湖北省黄冈市黄梅县育才高级中学2025-2026学年高三上学期10月月考语文试题

育才高中2026届高三年级10月月考试题 语文 1、 阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下列文字，完成1~5题。 材料一： “积极老龄化”把老龄化过程看作是一个正面的、有活力的过程，倡导老年人必须有健康的生活和贡献社会的机会。“积极老龄化”的过程是一个全社会参与的过程。对老年人个体而言，不仅要有健康的体魄，更要有参与社会的机会。当下，很多人将“积极应对人口老龄化”中的“积极”看成是修饰词，旨在加强应对的语气和力度。这是较大的误解。“积极”一词不单是指积极地获得健康，也包括能持续参与社会、经济和文化生活。不仅那些从工作岗位上退休的健康老年人可以积极参与社会活动，那些患病或残疾的老人也能对其家庭、社区和国家做出积极贡献。此外，“积极”还体现为政府、研究者和社会大众都应该有所作为，老龄政策制定者要搞清楚是什么决定了老年人的健康活力，学者要搜集成功保持老年人健康活动的干预方法，公众则要清楚如何才能积极保持健康活力。当前，人们往往简单地将“积极老龄化”理解为“老有所为”，但其真正含义远超过后者。通常，我国“老有所为”的主体主要是老干部、老专业科技人才、老知识分子等，但他们只是老年人中的一部分。“积极老龄化”是面向全体老年人群体的，不仅老干部、老知识分子要“积极老龄化”，普通老人也要“积极老龄化”。“积极老龄化”除了包含“老有所为”的内容之外，还包含“六个老有”中的其他五个方面，即“老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所乐”。 （摘编自邬沧萍 彭青云《重新诠释“积极老龄化”的科学内涵》） 材料二： 今年全国两会，“银发经济”成为热词。政府工作报告提出，“积极应对人口老龄化，完善发展养老事业和养老产业政策机制，大力发展银发经济。” 据测算，目前我国银发经济规模约7万亿元，预计2035年将达到30万亿元。首场“委员通道”，有政协委员呼吁“银发经济是关乎未来的‘青春’事业，离不开大家的共同参与”。 银发经济，潜力巨大。如今，老龄人群需求从生存型转向发展型，既有对衣食住用行的实物需求，也有对健康、养老的服务需求，还有对休闲、娱乐等“诗和远方”的更高需求……需求日益多元，蕴藏广阔市场。 与此对应，年轻人富于创造力，正培育银发消费新潮流。高校养老服务专业持续受到热捧；除了康养照护，还不断开拓教育、健身、心理咨询、代写回忆录等新赛道，为银发群体提供更多情绪价值；在适老产品设计、新型养老院打造、助老机器人研发等方面勇于探索、锐意创新……年轻人敢想敢做，勇闯银发经济新蓝海。 许多代表委员也看好银发经济，纷纷为“后浪”加油鼓劲、出谋划策。“智慧养老将成产业发展新亮点”“构建银发文旅产业链”“加快数字适老化改造”……这些好声音，激荡起年轻人的创业干劲。思路换，天地宽。对许多年轻人而言，投身银发经济不只是为了饭碗，更是将其视为实现价值的“朝阳产业”“青春事业”。他们通过提供服务和发挥本领证明，投身银发经济，一样可以带来满满的获得感和成就感，实现双赢。 （摘编自刘念《银发经济，“后浪”的朝阳产业》） 材料三： 从历史必然性来看，马克思认为生产力是推动社会进步和发展的根本动力，但生产力在不同时代有着不同的内涵和特征，需要立足实践进行理论创新，并进一步指导实践。作为继土地生产力、劳动生产力、社会生产力和自然生产力之后的又一生产力样态，新质生产力体现了技术革命和生产力发展的新阶段，将推动社会全领域的生产方式和生产关系发生根本变革。作为一种新经济形态，银发经济的发展势必要适应新质生产力的发展方向，实现劳动方式、企业组织和行业布局的全面转型。 新质生产力的特点在于“新”，关键在于“质”，落脚于生产力，是对传统生产方式的颠覆性变革。“新”不仅在于表述新，更在于发展理念新、发展思维新，以“创新”发展为引领，实现生产方式变革、制度体制革新、消费模式创新和社会经济结构转型。因此，对于银发经济而言，新质生产力是一种方法论上的革新，不仅是生产技术和生产方式的革新，还有发展理念和制度上的革新。 “新”，不仅是要重新认识老年群体的消费需求和潜力，创新经济和科技体制，还要打破传统生产关系中的制度障碍，充分利用银发经济中的新质生产要素。在银发经济中，第一，新质生产力促进银发经济中的科技创新。在新质生产力的主导作用下，银发产品和服务模式将以科技创新为核心，优化生产要素和资源配置，通过科技化的运营模式，结合科技适老化产品，为老年人提供多样化和个性化的选择。第二，新质生产力提升银发经济的生产效能。新质生产力将推动银发经济由主要依靠资源投入和低成本劳动力等要素投入，转向依托科技创新、制度创新和高素质人才队伍建设。第三，新质生产力提升银发经济的发展质量。