精品解析：安徽省阜阳市临泉县临泉田家炳实验中学（临泉县教师进修学校）2025-2026学年高二上学期9月月考日语试题

高二日语检测卷 第一部分：听力部分 第一节　听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。（每小题2分，共14分） 1.二人の学生は教室話しています。男の学生は椅子をいくつ持ってきますか。 A.一つ　　　 B.二つ　　　 C.三つ 2.男のお医者さんと女の人が話しています。薬は何日間飲みますか。 A.三日間　　 　B.四日間　　　 C.五日間 3.鈴木さんの電話番号は何番ですか。 A.510-8756　　 B.510-8765　　 C.510-8766 4.女の子と男の人が写真を見ながら話しています。男の兄はどの人ですか。 A. 眼鏡をかけている人　　 B.ネクタイを締めている人　　　 C.帽子(ぼうし)を被(かぶ)っている人 5.女の子と男の店員が話しています。女の子はどの万年筆を買いますか。 A.細かい万年筆 B.太い万年筆 C.長い万年筆 6.女の子は昨日、まずどこへ行きましたか。 A.喫茶店　　 B.デパート　 　C.本屋 7.女の先生が生徒たちに話しています、学生たちはこの後、何をしますか。 A.荷物を持って部屋へ行きます　 　 B.お店で昼ご飯を食べます　　　 C.町を見ます 第二节　听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。（每小题2分，共16分） 8.昨日はどんな天気でしたか。 A.雨　　　 B.風　　　 C.晴れ 9.男の人は昨日何をしましたか。 A.散歩しました　　B.テニスをしました　　　　C.テレビを見ました 10.昨日は何曜日でしたか。 A.金曜日　　　B.土曜日　　　 C.日曜日 11.女の人は今日どうしてお疲れましたか。　 A.昨日たくさん掃除をしましたから B.昨日たくさん洗濯をしましたから C.今日一日中仕事をしていましたから 12.田中さんの誕生日はいつですか。 A.今日　　　B.明日　　C.明後日 13.二人は田中さんに何をあげますか。 A.本　　　B.花　　C.ケーキ 14.今日はどんな天気ですか。 A.よい天気です　　　B.雨が降っています　　　 C.風が吹(ふ)いたり雨が降ったりしています。 15.女の人はどうして散歩に行きませんか。 A.天気はよくありませんから　　　B.足が痛いですから　　　 C.おなかの具合(ぐあい)がよくありませんから 第二部分：阅读 请根据文章回答问题，从四个选项中选出最合适的答案（20×2.5分=50分） （一） 今日、クラスの友達と農場に行って、農家の仕事を手伝いました。私は森君と一緒にモモをたくさん取りました。 虫を付いたモモを見て、最初はとてもびっくりしました。わたしも森君も虫が怖くて、そのモモを取ることができませんでした。その時、王先生が笑いながらこんな話を言いました。「おいしいですから虫が食べるんです。虫も人間と同じでおいしいものが好きなんですよ。」農家の人も「おいしいモモはいい土からできます。いい土からできたものは私たちの体にもいいです。」と言いました。 この話を聞いた時、母の友達のことを思い出しました。母の友達が、よく自分の庭から出た野菜を母に送ります。その野菜は農薬を使っていません。だから、虫が付いていて、たいへんです。ときとき料理の中に虫が入っています。わたしは虫が嫌いですから、あまり食べませんした。 帰る時、農家の人がキュウリをくれました。みんなはとても喜びました。 注： モモ：桃子 キュウリ：黄瓜　くれる：给我 1. わたしは誰と一緒に農家に行きましたか。。 A. 友達の森さん B. 母の友達 C. 一人で D. 母 2. どうしてモモを取ることができませんでしたか。 A. モモがまだできませんから。 B. モモがおいしくないですから。 C. 虫がありますから。 D. モモが怖いですから。 3. どうしてモモに虫が付きますか。 A. 農薬を使いますから。 B. おいしいものが好きですから。 C. 体にいいですから。 D. いい土がありますから。 4. 農家の人は何をくれましたか。 A. モモ B. 野菜 C. きゅうり D. 虫 5. 本文の内容に合ったものはどれですか。 A. わたしの家は農場にあります。 B 森さんだけ虫が怖いです。 C. 今日は野菜を採ることを手伝いました。 D. いい土からできた農作物は体にいいです。 （二） 日本では昔から引越しをした時、近所の家へ挨拶に行く習慣があります。「これからいろいろお世話になります。どうぞよろしくお願いします。」という意味です。 アパートやマンションでは、自分の部屋の隣に住んでいる人や、上の部屋と下の部屋に住んでいる人などに挨拶をします。引越しをしたら、すぐに挨拶に行きましょう。挨拶に行く時は、小さな品物を持っていくことが多いです。しかし、大事なのは挨拶をすることなのですから、どんな物を持っていくかはあまり心配しなくてもいいです。挨拶にいったけれども、留守だった時は、挨拶の言葉を書いた手紙などを玄関のポストに入れておくのがいいです。 最近は、「引越しの挨拶」をしない人も多くなっています。特に一人で住む時は、挨拶をしない人がたくさんいます。しかし、私は「引越しの挨拶」は、やはりいい習慣だと思しいます。 6. 日本では、引越しをした時、どんな習慣がありますか。 A. 小さな物を持って近所に挨拶する。 B. 隣の人に何か小さな物を渡す。 C. 隣の人に挨拶の手紙を書いて出す。 D. 挨拶の手紙を自分の家の玄関に貼る。 7. どうして「引越しの挨拶」をしますか。 A. アパートなどに住む時は、ほとんどの人が知っているから。 B. 引越しをしたら、必ずしなければならないから。 C. 「これからここに住みます」と知らせないと、失礼だから。 D. 「よろしくお願いします」という気持ちを伝えたいから。 8. 手紙などを玄関のポストに入れておくのはどうしてですか。 A 挨拶に来たことを知らせたいから。 B. 後で品物を取りに来て欲しいから。 C. 暇なときに遊びに来て欲しいから。 D. 後で連絡してもらいたいから。 9. 最近は、どんな人が増えていますか。 A. 一人で住む人。 B. 他の人と住む人。 C. 「引越しの挨拶」をする人。 D. 「引越しの挨拶」をしない人。 10. 引越しの挨拶について、筆者はどう思いますか。 A. いい習慣で、これからもやる。 B. いい習慣だが、これからやめる。 C. 悪い習慣で、これからやめる。 D 悪い習慣で、これからもやる。 （三） わたしは18歳の高校生です。来年、大学に行きたいと思っています。 わたしの趣味は写真を撮ることです。わたしの住んでいる町は山の中にあって、きれいな湖があります。学校の休みの時はいつも山や湖に行って写真をとっています。去年の夏休みには友達といっしょに京都ヘ行きました。京都には有名なお寺や古い建物がたくさんあります。わたしがー番きれいだと思ったのは金閣寺です。そこで写真をたくさん撮りました。 学校の勉強は歴史が好きです。大学では歴史の勉強をしたいと思っています。歴史の時間に勉強した場所を旅行して写真をたくさんとるのはゆめです。 わたしはこんな女の子です。同じ趣味の人、わたしと友達になってください。同じぐらいの年齢の人が一番いいです。連絡してください。（ ア ）。 11. この人が文章を書いた目的は何ですか。 A 友達といっしょに京都に行きたい。 B. 友達といっしょに旅行に行きたい。 C. 友達を作りたい。 D. 友達の写真集を作りたい。 12. この文章を書いた人はどんな人ですか。 A. 学校の勉強が好きな人 B. よく写真をとる人 C. 旅行が好きな人 D. 友達がたくさんいる人 13. この人のゆめはどれですか。 A. 歴史の時間に勉強した場所を旅行する。 B. 歴史の時間に勉強した場所を旅行しながら写真をたくさん撮る。 C. 友達を作りたい。 D. 友達がたくさんいる。 14. A〜Dの中で一つだけが短文の内容に合う。その文は次のどれですか。 A. この人は山だけの写真をとります。 B. 旅行が好きな人と友達になりたいです。 C. 金閣寺は山の中にあります。 D. 京都ヘ行ったのは去年のことです。 15. （ ア ）のところに最も適当な選択は次のどれですか。 A. では、さようなら。 B. お邪魔します。 C よろしくお願いします。 D. お世話になります。 （四） 「幸せとは何ですか」と聞かれたら、その答えは、十人十色でしょう。 若い女の子なら、「きれいな公園を散歩しながら、アイスクリームを食べることかな」と答えるかもしれません。無邪気な子供なら、「幸せは、宿題がなくて、友達と一緒に思いっきり遊ぶことだよ」と答えるでしょう。お年寄りなら、「家族みんなが元気で、楽しく生活できることですよ」と答えるのでしょうか。 このように、私たちの生活の中には、実に簡単なことで成れる「小さな幸せ」が溢れています。一方、「大きな幸せ」とは、どんなものでしょうか。 アメリカの社会福祉事業家ヘレン・ケラーは、生後 19 ヶ月の時から、目も見えなかったし、耳も聞こえなかったです。また、話すこともできませんでした。 （ ア ）、彼女は、強い意志と忍耐力をもって、困難を乗り越えて、世界的に有名な教育家になりました。そして、他の人特に障碍者のためにいろいろ貢献しました。 彼女のように、困難に遭った時でも、勇気を出して、最後まで頑張っています。それは、大変「大きな幸せ」と言えるのではないでしょうか。 私たちも、これからの人生でいろいろなことが起こるのでしょうが、常に前向きの姿勢で人生を送って、「大きな幸せ」をつかみましょう。 16. 文中に「十人十色」とあるが、その意味はどれですか。 A. 国が違うから、肌の色も違います B. 世界にはいろいろな色があります C. みんなそれぞれの表情を持っています D. みんな一人一人の考えが違います 17. 文中に「きれいな公園を散歩しながら、アイスクリームを食べることかな」とあるが、その意味はどれですか。 A. きれいな公園を散歩した後で、アイスクリームを食べることかな B. きれいな公園を散歩する前に、アイスクリームを食べることかな C. きれいな公園を散歩しないで、アイスクリームを食べることかな D. きれいな公園を散歩している同時に、アイスクリームを食べることかな 18. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. たとえば B. しかし C. だから D. それから 19. この文章の内容に合っているものはどれですか A. ヘレン・ケラーは世界で有名な教育家ではなかったです B. ヘレン・ケラーは目も見えないし、耳も聞こえなかったが、話せていた C. ヘレン・ケラーは体の不自由な人のためにいろいろ貢献しました D. ヘレン・ケラーは意志と忍耐力の強い男性でした 20. 筆者は「大きな幸せ」について、どう思っていますか。 A. 家族みんなが元気で、楽しく生活できること B. 常に前向きの姿勢で人生を送って、自分のやりたいことを成し遂げること C. 