第6章 第2节 生物的多样性（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步备课（苏教版2024）

该初中生物学课件聚焦生物多样性主题，系统呈现我国生物资源的丰富性（含脊椎动物、植物等类群数据及重点保护物种实例）、面临的威胁（过度开发、外来物种入侵）及保护意义，通过“资源现状—威胁分析”的逻辑脉络构建学习支架。 其亮点在于结合数据表格（如各类群占世界百分比）和案例（加拿大一枝黄花入侵），培养科学思维中的比较分析能力与生命观念中的生态观，强化态度责任中的社会责任意识。课后练习精准对应核心概念，助力学生深化理解，教师教学便捷高效。

第二单元 生物的多样性 七年级上册生物（苏教版） 第2节 生物的多样性 第六章 生物的分类和多样性保护 1.能通过分析和比较不同生物类群之间的分类等级，初步形成生物进化观念。 2.能通过观察、比较和分析给定的一组生物的特征，对它们进行分类。 3、能基于我国生物资源的现状和问题，以及外来物种人侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。 学习目标 我国生物资源丰富 01 据统计，我国有脊椎动物8000多种，占世界脊椎动物总种数的10%以上;有包括苔藓植物、蕨类植物、种子植物等在内的植物40000种左右，居世界第三位;有已查明的真菌24 000种以上。 我国幅员辽阔，地貌和气候复杂多样，是世界上生物资源最丰富的国家之一。 新课讲授 资料来源：《中国生物多样性国情研究报告》 我国丰富而独特的生物多样性 新课讲授 根据《国家重点保护野生动物名录》，我国重点保护的野生动物，除了被誉为“活化石”的大熊猫，还有丹顶鹤、朱鸝、蒙古野驴、长江江豚等，它们都是国家一级保护野生动物。 我国法规要求保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物。 新课讲授 在《国家重点保护野生植物名录》中，华盖木、珙桐、水杉、崖柏、银杉、霍山石斛、荷叶铁线蕨等都是国家一级保护野生植物。 要求保护的野生植物，是指原生地天然生长的珍贵植物和原生地天然生长并具有重要经济、科学研究、文化价值的濒危、稀有植物。 新课讲授 生物资源不仅是人类食物、药物的重要来源，还是许多工业原料的重要来源，更是维系人类社会可持续发展的最宝贵的基础性资源之一。 新课讲授 生物多样性面临威胁 02 生物资源受到过度开发利用 受人类过度消费等因素的影响，生物资源被过度开发利用，如森林资源的过量开采，渔业资源的过度捕捞，野生动物的乱捕滥杀，草原的过度放牧等。 新课讲授 我国的生物资源也同样受到一定程康的威地。例如，《 中国水生野生动物保护蓝皮书》确认，由于动物生存环境恶化公众保护意识不强等，目前我国已有90多种鱼类的受威胁程度等级被列为“野生绝迹”“濒危”“易危” “稀有”。 新课讲授 外来物种入侵危害很大 外来物种入侵给我国生物的多样性带来了严峻挑战。据调查统计，我国已经发现600多种外来人侵物种,其中70多种被列入《中国外来人侵物种名单》，它们对我国生物的多样性造成严重威胁或具有潜在威胁。 新课讲授 已被列人《中国外来人侵物种名单》的加拿大一枝黄花为例，1935年它作为观赏植物被人为引进我国，至20世纪80年代已经扩散蔓延成为杂草。加拿大一枝黄花以种子和根状茎繁殖，繁殖速度快;对环境的适应性极强，从山林到沼泽均能迅速生长。它严重消耗了土壤肥力，危害了其他植物的生存，破坏了生态环境，威胁着入侵地的生态安全。 外来物种人侵的途径有自然引人和人为引进两种。 新课讲授 为了不断完善外来物种人侵防控机制，我国颁布了《中华人民共和国生物安全法》等法律，对外来人侵物种实施严格的管理。只有保护好生物的多样性，合理开发与利用生物资源，才能筑牢我国生态安全的屏障。 新课讲授 生物的多样性 我国资源丰富 ①要求保护的野生动物 ②要求保护的野生植物 ③生物资源的意义 生物多样性面临威胁 ①生物资源受到过度开发利用 ②外来物种入侵危害很大 ③保护措施 课堂小结 1.以下内容不能表示生物多样性的是（  ） A.生物种类的多样性  B.遗传的多样性 C.生物数量的多样性  D.生态系统的多样性 C 2.农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出了油蟠桃，其利用的是（ ） A.物种多样性 B.遗传多样性 C.环境多样性 D.生态系统多样性 B 课后练习 3.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（  ） A.生物遗传的多样性实质上是基因的多样性 B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减 C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性 D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统 C 课后练习 $