一方面，银发群体将拥有更高质量、更多元化的产品和服务选择。另一方面，新质生产力促进供需的精准对接。通过促进银发经济中的科技创新、模式培育、场景拓展、产业协调和数字赋能，促进银发产品和服务的新供给与新需求的高水平动态平衡。 （摘编自杜鹏 王飞《以新质生产力赋能银发经济发展》） 1．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．于老年人个体而言，拥有健康的体魄与参与社会的机会，是老年人践行积极老龄化举措的应有之义。 B．作为今年两会的热词之一，银发经济有助于我国有效应对人口老龄化问题，抓住经济发展的新机遇。 C．年轻人富有创造力，积极投身银发经济，培育银发消费新潮流，能够实现个人价值和社会价值的双赢。 D．银发经济是一种新经济形态，通过场景拓展、产业协调和数字赋能等多种手段，实现了银发产品的供需平衡。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分） A．材料一采用了模糊的词语表达，如“往往”“通常”等，说明作者在阐述概念时缺乏严谨的态度。 B．材料二列数据，如“7万亿”“30万亿”，精准有力地证明了银发经济所蕴藏的广阔市场前景。 C．材料三开头提到马克思关于生产力的认识，是为了说明坚守马克思主义生产力理论的重要性。 D．材料二和材料三各有侧重，材料二侧重谈发展银发经济的方法，材料三则侧重谈银发经济的意义。 3．下列各项中，最不能体现材料三中“新质生产力”的特点的一项是（3分 ） A．《哪吒之魔童闹海》集合近140家动画制作公司的技术支持，充分展现当下技术与文化产业的融合。 B．湖北中新开维现代牧业有限公司打造26层“养猪天塔”，从污水处理到异味控制，实现绿色闭环。 C．退休院士郑纬民利用网络平台，以年轻人喜欢的方式继续传播计算机知识，为科普事业添砖加瓦。 D．兴澄特钢中心，各个环节都展示在数智化平台上，工作者可通过计算机系统识别生产中的异常情况。 4．请简要分析材料一的行文脉络。（4分） 5．习近平总书记指出，“有效应对我国人口老龄化问题，事关国家发展全局，事关亿万百姓福祉”。请结合材料，对以下“银发专列”现象作出评价。（6分） 今年首趟“乐游长三角”银发旅游专列从上海虹桥火车站出发，沿杭台高铁前往嵊州新昌。区别于传统客运列车，银发专列构建起移动的适老化空间：硬件方面，增设无障碍设施、优化座椅设计、安装防夹装置，科学适配老年人身体机能；服务层面，引入专业医护团队、定制营养餐食、开发智能健康监测系统，全面满足个性多元需求。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下列文字，完成6~9题。 阡陌 汤成难 没有比剃头店更令父亲愿意消磨时间的去处了。 这是村里唯一的剃头店，几乎每天都坐满了人。每一个从外面回来的人，都得经过这儿。 剃头店最近的话题都集中在马戏团上。第一个带来消息的是从县里回来的人，那人也不清楚马戏团来自哪里，河南，湖南，也有可能是荷兰。当他说出最后两个字的时候，剃头店的人都惊呆了，空气中一度出现停滞状态。①父亲也坐在人群里，他的脖子抻得很长，由于坐在锹柄上的缘故，屁股贴着地面，下巴不得不向前抬起，和脖子形成一条谦卑的弧线。 河南，湖南，荷兰，这些名字对父亲来说多么陌生和新奇，他所能想象的从未到达的地方，就是站在地里看向天与地相连接的远处。可是，令人沮丧的是，如果朝着那个尽头走去，走啊走，永远都走不到天地相连处。 直到一个人的出现，剃头店里的人才再次亢奋起来。那时距离第一次说起马戏团已经过去一个多月了，天气已冷，河面结了冰。这个人是骑自行车来的，到剃头店时已经天黑。他要去看马戏团，因为迷路不得不经过这里。他说他最喜欢看马戏，每到一处，都会跟过去。后来，那个人突然问道，他是否可以借个宿，在哪个老乡家借宿，毕竟天已经晚了，离马戏团还有很远的路。谁都没想到，一向沉默寡言的父亲第一个开口了，他说，到我家吧—— 那个晚上，父亲特意给陌生人在灶膛里生了火，让他坐在灶膛前，把身子烤一烤。陌生人烤了好一会儿火才开始说话，仿佛词句全冻僵了，得过一阵才能化开。 陌生人叫河马。河马看过很多马戏，最远的一次坐了六天船才到达。父亲对于六天这个数字感到十分惊讶和羡慕。 河马便说，人一年年活下去并不走到哪里去，那么，活着有什么意义呢；人一代代活下去也不走到哪里去，那么，活着又有什么意义呢？父亲愣在那儿，像是被这段排列组合奇妙的字句砸到了，②他虽然不那么完全听得懂，却觉得河马的话很洋气，很有道理，很像那么回事。 河马继续说坐船，船在长江上走，六天后终于赶上了马戏团。他说那次真是有意外的惊喜，因为看到了骆驼。你知道的，骆驼生活在沙漠里，如果那次不去看马戏就永远不知道骆驼长什么样。河马说，骆驼很高，头倒是很小，驼峰上罩着带有流苏的布套。骆驼表演跳舞，它会随着音乐抬起前蹄，晃动脑袋。