉”:移情于景既写出了枫林的色彩,写出经霜的枫叶是被她的眼泪感动而变红,更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。 文章“晓来谁染霜林醉”一句历来令人赞叹不已,请简要分析。 名句赏析 这首通晓流畅和秀丽华美相统一,诗意浓郁,哀愁绵长,堪称“情景交融”的元曲绝唱: 一在意象的组合,典雅华美 一在情感的抒发,委婉含蓄 一在动词的运用,恰到好处 作品通过长亭送别这一典型场景,以情驭景,以景传情,反映了自由爱情与封建礼教的尖锐矛盾,揭示了封建礼教对青年自由幸福的摧残,强化了歌颂婚姻自由、反对封建礼教的主题。 小结 【强记助诵】-在导图中理解内容 【理解性默写】 1.《长亭送别》中借秋天的枫叶抒发离别之痛的句子是“ ? ”。 2.在古代诗词中,描写秋天不同景象的名句比比皆是,比如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,再如王实甫《长亭送别》开头的“ , , , ”。 北雁南飞 晓来谁染霜林醉 总是离人泪 碧云天 黄花地 西风紧 3.《长亭送别》中,作者巧妙化用范仲淹中“《苏幕遮》碧云天,黄叶地”的句子是“________________,__________________”。 4.《长亭送别》中,借大雁来抒发离别之情的两句是:”____________,______________________“。 5.《长亭送别》中运用拟人和设问手法写出送别时离愁别绪乃至伤心落泪的两句是:“___________________,______________________”。 6.《长亭送别》中“___________________,_________________”两句使客观之秋景带上了莺莺浓重的离愁别绪,构成一种“有我之境“. 碧云天 黄花地 西风紧 北雁南飞 晓来谁染霜林醉 ? 总是离人泪 晓来谁染霜林醉 ? 总是离人泪 $

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