私たちの生活の中には、実に簡単なことで成れること D. 宿題がなくて、友達と一緒に遊ぶこと 第三部分：语言知识运用（40分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本の高校生は、アメリカの高校生　1　、よく勉強すると言われている。1日　2　10時間以上勉強する人もいる。しかし、本当に勉強が好きかどうかは疑問である。彼らは、大学に入る試験のために勉強する。だから、　3　勉強も我慢しているようだ。 大学に入ってからはあまり勉強しなくてもいい。授業の途中で教室　4　出ても先生にはあまり怒られない。　5　、今まで勉強してきたから、勉強しない生活になると困ってしまう。大学に入ってから1カ月　6　すると、気持ちが不安になってしまう学生もいる。これを5月病と呼んでいる。5月病は大学生だけでなく、　7　会社に入った社員にもある。会社に　8　前に自分が考えていた会社のイメージ　9　、入ってからの会社の仕事が違うと、あまり会社に来たくなくなったり、会社に行っても、いい気持ちにもならなくて、仕事があまりできなくなったりする。 こんな時は先輩が助けてあげればいい。先輩は、大学や会社で経験があるから、相談にのってあげたり、一緒にお酒を　10　に行ってあげたりすれば、後輩が緊張感がなくなり、また元気が出るだろう。 21. （ ） A. より B. ほど C. には D. ほう 22. （ ） A. て B. に C. で D. が 23. （ ） A. きらい B. きらいな C. きらいて D. きらく 24. （ ） A. で B. を C. に D. から 25. （ ） A. それで B. しかし C. すると D. それに 26. （ ） A. など B. いくら C. ごろ D. ぐらい 27. （ ） A. 新しくて B. 新し C. 新しく D. 新しい 28. （ ） A. 入る B. 入って C. 入ろう D. 入った 29. （ ） A. と B. で C. に D. を 30. （ ） A. 飲み B. 飲ま C. 飲む D. 飲んで 第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 2年前、美月さんは北京へ留学に行きました。女子用の寮に　1　（住む）。最近。帰国しました。美月さんが東京に帰ってから、家族が歓迎会を　2　（開）きました。その時に　3　（撮る）写真があります。写真を　4　（見る）ながら美月の家族を紹介しましょう。 美月さんの隣にいるのが目が　5　（大きい）きれいなお母さんです。そして、お母さんの前にいる髭のある人はおじさんです。単身赴任の原因で、娘とよくメール　6　交換をしています。おじさんの隣にいる人はおばあさんです。お年寄りです　7　、とても元気です。髪の長くて　8　（若）い女性はお姉さんです。 英語がとても上手　9　、貿易会社で秘書をしています。働きながら、中国語教室に通っています。ネクタイを締めた男性はお父さんで、車の運転が上手です。美月さんが東京に着いた時、お母さんと一緒に空港まで迎えに行きました。みんな　10　（明るい）でしょう。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 第四部分　写作(满分40分) 第一节 翻译句子（共5小题；满分10分） 41. 到了晚上，城镇变得安静了。 42. 我的兴趣爱好是弹钢琴。 43. 在房间里走来走去。 44. 妈妈说忘记了把钥匙放在哪里了。 45. 在开会之前必须复印这份资料。 第二节 46. 晴天时，我们可以安排丰富的户外活动。雨天时我们同样能够外出购物，看电影或会朋友等。雨天时，你会怎样安排自己的时间？请 以 「雨の日に」为题写ー篇短文。 写作要点： 1. 列举一、两件你在雨天里所做的事情。 2. 叙述你当时的心情或感想。 写作要求： 1.字数为300〜350字。　　 2.格式正确，书写清楚。　　 3.使用「です•ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二日语检测卷 第一部分：听力部分 第一节　听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。（每小题2分，共14分） 1.二人の学生は教室話しています。男の学生は椅子をいくつ持ってきますか。 A.一つ　　　 B.二つ　　　 C.三つ 2.男のお医者さんと女の人が話しています。薬は何日間飲みますか。 A.三日間　　 　B.四日間　　　 C.五日間 3.鈴木さんの電話番号は何番ですか。 A.510-8756　　 B.510-8765　　 C.510-8766 4.女の子と男の人が写真を見ながら話しています。男の兄はどの人ですか。 A. 眼鏡をかけている人　　 B.ネクタイを締めている人　　　 C.帽子(ぼうし)を被(かぶ)っている人 5.女の子と男の店員が話しています。女の子はどの万年筆を買いますか。 A.細かい万年筆 B.太い万年筆 C.長い万年筆 6.女の子は昨日、まずどこへ行きましたか。 A.喫茶店　　 B.デパート　 　C.本屋 7.女の先生が生徒たちに話しています、学生たちはこの後、何をしますか。 A.荷物を持って部屋へ行きます　 　 B.お店で昼ご飯を食べます　　　 C.町を見ます 第二节　听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。（每小题2分，共16分） 8.昨日はどんな天気でしたか。 A.雨　　　 B.風　　　 C.晴れ 9.男の人は昨日何をしましたか。 A.散歩しました　　B.テニスをしました　　　　C.テレビを見ました 10.昨日は何曜日でしたか。 A.金曜日　　　B.土曜日　　　 C.日曜日 11.女の人は今日どうしてお疲れましたか。　 A.昨日たくさん掃除をしましたから B.昨日たくさん洗濯をしましたから C.今日一日中仕事をしていましたから 12.田中さんの誕生日はいつですか。 A.今日　　　B.明日　　C.明後日 13.二人は田中さんに何をあげますか。 A.本　　　B.花　　C.ケーキ 14.今日はどんな天気ですか。 A.よい天気です　　　B.雨が降っています　　　 C.風が吹(ふ)いたり雨が降ったりしています。 15.女の人はどうして散歩に行きませんか。 A.天気はよくありませんから　　　B.足が痛いですから　　　 C.おなかの具合(ぐあい)がよくありませんから 第二部分：阅读 请根据文章回答问题，从四个选项中选出最合适的答案（20×2.5分=50分） （一） 今日、クラスの友達と農場に行って、農家の仕事を手伝いました。私は森君と一緒にモモをたくさん取りました。 虫を付いたモモを見て、最初はとてもびっくりしました。わたしも森君も虫が怖くて、そのモモを取ることができませんでした。その時、王先生が笑いながらこんな話を言いました。「おいしいですから虫が食べるんです。虫も人間と同じでおいしいものが好きなんですよ。」農家の人も「おいしいモモはいい土からできます。いい土からできたものは私たちの体にもいいです。」と言いました。 この話を聞いた時、母の友達のことを思い出しました。母の友達が、よく自分の庭から出た野菜を母に送ります。その野菜は農薬を使っていません。だから、虫が付いていて、たいへんです。ときとき料理の中に虫が入っています。わたしは虫が嫌いですから、あまり食べませんした。 帰る時、農家の人がキュウリをくれました。みんなはとても喜びました。 注： モモ：桃子 キュウリ：黄瓜　くれる：给我 1. わたしは誰と一緒に農家に行きましたか。。 A. 友達の森さん B. 母の友達 C. 一人で D. 母 2. どうしてモモを取ることができませんでしたか。 A. モモがまだできませんから。 B. モモがおいしくないですから。 C. 虫がありますから。 D. モモが怖いですから。 3. どうしてモモに虫が付きますか。 A. 農薬を使いますから。 B. おいしいものが好きですから。 C. 体にいいですから。 D. いい土がありますから。 4. 農家の人は何をくれましたか。 A. モモ B. 野菜 C. きゅうり D. 虫 5. 本文の内容に合ったものはどれですか。 A. わたしの家は農場にあります。 B. 森さんだけ虫が怖いです。 C. 今日は野菜を採ることを手伝いました。 D. いい土からできた農作物は体にいいです。 【答案】1. A 2. C 3. B 4. C 5. D 【解析】 【分析】文章主要描述了作者和班级里的朋友一起去农家干农活的经历。当作者和朋友小森一起摘桃子时发现桃子上有虫子，因为害怕而不敢摘，王老师告诉他们是因为桃子很好吃所以才会有虫子。进而作者联想到以前妈妈的朋友也经常送自己种的菜给母亲，但作者却因为蔬菜上有虫子而不喜欢吃。 【1题详解】 文章提到「今日、クラスの友達と農場に行って、農家の仕事を手伝いました。私は森君と一緒にモモをたくさん取りました。」，可知作者是和朋友小森一起去农家。故选A。 【2题详解】 文章提到「わたしも森君も虫が怖くて、そのモモを取ることができませんでした。」，可知是因为桃子上有虫子，害怕虫子所以才不敢摘。故选C。 【3题详解】 文章提到「おいしいですから虫が食べるんです。虫も人間と同じでおいしいものが好きなんですよ。」，可知是因为桃子好吃，而虫子也喜欢吃好吃的东西，所以桃子上才会有虫子。故选B。 【4题详解】 文章提到「帰る時、農家の人がキュウリをくれました。」，可知农家的人给了我们黄瓜。故选C。 【5题详解】 文章提到「おいしいモモはいい土からできます。いい土からできたものは私たちの体にもいいです。」，可知好的土地里长出来的农作物对身体好。故选D。 （二） 日本では昔から引越しをした時、近所の家へ挨拶に行く習慣があります。「これからいろいろお世話になります。どうぞよろしくお願いします。」という意味です。 アパートやマンションでは、自分の部屋の隣に住んでいる人や、上の部屋と下の部屋に住んでいる人などに挨拶をします。引越しをしたら、すぐに挨拶に行きましょう。挨拶に行く時は、小さな品物を持っていくことが多いです。しかし、大事なのは挨拶をすることなのですから、どんな物を持っていくかはあまり心配しなくてもいいです。挨拶にいったけれども、留守だった時は、挨拶の言葉を書いた手紙などを玄関のポストに入れておくのがいいです。 最近は、「引越しの挨拶」をしない人も多くなっています。特に一人で住む時は、挨拶をしない人がたくさんいます。しかし、私は「引越しの挨拶」は、やはりいい習慣だと思しいます。 6. 日本では、引越しをした時、どんな習慣がありますか。 A. 小さな物を持って近所に挨拶する。 B. 隣の人に何か小さな物を渡す。 C. 隣の人に挨拶の手紙を書いて出す。 D. 挨拶の手紙を自分の家の玄関に貼る。 7. どうして「引越しの挨拶」をしますか。 A. アパートなどに住む時は、ほとんどの人が知っているから。 B. 引越しをしたら、必ずしなければならないから。 C. 「これからここに住みます」と知らせないと、失礼だから。 D. 「よろしくお願いします」という気持ちを伝えたいから。 8. 手紙などを玄関のポストに入れておくのはどうしてですか。 A. 挨拶に来たことを知らせたいから。 B. 後で品物を取りに来て欲しいから。 C. 暇なときに遊びに来て欲しいから。 D. 後で連絡してもらいたいから。 9. 最近は、どんな人が増えていますか。 A. 一人で住む人。 B. 他の人と住む人。 C. 「引越しの挨拶」をする人。 D. 「引越しの挨拶」をしない人。 10. 引越しの挨拶について、筆者はどう思いますか。 A. いい習慣で、これからもやる。 B. いい習慣だが、これからやめる。 C. 悪い習慣で、これからやめる。 D. 悪い習慣で、これからもやる。 【答案】6. A 7. D 8. A 9. D 10. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要介绍了日本的「引越しの挨拶」（搬家问候）这一传统习惯以及近年的变化。在日本，搬家后有去邻居家问候的传统，表达“今后请多多关照”的意思，通常会带上一些小礼物，如对方不在，也可以通过手写信来代替。然而，近年来越来越多人尤其是独居者选择不进行搬家问候，但作者认为这是一个值得保留的好习惯。 【6题详解】 由原文「引越しをした時、近所の家へ挨拶に行く習慣があります」「挨拶に行く時は、小さな品物を持っていくことが多いです」可知，日本人在搬家时有带小礼物去邻居家问候的习惯。故选A。 【7题详解】 由原文「これからいろいろお世話になります。どうぞよろしくお願いします」という意味です」可知，搬家问候是为了表达对邻居的尊重和请多多关照的心意。故选D。 【8题详解】 由原文「挨拶にいったけれども、留守だった時は、挨拶の言葉を書いた手紙などを玄関のポストに入れておくのがいいです」可知，如果邻居不在，留一封手写信是为了告知自己来过问候。故选A。 【9题详解】 由原文「最近は、『引越しの挨拶』をしない人も多くなっています」可知，越来越多人，尤其是独居者，不再进行搬家问候。故选D。 【10题详解】 由原文「私は『引越しの挨拶』は、やはりいい習慣だと思います」可知，作者认为搬家问候是一个值得保留的好习惯，故选A。 （三） わたしは18歳の高校生です。来年、大学に行きたいと思っています。 わたしの趣味は写真を撮ることです。わたしの住んでいる町は山の中にあって、きれいな湖があります。学校の休みの時はいつも山や湖に行って写真をとっています。去年の夏休みには友達といっしょに京都ヘ行きました。京都には有名なお寺や古い建物がたくさんあります。わたしがー番きれいだと思ったのは金閣寺です。そこで写真をたくさん撮りました。 学校の勉強は歴史が好きです。大学では歴史の勉強をしたいと思っています。歴史の時間に勉強した場所を旅行して写真をたくさんとるのはゆめです。 わたしはこんな女の子です。同じ趣味の人、わたしと友達になってください。同じぐらいの年齢の人が一番いいです。連絡してください。（ ア ）。 11. この人が文章を書いた目的は何ですか。 A. 友達といっしょに京都に行きたい。 B. 友達といっしょに旅行に行きたい。 C. 友達を作りたい。 D. 友達の写真集を作りたい。 12. この文章を書いた人はどんな人ですか。 A. 学校の勉強が好きな人 B. よく写真をとる人 C. 旅行が好きな人 D. 友達がたくさんいる人 13 この人のゆめはどれですか。 A. 歴史の時間に勉強した場所を旅行する。 B. 歴史の時間に勉強した場所を旅行しながら写真をたくさん撮る。 C. 友達を作りたい。 D. 友達がたくさんいる。 14. A〜Dの中で一つだけが短文の内容に合う。その文は次のどれですか。 A. この人は山だけの写真をとります。 B. 旅行が好きな人と友達になりたいです。 C. 金閣寺は山の中にあります。 D. 京都ヘ行ったのは去年のことです。 15. （ ア ）のところに最も適当な選択は次のどれですか。 A. では、さようなら。 B. お邪魔します。 C. よろしくお願いします。 D. お世話になります。 【答案】11. C 12. B 13. B 14. D 15. C 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 我是18岁的高中生，我想明年上大学。 我的兴趣是拍照。我住的城市在山里，有一个美丽的湖。学校放假的时候我经常去山上、湖边拍照。去年暑假和朋友一起去了京都，京都有很多有名的寺庙和古老的建筑，我觉得最漂亮的是金阁寺，我在那里拍了很多照片。 学校的学习中，我喜欢历史，我想在大学学习历史，去历史课上学习到的地方旅行，拍很多照片是我的梦想。 我就是这样的女孩，有相同兴趣的人，请和我成为朋友，差不多年龄的人最好，请联系我吧。 【11题详解】 由原文「同じ趣味の人、わたしと友達になってください。同じぐらいの年齢の人が一番いいです。連絡してください。」，“有相同兴趣的人，请和我成为朋友，差不多年龄的人最好，请联系我吧。”，故选C。 【12题详解】 由原文「わたしの趣味は写真を撮ることです。学校の勉強は歴史が好きです。わたしがー番きれいだと思ったのは金閣寺です。そこで写真をたくさん撮りました。」，“我的兴趣是拍照，学校的学习中我很喜欢历史，我觉得最漂亮的是金阁寺，我在那里拍了很多照片。”，故选B。 【13题详解】 由原文「歴史の時間に勉強した場所を旅行して写真をたくさんとるのはゆめです。」，“去历史课上学习到的地方旅行，拍很多照片是我的梦想。”，故选B。 【14题详解】 由原文「去年の夏休みには友達といっしょに京都ヘ行きました。」，“去年暑假和朋友一起去了京都”，D说法正确。AB说法太片面，C说法错误。故选D。 【15题详解】 由原文「同じ趣味の人、わたしと友達になってください。同じぐらいの年齢の人が一番いいです。連絡してください。」，“有相同兴趣的人，请和我成为朋友，差不多年龄的人最好，请联系我吧。”。「では、さようなら」那么，再见；「お邪魔します」打扰了；「よろしくお願いします」请多多关照；「お世話になります」承蒙关照。故选C。 （四） 「幸せとは何ですか」と聞かれたら、その答えは、十人十色でしょう。 若い女の子なら、「きれいな公園を散歩しながら、アイスクリームを食べることかな」と答えるかもしれません。無邪気な子供なら、「幸せは、宿題がなくて、友達と一緒に思いっきり遊ぶことだよ」と答えるでしょう。お年寄りなら、「家族みんなが元気で、楽しく生活できることですよ」と答えるのでしょうか。 このように、私たちの生活の中には、実に簡単なことで成れる「小さな幸せ」が溢れています。一方、「大きな幸せ」とは、どんなものでしょうか。 アメリカの社会福祉事業家ヘレン・ケラーは、生後 19 ヶ月の時から、目も見えなかったし、耳も聞こえなかったです。また、話すこともできませんでした。 （ ア ）、彼女は、強い意志と忍耐力をもって、困難を乗り越えて、世界的に有名な教育家になりました。そして、他の人特に障碍者のためにいろいろ貢献しました。 彼女のように、困難に遭った時でも、勇気を出して、最後まで頑張っています。それは、大変「大きな幸せ」と言えるのではないでしょうか。 私たちも、これからの人生でいろいろなことが起こるのでしょうが、常に前向きの姿勢で人生を送って、「大きな幸せ」をつかみましょう。 16. 文中に「十人十色」とあるが、その意味はどれですか。 A. 国が違うから、肌の色も違います B. 世界にはいろいろな色があります C. みんなそれぞれの表情を持っています D. みんな一人一人の考えが違います 17. 文中に「きれいな公園を散歩しながら、アイスクリームを食べることかな」とあるが、その意味はどれですか。 A. きれいな公園を散歩した後で、アイスクリームを食べることかな B. きれいな公園を散歩する前に、アイスクリームを食べることかな C. きれいな公園を散歩しないで、アイスクリームを食べることかな D. きれいな公園を散歩している同時に、アイスクリームを食べることかな 18. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. たとえば B. しかし C. だから D. それから 19. この文章の内容に合っているものはどれですか A. ヘレン・ケラーは世界で有名な教育家ではなかったです B. ヘレン・ケラーは目も見えないし、耳も聞こえなかったが、話せていた C. ヘレン・ケラーは体の不自由な人のためにいろいろ貢献しました D. ヘレン・ケラーは意志と忍耐力の強い男性でした 20. 筆者は「大きな幸せ」について、どう思っていますか。 A. 家族みんなが元気で、楽しく生活できること B. 常に前向きの姿勢で人生を送って、自分のやりたいことを成し遂げること C. 私たちの生活の中には、実に簡単なことで成れること D. 宿題がなくて、友達と一緒に遊ぶこと 【答案】16. D 17. D 18. B 19. C 20. B 【解析】 【导语】对于“幸福是什么”，每个人都会有不同的回答。在我们的生活中，其实有很多由简单的事情组成的“小幸福”。另一方面，也有“大幸福”，那就是在遇到困难的时候也会鼓起勇气，坚持到最后。在今后的人生中，我们也会遇到各种各样的事情，但我们要以积极的态度度过人生，抓住“大幸福”。 【16题详解】 通过第二段列举的年轻女孩、天真的孩子、以及上了年级的老人对于“什么是幸福”的不用回答，可以判断划线部分的意思为“每个人的想法是不一样的”，故选D。 【17题详解】 「ながら」表示同时进行两个动作，译为“一边...一边...”。所以跟「同時に」“同时”的意思相近，故选D。 【18题详解】 由原文「アメリカの社会福祉事業家ヘレン・ケラーは、生後 19 ヶ月の時から、目も見えなかったし、耳も聞こえなかったです。また、話すこともできませんでした。（ ア ）、彼女は、強い意志と忍耐力をもって、困難を乗り越えて、世界的に有名な教育家になりました。」可知美国的社会福利企业家海伦·凯勒从19个月大的时候开始，眼睛看不见，耳朵也听不见。也不能说话。（ ），她以坚强的意志和忍耐力，克服困难，成为了世界著名的教育家。所以前后是转折关系，故选B。 【19题详解】 由原文「そして、他の人特に障碍者のためにいろいろ貢献しました。」可知而且为其他人，特别是残疾人做出了很多贡献，故选C。 【20题详解】 由原文「彼女のように、困難に遭った時でも、勇気を出して、最後まで頑張っています。それは、大変「大きな幸せ」と言えるのではないでしょうか。」可知像她一样，在遇到困难的时候也会鼓起勇气，坚持到最后。这可以说是一种“巨大的幸福”，故选B。 第三部分：语言知识运用（40分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本の高校生は、アメリカの高校生　1　、よく勉強すると言われている。1日　2　10時間以上勉強する人もいる。しかし、本当に勉強が好きかどうかは疑問である。彼らは、大学に入る試験のために勉強する。だから、　3　勉強も我慢しているようだ。 大学に入ってからはあまり勉強しなくてもいい。授業の途中で教室　4　出ても先生にはあまり怒られない。　5　、今まで勉強してきたから、勉強しない生活になると困ってしまう。大学に入ってから1カ月　6　すると、気持ちが不安になってしまう学生もいる。これを5月病と呼んでいる。5月病は大学生だけでなく、　7　会社に入った社員にもある。会社に　8　前に自分が考えていた会社のイメージ　9　、入ってからの会社の仕事が違うと、あまり会社に来たくなくなったり、会社に行っても、いい気持ちにもならなくて、仕事があまりできなくなったりする。 こんな時は先輩が助けてあげればいい。先輩は、大学や会社で経験があるから、相談にのってあげたり、一緒にお酒を　10　に行ってあげたりすれば、後輩が緊張感がなくなり、また元気が出るだろう。 21. （ ） A. より B. ほど C. には D. ほう 22. （ ） A. て B. に C. で D. が 23. （ ） A. きらい B. きらいな C. きらいて D. きらく 24. （ ） A. で B. を C. に D. から 25. （ ） A. それで B. しかし C. すると D. それに 26. （ ） A など B. いくら C. ごろ D. ぐらい 27. （ ） A. 新しくて B. 新し C. 新しく D. 新しい 28. （ ） A. 入る B. 入って C. 入ろう D. 入った 29. （ ） A. と B. で C. に D. を 30. （ ） A. 飲み B. 飲ま C. 飲む D. 飲んで 【答案】21. A 22. B 23. B 24. B 25. B 26. D 27. C 28. A 29. A 30. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 据说日本的高中生比美国的高中生学习好，有些人一天学习10个多小时。但是，是否真的喜欢学习还是个疑问，他们为了进入大学的考试而学习，所以，讨厌的学习好像也得忍耐着。 上了大学以后就不用怎么学习了，即使在上课途中离开教室，也不太会被老师骂。但是，因为到现在为止都在学习，所以不学习的生活会很困扰。有的学生进入大学后一个月左右，心情就会变得不安，这被称为五月病。五月病不仅发生在大学生身上，也发生在新加入公司的员工身上。进入公司之前自己考虑的公司形象和进入公司后的工作不一样的话，就不太想来公司了，即使去了公司，也不会有好心情，工作也不怎么能做了。 这种时候前辈帮忙就好了，前辈们在大学和公司都有经验，如果和他们商量，一起去喝酒的话，后辈们就不会有紧张感，也会有干劲的。 【21题详解】 本题考查副助词。「より」比较的基准，“比起”；「ほど」后接否定，表示否定的比较；「には」表示存在的场所等；「ほう」方向。联系上下文“据说日本的高中生比美国的高中生学习好”，故选A。 【22题详解】 本题考查助词用法。「に」接数量词后表示频率，「一日に10時間」一天10个小时。故选B。 【23题详解】 本题考查形容词活用。「嫌（きら）い」是特殊的二类形容词，“讨厌，不喜欢”，后接名词时加「な」，题意“他们为了进入大学的考试而学习，所以，讨厌的学习好像也得忍耐着。”，故选B。 【24题详解】 本题考查助词用法。「出る」是表示移动意义得词，前接助词「を」，「教室を出る」出教室。故选B。 【25题详解】 本题考查接续词。「それで」因此；「しかし」但是；「すると」于是；「それに」而且。联系上下文“上了大学以后就不用怎么学习了，即使在上课途中离开教室，也不太会被老师骂，但是，因为到现在为止都在学习，所以不学习的生活会很困扰。”，前后是转折关系，故选B。 【26题详解】 本题考查副助词。「など」等等；「いくら」多少；「ごろ」前接时间点，“大约，大概”；「ぐらい」前接时间段，“大约，大概”。联系上下文“有的学生进入大学后一个月左右，心情就会变得不安。”，故选D。 【27题详解】 本题考查形容词活用。「新しい」是一类形容词，修饰动词「入る」时，词尾「い」变成「く」。联系上下文“5月病不仅发生在大学生身上，也发生在新加入公司的员工身上。”，故选C。 【28题详解】 本题考查动词活用。「前に」在～之前，前接动词基本型，即「会社に入る前に」进入公司之前，故选A。 【29题详解】 本题考查助词用法。「と」表示并列；「で」表示方法手段等；「に」提示时间等；「を」表示他动词得宾语等。联系上下文，前后句是并列关系，“进入公司之前自己考虑的公司形象和进入公司后的工作不一样的话，就不太想来公司了”，故选A。 【30题详解】 本题考查句型接续。「に」表示行为的目的，前接动词连用形，即「飲みに行く」去喝酒，故选A。 第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 2年前、美月さんは北京へ留学に行きました。女子用の寮に　1　（住む）。最近。帰国しました。美月さんが東京に帰ってから、家族が歓迎会を　2　（開）きました。その時に　3　（撮る）写真があります。写真を　4　（見る）ながら美月の家族を紹介しましょう。 美月さんの隣にいるのが目が　5　（大きい）きれいなお母さんです。そして、お母さんの前にいる髭のある人はおじさんです。単身赴任の原因で、娘とよくメール　6　交換をしています。おじさんの隣にいる人はおばあさんです。お年寄りです　7　、とても元気です。髪の長くて　8　（若）い女性はお姉さんです。 英語がとても上手　9　、貿易会社で秘書をしています。働きながら、中国語教室に通っています。ネクタイを締めた男性はお父さんで、車の運転が上手です。美月さんが東京に着いた時、お母さんと一緒に空港まで迎えに行きました。みんな　10　（明るい）でしょう。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 【答案】31. 住んでいます 32. ひら 33. 撮った 34. 見 35. 大きくて 36. の 37. が 38. 若い 39. で 40. 明るい 【解析】 【分析】本文内容难度一般。两年前，美月去北京留学了，当时住在女生宿舍。最近她回国了。回到东京后，家人为她举办了欢迎会。会上拍了一些照片。现在，我们一边看这些照片，一边介绍美月的家人吧。 美月旁边是她的母亲，眼睛又大又漂亮。母亲前面留着胡子的是叔叔。因为工作调动独自在外，他经常和美月邮件联系。叔叔旁边是奶奶，虽然年纪大了，但非常健康。那位长发、看起来年轻的女性是姐姐。 姐姐英语很好，在一家贸易公司当秘书。工作之余，她还去上中文课。系着领带的男性是父亲，他开车技术很好。美月抵达东京时，父亲和母亲一起去机场接她。大家看起来都很开心吧！ 【31题详解】 本题考查动词变形。「住む」是动词原形，「ている」表示状态。句意为“居住”。故填「住んでいます」。 【32题详解】 本题考查单词发音。「開く」对应的假名是「ひらく」。故填「ひら」。 33题详解】 本题考查动词变形。「撮る」的过去时态，修饰名词「写真」。动词た形作定语时表示已完成，故用「撮った」。故填「撮った」。 【34题详解】 本题考查动词接续。「ながら」前接动词ます形（去掉ます），表示“一边…一边…”。故填「見」。 【35题详解】 本题考查形容词活用。形容词「大きい」修饰「きれいなお母さん」，需用て形连接并列描述。故填「大きくて」。 【36题详解】 本题考查格助词用于名词之间，表示所属。故填「の」。 【37题详解】 本题考查格助词。前后分句是转折关系，用「が」表示“虽然…但是…”。故填「が」。 【38题详解】 本题考查单词发音。「わかい」对应的假名是「若い」。故填「若い」。 【39题详解】 本题考查格助词。「英語が上手」是后句「秘書をしています」的原因或背景，用「で」表示中顿。故填「で」。 【40题详解】 本题考查形容词活用。根据提示「明るい」和句末「でしょう」（推测），直接填入原形。故填「明るい」。 第四部分　写作(满分40分) 第一节 翻译句子（共5小题；满分10分） 41. 到了晚上，城镇变得安静了。 【答案】夜になって、町は静かになりました。 【解析】 【详解】本题考查日汉互译 「A2になる」表示事物自然而然的变化结果。 42. 我的兴趣爱好是弹钢琴。 【答案】私の趣味はピアノを弾くことです。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「ピアノを弾く」弹钢琴 。 「动词基本形+ こと」将动词名词化的用法，构成「～は～です」这个最基本句式。 【点睛】 43. 在房间里走来走去。 【答案】部屋を行ったり来たりします。 【解析】 【详解】「～たり～たりする」表示动作的反复。 44. 妈妈说忘记了把钥匙放在哪里了。 【答案】母は鍵をどこにを置いたか忘れたと言いました。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 也可以翻译为「母は鍵をどこに置いたか忘れてしまったと言いました。」 这里不是直接引语，而是转述，所以使用「～と言いました」（说……）。 「鍵をどこに置いたか」作为「忘れる」的对象，意思是“忘记了‘把钥匙放在哪里了’这件事”。 【点睛】 45. 在开会之前必须复印这份资料。 【答案】会議の前にこの資料をコピーしなければなりません。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「~なければなりません」表示 “必须做……”、“非做……不可”、“有义务做……” 。 【点睛】 第二节 46. 晴天时，我们可以安排丰富的户外活动。雨天时我们同样能够外出购物，看电影或会朋友等。雨天时，你会怎样安排自己的时间？请 以 「雨の日に」为题写ー篇短文。 写作要点： 1. 列举一、两件你在雨天里所做的事情。 2. 叙述你当时的心情或感想。 写作要求： 1.字数为300〜350字。　　 2.格式正确，书写清楚。　　 3.使用「です•ます」体。 【答案】雨の日に 　私たち人間の生活はよく外の天気に影響されます。ほとんどの人は晴れを好み、雨を嫌うと思います。雨の日は体が濡れ、道路は込み、タクシーもなかなか来ないので、晴れと比べるといくらか不便になります。 　しかし、雨の日の過ごし方はさまざまです。私は大事な用事でなければ、予定を変えてゆっくりと家で過ごすことが多いです。ずっと前から見たかったドラマを見たり、雨音を聞きながら本を読んだり、晴れの日にはしようと思わなかったことに目を向けてみます。 　インターネットが発達した現代では、家でも十分有意義な一日が過ごせます。私はそんな休日はストレスを忘れられてリラックスできる良い機会だと思います。そして、雨が止んだあとにようやく見られる虹のように、私もいつもと違うことをすることで新たな好奇心や発見が得られます。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写在雨天发生的事情。主题是“下雨天”。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.列举一、两件你在雨天里所做的事情。如文章所列举的在雨天可以看书，可以追剧等等。 2.叙述你当时的心情或感想。通过文章可知作者当时的心情是舒适的，很享受雨天的慢节奏生活。 最后需要注意字数的控制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $