第1部分 七年级上册 第4单元 生命的思考-【中考快车道】2026年中考道德与法治总复习学生用书Word

第四单元　生命的思考 深化研讨　任务达成 任务一 基础知识储备 1．独特的　有接续　2．坚强　生命价值　生命至上 3．(1)①生命有时尽。生命是不可逆的、短暂的，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。所以说，身体的生命不可以永恒。②生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。所以，精神信念上的生命可以永恒。 (2)①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 任务目标达成 1．C　[本题考查生命是短暂的。A意思是与正直的人交朋友、与诚实的人交朋友、与见多识广的人交朋友，对自己是有益的，故A说法正确。B意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利，强调在学习中要掌握科学的学习方法，故B说法正确。C寓意生命是短暂的，而不是不可逆的，故C说法错误。D意思是利用人的长处，做事就没有不成功的，避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，强调做更好的自己，就要学会扬长避短，故D说法正确。本题为逆向选择题，故本题选C。] 2．D　[本题考查生命有接续。依据教材知识，在生命的接续中，不仅有身体的生命的接续，也有社会关系中的和精神信念上的生命的接续。题文中李紫茹接过父亲生前使用过的警号，将沿着父亲的足迹，一笔一笔地续写父亲未曾完成的使命，体现了她在精神信念上传承父辈的遗志，也让父亲的生命得以接续，故D说法正确。父亲因公牺牲，李紫茹接过父亲使用过的警号传承父辈的遗志，是有孝心的表现。在日常生活中，我们感恩父母、尊重父母、倾听父母的心声、力所能及地帮助父母，也是有孝心的表现，没有哪一种做法是最大的孝心，故A说法错误。“更容易走向成功”的说法片面，故B说法错误。生命是独特的，每个人的生命都是不可替代的，故C说法错误。故本题选D。] 3．D　[本题考查敬畏生命。面对两名重症新生儿的紧急情况，各相关部门克服了大雪带来的困难，开辟出生命救援的通道，彰显了珍视、敬畏生命，关切他人生命，故D符合题意。各方人员在面临大雪导致的交通困难时，采取了紧急措施以确保新生儿的安全转运，这体现了他们对生命的尊重和珍视，并不是低估危险的表现，且“只顾守护他人的生命”的说法过于绝对，故A说法错误。题文体现了关切他人生命，未体现珍惜自己的生命，故B不符合题意。医院、公安、路政等各方冒雪参与救援，是出于对他人生命的关怀和救助生命的紧迫感，并不是为了获得社会褒扬，故C说法错误。故本题选D。] 4．B　[本题考查坚持生命至上。题干中，在生命的抉择面前，他没有犹豫，坚持捐献。这体现了关怀他人生命，体现生命至上，故B符合题意。我们不能延长生命， 也不能实现生命的逆转，故A说法错误。生命虽然平凡，但也能创造伟大，故C说法错误。题干未涉及增强生命的韧性，故D不符合题意。故本题选B。] 任务二 基础知识储备 1．身体　精神　2．韧性　坚强的意志　寻求帮助　生命力量　方法 3．提示：正确。开展夜间防震减灾应急疏散演练活动，有助于增强学生的安全防范意识，提高学生的自救自护能力，使学生学习并掌握必要的生存技能与本领。 任务目标达成 5．C　[本题考查守护生命。题干材料中菏泽市对初中学业水平考试项目赋分逐步提高，说明菏泽市对学生身体健康的重视，这一举措促进提升青少年的自救自护能力，是体育强国和健康中国建设的举措，故②③说法正确。公民生命健康权是国家法律规定，不能随意扩大，故①说法错误。材料中的举措并不是督促初中生强身健体的权益之计，故④说法错误。故本题选C。] 6．D　[本题考查珍视生命、学会学习。题文中鲁宁经常顾不上吃饭，熬夜复习，这是不珍视生命的表现，因此他应该珍视生命，养成健康的生活方式，合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，故①④符合题意。鲁宁应该合理调节情绪，保持积极的心态，但“消除负面情绪”的说法过于绝对，故②说法错误。鲁宁应该以平常心对待考试，但题文中鲁宁的行为与他是否发现并保持对学习的兴趣无关，故③不符合题意。故本题选D。] 7．C　[本题考查防范侵害、珍爱生命。题干中几名青少年堪称“教科书式灭火”的生动故事，启示我们在现实生活中加强安全教育非常必要，安全与每一个人息息相关，故①④说法正确。防火救火不是每个公民义不容辞的责任，故②说法错误。“最重要”的说法过于绝对，故③说法错误。故本题选C。] 8．(1)我选择隐患一。同学，你好！快速奔跑冲向教学楼楼道容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人生命安全。上下教学楼时，我们应当靠右有序行走，严禁追逐、打闹、奔跑，同时要懂得互相礼让。 我选择隐患二。同学，你好！将白磷倒入垃圾桶的做法不可取。白磷与空气中的氧气接触会自燃，可能会引发火灾等安全隐患。正确的做法是将白磷保存在水中，以备下次使用，这样也能实现对资源的充分利用。 (2)正确使用电器设备，不私搭私接电线，不超负荷用电；加强消防通道建设，保持消防通道的畅通；规范用火作业，严格落实消防安全操作要求；当出现不可控的火灾时，及时拨打“119”火警电话。 (3)参加此次活动，丰富了我的自救自护知识；提升了我的规则意识和生命安全意识；参加此次活动，提升了我的实践能力；培养了我的合作意识和集体主义观念；增强了我的人际交往能力和语言沟通能力。 9．D　[本题考查正确面对挫折、做更好的自己等。题干表述了江梦南克服重重困难，凭借不懈努力，实现了大学梦。她的成长历程启示我们悦纳自我，超越自我，做更好的自己，还要正确面对挫折，磨砺坚强意志，发掘生命的力量，做自尊自信的人，活出生命的精彩。故①③④说法正确。只要努力就能梦想成真的说法过于绝对，故②排除。故本题选D。] 10．A　[本题考查正确面对挫折、生命的意义。分析题文，萧凯恩克服身体残疾取得诸多成绩，这说明生活中的挫折是我们生命成长的一部分；我们需要发现、发掘自己的生命力量；生命的意义需要自己发现和创造；故②③④符合题意。①观点本身正确，但不符合题干材料的主旨，故不符合题意。故本题选A。] 11．C　[本题考查正确对待挫折。主人公从经历挫折到没有放弃再到最后的勇敢面对，最终实现自我成长和突破，说明我们要直面挫折，发掘生命力量；迎接挑战，不断超越自我，②③符合题意。“一定能成功”的说法太绝对，故①错误。我们要在平凡中创造伟大，而不是甘于平凡，故④错误。故本题选C。] 任务三 基础知识储备 1．自我价值　责任　国家发展　2．创造和贡献　价值　伟大　平凡 3．(1)①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 (2)示例：生命只有一次，请珍爱生命。 任务目标达成 12．D　[本题考查活出生命的精彩。题文内容说明孙崇彰等5名少年具有乐于助人、与人为善的品质，他们尊重生命、敬畏生命，做到关切他人的生命，设身处地地善待他人，他们的举动传递温暖，有利于营造友善和谐的社会，故①④说法正确。坚持集体利益至上，并不是不关注个人利益，而是反对极端的个人主义，故②错误。诚信要求我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由，并不意味着要及时兑现对他人的承诺，③错误；故本题选D。] 13．B　[本题考查对正确对待挫折、磨砺坚强意志、在平凡中创造伟大。依据教材知识并分析题干可知，女子篮球运动员杨力维经历了一系列挫折后取得的成就启示我们挫折是生命成长的一部分，面对挫折需要乐观坚强；伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能创造伟大，故①③说法符合题意。“只要……就……”的说法太绝对，故②说法错误。④说法过分夸大集体的作用，故不符合题意。故本题选B。] 时政热点19 热点素材 ③拒绝冷漠，关切他人的生命，传递温暖，在平凡中创造伟大。 探究任务 (1)吴彬彬的救人行为：①对生命有一种敬畏的情怀，认识到生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。②认识到生命是宝贵的，生命价值高于一切。③坚持生命至上，自觉地珍爱他人的生命。④敬畏生命，不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。⑤对生命的敬畏是内心的自愿选择。 (2)①地震时抱头钻到桌底。②火灾时用湿毛巾捂住口鼻。③溺水时不要慌乱，一定要沉着冷静，不要在水中胡乱的挣扎。 (3)①积极感受生命的意义，关切他人的生命，用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。②伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造社会价值，在平凡中创造伟大。③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。④热爱学习，乐于实践，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，让生命得到滋养，充盈起来。⑤面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 学科网（北京）股份有限公司 $ 任务一　探问生命 1．生命来之不易，生命是________，不可逆的，也是短暂的，生命________。 2．生命是脆弱的、艰难的；是________的、有力量的；是崇高的、神圣的；生命是宝贵的，________高于一切；________，别人的生命和自己的生命同样重要。 3．