二 整理和复习-【一本•同步训练】2025-2026学年新教材一年级上册数学(人教版2024)

3.(1)7+2-1=8 可得①十6十②=10，因为4十6=10，所以 (2)5-2+3=6 ①十②=4。由题目给出的6个数可知，只 4. 2 有4十0=4。当①=4、②=0时，如下图， 2 10 此时有0十1十③=10。因为题目给出的 1 3 6 数中没有9，所以该情况不成立。 6 9 8 10 解析解决此类问题时，要先从已知数多的 行或列入手。此题可以先从第一行、第三 行或第一列入手，根据每行或每列黄色框 里的两个数与这一行或这一列三个数相加 的和，就可以计算出这一行或这一列黄色 由上可知①=0，②=4，如下图，此时4十 框里的最后一个数，再据此继续计算即可。 1十③=10，所以③=5。继续推理可知， 第6课时练习课（第4、5课时） ⑤十④十5=10，所以⑤十④=5。根据未 填入的2、3、7可知，只有3十2=5。当④= 1.③ 3、⑤=2时，0+⑥+2=10，⑥=8，题目给 2.< 三 出的数中没有8，所以该情况不成立。因 <>< 此④=2，⑤=3，此时0十⑥+3=10，可得 3.(1)3+3+2=8 ⑥=7。 (2)5+3-2=6 4.9-3-1=5 和为5 5 3 整理和复习 解析可以先从含有已知数的线入手。以 单元重难专练 “6”所在的线为例： -、1.10 △△△△△△6 ② △△△△△△△△8 9D12 2.579 我的应用 1040 1.2 画法不唯一，示例： 3.(1)6 上层：OOO (2)38 下层：OOO0○OO (3)6 2.4 (4)8>6>4>3>2>1 画法不唯一，示例： (5)答案不唯一，示例： 小本：00000 ooooo 2+4=64+2=66-4=26-2=4 依依：○○ 4.8 三认识立体图形 5.2 第1课时认识立体图形 二、6.6297 1. 51061 长方体 圆柱 正方体 6089 7.7569 10386 8.656 1047 3.(1)3 三、9.7-2=5 (2)2 10.6+2=8 (3)4 (4)4 11.3+3+3=9 4.2 12.9-3-2=4 解析本题考查长方体的特征。 四、13.4+3=7 当长方体的所有面都是长方形 14.10-4=6 时，相对的两个面的大小相同（如图1），此 15.(1)4+5=9 时，长方体中共有3种大小不同的面，即需 (2)8-3-2=3 要涂3种颜色；当长方体的其中两个相对 的面是正方形时，另外4个面的大小相同 (3)答案不唯一，示例： (如图2)，此时，长方体中共有2种大小不 大树挡住了几朵花？ 同的面，即需要涂2种颜色。综上可得，至 10-4-1=5(朵) 少需要涂2种颜色。 探究与实践—移多补少（选做） 我的探究 1 图1 图2 D130小学数学一年级上册RJ版 整理和复习 单元知识梳理 数的认识 加、减法 0000006 OOO OO OOO 7 O 8 8+2=10 10-2=8 0OO0O9 10-8=2 连加、连减 数序、比大小 6T2 3230730四 OOOOOOOO 1cm 2 3 45 10 前面的数始终比后面的数小。 5+2+1=8 6<7≤8<9<10 7 分与合 0000QQ00 一个数(0、1除外)可以分成两个比它小的数 8-2-2=4 12345 6 789 6 10 9 876 5 432 加减混合 6~10的认识 4+3-2=5 7 4-2+3=5 6~10的认识 2 和加、减法 6~10的加、减法 ?解决问题 OOO0OO oo OOOO ? 7 5+2=7 7-5=2 036 单元重难专练 答案D12 tian yi tian 一、填一填。 1.照样子，画一画，写一写。 I△△△△△ △△△△△ 2.按顺序填数。 ④☆6☆⑧☆ ☆8每☆②☆ 3.填一填。 3 (1)一共有( )架飞机。 (2)从左边数，编号是2的排第( ),第2架飞机的编号是( )。 (3)从右边数，第3架和第()架飞机的编号合起来是9。 (4)把上面的飞机的编号按从大到小的顺序排一排。 (5)从上面任选三个编号，写出四道不同的算式。 4.把9个 分给小本和依依，两人都要分到，共有( )种分法。 5.每人拿走1双鞋，还剩( )只鞋。 墨墨墨墨墨 37@ 小学数学一年级上册RJ版 suan yi suan 二、算一算。 6.直接写出得数。 5+1= 8-6= 2+7= 4+0+3= 9-4= 5+5= 10-4= 9-1-7= 3+3= 7-7= 3+5= 6-5+8= 7.算一算。 9-6 +4 -2 +1 2+2 +6 -7 +5 8.在里填上合适的数。 2+=8 6=1 3+=2+7 ☐-7=3 十5=9 -1=0+6 kan tu lie shi ji suan 三、看图列式计算。 9 10. R 7个 ?只 ○=（个） =(只) 11. 12 3+☐+☐=☐（人） 9-☐-☐=☐（根） 038 jiějue wen ti 四、解决问题。 13.桌子上一共有几个鸡蛋？ ☐○☐=☐（个） 14.一共有10根验。还有几根没拔出来？ ○=（根） 15.(1)一共有几只小兔？ 一共有10朵花。 ☐○☐=☐(R) (2)树上还剩几只小鸟？ 8-☐○☐=(R) ⊙8 (3)请你再提出一个数学问题并列式计算。 问题： 列式计算： 反思与评价 重难点 对应题目 自我评价 1.能正确数出6~10各数、知道10以内数的顺序并 1、2、3 ☆☆☆☆☆ 能比较数的大小 2.掌握6~10各数的组成 3、4 ☆☆☆☆☆ 3.能正确计算10以内的加、减法 3、6、7、8 ☆☆☆☆☆ 4.能用10以内的加、减法解决简单的实际问题 5、9、10、11、 ☆☆☆☆☆ 12、13、14、15 39@ 小学数学一年级上册RJ版 探究与实践—移多补少（选做） 答案D13 yuedǘcai lia0 阅读材料 免妈与分，分到了9根， 分到了7根。 们的 才能同样多？ de tan jiu 我的探究 用1个●表示1 根， 两只小兔的 的数 量分别如下图所示。 )根后， A 3: 它们的才能同样多。 : wo de gui na 我的归纳 物品数量多的一方把多出部分的一半给物品数量少的一方，可使双方的物 品变得同样多。 wo de ying yong 我的应用 1.将下层的( )个冰箱贴移到上层后，才能使上、下两层的冰箱贴同 样多。 画一画： 6 e 2.依依有2颗☆，小本有10颗☆。小本给依依()颗☆后，他们的☆就同 样多了。 画一画： ①40