期中模拟卷 -2025-2026学年语文三年级上册统编版

2025-2026学年统编版三年级语文上册期中模拟卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 （考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 基础知识部分（共46分） 一、看拼音，写词语（9分） shuǐ jǐng yán liào zhēng zhá fú zhuāng gōu zhù liú lèi shì xiàn chéng shí huāng yě cāo chǎng 二、辨字组词（4分） 淡（ ） 飘（ ） 冷（ ） 铺（ ） 谈（ ） 漂（ ） 怜（ ） 捕（ ） 三、给加点字选择正确的读音，用“______”画出来（4分） 圆圈（quān juàn） 几乎（jī jǐ） 处罚（chǔ chù） 挑战（tiāo tiǎo） 压根（yā yà） 人参（cān shēn） 落下（là luò） 召开（zhāo zhào） 四、下列句子中，标点符号使用有误的是（ ）（2分） A. “妈妈，今天能带我去公园吗？”小明拉着妈妈的手问。 B. 蚂蚁队长说：“这点奶酪渣必须丢掉！” C. “哎呀，我的书不见了！”小红着急地喊：“你们看到了吗？” D. 老屋低下头，轻声问：“小蜘蛛，你需要帮忙吗？” 五、将四字词语补充完整，再填空（9分） ①（ ）高气爽 ②（ ）红（ ）赤 ③（ ）忙（ ）乱 ④果实（ ）（ ） ⑤（ ）叶知秋 ⑥口干（ ）（ ） 下面问题对应哪个词语？把序号填在括号里： 1.果园里苹果、梨挂满枝头（ ） 2.两人为一道题争论得面红耳赤（ ） 3.小明着急赶时间，打翻了水杯、弄丢了书包（ ） 六、句子训练（8分） 1.通过这次活动，让我学会了团队合作。（修改病句） 2.列宁找到了那只胸脯深红的灰雀。（改为“被”字句） 3.小露珠在荷叶上滚动。（改为拟人句） 4.小朋友的脚常被那香味勾住。（改为“把”字句） 七、 根据课文内容和积累填空（6分） 1.《山行》中，“停车坐爱枫林晚，________________”描绘了深秋枫林的美景；《赠刘景文》中，“________________，最是橙黄橘绿时”告诉我们要珍惜时光。 2.“一时强弱在于力，________________”，这句话告诉我们道理才是长久的力量；“________________，暖于布帛”，提醒我们要友善待人。 3.《安徒生童话》中，《________________》讲述了丑小鸭历经磨难，最终变成白天鹅的故事；《________________》里的小女孩在寒冷的夜晚，通过火柴看到了美好的幻象。 八、 口语交际（4分） 班级开展“童话王国”读书分享会，你刚读完《小美人鱼》，请向同学们推荐这个故事，说说推荐理由。 阅读与理解（20分） 九、阅读部分（共20分） （一）课内阅读：《富饶的西沙群岛》（节选）（7分） 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 1. 选文第一自然段是围绕哪句话写的？用“______”画出来（2分） 2. 海水呈现“五光十色”的原因是什么？用“ ”画出来（2分） 3. 文中把珊瑚比作“绽开的花朵”和“分枝的鹿角”，这样写的好处是（ ）（3分） A. 突出珊瑚的颜色鲜艳 B. 生动形象地写出珊瑚的形状 C. 说明珊瑚很容易折断 （二）课外阅读：《枫叶的旅行》（13分） ①秋风起了，一片枫叶从树上飘落，开启了它的旅行。 ②枫叶飘呀飘，落在了小溪边。一只小蚂蚁爬过来，着急地说：“枫叶枫叶，我要去对岸找朋友，可是我怕水，你能帮我吗？”枫叶点点头，说：“来吧，我载你过去！”小蚂蚁爬上枫叶，枫叶像小船一样，顺着小溪漂向对岸。 ③告别小蚂蚁，枫叶继续飘。它落在了草地上，一只小瓢虫飞过来，喘着气说：“枫叶枫叶，我飞了好久，能在你身上休息一会儿吗？”枫叶笑着说：“当然可以！”小瓢虫趴在枫叶上，晒着暖暖的阳光，很快就睡着了。 ④一阵大风吹来，枫叶又飘了起来，这次它落在了一个小女孩的书桌上。小女孩惊喜地说：“多漂亮的枫叶呀！我要把它做成书签。” ⑤从此，枫叶成了书签，每天陪着小女孩读书、写字，它觉得这样的旅行真有意义！ 1. “旅”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 画。用“旅”组两个词：（ ）（ ）（3分） 2. 根据短文内容，补充枫叶的旅行路线（3分） 树上飘落→ → → 3. 文中画横线的句子是 句，把 比作 （3分） 4. 枫叶觉得旅行“有意义”，是因为（ ）（2分） A. 它看到了很多美丽的风景 B. 它帮助了小蚂蚁和小瓢虫，还成了小女孩的书签 C. 它飘了很远的距离 5. 用“______”画出短文的中心句，这句话表达了枫叶 的心情（2分） 写作与表达（34分） 十、书面表达（共34分） 题目：《小蚂蚁的奇妙冒险》 要求：草地上，一只小蚂蚁发现了一块比它身体大好几倍的面包屑，它想把面包屑运回洞穴，却遇到了很多困难（比如过小溪、爬土坡）。展开想象，续编这个童话故事，注意语句通顺、故事完整，250字左右。 2025-2026学年统编版三年级语文上册期中模拟卷参考答案 基础知识部分（共46分） 一、看拼音，写词语（9分，每空1分） 水井、颜料、挣扎、服装、勾住、流泪、视线、诚实、荒野、操场 （解析：需结合拼音准确书写，注意“颜料”“挣扎”“荒野”等易错字，书写错误、错别字均不得分） 二、辨字组词（4分，每空0.5分） 淡（平淡） 飘（飘扬） 冷（寒冷） 铺（铺路） 谈（谈话） 漂（漂亮） 怜（可怜） 捕（捕捉） （解析：需根据字义区分形近字，组词合理即可，如“淡”侧重“味道浅/颜色浅”，“谈”侧重“说话”；“飘”与“风”相关，“漂”与“水”相关） 三、选择正确读音（4分，每空0.5分） 圆圈（quān） 几乎（jī） 处罚（chǔ） 挑战（tiǎo） 压根（yà） 人参（shēn） 落下（là） 召开（zhào） 【解析】“圈”表示“圆形”时读“quān”；“几”表示“将近”时读“jī”；“处”表示“处罚”时读“chǔ”；“挑”表示“挑战”时读“tiǎo”；“压”表示“根本”时读“yà”；“参”表示“人参”时读“shēn”；“落”表示“遗漏”时读“là”；“召”表示“召集”时读“zhào”。 四、标点符号有误的选项（2分） C 【解析】C项中“喊”后应使用逗号，而非冒号（提示语在中间时，前后话语用引号，提示语后用逗号），正确表述为：“哎呀，我的书不见了！”小红着急地喊，“你们看到了吗？”；A、B、D项标点使用正确。 五、补充词语并填空（9分，补充词语每空0.5分，填空每空1分） ①秋高气爽 ②面红耳赤 ③手忙脚乱 ④果实累累 ⑤一叶知秋 ⑥口干舌燥 填空：1. ④ 2. ② 3. ③ 【解析】“果实累累”对应“苹果、梨挂满枝头”；“面红耳赤”对应“争论激烈”；“手忙脚乱”对应“着急赶时间，出错多”。 六、句子训练（8分，每题2分） 1. 这次活动，让我学会了团队合作（或“通过这次活动，我学会了团队合作”） 【解析】原句“通过……让……”导致主语缺失，删去“通过”或“让”即可。 2. 那只胸脯深红的灰雀被列宁找到了。 【解析】“把”字句改“被”字句，需将“主动者（列宁）”与“被动者（灰雀）”互换位置，“把”改为“被”。 3. 示例：小露珠在荷叶上欢快地跳舞。 【解析】拟人句需赋予小露珠“人的动作/情感”，如“跳舞”“打滚”，语句通顺即可。 4. 那香味常把小朋友的脚勾住。 【解析】“被”字句改“把”字句，需将“被动者（小朋友的脚）”与“主动者（香味）”互换位置，“被”改为“把”。 七、根据课文内容和积累填空（6分，每空1分） 1. 霜叶红于二月花；一年好景君须记 2. 万古胜负在于理；与人善言 3. 丑小鸭；卖火柴的小女孩 （解析：需结合课本古诗、日积月累及童话内容填空，注意“霜”“善”等易错字，书写错误不得分） 八、口语交际（4分） 示例：我推荐《小美人鱼》这个故事。小美人鱼为了追求爱情和人类的灵魂，放弃了美妙的声音，忍受着双脚的疼痛。虽然最后她没有和王子在一起，但她善良、勇敢、执着的品质特别打动我。这个故事还教会我们：真正的爱不是占有，而是为了对方的幸福付出，而且要坚守自己的初心。大家快去读一读吧！ （解析：需包含“故事核心内容”“推荐理由”，语句通顺、态度真诚即可，未包含核心要素酌情扣分） 阅读与理解（20分） 九、阅读部分（20分） （一）课内阅读《富饶的西沙群岛》（节选）（7分） 1. 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：（2分，准确画出中心句即可） 2. 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（2分，准确画出原因句即可） 3. B（3分） 【解析】把珊瑚比作“花朵”“鹿角”，突出珊瑚的形状多样，生动形象；A项“颜色鲜艳”、C项“容易折断”均未体现，故选B。 （二）课外阅读《枫叶的旅行》（13分） 1. L；lǚ；方（或“彳”）；6（或“9”）；示例：旅行、旅游（3分，音序、音节、部首、笔画各0.5分，组词各0.5分，笔画数需结合字典规范，“旅”部首为“方”时查6画，部首为“彳”时查9画，均正确） 2. 小溪边→草地上→小女孩的书桌（3分，每空1分，按短文顺序填写即可） 3. 比喻；枫叶；小船（3分，每空1分，原句“枫叶像小船一样”，本体是“枫叶”，喻体是“小船”） 4. B（2分） 【解析】枫叶的“有意义”体现在“帮助小蚂蚁过河、让小瓢虫休息、成为小女孩的书签”，A项“看风景”、C项“飘得远”均非核心原因，故选B。 5. 中心句：从此，枫叶成了书签，每天陪着小女孩读书、写字，它觉得这样的旅行真有意义！（1分）；心情：快乐、满足（1分，围绕“积极、愉悦”的情感，合理即可） 十、书面表达（34分） 《小蚂蚁的奇妙冒险》评分标准 等级 分数范围 具体要求 优秀（28-34 分） 故事完整，想象丰富 1. 写清楚小蚂蚁 “发现面包屑 — 遇到困难（过小溪、爬土坡）— 解决困难 — 运回面包屑” 的完整过程；2. 有具体细节（如 “用树叶当小船过小溪”“请朋友帮忙爬土坡”）；3. 语句流畅，无错别字，符合 250 字左右要求；4. 体现 “奇妙”（如遇到其他小动物帮忙）。 良好（22-27 分） 故事较完整，想象较丰富 1. 写出主要情节，但细节不够；2. 语句较通顺，错别字少；3. 字数接近 250 字。 合格（16-21 分） 故事简单，想象平淡 1. 提及 “找面包屑、遇困难”，但解决过程简略；2. 语句基本通顺，有少量错别字；3. 字数 200-249 字。 待合格（16 分以下） 偏离要求，内容空洞 1. 未写 “过小溪、爬土坡” 等困难，或无 “冒险” 情节；2. 语句不通顺，错别字多；3. 字数不足 200 字。 示例范文 略。 学科网（北京）股份有限公司 $