2.4.1 尝试对生物进行分类（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步备课（人教版2024）

该初中生物学课件围绕生物分类的方法、依据及意义展开，通过“查资料选书”“超市分类”等生活实例导入，衔接已学的植物、动物等类群，借助观察思考、讨论及检索表构建分类框架，形成学习支架。 其亮点在于以探究实践活动（如植物分类层级观察、动物检索表填图）为主线，结合形态结构与功能的生命观念，培养科学思维。实例包括从种子有无到叶脉特征的植物分类逻辑，助力学生形成分类思维，教师可通过结构化活动提升教学效率。

尝试对生物进行分类 第四章 第一节 人教版 生物（初中）（七年级上） 1 学习目标 1.说出分类的方法和依据，对于给定的常见生物，能根据其形态结构、生理功能和生殖方式等特征，判断它们分别属于哪一类群。 2.说出分类的意义，能运用生物分类的思想和方法对日常生活中的事物进行分类。 2 新课导入 如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？ 饮料区 生鲜区 纷繁复杂 条理分明 分 类 细菌 真菌 病毒 动物 植物 怎样对这些生物进行进一步分类呢？ 想一想：我们已经学过哪几种生物？ 鳞毛蕨 葫芦藓 水稻 向日葵 油松 观察·思考 对植物进行分类 植物的分类 植物 有种子 无种子 有花和果实 无花、无果实 有根、茎、叶 有假根、“茎”“叶” 平行叶脉，一片子叶 网状叶脉，两片子叶 A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 讨论： 1、图片中的植物分别属于A、B、C、D、E中的哪类植物？ 鳞毛蕨 油松 葫芦藓 水稻 向日葵 无种子 （孢子繁殖） 有种子 （种子繁殖） 是否有种子： 葫芦藓 假根，有“茎”“叶” 是否有根： 有根、茎、叶的分化 鳞毛蕨 向日葵 油松 是否有果皮： 观察水稻和向日葵的叶片，有何特征？ 水稻——平行叶脉 向日葵——网状叶脉 有种子 无种子 有花和果实 无花、无果实 有根、茎、叶 有假根、“茎”“叶” 平行叶脉，一片子叶 网状叶脉，两片子叶 单子叶植物 双子叶植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 植物 讨论： 2、通过上面的观察分析，你认为分类考虑了植物的哪些特征？ 在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境影响比较小，形态结构比较稳定，可以准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。 几种常见的植物分类方法 ①根据________________，可分为孢子植物和种子植物。 ②根据_____________________，可将种子植物分为被子植物和裸子植物。 ③根据种子内_____________，可分为单子叶植物和双子叶植物。 能否产生种子 种子有无果皮包被 子叶的数目 动物的分类 蝗虫 蚯蚓 草原雕 蜘蛛 蜗牛 壁虎 雨蛙 虎 鲫鱼 蛔虫 观察·思考 对动物进行分类 讨论： 1、将以上动物分为两组，应该如何划分？将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？ 动物 脊椎动物 无脊椎动物 有无 脊柱 草原雕 壁虎 雨蛙 虎 鲫鱼 蝗虫 蛔虫 蜗牛 蚯蚓 蜘蛛 鱼 动物 脊椎动物 无脊椎动物 有无 脊柱 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 虎 草原雕 鲫鱼 雨蛙 壁虎 线虫动物 动物 脊椎动物 无脊椎动物 有无 脊柱 环节动物 软体动物 节肢动物 蜗牛 蚯蚓 蝗虫 蜘蛛 蛔虫 讨论： 2、将上面列举的动物，填入检索表中适当位置的括号内。 1无脊柱 2身体不分节 3体表无壳———————————（蛔虫） 3体表有壳———————————（蜗牛） 2身体分节 4身体呈圆筒形，无外骨骼————（ ） 4体形多样，有外骨骼 5三对足，两对翅———————（ ） 5四对足，无翅————————（ ） 1有脊柱 6卵生 7幼体生活在水中，用鳃呼吸 8成体生活在水中，用鳃呼吸——（ ） 8成体生活在陆地上，用肺呼吸—（ ） 7终生生活在陆地上，用肺呼吸 9爬行，无羽毛————————（ ） 9飞翔，有羽毛———————（ ） 6胎生—————————————（ ） 检索表 蚯蚓 蝗虫 蜘蛛 鲫鱼 雨蛙 壁虎 草原雕 虎 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式。 动物的分类依据 特征 类别的名称 举例 有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉 身体表面有硬而干燥的鳞片，卵 生，体温不恒定 无花，种子裸露 能进行光合作用的结构简单的生物 胎生，雌性个体用乳汁哺育幼儿 双子叶植物 花生、向日葵、大豆 爬行动物 壁虎、龟、蛇 裸子植物 油松、侧柏、水杉 藻类 水绵、衣藻、海带 哺乳动物 野马、猕猴、华南虎 写出下表中的生物类群名称，并举例： 细菌、真菌等其他生物的分类 细菌的分类 细菌的分类也是根据它们的形态特征来进行的。 细菌 形态结构特征 球菌 杆菌 螺旋菌 酵母菌 霉菌 蘑菇 真菌 形态结构特征 （单细胞） （多细胞） 真菌的分类 真菌的分类也是根据它们的形态特征来进行的。 分类作为一种思维方法，在学习、工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个超市工作，需要将各种食品摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到呢？ 植物分类 尝试对生物进行分类 形态结构 依据 类群 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 类群 细菌和真菌的分类 动物分类 形态结构、生理功能 依据 脊椎动物 无脊椎动物 刺胞动物 扁形动物 线虫动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 课堂小结 练习与应用 1.中华水韭是我国特有珍稀植物。它有根、茎、叶的分化，叶基部生有孢子囊。下列植物中，与中华水韭亲缘关系最近的是（　　） A.肾蕨 B.墙藓 C.水稻 D.银杏 A 2.在被子植物中，分类的重要依据是（ 　） A.根、茎、叶 B.花、果实、种子 C.茎和叶 D.花 B 3.小明同学将参加研学时观察到的蝗虫、青蛙、壁虎、麻雀、田鼠五种动物进行了如图所示的分类，下列相关分析错误的是（　　） A.甲是麻雀，用气囊和肺呼吸 B.乙是田鼠，生殖发育方式是胎生、哺乳 C.丙是壁虎，生殖和发育摆脱了对水的依赖 D.丁是青蛙，成体用肺和皮肤呼吸 A 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $