精品解析：辽宁省铁岭市铁岭县莲花第一初级中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025—2026学年度第一学期九年级第一次月考历史试卷 第一部分选择题 本部分包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 尼罗河流域是人类文明的摇篮，下列文明成果中属于这一地区的是（　　） A. 象形文字、金字塔 B. 甲骨文、青铜器 C. 楔形文字、种姓制度 D. 种姓制度、阿拉伯数字 2. 历史记录点滴，让我们用追索的眼光寻找丰厚的文化遗产。下列属于“亚非文明”的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 3. 古印度诗集《梨俱吠陀》曾记载，印度神话中梵天造了原人“普鲁沙”，“普鲁沙”身体不同部分转化成不同的种姓。后经学者研究，这可能是婆罗门教祭司补写进去的。若这一推测成立，祭司的目的是（ ） A. 强调职业世袭 B. 为种姓制度提供合理解释 C. 维护国王统治 D. 树立了婆罗门教的权威性 4. 最近印度宝莱坞大片比较火。下列场景出现在某部反映印度古代社会生活的电影中，其中符合印度种姓制度史实的是（ ） A. 婆罗门率兵出征，开拓疆土 B. 刹帝利开坛设法，祭祀天地 C. 吠舍在自家农田中干活 D. 首陀罗在法庭上审判犯罪嫌疑人 5. 公元前5世纪，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。雅典公民“参与政治生活的同等权利”主要体现在（ ） A. 抽签选举和轮番而治 B. 政权机构的分权施政 C. 人人平等和终身任职 D. 全体居民的直接民主 6. 齐世荣的《精粹世界史》提到“公元前8至前6世纪，整个希腊世界约有300个左右的城邦……雅典为2556平方公里，人口最多时约40万，希腊更多的是蕞尔小邦，优卑亚岛面积3770平方公里，却分布着6个城邦，每邦人口不过几万。此外，希腊还有几千人的弹丸小邦。”这反映古希腊的特点是（ ） A. 自给自足 B. 等级森严 C. 小国寡民 D. 军事独裁 7. “据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”材料反映的内容（ ） A. 是罗马帝国繁荣的根本原因 B. 使罗马文化传播到世界各地 C. 是罗马帝国衰亡重要原因 D. 促成了罗马政治的高度集中 8. 苏格拉底、亚里士多德等人的作品中，都有对《荷马史诗》的引用。后人也把该书反映的这一文明时期称为“荷马时代”或“英雄时代”。这说明这本书（ ） A. 是了解古希腊罗马历史的重要史料 B. 对西方文化发展产生深远影响 C. 是希腊早期的一部历史著作 D. 是西方进入文明社会的标志 9. 德国的—位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“最为平和、最为持久”说明罗马法 A. 维持了罗马帝国统一 B. 巩固了皇帝的独尊地位 C. 成为欧洲法学的渊源 D. 维护了庄园的公共秩序 10. 在探寻新航路开辟过程中，西班牙王室支持航海家向西航行。选择横渡大西洋向西航行的航海家有 ①迪亚士 ②哥伦布 ③达·伽马 ④麦哲伦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 同学们针对中古西欧的“封君封臣制”开展课上大讨论，其中结论正确的是（ ） A ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 12. 历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。某班同学在学习了《西欧庄园》一课后，对此进行了讨论，下列同学表述中属于历史观点的是（ ） A. 小易：大约11世纪，庄园遍布欧洲各地 B. 小爱：主持庄园法庭的是领主或他的管家 C. 小山：庄园中生活着领主、农民和农奴 D. 小思：领主与佃户之间具有一定的契约关系 13. 中世纪后期的欧洲，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，这是哪一生产关系的体现 A 封建主义 B. 资本主义 C. 社会主义 D. 重商主义 14. 古代中国孕育出的灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。对材料中日本的这场“革新”描述不正确的是（ ） A. 这场“革新”是指日本学习中国的大化改新 B. 这场“革新”体现日本民族善于模仿与创新 C. 这场“革新”很大程度上限制了天皇的权力 D. 这场“革新”使日本成为中央集权封建国家 15. 通过下表你可以认识到（ ） 宗教名称 影响 佛教 得到国王和富人支持，信仰佛教的民众日益增多 基督教 国王多次赏赐教会土地，贡献“什一税”；教皇为国王加冕 伊斯兰教 哈里发为国家最高统治者，集政权、军权和神权为一身，实行政教合一统治 A. 全世界都信仰宗教 B. 富人愿意信仰宗教 C. 政权与神权相互支持 D. 宗教能扶危济困 第二部分非选择题 本部分共包括4小题。 16. 走进亚非古国，感受古老久远的灿烂文明。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 安努与恩里尔为人类造福。命令我，荣耀而敬神的国王（汉谟拉比）弘扬正义，消灭邪恶不法之人，恃强而不凌弱，使我如同沙马什一样，统治百姓，光耀大地。 材料三 亚历山大的东征给印度北部造成了巨大的政治真空地带，而旗陀罗笈多则找准机会迅速填补这一真空，建立了自己的帝国。之后孔雀帝国不断扩张，势力强大，后续还击败了前来入侵的希腊军队。旗陀罗笈多的儿子征服了印度南部地区，而他的孙子，著名的阿育王则征服了印度东部地区。 材料四 （1）阅读材料一并结合所学知识回答，法老在宗教上被认为是什么？法老的陵墓、古埃及文明的象征指的是什么？贯穿埃及南北，世界上最长的河流是什么河？ （2）阅读材料二并结合所学知识回答，汉谟拉比在位时编纂的法典有怎样的历史地位？汉谟拉比在位时是哪个古王国最强盛的时期？ （3）阅读材料三并结合所学知识回答，哪个王朝的统治时期是古代印度文明的鼎盛时期？雅利安人在印度建立严格的社会等级制度是什么？ （4）阅读材料四并回答，“亚非古代文明都是在大河流域中发生和发展”的原因有哪些？ 17. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 【亚洲文明之光】 材料一 欧洲文明之源】 材料二 西方史书记载，古希腊和古罗马的皇室、贵族均以拥有丝绸服饰而自豪。凯撒大帝（中国西汉时期）曾穿着中国丝绸长袍去看戏，引起全场的钦羡，观众都在观赏这件华美的长袍。经考证，当时凯撒穿的丝袍材料来自中国长安。 ——摘自《丝路传奇·凯撒的长袍》 【文明交流共融】 材料三 不过根据史书记载，运用数字1、2、3，且以10进位写成的算术书，确实是在约1200年前从印度河流域传至阿拉伯的……当时，印度和欧洲各国间的通商往来几乎都靠阿拉伯人居间调和，印度人很少直接前往欧洲，因此数字及算术也都是靠阿拉伯人流传至西欧。其中，大多数由印度人所写的算术书也被译为阿拉伯文，以“阿拉伯算术”之名传至欧洲，因此其中所出现的数字也被称为“阿拉伯数字”，但其实它真正的起源地是印度，理应称为“印度数字”才是。 ——摘自《这才是最好的数学书》 材料四 印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。 ——培根 （1）材料一图片中的文字均可作为认识历史的证据：可以用来认识“古代埃及文明”的是______，可以用来认识“两河流域文明”的是______。从发祥地上看，上述两大文明属于哪一类型的人类文明？ （2）结合所学知识回答，凯撒命人以太阳历为蓝本编制的新历法被称为什么？它成为今天人们使用的哪一历法的基础？ （3）根据材料三并结合所学可知，阿拉伯人改造了古印度人的哪一文化发明，并将之传到欧洲，形成了人们现在使用的“阿拉伯数字”？ （4）材料四中提到的中国的“印刷术”“印刷术”“火药”又是被谁传入欧洲的？ （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。 18. 某班同学以“封建时代的欧洲”为主题开展探究性学习，下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 【中世纪·政治】 材料一 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的，主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。 材料二 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西欧封建等级制度的名称及特点。 （2）材料二图片中的人物是哪一重大变革的代表人物？ （3）写出材料二中三幅图片人物的名字及其代表作品。他们的作品体现的思潮是什么？ 19. 法制制度建设是国家政治生活的重要内容。历史老师以“法制•法治”为主题，设计了下面的学习任务，请你参与完成。 【史料记载---体现统治方式】 材料一：“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿”，中王国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称。……第一，法老的意志就是法律。……第二，法老独揽全国的一切行政大权，他有权任命中央及地方官员…… ——摘编自齐涛《世界通史教程·古代卷》 材料二：在引言部分，汉谟拉比颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定。凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 ——摘编自齐涛《世界通史教程·古代卷》 （1）专制集权是政治的一种表现。根据材料一和材料二，结合所学，分别说说埃及与古巴比伦的统治方式有何特点? 统治者采取不同统治方式的共同目的是什么? 【制度改革--推动社会发展】 材料三： （2）制度创新与改革往往促进社会发展、国家强盛。材料三中图一反映的是哪一国家的哪一制度? 图二反映的政治制度在谁主政时发展到高峰? 【法律文献——见证法治进步】 （3）依法治国是一个国家固根本、稳预期、利长远的保障。请从下面图片中任选两部法律文献，结合所学知识，围绕观点“文献见证法治进步”展开论证。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期九年级第一次月考历史试卷 第一部分选择题 本部分包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 尼罗河流域是人类文明的摇篮，下列文明成果中属于这一地区的是（　　） A. 象形文字、金字塔 B. 甲骨文、青铜器 C. 楔形文字、种姓制度 D. 种姓制度、阿拉伯数字 【答案】A 【解析】 【详解】依据课本所学可知，非洲东北部的尼罗河蜿蜒北流，每年定期泛滥，孕育古代埃及的文明。约公元前3000年初步统一的古代埃及国家建立起来。国王自称是神的化身，他们的陵墓金字塔是权力的象征；古代埃及人用图形表示事物创造了象形文字，是世界上最早的文字之一。A项符合题意；商朝地处黄河流域，是中国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模巨大；商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，创立了甲骨文。B项不合题意；西亚两河流域的苏美尔人创造了楔形文字；南亚印度河流域的雅利安人形成了种姓制度。C项不合题意；种姓制度、阿拉伯数字都是印度河流域的印度人发明创造的。D项不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。 【点睛】“尼罗河流域”是解题的关键，据所学尼罗河流域孕育古代埃及文明。金字塔是古代埃及文明的重要标志之一；古代埃及人用图形表示事物创造了象形文字，是世界上最早的文字之一。 2. 历史记录点滴，让我们用追索的眼光寻找丰厚的文化遗产。下列属于“亚非文明”的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“亚非文明”可知，狮身人面像是古埃及（非洲）文明的象征，古埃及位于非洲，①正确；楔形文字是古代两河流域苏美尔人发明的文字，两河流域位于亚洲西部，④正确，①④符合题意，D项正确；帕特农神庙是古希腊文明的代表，古希腊属于欧洲文明，②错误，排除A、C项；大竞技场是古罗马文明的建筑，古罗马属于欧洲文明，③错误，排除B项。故选D项。 3. 古印度诗集《梨俱吠陀》曾记载，印度神话中梵天造了原人“普鲁沙”，“普鲁沙”身体不同部分转化成不同的种姓。后经学者研究，这可能是婆罗门教祭司补写进去的。若这一推测成立，祭司的目的是（ ） A. 强调职业世袭 B. 为种姓制度提供合理解释 C. 维护国王统治 D. 树立了婆罗门教的权威性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息并结合所学知识可知，题干内容反映是古代印度时期的“种姓制度”。在该制度之下，人的身份贵贱分明，职业世袭，法律地位极不平等。题干信息““普鲁沙”身体不同部分转化成不同的种姓”就是婆罗门教祭司的目的是为种姓制度提供合理解释，B项正确；在种姓制度下，人的身份本来就是世袭的，不需要论证，排除A项；题干描述论证种姓制度存在的合理性，君主统治是世袭的，排除C项；题干描述是种姓制度，不是婆罗门教，排除D项。故选B项。 4. 最近印度宝莱坞大片比较火。下列场景出现在某部反映印度古代社会生活的电影中，其中符合印度种姓制度史实的是（ ） A. 婆罗门率兵出征，开拓疆土 B. 刹帝利开坛设法，祭祀天地 C. 吠舍在自家农田中干活 D. 首陀罗在法庭上审判犯罪嫌疑人 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，古印度种姓制度中，第三等级吠舍，从事农业、畜牧业和商业，故“吠舍在自家农田中干活”是符合史实的，C项正确；第一等级婆罗门，掌管祭祀，“率兵出征、开拓疆土”的是刹帝利，排除A；第二等级刹帝利掌管军事和行政权力，“开坛设法，祭祀天地”的是婆罗门，排除B项；第四等级首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，“在法庭上审判犯罪嫌疑人”的是刹帝利，排除D项。故选C项。 5. 公元前5世纪，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利。雅典公民“参与政治生活的同等权利”主要体现在（ ） A. 抽签选举和轮番而治 B. 政权机构的分权施政 C. 人人平等和终身任职 D. 全体居民的直接民主 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“公元前5世纪，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政治生活的同等权利”，可知材料突出了雅典民主政治的平等性，强调了公民参政的平等权利，结合所学知识可知，雅典民主政治实行抽签选举，轮番而治，保证了公民参与民主政治的机会和权利的平等性，A项正确；政权机构的分权施政，与雅典史实不符，因为雅典公民大会是国家的最高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事，都由公民大会讨论决定，排除B项；终身任职，说法错误，因为公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机会，排除C项；全体居民的直接民主，说法错误，因为雅典只有成年男性公民才可参加公民大会，排除D项。故选A项。 6. 齐世荣的《精粹世界史》提到“公元前8至前6世纪，整个希腊世界约有300个左右的城邦……雅典为2556平方公里，人口最多时约40万，希腊更多的是蕞尔小邦，优卑亚岛面积3770平方公里，却分布着6个城邦，每邦人口不过几万。此外，希腊还有几千人的弹丸小邦。”这反映古希腊的特点是（ ） A. 自给自足 B. 等级森严 C. 小国寡民 D. 军事独裁 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“公元前8至前6世纪，整个希腊世界约有300个左右的城邦……雅典为2556平方公里，人口最多时约40万，希腊更多的是蕞尔小邦，优卑亚岛面积3770平方公里，却分布着6个城邦，每邦人口不过几万。此外，希腊还有几千人的弹丸小邦”，结合所学知识可知，希腊各城邦面积比较小，人口少，体现了小国寡民的特点，C项正确；题干体现了希腊城邦小国寡民的特点，与自给自足无关，排除A项；题干中没有涉及等级森严，排除B项；题干体现了希腊城邦小国寡民的特点，没有涉及军事独裁，排除D项。故选C项。 7. “据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”材料反映的内容（ ） A. 是罗马帝国繁荣的根本原因 B. 使罗马文化传播到世界各地 C. 是罗马帝国衰亡的重要原因 D. 促成了罗马政治的高度集中 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干，展示的是罗马的娱乐日增加的史实以及由国库开支，表明罗马帝国后期统治者贪图享乐，财政负担重，是罗马帝国灭亡的重要原因，C项正确；国库开支增加不能证明罗马帝国繁荣，排除A项；材料未涉及罗马文化的传播以及政治制度，排除BD项。故选C项。 8. 苏格拉底、亚里士多德等人作品中，都有对《荷马史诗》的引用。后人也把该书反映的这一文明时期称为“荷马时代”或“英雄时代”。这说明这本书（ ） A. 是了解古希腊罗马历史的重要史料 B. 对西方文化发展产生深远影响 C. 是希腊早期的一部历史著作 D. 是西方进入文明社会的标志 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“苏格拉底、亚里士多德等人的作品中，都有对《荷马史诗》的引用。后人也把该书反映的这一文明时期称为‘荷马时代’或‘英雄时代’。”可知，《荷马史诗》是了解希腊罗马文化的重要文献，A项正确；对西方文化发展产生深远影响，题干未体现，排除B项；《荷马史诗》是文学作品，排除C项；金属工具的出现、国家的形成和文字的发明是西方进入文明社会的标志，排除D项。故选A项。 9. 德国的—位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“最为平和、最为持久”说明罗马法 A. 维持了罗马帝国统一 B. 巩固了皇帝的独尊地位 C. 成为欧洲法学的渊源 D. 维护了庄园的公共秩序 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”结合课本所学可知，“第一次以武力”指罗马征服了地中海的周围的地区，创立了罗马帝国；“第二次以宗教”是基督教在世界范围的传播；第三次“是其中最为平和、最为持久的一次。”是指罗马法对后世影响深远，罗马法中所蕴涵的人人平等，公正至上的法律观念，具有超越时间，地域与民族的永恒价值。罗马法更成为欧洲法学的渊源。故C符合题意，排除ABD三项。故选择C。 10. 在探寻新航路开辟过程中，西班牙王室支持航海家向西航行。选择横渡大西洋向西航行的航海家有 ①迪亚士 ②哥伦布 ③达·伽马 ④麦哲伦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，迪亚士是向东航行到达非洲好望角，故①错误；哥伦布是向西航行发现美洲新大陆，故②正确；达·伽马是向东航行到达印度，故③错误；麦哲伦是向西航行完成了环球航行，故④正确；综上，故选C；ABD均含有错误选项，排除。 11. 同学们针对中古西欧的“封君封臣制”开展课上大讨论，其中结论正确的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，也是其属下的封君”体现了封君封臣制的层级分封特点，封君可以将土地再分封给属下，①正确；“我的附庸的附庸，不是我的附庸”是封君封臣制度的核心特征之一，表明封建等级关系具有相对独立性，上级封君不能直接管辖下级封臣的附庸，③正确，①③符合题意，C项正确；封臣主要对直接封君承担义务，而非直接对国家承担赋税兵役义务，②错误；西欧封君封臣制是基于个人效忠的契约关系，与中国古代中央集权下的君臣关系有本质区别，④错误，ABD选项中包含②或④，排除A、B、D项。故选C项。 12. 历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。某班同学在学习了《西欧庄园》一课后，对此进行了讨论，下列同学表述中属于历史观点的是（ ） A. 小易：大约11世纪，庄园遍布欧洲各地 B. 小爱：主持庄园法庭的是领主或他的管家 C. 小山：庄园中生活着领主、农民和农奴 D. 小思：领主与佃户之间具有一定的契约关系 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度”并结合所学知识可知，领主与佃户之间具有一定的契约关系，是对领主与佃户关系的看法和态度，属于历史观点，D项正确；大约11世纪，庄园遍布欧洲各地是指历史的真实情况，属于历史事实，排除A项；主持庄园法庭的是领主或他的管家是指历史的真实情况，属于历史事实，排除B项；：庄园中生活着领主、农民和农奴是指历史的真实情况，属于历史事实，排除C项。故选D项。 13. 中世纪后期的欧洲，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，这是哪一生产关系的体现 A. 封建主义 B. 资本主义 C. 社会主义 D. 重商主义 【答案】B 【解析】 【详解】13世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。它们开始时虽然只占少数，但却体现了资本主义生产关系即以生产资料私有制为基础的雇佣劳动制度。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。 14. 古代中国孕育出的灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。对材料中日本的这场“革新”描述不正确的是（ ） A. 这场“革新”是指日本学习中国的大化改新 B. 这场“革新”体现日本民族善于模仿与创新 C. 这场“革新”很大程度上限制了天皇的权力 D. 这场“革新”使日本成为中央集权封建国家 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据所学知识可知，大化改新通过建立中央集权制度，加强了天皇的权力，而非限制天皇的权力，A项符合题意，选择C项；大化改新是日本学习中国隋唐制度进行的一场社会改革，A项不符合题意，排除A项；大化改新在模仿中国制度的基础上建立了适合日本国情的政治经济体系，体现了善于模仿与创新，B项不符合题意，排除B项；大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，建立了中央集权的封建国家，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 15. 通过下表你可以认识到（ ） 宗教名称 影响 佛教 得到国王和富人支持，信仰佛教的民众日益增多 基督教 国王多次赏赐教会土地，贡献“什一税”；教皇为国王加冕 伊斯兰教 哈里发为国家最高统治者，集政权、军权和神权为一身，实行政教合一统治 A. 全世界都信仰宗教 B. 富人愿意信仰宗教 C. 政权与神权相互支持 D. 宗教能扶危济困 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干表格内容“佛教得到国王和富人支持，信仰佛教的民众日益增多”“基督教，国王多次赏赐教会土地，贡献“什一税”；教皇为国王加冕”“伊斯兰教，哈里发为国家最高统治者，集政权、军权和神权为一身，实行政教合一统治”和所学知识可知，世界三大宗教都得到了统治者的支持，而教会又为统治阶级服务，从而使政权与神权相互支持，C项正确；“全世界都信仰宗教”说法过于绝对，排除A项；“富人愿意信仰宗教”说法片面，排除B项；“宗教能扶危济困”不是题干材料表达的主旨，排除D项。故选C项。 第二部分非选择题 本部分共包括4小题。 16. 走进亚非古国，感受古老久远的灿烂文明。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 安努与恩里尔为人类造福。命令我，荣耀而敬神的国王（汉谟拉比）弘扬正义，消灭邪恶不法之人，恃强而不凌弱，使我如同沙马什一样，统治百姓，光耀大地。 材料三 亚历山大的东征给印度北部造成了巨大的政治真空地带，而旗陀罗笈多则找准机会迅速填补这一真空，建立了自己的帝国。之后孔雀帝国不断扩张，势力强大，后续还击败了前来入侵的希腊军队。旗陀罗笈多的儿子征服了印度南部地区，而他的孙子，著名的阿育王则征服了印度东部地区。 材料四 （1）阅读材料一并结合所学知识回答，法老在宗教上被认为是什么？法老陵墓、古埃及文明的象征指的是什么？贯穿埃及南北，世界上最长的河流是什么河？ （2）阅读材料二并结合所学知识回答，汉谟拉比在位时编纂的法典有怎样的历史地位？汉谟拉比在位时是哪个古王国最强盛的时期？ （3）阅读材料三并结合所学知识回答，哪个王朝的统治时期是古代印度文明的鼎盛时期？雅利安人在印度建立严格的社会等级制度是什么？ （4）阅读材料四并回答，“亚非古代文明都是在大河流域中发生和发展”的原因有哪些？ 【答案】（1）神；金字塔；尼罗河。 （2）地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。王国：古巴比伦王国 （3）王朝：孔雀王朝。制度：种姓制度 （4）原因：大河流域水源充足，土地肥沃，适宜农业发展；为人类生存和发展提供了良好的自然条件；有利于早期城市的出现和国家的形成。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一中的图片信息，如“埃及法老图坦卡蒙面具”及结合所学知识可知，古埃及人信奉多神宗教，认为法老是神在人间的化身，是神与人之间的桥梁，因此法老在宗教上被认为是“神”。法老死后被安葬于宏伟的陵墓中，这些陵墓即为金字塔，其结构庞大、象征神圣，是古埃及文明最具代表性的建筑成就，也是古埃及文明的象征。贯穿埃及南北、孕育了古埃及文明的河流是尼罗河，它是世界上最长的河流，为埃及提供了充足的水源和肥沃的冲积平原，成为农业发展的基础。 【小问2详解】 地位：根据材料二“安努与恩里尔为人类造福……命令我，荣耀而敬神国王（汉谟拉比）弘扬正义……”并结合所学可知，汉谟拉比在位期间编纂了《汉谟拉比法典》，这部法典刻在黑色玄武岩石碑上，内容涉及法律、刑罚、财产、婚姻等各个方面，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，具有极高的历史价值和法律意义。王国：汉谟拉比在位时期，古巴比伦王国达到最强盛阶段，统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家，政治稳定，经济繁荣，文化发展。 【小问3详解】 王朝：根据材料三“旗陀罗笈多则找准机会迅速填补这一真空，建立了自己的帝国……阿育王则征服了印度东部地区”并结合所学可知，孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期，尤其以阿育王统治时期最为强盛，他不仅完成了对印度大部分地区的统一，还大力推广佛教，推动了文化传播和社会治理。制度：雅利安人进入印度后，建立了严格的社会等级制度，即种姓制度，将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，后来又出现贱民阶层，这种制度深刻影响了印度社会结构和文化传统，长期延续至今。 小问4详解】 原因：根据材料四“世界文明古国”地图所示，古代埃及位于尼罗河流域，古巴比伦位于两河流域，古代印度位于印度河流域，中国位于黄河流域，这些文明均分布在大河流域。结合所学可知，“亚非古代文明都是在大河流域中发生和发展”的原因在于：大河流域水源充足，便于灌溉，土地肥沃，适宜农作物生长，为农业发展提供了良好条件；河流带来丰富的沉积物，形成广阔的冲积平原，有利于人口聚集和城市兴起；稳定的自然环境为早期人类定居、生产和社会组织的形成创造了条件；此外，大河交通便利，促进了区域内的交流与贸易，有利于国家的形成与文明的演进。因此，大河流域成为人类文明诞生的重要地理基础。 17. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。阅读材料，回答问题。 【亚洲文明之光】 材料一 【欧洲文明之源】 材料二 西方史书记载，古希腊和古罗马的皇室、贵族均以拥有丝绸服饰而自豪。凯撒大帝（中国西汉时期）曾穿着中国丝绸长袍去看戏，引起全场的钦羡，观众都在观赏这件华美的长袍。经考证，当时凯撒穿的丝袍材料来自中国长安。 ——摘自《丝路传奇·凯撒的长袍》 【文明交流共融】 材料三 不过根据史书记载，运用数字1、2、3，且以10进位写成的算术书，确实是在约1200年前从印度河流域传至阿拉伯的……当时，印度和欧洲各国间的通商往来几乎都靠阿拉伯人居间调和，印度人很少直接前往欧洲，因此数字及算术也都是靠阿拉伯人流传至西欧。其中，大多数由印度人所写的算术书也被译为阿拉伯文，以“阿拉伯算术”之名传至欧洲，因此其中所出现的数字也被称为“阿拉伯数字”，但其实它真正的起源地是印度，理应称为“印度数字”才是。 ——摘自《这才是最好的数学书》 材料四 印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。 ——培根 （1）材料一图片中的文字均可作为认识历史的证据：可以用来认识“古代埃及文明”的是______，可以用来认识“两河流域文明”的是______。从发祥地上看，上述两大文明属于哪一类型的人类文明？ （2）结合所学知识回答，凯撒命人以太阳历为蓝本编制的新历法被称为什么？它成为今天人们使用的哪一历法的基础？ （3）根据材料三并结合所学可知，阿拉伯人改造了古印度人的哪一文化发明，并将之传到欧洲，形成了人们现在使用的“阿拉伯数字”？ （4）材料四中提到的中国的“印刷术”“印刷术”“火药”又是被谁传入欧洲的？ （5）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。 【答案】（1）象形文字；楔形文字；大河文明。 （2）儒略历；公历。 （3）十进位计数法。 （4）阿拉伯人。 （5）应尊重不同文明的多样性，平等对待各种文明；加强文明之间的交流互鉴，取长补短；以开放包容的心态学习和借鉴优秀文明成果；推动不同文明和谐共处，共同促进人类文明进步。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一图片信息及所学可知，古代埃及文明的代表性文字是象形文字，它刻写在神庙、石碑和纸草上，是研究古埃及历史的重要证据；两河流域文明（苏美尔、巴比伦等）使用的是楔形文字，因其笔画呈楔状而得名，多刻于泥板之上，是西亚地区最早的书写系统。从发祥地上看，古代埃及文明起源于尼罗河流域，两河流域文明起源于幼发拉底河与底格里斯河流域，两者均依托大河发展农业，形成集中的政治与宗教体系，因此属于大河流域文明（或农耕文明），这类文明普遍具有中央集权、水利发达、社会分工明确等特点。 【小问2详解】 根据所学知识，凯撒在统治期间命人以埃及的太阳历为蓝本，结合罗马历法进行改革，编制了“儒略历”，该历法以365天为一年，每四年设一闰年，极大地提高了历法的精确性。儒略历成为后来欧洲广泛使用的历法基础，后经16世纪教皇格里高利十三年改革为“格里历”，即今天世界通用的公历（阳历），因此儒略历是现代公历的直接前身。 【小问3详解】 根据材料三“运用数字1、2、3，且以10进位写成的算术书……从印度河流域传至阿拉伯”“由印度人所写的算术书也被译为阿拉伯文”“数字也被称为‘阿拉伯数字’，但其实它真正的起源地是印度”并结合所学可知，阿拉伯人吸收并改造了古印度人的十进位计数法（包括0到9的数字符号和位值制原理），将其系统化并传播到欧洲，从而形成了现在世界通用的“阿拉伯数字”体系，这一文化传播极大推动了数学、商业和科学的发展。 【小问4详解】 根据材料四提到的印刷术、火药、指南针以及结合所学可知，中国的四大发明（含造纸术）通过丝绸之路和海上交通，主要由阿拉伯商人、旅行者和传教士在中西交流过程中传入欧洲。特别是在宋元时期，随着东西方贸易和蒙古帝国打通欧亚通道，这些技术经阿拉伯人之手逐步西传，对欧洲文艺复兴、地理大发现和军事变革产生了深远影响。 【小问5详解】 根据上述材料中丝绸、阿拉伯数字、四大发明的传播历程，并结合所学可知，人类文明的发展离不开交流互鉴。我们应尊重不同文明的多样性，平等对待各种文明，反对文明优越论；加强文明之间的交流互鉴，取长补短，促进共同发展；以开放包容的心态学习和借鉴优秀文明成果，推动文化创新；坚持和平共处，推动不同文明和谐共生，共同促进人类文明进步与世界和平发展。 18. 某班同学以“封建时代的欧洲”为主题开展探究性学习，下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 【中世纪·政治】 材料一 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的，主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。 材料二 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西欧封建等级制度的名称及特点。 （2）材料二图片中的人物是哪一重大变革的代表人物？ （3）写出材料二中三幅图片人物的名字及其代表作品。他们的作品体现的思潮是什么？ 【答案】（1）封君封臣制。以土地分封为纽带，权利与义务交织。 （2）文艺复兴。 （3）但丁，《神曲》；达・芬奇，《蒙娜丽莎》；莎士比亚，《哈姆雷特》。人文主义。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的”和所学知识可知，封君封臣制是西欧中世纪以土地分封为纽带，通过明确权利与义务形成的封建等级契约关系。 特点：根据材料一“是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的”可知以土地分封为纽带；根据材料一“附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系”和所学知识可知，封臣必须效忠于直接封君，仅对直接封君承担义务，对封君的封君无臣属关系，形成金字塔式的等级结构，封君与封臣之间的权利和义务以契约形式明确约定。 【小问2详解】 人物：结合所学知识可知，图中人物的作品都体现了文艺复兴的核心思潮——人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，反对封建神学对人性的压抑，推动了人们思想的解放，是文艺复兴运动在文学、艺术领域的典型体现。 【小问3详解】 名字及作品：结合所学知识可知，但丁的《神曲》以文学形式批判封建神学，歌颂人性，是文艺复兴的先驱之作；达・芬奇的绘画作品（如《蒙娜丽莎》）注重表现人的情感与个性，展现了人文主义的艺术追求；莎士比亚的戏剧（如《哈姆雷特》）深刻刻画人性的复杂，弘扬人文主义精神，反映了文艺复兴时期的思想高度。 思潮：结合所学知识可知，他们的作品都体现了文艺复兴的核心思潮——人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，反对封建神学对人性的压抑，推动了人们思想的解放。 19. 法制制度建设是国家政治生活的重要内容。历史老师以“法制•法治”为主题，设计了下面的学习任务，请你参与完成。 史料记载---体现统治方式】 材料一：“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿”，中王国时期使用于对国王的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称。……第一，法老的意志就是法律。……第二，法老独揽全国的一切行政大权，他有权任命中央及地方官员…… ——摘编自齐涛《世界通史教程·古代卷》 材料二：在引言部分，汉谟拉比颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定。凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。 ——摘编自齐涛《世界通史教程·古代卷》 （1）专制集权是政治的一种表现。根据材料一和材料二，结合所学，分别说说埃及与古巴比伦的统治方式有何特点? 统治者采取不同统治方式的共同目的是什么? 【制度改革--推动社会发展】 材料三： （2）制度创新与改革往往促进社会发展、国家强盛。材料三中的图一反映的是哪一国家的哪一制度? 图二反映的政治制度在谁主政时发展到高峰? 【法律文献——见证法治进步】 （3）依法治国是一个国家固根本、稳预期、利长远的保障。请从下面图片中任选两部法律文献，结合所学知识，围绕观点“文献见证法治进步”展开论证。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰) 【答案】（1）特点：古埃及：实行专制统治，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身；古巴比伦：制定法律维护奴隶主的利益。共同目的：维护自己的统治。 （2）国家：法兰克王国；制度：封君封臣制度；人物：伯里克利。 （3）观点：文献见证法治进步。论述：公元前450年左右，罗马颁布了成文法《十二铜表法》，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内 容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃 至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》这4部法律文献，仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。综上所述，符合国情的法律文献的颁布，不紧推动了社会的发展，而且见证了人类社会法治的进步。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一中“第一，法老的意志就是法律。……第二，法老独揽全国的一切行政大权，他有权任命中央及地方官员……”，可以得出，古埃及的统治方式的特点是实行专制统治，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。根据材料二中“法典明确规定。凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑”，可以得出，古巴比伦的统治方式的特点是制定法律维护奴隶主的利益。 共同目的：根据材料一中“法老的意志就是法律”和材料二中“法典明确规定。凡拐骗、癫匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑”，可以得出，古埃及和古巴比伦的统治者采取不同统治方式的共同目的是维护自己的统治。 【小问2详解】 国家及制度：根据材料三的图一中的关键词“帝王”“大封建主”“小封建主”“给予土地和保护”，并结合所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务，这样，赐地的人成为封君， 接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，11世纪，这种 以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，可以得出，材料三中的图一反映的是法兰克王国的封君封臣制度。 人物：根据材料三的图二中的关键词“古代雅典”“国民大会”，并结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生， 使每一名公民都有参政的机会，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务， 召集公民大会，可以得出，图二反映的政治制度在伯里克利主政时发展到高峰。 【小问3详解】 论述：本小题已经给出了观点“文献见证法治进步”，所以照抄观点即可。根据材料中《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》，任选两部法律，围绕观点“文献见证法治进步”，结合《汉谟拉比法典》《十二铜表法》《罗马民法大全》的内容和意义进行论述，做到史论结合，条理清晰。公元前450年左右，罗马共和国颁布了成文法《十二铜表法》，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内 容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃 至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》这4部法律文献，仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。综上所述，符合国情的法律文献的颁布，不紧推动了社会的发展，而且见证了人类社会法治的进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $