7.18.1 生物的分类-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材八年级下册生物一本通（北师大版2024）

心生物学一本通·八年级下册（北师大版】 7 11-15:AAACC 16-20:DCDCC (4)禁止破坏性挖掘和过量养殖等活动（建立自然保 参考谷案 21-25:DCBB0 护区) 二、综合题 29.(1)5:青草→沙鼠→荒漠雕鹗(2)青草；光 26.(1)都是单细胞生物(2)光合作用：葫芦藓 合作用：分解者：荒漠雕鹏(3)扇：下降(4)沙鼠 (3)草履虫，鯽鱼、家兔(4)细胞(5)草莓：种 30.(1)生态系统(2)B:①光合：氧(3)在没有 生命的起源 27.(1)③龙骨突：尾(2)脊椎：气囊：双重 光照的情况下，水草无法进行光合作用释放氧气，反 1-5:BDADC 6-10:CDCBA (3)适应(4)恒温 而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气(4)呼 11-15:DDDCD 28.(1)种(2)卵生：用孢子繁殖：种子无果皮包 吸：二氧化碳 16.(1)甲烷：能量：原始地球：原始大气(2)沸 被(3)藤菇：无脊椎(4)被子 人居环境与健康 水：有机物(3)无机小分子物质 29.(1)叶：假根(2)蕨类：输导(3)孢子(4)弱： 1-5:AADCD 6-9:BCDB 生物的进化 10.(1)食物链、食物网：光合作用和呼吸作用 1-5:DCABA 6-10:ACCCC 30.(1)干燥：水分蒸发(2)皮肤：肺(3)水中：陆 (2)生产者和分解者(3)实现能量多级利用.提高能 11-15:BCADC 16-23:CCDDD CCC :地上：麻蜥 量的利用率(4)不对：周而复始 24.(1)菜青虫100只(2)多放几只家鸽.比如6 第7单元综合测试 人类活动对生物圈的影响 只，否则偶然性大(3)环境：形成对照(4)相对的 单项选择题 1-5:DBDBA 6-10:DDACC (5)自然选择 1-5:BBCCB 6-10:CACDA 保护生物圈是全人类的共同义务 25.(1)好；差(2)①选择：变异：定向的：②自然 11-15:ADCAB 16-20:BACBC 1-5:CCABD 6-10:ACBCD 选择：有利变异 21-25:ADBAD 第8单元综合测试 人类的起源与进化 二、综合题 一、单项选择题 1-5:CACBB 6-10:ABCD0 26.(1)定向的(2)不定向的：生存竞争：有利 1-5:DDAAB 6-10:ACDAB 11-15:CADBA (3)适应(4)自然选择 11-15:CDCDD 16-20:ABDAD 第7单元第17章综合测试 27.(1)叶绿体(2)传粉：双子叶：无性(3)分生 21-25:DBCAB 一、单项选择题 吸收水和无机盐：无机盐 二、综合题 1-5:CBCCD 6-10:BBCBA 28.(1)C:E:蕨类(2)C、E,B、D、A:孢子(3)种 26.(1)不能：缺少分解者和非生物环境 11-15:BBACB 16-20:CDCBB 子：种子外是否有果皮包被：油松（水杉等裸子植物 (2)水稻→害虫→鸭（杂草→鸭）：太阳能：竞争：鳃 21—25:AABCA 即可) (3)减少了农药和化肥的使用，降低了生产成本，同 二、综合题 29.(1)孢子、体温是否恒定(2)光合作用：茎和 时生产出的农产品绿色环保，更受市场欢迎，价格更 26.(1)生存竟争：f:近(2)米勒：有机物(3)氧气 叶：输导组织：种子外有无果皮包被(3)②辐射对称 27.(1)②等量不含DDT且与A组相同(2)① (4)变态 27.(1)4:草→鼠→鹰：捕食和竞争(2)A生产 作为对照②弱：有利变异③不定向的：定向的 30.(1)种：种子：用种子繁殖：B(2)D:棕熊 者：单向流动：食草昆虫、鼠(3)鹰(4)1100 ④受精卵、幼虫、蛹，成虫：完全变态发育 (3)梭菌纲 28.(1)生产者固定的太阳能：物质循环和能量流 28.(1)差异：比较(2)生存竞争(3)遗传 生物的生存依赖一定的环境 动(2)蜘蛛在食物链中处于较高的营养级，它们通 (4)变异：环境条件：选择(5)自然选择 1-5:ABDBB 6-10:CCCBB 过捕食茶细蛾等含有重金属的生物，将重金属富集 29.(1)原始海洋(2)化石；爬行动物(3)猴子 11一15：AABBD 16-20:CADAD 在自己体内：体表有外骨骼，防止水分蒸发(3)大豆 小麦(4)生存竞争 21-24:DACA 吸收重金属并固定氮，提高土壤肥力：减少农药使 30.(1)B(2)测定年代：食性(3)化石(4)步 25.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生活 用、降低环境污染（合理即可）(4)污水经过多级处 氏巨猿的体型变大且更加笨重，摄食范围减少，缺乏 (3)光：不能：只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的 理，去除了有害物质，达到了用水标准（合理可） 适应环境变化的能力：环境变化，如森林退化、气候 偶然性，可能导致实验结果不准确(4)明亮：阴暗： 29.(1)被子：生物种类(2)浮游植物→鱼（或杂 变干燥，草地面积增加：自然选择 减小实验误差(5)光：阴暗(6)大自然 草→鱼、浮游植物一→浮游动物→鱼)(3)影响(4)营 生物的分类 生态系统的组成 养（或空气）(5)减少农药的使用（或防止环境污染 1-5:CABAB 6-12:AACDB CB 1-5:DCDBC 6-10:AABCA 提高经济效益等，答案不唯一) 13.(1)种(2)多于(3)C 11-15:DCADB 30.(1)生产者：B(2)ACD(3)外骨骼：水稻→ 14-18:BDCAD 生态系统的结构和功能 稻飞虱→青蛙(4)b2+c+e(5) 原生生物的主要类群 1-5:BAADC 6一9：CDCA 八年级下册阶段测试 1-5:CDCDC 6-10:ADDAC 10.(1)生产者：消费者(2)5：草→鼠→蛇→鹰 一、单项选择题 植物的主要类群 (3)捕食：竞争 1-5:DDDBC 6-10:AADBC 1-5:BADAB 6-10:BBADC 11-15:BACAD 16-19:CCCC 11-15:CDDBA 16—20:DBBCB 11-14:CBDC 20.(1)光合作用：二氧化碳(2)A→B→C(或 21-25:ADBBC 15.(1)结构简单，无根、茎，叶分化(2)输导 草→兔→鹿、草→鼠→鹿)(3)呼吸作用：分解者：食 二、综合题 (3)种子：种子外无果皮包被(4)D 物链(4)物质循环：单向流动、逐级递减 26.(1)氧气；二氧化碳：光合(2)草场退化、沙 动物的主要类群 生态系统的稳定性 化、荒漠化（符合题意即可）(3)保持水土：涵养水原 1-5:CDBCA 6-13:CCCDC DBD 1-5:DDDBC 6-10:DBBBB (符合题意即可)(4)植树造林，不过度放牧，减少污 14.(1)辐射：两侧(2)线虫(3)环节：节肢 11-15:ADCCC 16-19:AAD0 染等（符合题意即可） (4)水螅→涡虫→蛔虫→蚯蚓一→蝗虫 20.(1)分解者：非生物环境：绿色植物→虫 27.(1)原始大气：A(2)爬行类、哺乳类、两栖 15.(1)腹部：足(2)外骨骼：节肢动物(3)北 (2)能量(3)自我调节：人为因素 类：由简单到复杂、由水生到陆生(3)古猿(4)分 16—23:AADBB BBD 第8单元第20章综合测试 子生物学 24.(1蛇、鸡：后代的成活率(2)肺：氧气 、单项选择题 28.(1)淡水(2)生产：非生物环境(3)绿藻→ (3)适应：角质鳞片：科：亲缘关系和进化关系 1-5:CBBAB 6-10:BCCAD 秀丽白虾→鳄雀鳝：绿藻(4)生态安全 25.(1)体内有无脊柱(2)身体呈流线型、前肢 1-15:CCDDD 16-20:DADCB 29.(1)裸子：②(2)受精：胚珠(3)完全变态发 特化成翼（或体表覆羽）(3)身体都分节(4)D(5)C 21-25:DCDBA 育(4)胸肌：气囊(5)豚鼠 我国的动物资源及保护 二、综合题 30.(1)光合：呼吸：人类大量燃烧化石燃料，导致 1-5:BCBAC 6-10:BABBC 26.(1)共生(2)温度：平均值(3)温度越高，册 大气中二氧化碳含量急剧增加(2)①森林：森林生 我国的植物资源及保护 瑚虫捕食量越大(4)增加捕食量 态系统中植物种类繁多，数量庞大，通过光合作用吸 27.(1)桑树(2)桑树、水稻：二氧化碳(3)物质 收并储存的二氧化碳最多②一：方案一不仅能够恢 1-5:DDCDB 6—9:CDBE 循环：能量流动(4)生物种类较少，营养结构简单： 复红树林面积，增加碳汇，还能保护本地生物多样 我国的绿色生态工程 (5)实现了对该生态系统物质和能量的充分利用，提；性，减少对生态环境的破坏，同时小型低噪音风力发 1-7:CBCCB BC 高了经济效益（或满足了人类的生活需求，减少对环 电机对鸟类等动物的影响较小（答案不唯一）(3)节 第7单元第18.19章综合测试 境的污染等，答案不唯一) 约用水用电（减少使用一次性塑料制品、垃圾分类， 、单项选择题 28.(1)海洋生态系统：生物影响环境(2)海草：！鼓励步行骑行或乘坐公共交通工具，种植绿色植物、 1-5:DBBAD 6-10:AAABD :①(3)捕食和竞争：海草一食草鱼→绿海龟→鲨鱼：减少肉类消费等) 点拨思路 引导学习 ★开发潜能 ★提高素质心生物学一本通·八年级下册（北师大版） 13 第7单元第18章 第1为 生物的分美 知识清单 ⑦蒙古野驴 A.32①⑤6⑦④ B.③2⑤①④6⑦ ·、根据生物的某些特征将其分成不同类群 C.②3①⑤④6⑦ D.③②⑤6①④⑦ 1.生物学家将地球上现存生物成划分为界、门、纲、目、科、属、种7 6.苹果树为落叶乔木，果实富含维生素，具有较高的营养和食 个等级，种是生物分类的最基本单位。 用价值。苹果树属于蔷薇目蔷薇科，下列植物中与其亲缘关系最近 2分类单位越小，相以特征越多，亲缘关系越近 的是 3.同属于一个较小的分类单位，就一定同属于一个较大的分类 A桑树：蔷薇目桑科 B.小麦：禾本目禾本科 单位 C.向日葵：菊目菊科 D.棉花：锦葵目锦葵科 如：同种必同属，同属必同科，同科必同目，但不一定同种。 7现有甲、乙、丙三种生物，它们的分类情况是甲和乙同“纲”不 如狗和狼同属，它们就一定是同科、同目、同纲、同门、同界的动 同“目”，乙和丙同“科”不同“属”，甲和丙同“目”不同“科”，下列有关 物，但它们不同种。 说法正确的是 ( 4.分类单位越大，包含的物种越多，相似特征越少。 A.乙和丙的亲缘关系最近 二、依据生物的特征可编制生物检索表 B.题中涉及到的分类等级，共同特征最多的是纲 在检索表中，将某一性状特征分为对立的两类，具有相以性状 C.甲和丙亲缘关系最近 的生物归为一类，与该性状特征相异的生物归为另一类，特征相反 D.题中涉及的分类等级，生物种类最多的是属 的两类性状相对排列。然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依 8.如图是部分荨麻目分类等级示意图，下列说法正确的是 据新的性状差异继续归类、相对排列，直至确定出不同种生物的分 类地位为止。 麻目 三、双名法统一了生物的命名 1瑞典科学家林奈创立了双名法。 桑科 麻科 2.每一种生物只能有一个科学名称，即学名。 3.一种生物必须由两个拉丁词或两个拉丁化形式的词构成，第 榕属 麻 个词为属名，第二个词为种加词。 举例：大熊猫学名(Ailuropoda melanoleuca)。 菠萝蜜菩提树小叶榕荨麻 四.地球上的生物可以分为五大类群 A.图中最大的分类单位是属 生物分界 主要生物类群 结构特点 B.小叶榕和荨麻同属于荨麻属 原核生物界 细菌、放线酋、支原体、立克次氏体、 都是单细胞生物，细胞 C.菩提树和小叶榕亲缘关系最近 衣原体、蓝细菌等 没有成形的鈿胞核 D.菠萝蜜和菩提树的共同特征最多 原生生物界 藻类和单细胞的原生动物等 考点二、依据生物的特征可编制生物检索表 植物界 苔醇植物、蕨类植物和种子植物 少数是单细胞生物，多 数是多细胞生物，细胞 真菌界 单细胞的酵母首菌、霉菌和大型真菌等 9.根据下列脊椎动物二歧分类检索表，可以确定共同特征最少 有真正的细胞核 动物界 无脊椎动物和春椎动物 的两种生物是 1a体外长有毛皮，胎生……甲 考点集训 1b体外没有毛皮，卵生…2 考点一.根据生物的某些特征将其分成不同类群 2a体外长有羽毛，体温恒定…乙 1.《中国生物物种名录2024版》中收录的动物隶属18门、52 2弘体外无羽毛，体温不恒定…3 纲、246目、1884科、14194属，包括69407种。其中涉及的最大和 3a表皮干燥，在陆地上产卵， …丙 最小的分类单位分别是 3劲皮肤湿润，在水中产卵…4 A.门、目B.界、种 C.门、种 D.门、纲 4a幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体在水中或陆上生活，用肺 2.云南有着“植物王国”的称号，云南鲜花繁多，杜鹃、牡丹、玫 呼吸，有四肢…丁 瑰都是云南常见的鲜花，牡丹属双子叶植物纲、毛茛目、毛茛科、芍 4h幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水 …戊 药属。上述分类等级中，最大的分类单位是 A.纲 B.种 C科 D属 A.甲和乙 B.乙和丙 3.(新考法)爬行类包含鳄目、喙头目、有鳞目、龟鳖目等，共1 C.丙和丁 D.戊和甲 万余种，由此判断爬行类在动物分类等级中属于 ( 10长江江豚、白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属于长江流域的珍稀 A.门 B纲 C.目 D.科 物种，小北设计了一张检索表对这四种动物进行分类。依据检索表 4.钦州市的灵山县盛产荔枝。荔枝在分类上属于双子叶植物 判断，下列属于白鳍豚和长江江豚共同特征的是 纲、无患子目、无患子科、荔枝属。上述分类等级中，最小的分类单位 检索表 是 1.有四肢…扬子鳄 A.属 B.目 C科 D.纲 1无四肢 5.蒙古野驴是大型有蹄类动物。外形似骡，体长可达260厘米， 2尾鳍竖立…中华鲟 2.尾鳍水平 -3 肩高约120厘米，尾长80厘米左右，体重约250千克。吻部稍细长， 3.嘴狭长…白鳍豚 耳长而尖。尾细长，尖端毛较长，棕黄色。四肢刚劲有力，蹄比马小但 3.嘴短阔.长江江豚 略大于家驴。以下是它所属的分类等级，由大到小依次为（ A.尾鳍竖立 B.尾鳍水平 ①奇蹄目②脊索动物门③动物界④马科⑤哺乳纲⑥马属 C.嘴狭长 D.嘴短阔 ★点拨思路 ★引导学习 ★开发潜能 ★☆ 提高素质 14 八年级下册（北师大版）小·心生物学一本通 1山.小明在校园里发现某种植物，叶大，椭圆状披针形，茎圆柱 (3)阳彩臂金龟在图丙检素表中的位置是 (填“A” 形，直立茎，果实葫果，请根据下列平行检索表，推测其可能属于 “B”、“C”或“D”)。 考点三、双名法统一了生物的命名 平行检索表 14.小明在春游的时侯，看到一颗罗汉松，上面挂了一个标示 1木本、具有托叶、果实为聚合膏葵果…木兰科 牌：Podocarpus macrophyllus,按照林奈的双名法这组拉丁词分别表 1草本、无托叶、果实为蒴果或坚果…2 示 2茎方形、单叶对生或轮生、雄蕊4枚、坚果…唇形科 A.种名和属名 B.属名和种名 2茎圆柱形、单叶互生、雄蕊5枚、果实蒴果…3 C.目名和种名 D.科名和种名 3直立茎，花冠5裂轮状…茄科 15.下列有关双名法的描述中，不正确的是 3缠绕茎，花冠漏斗状… …旋花科 A,双名法是国际通用的生物命名方法 B.双名法使每个物种只有一个学名 A.木兰科 B.唇形科 C物种的学名都用拉丁文字表示 C.茄科 D.旋花科 D.按照双名法，每个物种的学名由两部分组成，第一部分是种 12检索表可用于链球菌、青霉、酵母菌、冠状病毒四种生物的 加词，第二部分是属名 分类。下列说法你不认同的是 16如图(12题处)是兴趣小组制作的校园植物标牌，叙述错误 1a无细胞结构甲 的是 ( 1b有细胞结构 A.采用的是林奈创立的“双名法' 木兰 2a无成形细胞核…乙 B.标牌上最大的分类单位是科 Magnolia liliflora Desr 2b有成形细胞核 木兰科木兰属，喜光、较耐寒 C.Magnolia是玉兰的科名 3a①…酵母菌 可露地越冬。适宜生长于肥沃、 D.统一植物学名便于了解植物的亲缘关系 3b②…丙 湿润而排水良好的砂质土壤。 17如下为某校园内月季的标识牌，下列叙述正确的是() (12题图) (16题图) 月季 A.甲是冠状病毒 【学名】Rosachinensis Jacquem 【科属】蔷薇科蔷薇属 B.表中①处可填“个体有菌丝 【原产地】中国 C.乙是链球菌 【特点从春到秋开花不绝，叶子光滑，茎上具有 D.表中②处可填“多细胞构成生命体” 钩刺 13.江西四位小朋友在玩耍过程中发现了一珍稀动物一阳彩 A.花的结构是识别月季的依据之 臂金龟（图甲）。它通体金黄，翅膀上的纹路犹如彩虹般斑斓，他们用 B.月季的学名由科名和属名组成 实际行动保护了生物资源。请你根据资料信息，回答相关问题： C生物学名部分均为英文 动物检索表 D.蔷薇科的植物都属于蔷薇属 动物界 1a有脊柱……A 18(新情境)为了对“保护生物多样性”进行宣传，小秦制作了 节肢动物门 1b无脊柱…2 昆虫纲 ,些我国珍稀鸟类的信息卡。下列叙述正确的是 2a身体分节…3 鞘翅目 斑尾榛鸡 黑嘴松鸡 中华秋沙鸭 金龟子科 2b身体不分节…B Bonasa sewerzowi Tetrao parvirostris 长臂金龟属 3a有坚硬的外骨骼…C 鸡形目雄科榛鸡属 鸡形日雄科松鸡属 雁形目鸭科秋沙鸭属 阳彩臂金龟 3b无坚硬的外骨骼…D A.仅比较外部形态就可以对以上动物准确分类 乙 丙 B.squamatus是中华秋沙鸭的属名 (1)在生物的分类等级中，最基本的分类单位是 C.属是分类最基本的单位 (2)鞘翅目的动物种类 (填“多于”或“少于”)金龟 D.斑尾榛鸡和黑嘴松鸡的亲缘关系更近 子科的动物种类。 第7单元第18章 第2节原生生物的且要美群 知识清单 (3)红藻：紫菜、石花菜。 2.特征：没有根、茎、叶等器官分化，细胞中有叶绿素，能询够进行 一、原生动物是能摄取食物的原生生物 光合作用。其个体像根的部分叫作根状物，起固定作用：像叶的部分 1.特征：①单细胞；②能摄食；③能完成全部的生理功能：④大 叫作叶状体，能够进行光合作用。 多数生活在水中，少数种类寄生。 3.与人类的关系 2.与人类的关系： (1)提供氧气和食物。 (1)有益：眼虫等鞭毛虫类可以减轻水体污染 (2)大气中氧的主要来源 (2)有害：腰鞭毛虫和夜光虫大量繁殖会引起赤潮：寄生在人和 (3)提供工业原料。 动物体内的一些原生动物是病原体，如疟原虫能使人得疟疾，阿米 (4)检测海洋污染（赤潮）的指示生物。 巴变形独能使人患痢疾。 二，藻类是能够进行光合作用的原生生物 ◆ …考点集训 1.分类 、原生动物是能摄取食物的原生生物 (1)绿藻：衣藻、石莼、水绵。 1.下列由一个细胞构成，能独立完成生命活动的生物是( ) (2)褐藻：马尾藻、海带、裙带菜。 A水螅 B.水绵 C草履虫 D.线虫 ★点拨思路 引导学习 ★开发潜能 提高素质