四川省泸县第五中学2026-2027学年高三上学期开学日语试题

**基本信息** 泸县五中高三开学日语检测，通过日常对话、社会现象及家庭话题等真实情境，梯度化考查语言运用与跨文化理解能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|20题/30分|日常交际（购物、活动安排）|对话贴近生活，如“お祭り参与”“ボランティア活动”，考查信息提取与推理| |阅读理解|20题/50分|观点论述（成功与挑战）、社会问题（ワンオペ）|文本兼具思想性与现实性，如通过“弁当箱回忆”考查情感理解，“ワンオペ育児”引导社会思考| |日语知识运用|20题/30分|语法（助词、时态）、词汇（季节问候）|结合“暑さ対策”等生活场景，考查语法应用与语境适配| |写作|2题/40分|应用文（聚会邀请）、议论文（家族団らん）|注重实用表达与思辨能力，如邀请信考查跨文化沟通，议论文引导家庭价值思考|

听力考试正式开始。Listen to . the . next question, in的。吧大学。考。的。大学。Listen to the next question. 嘛。噻。请。再听一遍。疑坐着姨。Listen to . the next . question . that. You . your study . state. 多。What is your . study day? Listen to . the next . question. 马达。索纳诺。这感觉着呢。Listen to the . next question. I still. 我们是。是。是谁？I think . a dog, ms. Listen to the next question. 马球。我要getting my。Listen . to the next . question. 的。他是个什么的？请再听。一遍。没站。着那个。是怎么知道？Sten, to the . next question. 这不可什么？你可以。Listen . to the next question. 你那个的。此前多少都考虑，如果都得你那个的。听力部分到此结束。 泸县五中高2024级高三上学期开学检测 日语参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B C C A B C C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C B B C C C A B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D B B C A C A A D B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C D C A C D A C B B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C D A A B C D A A B 51． で 52．から 53．販売し 54．羨ましく 55．まな 56．耐えられ 57．苦労 58．こそ 59．親切で 60．と 61．王麗へ 　 ずいぶんご無沙汰しております。いかがお過ごしでしょうか。ご両親もお元気ですか。 　実は、今年、私たちの担任だった李先生が定年を迎え、退職されたそうです。それに、みなんはクラスメートに会えるのを楽しみにしています。それで、李先生の退職のお祝いを兼ねて、同窓会を開催することになりました。王さんは夏休みに帰国することを聞きました。その時、ぜひ出席しますようお願いします。当日は、学生時代の思い出話に花を咲かせたり、お互いの近況を語り合ったりなどしましょう。 　 同窓会のことはもうほかの人に確認しました。みんなは卒業してからずっとあっていない王さんに会いたがっています。 　お返事をお待ちしております。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2026年9月3日 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李明  【300字】 62．家族の団らんについて 私から見ると家族の団らんは、夕食の時間に家族全員がテーブルを囲み、その日の出来事を親しく話し合いながら過ごすことです。 しかし、私の家ではそういうのが少ないです。父は仕事で帰りが遅く、母は弟の塾の送り迎えで忙しいです。私も部活動で帰宅が遅くなる日が多いです。全員そろったとしても、それぞれがスマートフォンを手放さず、会話も少ないのが現実です。 私はこの状況を変えたいと思い、最近、あることを始めました。毎週日曜日の朝ごはんは「スマホ禁止」にしようと提案しました。最初は父も母も驚いていましたが、今ではこの時間を楽しんでいます。日常を大切にすることが、本当の団らんにつながると思います。これからも、家族との時間を大事にしていきたいと思います。 听力原文： Text1：男：みんなと一緒にどこか行きたいですね。 女：いいですね。私はプールへ行きたいです。 男：でも、プールは人が多いですから。 女：じゃあ、海へ行きましょう。 男：うーん。海も人が多いですよ。私は山が好きです。山はいいですよ。 女：でも、山は疲れますから。 男：そうですか。 Text2：男：暑いね。何か冷たいものが食べたいな。そうだ。アイスクリームでも食べようか。 女：いいね。こんな時は、やっぱりアイスクリームが一番だわ。 男：この店のアイスクリームは美味しそうだよ。買おうか。 女：そうね。いろんな味があって…でも、やっぱりやめる。太るから。 Text3：女：武さん、今晩は、忙しいですか。 男：いいえ。忙しくないです。 女：じゃ、うちへ来ませんか。カレーをつくって、皆でパーティーをします。 男：ごめんなさい。カレーは、ちょっと。 女：きらいですか。 男：いいえ、そうじゃありません。今、お腹が痛くて、ごはんは、すこししか食べません。 女：そうですか。わかりました。 Text4：男：ああ、疲れた。 女：どうして？ 男：来週の日曜に水泳の大会があるから、毎日練習してるんだ。 女：えっ？応援に行かなきゃ。何時に始まるの？ 男：9時からだけど、バイトだろう？来なくてもいいよ。 女：自由形に出るんだっけ？ 男：うん。100メートルと200メートル。 女：頑張ってね。もしかして優勝したりして？ 男：ははは… Text5：女：田中君、これからどこへ行くの？ 男：図書館だよ。 女：えっ？卒業論文はまだ？前に締切が今週だって言ってたよね。 男：いや、それはもう書き終わったんだ。 女：じゃあ、本を借りに行くの？ 男：実は来月の試験の勉強をするためなんだ。家ではなかなか集中できないから。 女：ああ、そうなの。じゃあ、頑張ってね。 Text6：女：タオさん、明日の夜、暇ですか。 男：ええ。何かあるんですか。 女：ええ、日本語学校のお祭りがあるんです。よかったら、いらっしゃいませんか。 男：僕も行っていいんですか。関係ないのに… 女：もちろん。私、盆踊りを踊るんですよ。 男：えっ？盆？ 女：盆踊り。夏のお祭りのときに踊るダンスです。 男：へえ、面白そうですね。お祭りは、何時からですか。 女：6時からです。盆踊りは、6時半からです。 男：わかりました。 女：よかったら、一緒に車で行きませんか。5時半ごろ、タオさんのうちへ寄りますよ。 男：本当ですか。ありがとうございます。 Text7：女：わたしの服も、ジョンさんの眼鏡も、買いましたね。お昼ご飯を食べましょう。 男：あっ、その前にぼくは、三階の時計屋に行きたいです。 女：そうですか。じゃあ、わたしは、一階に財布を見に行きますね。 男：じゃあ、1時半に6階のレストランで会いましょう。 女：わかりました。 Text8：男：めいちゃんじゃないか、久しぶりだね。 女：いずみ君、久しぶり。貯金するか？ 男：ええ、ここで働いてるの？貿易会社で働いていると聞いたんだけど。 女：今はこの銀行に転勤したんだ。いずみ君は今どんな仕事してるの？ 男：店をやってるんだ。ほら、あそこの居酒屋だよ。仕事帰りにいっぱい飲んだらどう？ 女：へえ、すごい。でも、今日はちょっと… 男：予定があるか？ 女：ええ、今日は結婚記念日で、夫がレストランを予約したんだ。仕事が終わったら、その店に行くよ。 Text9：女：この間の調査によると、45%の10代の人が電子の本を使うようになりました。でも、紙の本を使う人は全体の60%以上います。特に、60代以上のお年寄りでは、約90%が紙の本を使います。その一方で、本屋へ行く人は減っています。その背景として、電子の本の利用が普及します。特に平日は家で読書する時間が取りにくいため、通勤時間を活用して地下鉄などの交通機関で電子の本を読む習慣が広がっています。紙の読書は不便で、電子の本は目に良くないですので、これからは「どこでも本が読める環境を作ること」が大切だと思います。 Text10：男：私は大学2年生の時、初めて高齢者施設でボランティア活動に参加しました。きっかけは、祖父母と離れてくらしているため、地域のお年寄りと交流したいと思ったからです。主な活動は、施設にいるお年寄りと交流することやお年寄りの世話をすることでした。最初はどう接すれば良いかわからず、緊張しましたが、施設のスタッフに教わりながら、ゆっくり話を聞くことの大切さを学びました。お年寄りと交流する中で、教科書では学べない貴重な体験を教えてもらいました。この経験を通して、お年寄りとコミュニケーションしたり、面倒を見ることのやりがいを感じました。将来は、高齢者のお世話をする仕事をしたいと思います。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 泸县五中高2024级高三上学期开学检测 日语 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共8页；答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。 第I卷（选择题，共95分） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．女の人はどうして山へ行きたくないですか。 A．疲れますから B．暑くなりますから C．人が多いですから 2．女の人は何を買いますか。 A．アイスクリーム B．冷たいもの C．何も買わない 3．女の人は、今晩何をしますか。 A．男の人の家へ行く。 B．家でパーティーをする。 C．カレー少しだけ作る。 4．会話の内容と合っているのはどれですか。 A．大会は午前8時に始まる B．女の人はバイトがないので応援に行く C．男の人は来週の日曜日に泳ぎの大会に出る 5．男の人はなぜ図書館に行きますか。 A．レポートを書くため B．本を借りるため C．試験の勉強をするため 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面第6段录音，每段录音后有6-8个小题 6．女の人はお祭りに何をしますか。 A．盆踊りを踊る B．男の人を誘う C．日本語の歌を歌う 7．お祭りは何時からですか。 A．5時半 B．6時 C．6時半 8．会話の内容と合っているのはどれですか。 A．男の人は日本語学校の先生だ。 B．男の人はお祭りでダンスを踊る。 C．女の人は明日車でお祭りに行く。 听下面第7段录音，每段录音后有9-11个小题 9．男の人はこれからどこへ行きますか。 A．眼鏡屋 B．レストラン C．時計屋 10．女の人はこれから何階へ行きますか。 A．一階 B．三階 C．六階 11．会話の内容と合っているのは、どれですか。 A．2人は1時に会う B．服と眼鏡を買った C．男の人は財布を見に行く 听下面第8段录音，每段录音后有12-14个小题 12．女の人はどんな仕事をしていますか。 A．貿易会社の社員 B．銀行員 C．酒屋の店長 13．二人は今日何を食べますか。 A．家に帰る B．居酒屋に行く C．レストランに行く 14．二人はどこで食べますか。 A．銀行 B．レストラン C．居酒屋 听下面第9段录音，每段录音后有15-17个小题 15．録音では、紙の本を使う人の比率はどのぐらいですか。 A．45％ B．60％ C．90％ 16．録音では、電子の本を読む習慣が広がっている場所はどこですか。 A．本屋 B．家 C．交通機関 17．女の人は何が大切だと思っていますか。 A．紙の本を便利なものにすること B．目の負担を減少するようにすること C．どこでも本が読める環境を作ること 听下面第10段录音独白，每段录音后有18-20个小题 18．男の人がボランティア活動に参加したきっかけは何ですか。 A．ボランティア活動のポスターを見たこと B．友達がボランティア活動を紹介してくれたこと C．祖父母と離れて暮らしていること 19．男の人はボランティアを通してどのようなことを学びましたか。 A．教科書では学べない貴重な体験について学ぶことができた。 B．高齢者施設の経営方法について学ぶことができた。 C．高齢者の健康管理について学ぶことができた。 20．男の人は将来どのようなことをしたいですか。 A．学校の先生になりたい。 B．高齢者の世話をする仕事をたい。 C．高齡者に関わるボランティア活動に参加したい。 二、 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 「成功の反対は失敗ではない、成功の反対は挑戦しない」ことだと思います。挑戦が失敗に終わっても、必ずそこから得るものはあるはずです。それは前進です。挑戦しないと、失敗はないが、前進もないです。だから失敗を恐れずに、どんどんチャレンジをしてほしいと思います。 そのためにも、大きな夢を持ってほしいと思います。夢には二種類があります。それは「寝て見る夢」と「起きて見る夢」です。ぜひ皆さんには「起きて見る夢」を大きく描いてほしいと思います。そして、その夢を皆さんの中で人生の目標にしてほしいと思います。 もう一つ言いたいのは「幸せだから笑うんじゃない、笑うから幸せになる」という言葉です。これは私も大事にしている言葉です。きっと、これからの人生はうまくいくことぼかりではありません。きっと、なかなかうまくいかないようなことはむしろ(不如说)多いかもしれません。 (ア)、親のせいにせず、友達のせいにせず、社会のせいにもしません。自分の人生を、作っていくのは自分しかいません。 皆さんのそれぞれの強い意志と行動で、自分の未来を素晴らしいものにしていただきたいと思います。これからの皆さんの将来が、素晴らしく輝かしいものになることを記念として、私からの皆さんへのメッセージとさせていただきます。おめでとうございます。 21．筆者はな世「成功の反対は挑戦しない」と思っているか。 A．失敗しないと、挑戦がないから B．挑戦しないと、成功がないから C．失敗しないと、成功が出てこないから D．挑戦しないと、失敗も前進もないから 22．文中に「そのため」とあるが、何のためか。 A．失敗を恐れるため B．どんどん挑戦するため C．大きな夢を持つため D．夢には二種類があるため 23．文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．では B．でも C．それで D．つまり 24．筆者の考えに合っていないのはどれか。 A．「起きて見る夢」を大きく描いてほしい。 B．幸せだから笑うのではなく、笑うから幸せになる。 C．自分の人生を作っていくのは、自分だけではない。 D．強い意志と行動で、未来を素晴らしいものにしてほしい。 25．この文章は、以下のどの選択肢から出る可能性が最も高いか。 A．演説 B．ビジネス報告書 C．学術論文 D．商品広告 （二） おとうさんが病気でなくなって三年後、ぼくは小学一年生になった。ある日、おかあさんが戸棚の奥から、おとうさんが仕事のときに使っていた弁当箱を出してくれた。それは、天ぷら屋で働いていたおとうさんの大切な弁当箱だった。 「ちょっと裕くんには、大きすぎるけど、食べられるかな」とおかあさんが心配そうに言った。でもぼくは領いた（点头）。（ア）、おとうさんが毎日この弁当箱を持って仕事に行く姿を思い出したからだ。おとうさんは、ぼくが店に行くといつもこっそりとほくの大好きなエビの天ぷらをたくさん入れてくれた。あの瞬間、ほくは世界中で一番幸せな子だと思った。 次の日、待ちに待ったお昼の時間が来た。弁当箱のふたを開けると、中にはおかあさんが作ったエビの天ぷらが入っていた。ほくはお弁当を全部食べ終えたとき、なんだがおとうさんのように強くて優しい人になれたような気がした。同時に、おとうさんに会いたい気持ちで胸がいっぱいになった。この弁当箱はぼくの大切な宝物だ。おとうさんがいなくて寂しいとき、この弁当箱を見るおとうさんが空の上から見守ってくれているような気がする。ぼくはこの弁当箱でこれからもたくさんご飯を食べて、おとうさんのように家族を守れる立派な男になることを誓った。 注：①天ぷら：天麸罗，（裹面）油炸虾（鱼）等②エビ：虾 26．文中に「それ」とあるが、何を指しているか。 A．天ぷら屋 B．お母さんが作ったエビの天ぷら C．お父さんが使っていた弁当箱 D．家族の写真 27．文中の（ ア ）に入れるのに最も適当な言葉はどれか。 A．なぜかというと B．それで C．でも D．たとえば 28．筆者について、正しい説明はどれか。、 A．病気で亡くなったお父さんのことを懐かしんでいる B．お母さんの作るエビの天ぷらが好きではない C．小学一年生になったので、自分で弁当を作っている D．お父さんの弁当箱が大きすぎて、ご飯を全部食べきれない 29．この文章の内容と相応しいものはどれか。 A．筆者はお父さんがなくなって以来、一度も天ぶらを食べたことがない B．お母さんは筆者がお父さんの弁当箱を使うことに反対していた C．お父さんは筆者が生まれる前に亡くなった D．筆者はお父さんの弁当箱を使うことで、お父さんを身近に感じている 30．この文章に最も適当なタイトルはどれか。 A．私の好きな料理 B．大切な思い出の弁当箱 C．父との約束 D．父の仕事 （三） 中学一年生の冬、学年全体で、取り組む行事が行われることになった。クラス代表として係り会議に出たが、人前に立つ経験をしたことがなかった私は、後ろ向きな気持ちでいた。 不安なまま始まった会議。それぞれのクラス代表のみんなが意見を言う中、私は何もできず、ただただ会議の内容をノートにまとめていた。 しかし、会議の後、先生から「ノートを印刷してみんなに配らせてくれないか？」と頼まれた。そして次の日、私が書いた紙がみんなに（ア）。みんなにお礼を言われて、誰かのためになることが、とてもうれしいことだと私は感じた。 イベントの前日、突然先生から「紙を書いてくれたのは吉田だから、吉田の口から会議の内容についてみんなに説明してほしい。」と言われた。びっくりした私は大勢の前で話すことなんてできないと先生に言った。 それでも先生は「頑張った人にしかわからないことがある。やらずに後悔するより、やって後悔したほうがいい。」と言って、私を励ましてくれた。 緊張しながらも乗り切った集会、そして無事に終わった行事。先生が言った（イ）に、一生懸命に頑張ることで味わえる達成感はとても大きかった。 今思うと、先生は私に変わるチャンスを与えてくれたと思う。大きな達成感があり、何かに一生懸命になることの楽しさを私は学んだ。そして、それまでなんとなくやっていた勉強も、一生懸命に取り組むようになった。 31．係り会議に出たときの私の気持ちはどれか。 A．不機嫌 B．わくわく C．不安 D．不満 32．文章の（ア）入れるのに最も適当なものはどれか。 A．配った B．配れた C．配らせた D．配られた 33．文中に「びっくりした」とあるがそれはなぜか。 A．クラス代表として係り会議に出席しなければならないから B．先生にノートのコピーをみんなに配るように頼まれたから C．先生に会議の内容をみんなに説明するように頼まれたから D．人前で話すことができないと先生に言ってもだめだから 34．文中に（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．とおりに B．どおりに C．のとおりに D．について 35．みんなの前で話したことで、筆者はどう変わったか。 A．みんなでも挑戦できるようになった B．頑張った人だけがわかることをわかるようになった C．達成感を味わって、勉強を真剣に取り組むようになった D．誰かのためになることが嬉しいことだと思うようになった （四） 「ワンオペ」とは「ワンオペレーション」のことである。本来は複数人で担当すべき作業を一人で行うことを意味する。一人の責任が大きくなり、働きすぎることになる。働く環境が悪いという社会問題を表現した言葉である。たとえば、深夜のコンビニバイトは「ワンオペ」が取り入れられる場面の典型的な一例である。夜間で来客が比較的少ない時間（ア）、一人の従業員がレジ対応.商品の補充.清掃.在庫管理、時にはセキュリティの問題にも対応しなければならない。 しかし、日本ではこのことは仕事をする会社だけでなく、育児などの仕事以外の場面でも使われるようになった。育児における「ワンオペ育児」とは、父親か母親のどちらかが子どものお世話、家事、時には自身の仕事との両立を一人で行う状況を指す。子どもを育てるのは男性と女性が協力するのが理想だが、現実には一人で子どもの学校への送迎、食事の準備、宿題のサポート、家の清掃などをするのは肉体的にも精神的にも大きな負担がかかり、ストレスや疲労が高まる原因になる。 「ワンオペ」は流行語の一つに選ばれたが、流行語で終わらせてはならない問題である。ワンオペをこなす（消化）のが難しいと思った時には（イ）。 36．文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A．と言えば B．と言ったら C．と言って D．とは言え 37．文中に「このこと」とあるが、どんなことを指すか。 A．一人の責任が大きく、働きすぎること B．深夜のコンビニでの仕事が大変なこと C．人が不足しているので働く人を増やすこと D．仕事がよくできるので一人で全部すること 38．日本の育児問題の説明として正しいものはどれか。 A．子どもを育てるのはいつも男女とも一緒に参加している B．日本では女性が働いていても育児を一人ですることは多い C．育児を一人でする人は体でも心でも大きなプレッシャーが掛かっている D．若い夫婦たちは普通自分の父親か母親に子どもの面倒を見てもらうことが多い 39．文中に「流行語で終わらせてはならない」とあるが、そう考えるのはなぜか。 A．流行語に選ばれるほど社会が注目しているから B．ワンオペの問題を解決することが必要だから C．世の中の注目が集まるのはとてもいいことだから D．流行語に選ばれるとみんながおもしろいと思うから 40．文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A．相変わらず頑張っていこう B．思い切って休もう C．我慢しながらやり続けよう D．自分自身を見直そう 第三部分： 日语知识运用（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 第一节 完型选择（共10小题；每小题1 .5分，满分15分） 手紙には、時候のあいさつを添えるのが礼儀だと___。今頃であれば「梅雨の時候、___お過ごしのことと存じます」といった具合だ。夏の足音がかすかに___、冒頭の句を「向暑の候……」などとする。夏本番には「猛暑」「酷暑」「炎暑」。年々、夏の訪れが早まっている___が、きのらは、こんな季節のステップを一足飛びに越えた感が___。会社へと玄関を出た途端に、首筋を太陽にジリジリと焼かれるのがわかった。歩道で信号を待つ間も、日陰を探す。猛暑日となったのは全国65力所。甲府市では38度を超えた。___6月だといらのに、この先が思いやられる。どう乗り切ろうか。こまめな水分補給などは当然だけれど、冲縄勤務を経験した者___、特に男性に大まじめに唱えたいのは「すそ出しのすすめ」である。ノーネクタイで通勤するのは当たり前になった。 ___見たところ、シャツのすそをズボンの中に入れるスタイルがまだまだ多い。あれは熱気がこもる。すそを出せるデザインのものにすれば、腹から襟元ヘすっと風が吹き抜ける。効用や気楽さは、既に知られているのだろう。けれど「世間の常識」が、この熱気よりも、もっとうっとうしくまとわりついている。気象庁によれば、今日も厳しい暑さになる___。常識をはずれた天候なのだから、こちらも変わっていい。ぽっこり出た腹を隠せるという、すそ出しの効用も最後に付け加え____。 41．A．教えた B．教わっていった C．教わってきた D．教わった 42．A．ご都合よく B．お久しぶり C．変わりなくて D．お変わりなく 43．A．聞こえ始めたら B．聞こえてから C．聞かせられた D．聞かれたら 44．A．気はしていた B．気になっていた C．気にしていた D．気に入っていた 45．A．登った B．強かった C．出た D．軽かった 46．A．さらに B．せっかく C．まだ D．また 47．A．と伴って B．において C．について D．として 48．A．でも B．それに C．なので D．なお 49．A．そうだ B．ようだ C．ことだ D．みたい 50．A．てみる B．ておく C．てある D．ている 第II卷（非选择题，共55分） 第二节、完型填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） ジョージ農園　1　修行しているみずきくん、現在20歳。今年3月に地元静岡からやってきて、今は北海道の農業を勉強中らしい。 5歳　2　野菜作りを始め、14歳以降は自分が育てた野菜を　3　（販売する）始めたというみずきくん。若くして自分の生きる道を見つけた彼を　4　（羨ましい）思ったが、聞くところによると、中学のとき野菜作りに没頭しすぎて学校に行けなくなったこともあるそうだ。高校卒業後は農業を　5　（学）ぶために大学へ進学し、大学生特有の暇さに　6　（耐えられる）ず、自宅から18キロ先の農家まで自転車で通ってアルバイトをしていた。 人には人の　7　（くろう）があるなあと思った。幼い頃にたくさん悩んで、たくさん行動したから　8　、彼は周りの人にすごく優しい。そして　9　（親切）謙虚だ。そんなみずきくんは皆さんから「みずき先生」　10　呼ばれて、愛されている。 51．___________52．___________53．___________54．___________55．___________ 56．___________57．___________58．___________59．___________60．___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分15分） 61．假如你是李明，非常想念高中毕业已久的同学们，所以打算在暑假的时候办一场同学聚会。班上其他同学你已经联系到位了，王丽同学毕业后去日本留学了。请以为题，写信邀请王丽暑假回国的时候来参加同学聚会。 写作要点： 1.字数为300～350字。 2.格式正确，书写清楚，文字整洁。 3.使用“です·ます”体。 4.作文中禁止出现真实姓名。 第二节（满分25分） 62．在现代社会中，家庭成员各自忙碌，团聚的时间越来越少。请以「家族の団らんについて」为题，用日语写一篇短文。 写作要点： 1.描绘你心中理想的家庭团聚场景。 2.简述你家目前的团聚状况。 3.谈谈你的看法，或你为此做出的努力。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页（共2页） 第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $