18.1生物的分类（第1课时） 课件 2025—2026学年北师大版生物八年级下册

第18章 生物的多样性 第1节 生物的分类 第1课时 义务教育教科书 生物学 八年级下册 大熊猫 小熊猫 熊科 小熊猫科 角马 羚羊 牛科 虞美人 罂粟 罂粟科 一、生物分类的意义 小资料：有人在广州的一个公园里发现了“一片会动的树叶”，用木棍戳了几下以后，发现“树叶”居然伸出几条腿来爬走了。你认识这个物种吗？如果你在野外碰见它，会用手触碰它吗？ 叶䗛，又被称为叶子虫。它是一类较罕见的昆虫，能拟态树叶，会取食特定植物的叶片，隶属于叶䗛科，是国家二级保护动物。 一、生物分类的意义 对生物进行分类，便于查找、认识和保护生物。 二、生物分类的阶层系统 根据生物的某些特征将其分成不同等级 1 观察比较图中的生物，找出与叶子虫最相似的生物，并说出理由。 冬青树 叶子虫 螳螂 竹节虫 麻雀 二、生物分类的阶层系统 生物分类的等级 2 阅读教材“犬的分类等级”，回答以下问题。 （1）找出犬在不同分类等级中的具体位置。 （2）尝试说一说各个分类等级之间有什么关系？ 二、生物分类的阶层系统 生物分类的等级 2 二、生物分类的阶层系统 生物分类的等级按从属关系排列，依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是生物分类的最基本单位。 从“界”到“种”，生物之间的相似特征越来越多。 二、生物分类的阶层系统 属于 同一个物种：犬种 不同品种的犬 二、生物分类的阶层系统 举例说一说你还掌握了哪些类似生物分类等级的分类阶层系统？ 三、双名法统一了生物的命名 甘薯 红薯 白薯 地瓜 山芋 红苕 …… 情形一：同物异名 三、双名法统一了生物的命名 情形二：同名异物 “山药” 三、双名法统一了生物的命名 为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家林奈于1753年采用了双名法，统一了生物的命名。 双名法由“属名+种加词”构成。 大熊猫的学名：Ailuropoda melanoleuca 三、双名法统一了生物的命名 小熊猫的学名：Ailurus fulgens 四、巩固强化 等级 水稻、小麦和大豆的分类 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 1.水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国的主要油料作物，它们的分类如下表所示。下列分析正确的是（     ）。 　　A.分类等级“种”比“属”包含的生物种类多 　　B.与大豆相比，水稻和小麦的共同特征更多 　　C.根据种子的结构特征推测，花生与水稻亲缘关系更近 　　D.图中最基本的分类单位是门 B 2.右图是成都自然博物馆恐龙化石展厅内的贴画，请你观察图片信息回答问题：翼龙是恐龙吗？翼龙与恐龙、鸟类相比，与谁的亲缘关系更近？请说明理由。 3.（选做）银杏是我国一级保护野生植物，出现于中生代侏罗纪时期，曾包含多个属。它们在经历了被子植物的生存竞争、白垩纪末期生物大灭绝和第四纪冰川运动后，大部分都消失了，仅少部分在我国南方气候温暖湿润的山里存活了下来，所以是珍贵的孑遗植物，被称为“活化石”。请查阅资料，找一找银杏在不同分类等级中的位置，并解释它为什么被称为“活化石”。 谢谢观看 Thank you $