当它抬起蹄子时，脑袋总是碰到帐篷顶的绳子。骆驼大概以为是什么好吃的，便用嘴巴咬住了。嘿，谁料，绳子是固定帐篷立柱的。骆驼的力气真大，顿时，整个帐篷就坍塌下来——河马说到这儿忍不住笑了，太好玩了，太好玩了，骆驼太好玩了。父亲也跟着笑，脸上的皱纹像水波扩散，牙齿被火光照得白亮亮的。他从没听过那么好玩的故事。 就在这时，河马尖叫一声，脚迅速从灶膛抽回来。但，迟了，因为过于忘情，他竟忘了要脱掉雨鞋烤火。雨鞋遇火即化，塑料变成黏液紧粘在皮肤上。河马的脚受伤了，他不得不在我家继续住下去。 父亲每天也不必去剃头店，他从河马这儿能听到许多关于外面的消息。 你见过大象吗？河马问父亲。 父亲摇摇头，说没有。 河马便告诉父亲大象是什么样子，大象长得很高，很壮，四条腿粗得很，走在土路上，一脚踩出一个坑。 父亲想了会儿，小声问道，那么，大象就像我家的黑牛是吗？ 唔——不是这么回事。河马的手在空中一挥，有点气馁地说，大象有四头黑牛大呢。河马又说，我和你说话的时候，其实是有一大块的背景的，背景就是大象生活的热带丛林。每个人说话时，每句话的后面都是有背景的。而你在问我大象的时候，你的背景却是小官庄，是稻田。 父亲怔住了，他觉得河马说得有道理，③他抿了抿嘴，眼睛不自觉地往河马身后看去。 父亲和河马之间迅速产生了友谊，一种难以言说的平凡又伟大的友谊。河马在我家住了四天，一直怂恿父亲跟他一道前去马戏团。河马对父亲说，如果现在就出发，中午就能到达，下午看完马戏表演，傍晚就能到家，这样，父亲还可以在天黑前去看一看他的稻田。父亲答应了。 他们赶到马戏团正是中午，在离马戏团很远的地方就听见了锣鼓声——这种尖厉又沉稳的响声是如此的规律，以至于可以在它们的间歇中数上节拍：一二三，一二三。当他们走到入口，才发现口袋里没有钱。父亲是没有想到带钱这事，而河马的钱，准是在路上弄丢了。河马把口袋翻了个底朝天，急得汗珠从脑门儿上一层层冒出来。河马试图找熟人借，但举目望去，尽是陌生面孔。 最后，他们不得不站在帐篷外，用耳朵听。父亲和河马坐在牛车上，帐篷里不时传来锣声，人的尖叫，报幕，以及整齐或稀拉的掌声。有时，帐篷里会突然寂静下来，让人好奇此刻正在发生什么。 猴子在表演。河马对父亲说，他说这个声音他熟悉，猴子正在骑自行车呢，猴子骑得很快，在绕圈，听，能听出链条的声音呢。过会儿就有别的猴子跳上去，先是一只，再是两只，最后一定不少于五只猴子。 你再听，这个声音。河马又对父亲说，他俩不约而同歪着脑袋，侧着脸。嗨，这个，一定是鹦鹉，准没错的，它在说“恭喜发财”呢。 这是马儿上场了。马表演的是数数。马叫了，马叫了，河马让父亲仔细听，马叫几声就代表是几。父亲想起河马之前说的，每个人说话时都是有背景的。所以，父亲总是把目光投向他所能想象的远处。 他们在帐篷外“听”了一整场马戏，直到太阳把脚下的影子拖得很长。当他们赶着牛车回到村里时，已经很晚了。一路上，父亲沉默不语坐在牛车上，像牛一样反刍着白天的事情。月亮很圆，照得土路如同白银似的。 父亲的朋友河马很快就离开了，用他的话说，他要去追寻下一个马戏团。河马在离开时，打算留点东西给父亲作为纪念，不过，除了自行车他没有别的身外之物了。父亲自然不同意，毕竟还有那么远的路，没有自行车显然是不行的。父亲对河马说，就把那双烧焦的雨鞋留下来吧。 雨鞋被烧出一个大洞，脚伸进去，脚指头呼之欲出。父亲将雨鞋放在竹篮里，再将竹篮吊在屋檐下。晚饭后，父亲有时把雨鞋取下来，将脚洗净，穿进去。沾着泥点的裤脚被调遣到膝盖，好像这样才显得对雨鞋的格外尊重。雨鞋对父亲来说有点大，脚在里面晃来晃去，步子稍大一些脚指头就跑出来。④但这些都不要紧，父亲抬起头，看着篱笆上空的夜色，慢慢地，小心翼翼地，在洒满月光的院子里踱步。 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ 3分） A．小说之所以从剃头店写起，只是因为剃头店特殊的地理位置，从外面回来的人都会在此交流信息，以此自然带出马戏团。 B．小说将河马的出场背景设置在冬天，“河面结了冰”，衬托人物为了追寻马戏团不顾险阻、执着前行的形象特点。 C．小说中河马三处“讲”马戏都使用繁笔详尽叙述，用夸张手法展现河马讲述的绘声绘色，让父亲前后的心理变化顺理成章。 D．小说结尾父亲将烧出破洞的雨鞋小心保管，穿上时洗脚、卷起裤脚，过程充满仪式感，全然出于他对河马的想念。 7．下列对文中画线句子的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分） A．①句中通过描写父亲的下巴和脖子“形成一条谦卑的弧线”这一细节，表现父亲此时对自己孤陋寡闻的自卑心理。 B．②句中“很洋气，很有道理，很像那么回事”，用排比句式写父亲对河马所说的生命意义话题不懂装懂，有戏谑意味。 C．③句“眼睛不自觉地往河马身后看去”，是父亲想尽力看清河马话语所提到的“背景”，这些背景超出了父亲的认知。 D．④句中“篱笆”“夜色”“洒满月光的院子”等环境与父亲缓慢小心踱步的姿态构成了富含深意的画面，耐人寻味。 8．小说中父亲听河马讲骆驼时“也跟着笑”，后来帐篷外听完马戏却“沉默不语”，为什么？请结合文本简要分析。（4分） 9．标题“阡陌”，指的是“田地间纵横交错的小路”，而小说主要讲述的是父亲随河马看马戏的故事，似乎与标题无关，如何理解？请结合文本谈谈你的看法。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠，及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。（节选自《史记·管晏列传》）材料二： 公孙丑问曰：“夫子当路于齐，管仲、晏子之功，可复许乎？”孟子曰：“子诚齐人也，知管仲、晏子而已矣。或问乎曾西曰：“吾子与子路孰贤？”曾西蹴然曰：“吾先子之所畏也。”曰：“然则吾子与管仲孰贤？＇曾西艴然不悦，曰：“尔何曾比予于管仲！管仲得君如彼其专也，行乎国政如彼其久也，功烈如彼其卑也，尔何曾比予于是？＇”曰：“管仲，曾西之所不为也，而子为我愿之乎？”曰：“管仲以其君霸，晏子以其君显。管仲、晏子犹不足为与？”曰：“以齐王，由反手也。”曰：“若是则弟子之惑滋甚且以文王之德百年而后崩，犹未洽于天下；武王、周公继之，然后大行。今言王若易然，则文王不足法与？”（节选自《孟子·公孙丑上》） 材料三： 子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归，官事不摄，焉得俭？”“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？”（节选自《论语·八佾》） 或问子产，子曰：“惠人也。”问子西，曰：“彼哉！彼哉！”问管仲，曰：“人也。夺伯氏骈邑三百，饭疏食，没齿无怨言。” 子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也？” 子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也！如其仁！如其仁！”（节选自《论语·宪问》） 10．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 若A是B则弟C子之惑D滋甚E且以F文王之德G百年H而后崩 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.诚，的确，与《六国论》“战败而亡，诚不得已”的“诚”意义相同。 B.而，如果，与《师说》“人非生而知之者，孰能无惑”的“而”意义相同。 C.微，连词，如果没有，与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”的“微”意义相同。 D.莫之知也，宾语前置句，与《归去来兮辞》“胡为乎遑遑欲何之”句式相同。 12．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（3分） A.材料一认为齐桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 B.公孙丑向孟子提出：管仲帮助齐桓公称霸，晏子辅助齐景公成为著名国君，这样的两个人，您还认为不行吗；孟子回答说：以齐国的实力用王道来统一天下，易如反掌。 C.有人向孔子问管仲这人怎么样，孔子说：这人呀！他削夺了伯氏的骈邑三百家，伯氏终身吃粗饭过活，伯氏到死也不敢反抗。 D.子路向孔子提出疑问：“齐桓公杀了公子纠，召忽自杀以殉，但管仲却没有自杀。管仲不能算是仁人吧？” 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。（4分） （2）管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。（4分） 14．三则材料对管仲的认识和评价有何不同，反映出作者怎样的感情态度。（5分） 四、阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 水村闲望 俞紫芝 画桡①两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊②。 翡翠③闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。 溪云淡淡迷渔屋，野旆④翩翩露酒家。 可惜一绷⑤真水墨，无人写得寄京华。 [注]①桡：桨，此处指船。②赊：助词，无义。③翡翠：指翠鸟，羽毛青翠的水鸟。④野旆（pèi）：野村酒店的酒旗。⑤绷：绣绷，这里代指绣成的绣品。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．诗歌开头两句描绘了船只静泊沙滩、对岸草木朦胧的景象，动静结合，奠定全诗静谧悠远的基调。 B．“翡翠闲居眠藕叶”运用拟人手法，“闲居”二字将翠鸟人格化，生动展现水村生灵的悠然自得。 C．五、六两句“迷”“露”二字精妙，既写出溪云缭绕的朦胧美，又暗示酒家位置若隐若现的野趣。 D．最后两句直抒胸臆，诗人感叹如此天然水墨画般的美景，却无人能画下寄往京城，不免有些惋惜。 16．本诗与《归园田居·其一》都属于田园诗。请结合具体诗句，比较两首诗在情感内涵上的异同。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）魏征在《谏太宗十思疏》中，劝谏君王践行“十思”，光大“九德”，并且“ ， ”就能使各种人才为君王竭忠尽力。 （2）《客至》既呈现了诗人对朋友的热情，也展现了田园生活中淳朴的邻里关系。“ ， ”两句以商量的口吻邀朋引伴，尽显真率之趣。 （3）在《念奴娇•赤壁怀古》中，“ ， ”两句，既包含了词人对生命无常的感慨，又在以酒凭吊中展现了超然旷达的襟怀。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面文字，完成18~22题。 今年夏天，色彩斑斓的“多巴胺穿搭”时尚风暴席卷而来。高饱和、明亮鲜艳的色彩，撩动了年轻人的心。“多巴胺穿搭”成了最火的风格，在社交平台小红书上，“多巴胺穿搭”的话题有5.2亿浏览量；各类商家纷纷关联“多巴胺”词条推出相关产品，多巴胺饰品、多巴胺美妆纷纷亮相；连食品行业都（        ），推出“多巴胺饮食”。 “多巴胺穿搭”最早由美国时尚心理学家道恩·卡伦在《穿出最好的人生》中提出。他认为穿鲜亮的颜色可以刺激多巴胺的示放。多巴胺是一种神经递质，当大脑奖赏回路（促使相关行为重复发生）受到刺激时会分泌多巴胺。多巴胺不是参与奖赏过程的唯一神经递质，但大部分神经科学家认为，它是其中最重要的神经递质。多巴胺分泌时，人们会感到快乐。因此，科学家们最开始误以为多巴胺是“快乐因子”。但其实多巴胺并不直接带来快乐，而是躯动人们产生动机，换言之，_______________——想要刷视频，想要吃甜食，想要玩游戏……想要更多，是多巴胺的座右铭。当“想要”被满足时，就会快乐。大脑中预期的奖赏实现，多巴胺被激发分泌；预期的奖赏没有实现，多巴胺分泌会受抑制。 多巴胺能激发欲望，并给人带来快乐。①太多的多巴胺却会让你把什么事情都当成重要目标。②被多巴胺裹挟下的你，③不再分得清什么是真正重要的目标。④即刻满足的欲望，⑤这种做法很容易让人本末倒置，⑥把次要目标放到重要目标之前。⑦在多巴胺的驱使下，⑧我们斗志满满地去攫取，⑨毫不在意究竟是“想要”还是“需要”。 18．填入文中第一段括号处的成语，最恰当的一项是（3分） A．亦步亦趋 B．闻风而动 C．倾巢出动 D．趋之若鹜 19．第二段加波浪线部分有两处错字，请找出对应词语并改正。（2分） 20．下列填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ 3分 ） A．人们因它产生渴望，进而被促使着采取行动 B．它不是让人产生“欢喜”，而是促进“想要” C．人们的渴望由它催生，进而推动人们去行动 D．它不仅让人获得“欢喜”，而且还促进人“想要” 21．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 22．请写出三个陈述句概括各段内容，每句不超过15个字。（6分） 2、 写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 悦己，意为取悦自己，使自己快乐。随着社会的发展和生活水平的提高，人们越来越注重生活品质的升级和自我享受。 数据显示，2025年“6·18”大型促销活动期间，“悦已型消费”占比达65%，故宫文创彩妆、形形色色的工艺品、电竞产品、各类书籍、沉浸式话剧体验等商品销量激增。同时，某高校调研显示，42%的受访学生曾为购买心仪物品选择分期付款；甚至有人因为过于追求悦己，欠下大额网贷。 你认为最好的“悦己”是什么？请写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三语文10月月考参考答案 1-3 6-7 10 11-12 15 18 20 总分 DBC BB BEG BC A B B 33 1、D 【解析】D“实现了银发产品的供需平衡”错，材料三表述为“通过促进银发经济中的科技创新、模式培育、场景拓展、产业协调和数字赋能，促进银发产品和服务的新供给与新需求的高水平动态平衡”。选项表述为“实现了银发产品的供需平衡”，将未来展望的情景混淆为已经发生的事实。 2、B 【解析】A.“说明作者在阐述概念时缺乏严谨的态度” 曲解文意，如“当前，人们往往简单地将‘积极老龄化”理解为‘老有所为’”中的“往往”表示通常情形，所以材料一模糊词的表达正好体现了作者严谨求实的学术态度。C.“是为了说明坚守马克思主义生产力理论的重要性”于文无据，材料三表述为“从历史必然性来看， 马克思认为生产力是推动社会进步和发展的根本动力， 但生产力在不同时代有着不同的内涵和特征，需要立足实践进行理论创新，并进一步指导实践”，说明要以与时俱进的态度对待生产力。D.“材料二侧重谈发展银发经济的方法，材料三则侧重谈银发经济的意义”张冠李戴，材料二主要阐明银发经济的意义，材料三主要是从方法上探讨如何发展银发经济。 3、C 【解析】根据材料三，“新质生产力的特点在于‘新’，关键在于‘质’，落脚于生产力，是对传统生产方式的颠覆性变革。‘新’不仅在于表述新，更在于发展理念新、发展思维新，以‘创新’发展为引领，实现生产方式变革、制度体制革新、消费模式创新和社会经济结构转型”可知，A、B、D三个选项都符合新质生产力的特点。C.退休院士郑纬民利用网络平台，传递科普知识，属于老年人参与社会的积极形式，不符合新质生产力的特点。 4、①首先提出观点：“积极老龄化”是一个正面的、有活力的过程，全社会要参与到“积极老龄化”的过程中。②再指出“积极”一词存在的误解，并对“积极”的正确内涵作出诠释。③接着指出将“积极老龄化”理解为“老有所为”是片面的。④最后提出了“积极老龄化”的六个方面。 (答对一点给1分，共4分，注意关联词衔接) 5、①银发经济市场广阔，潜力巨大。老龄人群既有实物需求，也有服务需求和更高层次的精神需求。“银发专列”设施齐全，构建起移动的适老化空间，能更好地满足老龄人群的多元需求，是推进银发经济的有力举措。②发展新质生产力，利用科技创新，赋能银发经济的发展。“银发专列”开发智能健康监测系统，为老年人提供良好的服务体验，提升了银发经济发展的质量。 (答对一点给3分，共6分，言之有理即可) 6、B 【解析】A．“只是因为”错，说法过于绝对。小说从剃头店写起，不仅仅是因为其地理位置特殊，更因为它是村里信息交流的中心，自然引出马戏团的话题。C．“河马三处‘讲’马戏都使用繁笔详尽叙述，用夸张手法展现河马讲述的绘声绘色”错，河马“讲”大象未使用繁笔，骆驼的故事较详细，但大象和猴子的描述较简略，且三处“讲”马戏均无夸张手法。D．“全然出于他对河马的想念”错，此时的雨鞋是父亲渴望走出去的理想的外化。父亲对雨鞋的仪式感不仅出于对河马的想念，更象征他对河马生活的向往和对外部信息的珍视。 7．B 【解析】B．“写父亲对河马所说的生命意义话题不懂装懂，有戏谑意味”错，前句说父亲“愣在那儿”“砸到了”说明父亲深受河马的话的触动，“三个很”是对父亲价值观的认同。 8．①父亲听河马讲骆驼时，是听他人讲好玩的故事，觉得新奇有趣，于是“也跟着笑”； ②后来在帐篷外是现场听到马戏，对外面精彩的世界有了切身感受，心理活动更复杂，沉默代表沉浸、回味与对自身生活的思考。 (答对一点给2分，共4分) 9. ①“阡陌”组成了父亲的稻田，是其生活背景的象征，代表乡土的生活状态，构成了小说展开的背景。②“阡陌”使父亲向外的视野受限，所以外界的一切对于父亲而言都很新奇，这构成了他渴望走出去的心理动因，于是有了留河马、随河马看戏等情节。③“阡陌”纵横交错，通向远方，是父亲渴望走向外部世界的象征，结尾父亲穿着河马的雨鞋在院子里踱步，则是从心灵上跨越了“阡陌”的限制，对生命意义有了更深沉的认知。(答对一点给2分，共6分，言之有理即可) 10、 BEG 11、 B 【解析】人非生而知之者的“而”表示顺承关系，可翻译为“才”“就” 12．C 【解析】伯氏到死也没有怨言。 13．（1）管仲家贫，经常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。 （“欺”为占便宜，翻译成欺骗算对；“遇”对待；“以为”因为 每处得1分，句意1分） （2） 管仲不是仁人吧？齐桓公杀了公子纠，管仲非但不能为公子纠殉死，反而做了齐桓公的宰相。 （“非...吧”不是...吧；“死”为...死、“相”动词做宰相 每处得1分，句意1分） 14．①材料一突出了管仲在齐桓公霸业中的重要作用，流露出对贤者之能的赞美 ②材料二认为管仲辅佐齐国称霸是历史必然，如果要变得真正强大要施行仁政 ③材料三认为管仲不知礼，但管仲有仁德。（答对一点1分，两点3分，三点5分） 【翻译】 材料一： 管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔牙向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 材料二： 公孙丑问道：“如果您在齐国掌权，管仲、晏子那样的功业，能再次建立起来吗？”孟子说：“你真是个齐国人啊，只知道管仲、晏子罢了。有人问曾西说：‘你和子路相比，谁贤？’曾西不安地说：‘子路是我的先人所敬畏的人。’那人又问：‘那么你和管仲相比谁贤？’曾西顿时很不高兴地说：‘你为什么竟拿我同管仲相比？管仲得到齐桓公的信任是那样专一，执掌国政是那样长久，而功业却是那样卑微。你为什么竟拿我同这个人相比？’”（孟子接着）说：“管仲那样的人是曾西不愿做的，而你以为我会愿意吗？”公孙丑说：“管仲使他的君主称霸，晏子使他的君主扬名，管仲、晏子还不值得效仿吗？”孟子说：“凭齐国的条件称王天下，真是易如反掌。”公孙丑说：“如果是这样，我这个学生就更糊涂了。凭文王的德行，寿近百岁才去世，尚且没能（使仁政）遍及天下；武王、周公继承他的事业，这才（使仁政）遍及到天下。现在您说起称王天下，似乎很容易的样子，那么文王也不值得效法了吗？”  材料三： 孔子说：“管仲这个人的器量真是狭小呀！”有人说：“管仲节俭吗？”孔子说：“他有三处豪华的藏金府库，他家里的管事也是一人一职而不兼任，怎么谈得上节俭呢？”那人又问：“那么管仲知礼吗？”孔子回答：“国君在大门口设立照壁，管仲在大门口也设立照壁。国君同别国国君举行会见时在堂上有放空酒杯的设备，管仲也有这样的设备。如果说管仲知礼，那么还有谁不知礼呢？”  有人问子产是个怎样的人。孔子说：“是个有恩惠于人的人。”又问子西。孔子说：“他呀！他呀！又问管仲。孔子说：“他是个有才干的人，他把伯氏骈邑的三百家充为公室，使伯氏终生吃粗茶淡饭，可伯氏直到老死也没有怨言。”  子贡问：“管仲不能算是仁者了吧！齐桓公杀了公子纠，管仲非但不能为公子纠殉死，反而做了齐桓公的宰相。”孔子说：“管仲辅佐桓公，称霸诸侯，匡正了天下，老百姓到了今天还享受到他的好处。如果没有管仲，恐怕我们也要披散着头发，衣襟向左开了。哪能像普通百姓那样恪守小节，自杀在小山沟里，而谁也不知道呀。”  子路说：“齐桓公杀了公子纠，召忽自杀以殉，但管仲却没有自杀。管仲不能算是仁人吧？”孔子说：“桓公多次召集各诸侯国的盟会，不用武力，都是管仲的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。”  15、A 【解析】A.“动静结合”错误。“枕”字突出船只静泊，“烟芜”表现草木朦胧，全为静态描写，并无动态元素，因此“动静结合”不成立。 16、相同点：两诗均表达了对田园生活的热爱与向往。如俞诗以“翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花”勾勒水鸟恬然栖居之态，陶诗用“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”描绘居所清幽之景，共显田园和谐之美。 不同点： ①俞诗在闲适淡泊中隐含遗憾。尾联“可惜一绷真水墨，无人写得寄京华”，既惋惜自然如画却难摹写传递，又暗含独赏美景、知音难觅的孤独感。 ②陶诗充满挣脱束缚的归隐之悦。全诗以“少无适俗韵”自明心志，以“误落尘网中”追悔往昔，终以“久在樊笼里，复得返自然”抒发解脱之喜。（答对相同点2分，不同点每点2分，共6分） 17、 （1）简能而任之，择善而从之。 （2）肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯 。 （3）人生如梦，一尊还酹江月。 18．B 【解析】语境强调食品行业在“多巴胺”热潮下，一听到相关趋势就迅速行动，且无贬义色彩。A.亦步亦趋：形容事事处处都模仿和追随别人，自己没有主见或创造性。带有消极被动意味，B.闻风而动：一听到风声，就立刻起来响应。C.倾巢出动：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。多含贬义D.趋之若鹜：原指像野鸭成群飞行般争相前往，比喻众人竞相追逐、趋附。含贬义 19．①“示放”的“示”改为“释”；   ②“躯动”的“躯”改成“驱”。 （改对一处1分，共2分） 20．B 【解析】分析语境，前文围绕“多巴胺”展开，明确“多巴胺并不直接带来快乐，而是驱动人们产生动机”，且括号前有“换言之”，说明括号内句子需是对前文的同义转述，主语应与前文一致（即“多巴胺”）A、C两项主语为“人们”，与前文主语“多巴胺”不一致，且未体现“不直接带来快乐”的核心信息，排除。D项逻辑关系为“不仅……而且……”（递进关系），但前文明确“多巴胺并不直接带来快乐”，并非“不仅带来欢喜”，与原文逻辑矛盾，排除。 21． 序号②，修改为“在多巴胺裹挟下的你/被多巴胺裹挟的你”。 序号④，修改为“即刻满足欲望/满足即刻的欲望”。 （改对一处2分，共4分） 【解析】序号②“被多巴胺裹挟下的你”句式杂糅。“被多巴胺裹挟”（被动句式）与“在多巴胺裹挟下”（介词结构）两种句式混用，导致句子结构混乱。 序号④“即刻满足的欲望”成分残缺且语义模糊。该短语在句中应作主语，“即刻满足的欲望”仅表述“欲望”的属性，未体现“行为”或“状态”，与后文“这种做法很容易让人本末倒置”衔接不连贯。结合语境，需补充逻辑关系，修改为“即刻满足欲望”（动宾结构，体现 “追求即刻满足”的行为）或“满足即刻的欲望”（偏正结构，明确“欲望”的类型）。 22．①“多巴胺”风靡全行业/“多巴胺”引发全行业热潮。 ②多巴胺激发动机而非直接产生快乐。 ③多巴胺过多会导致目标认知错位。（答对一处给2分，共6分） 【解析】①第一段：核心是“多巴胺穿搭”引发热潮，社交平台有高浏览量，商家、食品行业等纷纷推出相关产品（如多巴胺饰品、美妆、饮食），可概括为“‘多巴胺’风靡全行业”或者“‘多巴胺’引发全行业热潮”； ②第二段：核心是解释多巴胺的性质，纠正“多巴胺是快乐因子”的误解，明确“多巴胺不直接带来快乐，而是驱动产生动机”，可概括为“多巴胺激发动机而非直接产生快乐”； ③第三段：核心是过多多巴胺的影响，即让人混淆重要目标与次要目标，本末倒置，分不清 “想要”与“需要”，可概括为“多巴胺过多会导致目标认知错位”。 23、【审题指导】 一、解读材料：这是一道材料作文。材料的核心概念是“悦己”，其定义为“取悦自己，使自己快乐”，同时又通过对“悦己型消费”的描述，引导学生对“悦己”进行全面深入的思考。 二、确定立意：材料中提到“悦己型消费”在“6·18”大促期间占比高达65%，各种商品销量激增，这反映出当下人们有悦己的需求并且将其转化为消费行为。然而，42%的受访学生为购买心仪物品选择分期付款，甚至有人因过度追求悦己欠下大额网贷，这表明在“悦己”的消费行为中存在盲目性。这种行为警醒考生应以正确的行为方式“悦己”，启发学生思考真正的“悦己”是什么——“悦己”不应仅停留在表面的物质享受和消费冲动上，要上升到精神层面，使心灵获得可持续的滋养。 （1）单向立意：考生可以从正确对待“悦己”出发，既可单独强调精神“悦己”的重要性，亦可只谈适度的物质“悦己”的追求。 （2）辩证立意：需要考生抓住“悦己”消极面，促使考生思考真正的“悦己”不应只停留在物质层面，还有精神层面的滋养，同时探讨物质、精神双重“悦己”方式的选择与平衡。行文若抛开“悦己”不谈，仅讨论物质与精神的关系，则为跑题。若只谈物质层面的“悦己”，不谈适度，则为偏题。 三、考场作文 谱悦己之长歌，绽人生之芳华 高三（16）班  李晓涵 武穴实验 悦己，即取悦自己，使自己快乐。纷繁的社会发展中，产品多样化，兴趣多样化，娱乐方式多样化，人们拥有多种途径达悦已之意。而于此过程中，我们应以理性选择悦已产品,于自身能力范围内寻求自己的一方天地,这便是最好的“悦己”。 理性悦己，让我们于悦己之海徜徉，于愉悦深处漫溯；在合理选择中，于悦已之途起舞,觅见一方天地；于悦己之处，人生之花亦灼灼绽放。 于精神深处，寻找自己，绽光辉之未来。 “行到水穷处，坐看云起时”有人因过于追求悦已欠下大额网贷，而有人却合理悦己享受自我,二者本质均为“悦己”，但因方式和思想观念的不同才上了人生的两个分岔路口。身心疲惫之时不妨停下脚步，于精神深处，谱悦己之长歌，达悦已之意,获得身体与精神上的愉悦。看姚鼐踏雪夜行，观“苍山负雪，明烛天南”；赏江寻千在非遗传统文化中找寻出的民族之美。精神的富足将成为青年向上成长的养料，助力青年野蛮生长。 于理性范围内，取悦自己，达生命之愉悦。 某高校调研显示,有人因为过于追求悦已选择分期付款。而新生代的我们应拒绝悦己造成的负担，在合理范围内达愉悦之情。当代的年轻人常常不会因为眼前的困扰或失意，或堕落。如果无法完成眼前之事,那就“世界那么大，我想去看看”，讨厌假日出门旅游人挤人的负担，索性躺在家里，在朋友圈中“云旅游”。看似解构自我，然而他们正以一种无负担,无压力的方式，用理性取悦自己，通过不一样的方式，寻得愉悦之情。 于未来之路，适度悦己，书人生之篇章。 “高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”纵有千金万两，我们应合理分配。既能享受“金樽清斗十千”的富足，我们也能从“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”中获得愉悦。当选择一种方式取悦自己时，我们应如涓滴汇成细流，时而停之，时而辨之，时而悦之，以适度铺垫未来之路，而不应挥霍无度。于未来之路，以悦己书写人生篇章。 何为“悦己”？安静的读一本书，倾听一首美妙的音乐，种一朵花，于发展之路勇敢追梦，体验不同的场景生活，均为悦己。 我们乘着时代的风云且歌且舞而来，我们曼妙风姿里就是生命，我们轻盈飞过处就是天空。谱悦己之长歌，于能力范围内绽放人生之花，我们当以适度守心，借悦己而前行，则生命之花终以悦己之姿灼灼绽放。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $