第6课 班级生活有规则 （课件）-2025-2026学年统编版道德与法治二年级上册

该小学道德与法治课件以“我是班级值日生”为核心，通过“喜欢哪间教室”“做过什么值日工作”等生活化提问导入，结合学生已有经历，借助榜样示范与问题行为辨析，构建“认知-反思-实践”的学习支架，引导学生理解值日生职责与责任担当。 其亮点在于融合视频《值日生》、分组讨论及“金钥匙”实践窍门，通过“这样值日好吗”等情境辨析，培养责任意识（班级小主人）、道德修养（认真负责、服务他人）和健全人格（理性平和、友爱互助），助力学生内化规范，教师可借案例提升教学互动性。

7.我是班级值日生 第一课时 为什么他们的房间那么乱？ 同学们，你们喜欢哪间教室？是谁把教室打扫得这么干净的？ 你们都是做过班级值日生，请你们说一说你都做了些什么？ 你觉得今天的值日生做得好吗？ 我们来看看下面这位小朋友她是怎么做的…… 今天我值日，我要穿戴整齐给大家做好榜样。 我要早点到学校，给大家开门。 我要把地打扫干净，让大家在教室学习更舒服。 我会认真检查同学们的作业。 国家中小学课程资源 二年级 道德与法治 作为值日生，小红哪里做得好？ 二年级 道德与法治 一心想着服 务班级和同学。 认认真真做值日。 真心实意帮助同学。 处处给同学 做榜样…… 二年级 道德与法治 值日生是在为班级服务，我们都是班级小主人，要尽心尽力做好值日生工作。要明确值日生应尽的职责，还要认认真真完成好每一件事。只有心中有同学，心中有集体，认真负责，才能成为一个合格的班级值日生。 看了这位小朋友做的，你觉得到你值日时你会怎么做？ 分组讨论 这样值日好吗？应该怎么做？ 友好协调 礼貌沟通 主动承担 公平公正 ✘ ✘ ✘ ✘ 二年级 道德与法治 作为班级值日生，他态度不好，随意指责同学，没礼貌…… 扫地太累了，作为值日生，他专挑简单的工作…… 同学没做错，就随意记录同学的名字…… 值日生是为同学服务的…… 说一说：你喜欢这样的值日生吗？为什么？ 二年级 道德与法治 作为班级值日生，是为同学、为班级服务，是作为班级小主人承担责任的体现，要按规矩做事。同时要学会理解他人，在安排和分配工作时，多站在他人角度思考。 同学们都很认真得做着班级值日生，但是他们也遇到了一些难题。 二年级 道德与法治 如果他提前通知大家，安排好，就不会出现这样的情况了。 观点对对碰 他应该组织大家一起做值日,共同完成值日任务。 他第一次当值日生没有经验，不会组织同学们。 我们是班级的小主人，班级值日很关荣，是我们每一个人都应该做好的事情。 视频《值日生》 为什么这么尽心尽力地当值日生呢？ 值日生是为班 级服务的，我们都是班 级小主人…… 作为值日生，尽心尽力地工作，是心中有集体…… 认认真真为班级 服务，是值日生应尽 的职责。 教室是我们自己的，我们每天在这里学习。教室的环境与我们都有关系。 班级卫生是集体的事，我们需要配合值日生，共同完成，维护我们班级的干净整洁。 我们做好值日生，还有以下小窍门： 金钥匙 好几个值日生一起做值日。 (做值日要团结合作) 先洒水，后扫地。或先扫地，后拖地。(做值日有顺序) 用笤帚扫地，用布子擦黑板。 (做值日要巧用工具) 你喜欢下面哪个值日生的做法呢？ 状状扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（ ） 元元倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。 （ ） 上课铃响了，成成才想起忘了擦黑板。（ ） 路路扫完地主动帮同学擦桌子。 （ ） 状状和才才拿着笤帚打闹。 （ ） Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $