27 故事二则 扁鹊治病 课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

故事二则（第一课时） 1 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。 2 扁鹊治病 27* 故事二则 3 聚焦阅读提示 默读课文，用“__”画出表示故事发展先后顺序的词句。 4 假如时光隧道再次开启，你就是扁鹊的助手，目睹了扁鹊为蔡桓侯治病的过程，你能否准确详细地记录当时的情形呢？ 开启时光隧道 6 诊断单 医生：扁鹊 患者：蔡桓侯 就诊时间 病症所在 治疗方法 患者态度 有一天 皮肤 热敷 不以为然 过了十天 皮肉 扎针 很不高兴、不理睬 十天后 肠胃 服汤药 非常不高兴 又过了十天 骨髓 无能为力 五天之后 疼痛难忍，病死了 感到奇怪，派人去请 思考：对表格的每一列内容进行纵向比较，你有什么发现？ 病症：浅 深 治疗：简单 复杂 语文要素： 了解故事情节，简要复述故事。 习方法讲故事 9 按照时间线索来复述，故事才会更加完整准确。 第二个句子把人物的语言，用表述的方法进行了转化，这就叫做“长话短说”。 扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治 好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即 使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深 入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。” 复述口诀我记牢 顺序不能乱 情节讲完整 转述更简洁 复述才圆满 13 评价内容 评价等级 顺序不能乱 情节讲完整 转述更简洁 思辨探究解疑惑 大家都说扁鹊是名医，可他最终无法挽救蔡桓侯的性命，他真的是名医吗？ 15 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“大王， 据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕 会向体内发展。” 又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几 眼，就掉头跑了。 扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治 好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即 使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深 入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。” 走进名医扁鹊 扁鹊原名秦越人，是中国传统医学的鼻祖。他创造的“望、闻、问、切”四大诊法，开启了中医学的先河。正因为他救死扶伤，药到病除，人们就用“扁鹊”的名号来称呼他。   17 扁鹊三兄弟 魏文王曾求教于名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术， 谁是医术最好的呢？”扁鹊说：“大哥最好，二哥差些，我是三人 中最差的一个。”魏王不解地说：“请你介绍得详细些。”扁鹊解 释说：“大哥治病，是在病情发作之前，那时候病人自己还不觉得 有病，但大哥就下药铲除了病根，使他的医术难以被人认可，所以 没有名气。我的二哥治病，是在病初起，症状尚不明显之时，病人 也没有觉得痛苦，二哥就能药到病除，使乡里人都认为二哥只是治 小病很灵。我治病，都是在病情十分严重之时，病人痛苦万分，病 人家属心急如焚。此时，他们看到我在经脉上穿刺，用针放血，或 在患处敷以毒药以毒攻毒，或动大手术直指病灶，使重病人病情得 到缓解或很快治愈，所以我名闻天下。”魏王大悟。 走进名医扁鹊 上医治未病，中医治欲病，下医治已病。 ——《黄帝内经》  19 在中华民族五千年灿烂的历史长河中，中医药学便是瑰宝之一。 华佗 外科圣手 张仲景 医圣《伤寒杂病论》 孙思邈 百岁药王 李时珍 《本草纲目》 医术高明 医德高尚 影响深远 21 探原因晓寓意 既然扁鹊是名医，蔡桓侯患的只是皮肤上的小病，却最终失去性命，导致蔡桓侯之死的根源究竟是什么？你明白了怎样的道理呢？ 蔡桓侯 固执己见 自以为是 不听劝告 面对扁鹊多次的提醒和劝告，蔡桓侯有病不治，固执己见，不听劝告，这样的行为可以用一个成语来概括—— 讳疾忌医 24 微 渐 皮肤上的小病 病情渐渐加深 提早积极防治 防 杜 杜绝持续发展 小病不治成大病，小错不改成大错。这则寓言想告诉我们的道理也可以用另一个成语来概括—— 防微杜渐 25 韩非子想把这些道理告诉谁呢？ 作为伟大的思想家，韩非子想借这个故事，教秦王治国的道理：对待自己的缺点、错误，要像对待疾病一样，决不能讳疾忌医，应当虚心接受批评，防患于未然。国家制度上的弊病，也要及时修正，采取救治措施，才能避免危机的发生。 以史为鉴启智慧 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 以铜为镜，可以正衣冠； 27 阅读感兴趣的历史人物故事，体会小故事中的大道理，并把故事讲给别人听。 课后作业 50472.0 19152.0 9216.0 16632.0 23436.0 11592.0 33876.0 29844.0 37080.0 9900.0 11520.0 11772.0 14400.0 $