六 第1课时 数与运算-【一本•同步训练】2025-2026学年新教材一年级上册数学(人教版2024)

八 复习与关联 第1课时数与运算 整理复习 数数 几和第几 000)00000 4个从右边数，第4个。 比大小 分与合 012345678910 321 越往右，数越大；越往左，数越小。 123 0~10的认识 数的认识 11~20的认 .o 11 20 数数 计数器 数的组成 2个十或20个一 合起来是20。 10添上1是11。 十位个位 写作1 1 计数器 数的组成 读作 十一 1个十和1个一合起来是11。 数的顺序、比大小 十位个位 7891011121314151617181920 写作 2 0 0~10在11的前面，比11小； 12~20在11的后面，比11大。 读作 二十 75@ 小学数学一年级上册RJ版 ●●●C →●●● 3+1=4 4-1=3 加法的含义 减法的含义 加、减法的含义 数的运算 加减混合 4+3-2=5 连加 OOOOOOOO 4-2+3=5 5+2+1=8 2 7 20以内的进位加法 连减 计算 拆小数，凑大数。 0000包过0可) 9+4=13 8-2-2=4 13 10 6 拆大数，凑小数。 加、减法之间的关系 9+4=13 0OOOO 10 2+8=10 10-2=8 36 OOOOO 2 8 10-8=2 10 20以内的不进位加法和不退位减法 10+3=13 十位个位 十位个位 13-3=10 13-10=3 11+2=13 13-2=11 076 应用提升 答案D23 tian yi tian 1.填一填。 (1)看图写一写，读一读。 S ⊙ 十位个位 写作：（ 写作：( 写作：( 写作：( 读作：( 读作：( 读作：( 读作：( (2)右边的诗句一共有( )个汉字。这个数是由 桃花潭水深千尺， ()个一和( )个十组成的，与它相邻的两个 不及汪伦送我情。 数是( )和( (3)按顺序填数。 03 5 13 171411 26 (4)9 ①从左边数，比第8张扑克牌上的数大1的数是( ),这个数后面的第5 个数是( )。 ②从左边数，第2张扑克牌上的数是()；从右边数，前2张扑克牌上的数 的差是()(“A”代表1)。 ③从右边数，第3张与第()张扑克牌上的数的和是14。 ④从上面圈出一张扑克牌，使它左右两边的扑克牌数量同样多。 (5)从2、4、6、10中选3个数，用这3个数写出两个加法算式和两个减法算式。 ○☐ 77@ 小学数学一年级上册RJ版 xuan yi xuan 2.选一选。 (1)开心小学举办拍球比赛，最终成绩如下，好好可能拍了()下。 ①14 我拍了18下。 ②17 天天 我拍了 ③20 好好 15下。 奇奇 (2)10和18之间有( )个数。 ①7 ②8 ③9 (3)下面计算9+5的方法中，不正确的是( 9+5 ①4 ③ ⊙⊙⊙⊙© ②456789 ⊙⊙⊙⊙ ◆⊙ 10 (4)下面可以用来表示15的是( 0 ① ② ③20 (5)下面说法中，不正确的是( ①在9和12中，12更接近10 ②在6+☑<11中，☐里最大填4 ③一个两位数，个位上的数是8，十位上的数是1，这个两位数再添2个一是2 个十 suan yi suan 3.算一算。 (1)直接写出得数。 6+8= 7-1= 10-5= 18-3= ①78 3+11= 14-10= 4+8= 15-5= 7+10= 5+6= 7+6= 10+9= (2)算一算，填一填。 +4 3 10 +8 13 3 15 6 17 9 19 (3)在 里填上合适的数。 6+=7 +8=19 =14 6<5+5 ■- 6=0 7+=16 -5= 10+8>12+ yi zhi xid0běn yiyi he cong cong fen bie shuo chu ge bu tong de suan shi ta men 4.已知 十=9，小本、依依和聪聪分别说出3个不同的算式，他们 shuo de dou dui ma shuo shuo ni de IT you 说得都对吗？说说你的理由。 =9 9-= 小本 依依 聪聪 79@2.10 二、3.②4.②5.③ @::斑· 三、6.14131212 (5)答案不唯一，示例： 1411710 2+4=64+2=6 1715 1114 6-4=26-2=4 2.(1)② (2)① (3)② (4)② 四、8.4+8=12或6+6=12 (5)① 9.8+7=15 3.(1)146515 探究与实践 一和差问题（选做） 1441210 我的探究 17111319 第二步：（从上往下） (2)(从左往右，从上到下) 9 52741071310 45 311513715917 8642 第三步： (3)1117710 57 69945 我的应用 (画线部分答案不唯一) 1.10714 4.他们说得都对。 2.76(或67) 理由：因为4十5=9，所以假设=4， 六复习与关联 0=5.9+⊙=9，即5+4=9，小 第1课时数与运算 应用提升 本说得对；9-②=，即9-4=5，依 1.(1)(竖排)6六10十 依说得对；9-=②，即9-5=4，聪 12十二11十一 聪说得对。（合理即可） (2)14411315 解析在加法算式中，交换两个加数的位 (3)7911152085 置，和不变，所以小本说得对；根据一个加 (4)①1116 法算式可以列出两个减法算式，所以根据 ②99 ③8 ③+=9，可以列出9-②=积 D23@ 和9一=，所以依依和聪聪说得 天天和妈妈所在的高铁列车一共有6十 都对。 9十1=16（节）车厢。 第2课时数量关系 易错提示：在遇到此类问题时，可以画图 应用提升 解决，在计算总数时要根据题目判断需 1.(1)② 要加1还是减1。 (2)③ (3)③ 第3课时 图形的认识 2.(1)4+6=10 应用提升 10-4=610-6=4 (2)16-6=10 10☑ O回 (3)4+2=6 2.② (4)9-3-3=3 xO) 3.(1)5+6=11 (2)答案不唯一，示例： 2x⊙③)(@③) 4+6=10 (3)23 (3)7+6=13 (4)4 5+8=13 10+3=13 4.(1) 第6节 最后一节 00000d00000000d0 9节 (画法不唯一) 5.10 (2)6+9+1=16 解析可以一列一列地数出还需要的的 三步法解题 数量。 提取信息：天天和妈妈在第6节车厢，他 们和最后一节车厢之间有9节。 解题思路： 图1 图2 根据描述画图如下。 如图，从左往右数，第二列还需要1个，第 6节 9节 三列还需要2个，第四列还需要2个，第五 00000g0000000009 列还需要1个，第六列还需要4个，所以一 第6节 最后一节 共还需要1+2+2+1+4=10（个）日。 D24