【走进生活】　“长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察，也有边防战士、航天员、医生……有人追随着父亲的脚步，来到他曾经战斗、生活的地方建功立业；有人受父亲影响，成为一名航天人，正为祖国的航天事业努力着。一份事业，父辈与后辈，前赴后继，接力前行。只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业也会有更多担当的肩膀。2001年4月1日，一个声音在南海上空回荡——“我已无法返航，你们继续前进！”这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，他的儿子继承了他的遗志，成为一名海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空，这就是传承的力量。 (1)分析“长大后我就成了你”，是否意味着我们的生命可以永恒？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)请结合生命接续的知识，谈一谈对“这就是传承的力量”的理解。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 认识生命 1．下列对名言古语带给我们的启示解读不正确的是(　　) 序号 名言 解读 A 友直，友谅，友多闻，益矣。 与正直、诚信和见多识广的人交朋友，是有益的。 B 工欲善其事，必先利其器。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 C 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 生命是不可逆的，一去不复返。 D 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。 做更好的自己，就要学会扬长避短。 2．在警队，被封存起来的警号，见证了一段英勇的过往，也在重启的那一刻，成为了后继之人的人生指引。2023年9月，新入职的警察李紫茹接过“121854”警号，这是她因公牺牲的父亲李小平生前使用的警号。她将沿着父亲的足迹，一笔一笔地续写着他未曾完成的使命……由此，我们感悟到(　　) A．传承父辈的遗志是最大的孝心 B．经历挫折的人更容易走向成功 C．每个人的生命都是可以替代的 D．精神上传承也让生命得以接续 敬畏生命 3.2023年12月15日，两名重症新生儿急需从瓦房店市中心医院转运到大连市妇儿医院接受治疗。恰逢大连市普降大雪导致高速封闭，转运面临巨大困难，路政紧急开闸放行……在两家医院以及公安交警部门的共同努力下，当天下午，两名患儿成功抵达医院，经治疗后脱离了生命危险。医院、公安、路政等各方冒雪抢救，开辟出生命救援的通道，彰显了(　　) A．低估危险，只顾守护他人的生命 B．善待生命，珍惜自己的生命 C．为获得社会褒扬，不顾个人安危 D．珍视、敬畏生命，关切他人生命 4．(2024·山东济宁一模)2023年12月13日，距离2024年考研初试还有10天时，中国民航大学航空工程学院大四学生曹渝却放下了手中的备考资料，在医院完成了一场“生命接力”。早在2021年，曹渝在学校医普会的宣传中了解到了造血干细胞捐献，并留下10毫升血样加入中华骨髓库。他得知配型成功后，虽然捐献和考研时间可能会冲突，但在生命的抉择面前，他没有犹豫，坚持捐献。对曹渝的行为评价最恰当的是(　　) A．延长生命时间，实现生命逆转 B．关怀他人生命，体现生命至上 C．拒绝生命平凡，伟大才有价值 D．增强生命韧性，绽放生命之花 题型解读——判断说理类试题 设问关键词： 评析材料中人物的言行、辨析、先判断后说理…… 解题技巧： 第一步：判断正误。先分析材料或观点，然后判断材料中人物的言行或观点是正确或是错误，是违法，还是侵权。 第二步：分析道理。就是结合材料和教材知识，说明观点对或错的原因。 第三步：总结观点。就是要强调正确的观点或正确的做法；对于材料中错误的观点，要拿出正确的做法。 任务二　珍视生命 1．守护生命要爱护________、养护________。 2．增强生命的__________、自我调节和自我修复的能力；逐渐培养自己面对困难的勇气和__________；学会与他人建立联系，向他人__________，获得他人的支持和鼓励，有利于增强我们的__________；掌握增强生命韧性的__________。 3．【判断说理】　2024年5月12日，齐河县各学校开展夜间防震减灾应急疏散演练活动。 ____________________________________________________________________ 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8．(2024·山东临沂二模)【校园安全　伴我同行】 在全国中小学安全教育日到来之际，某校九年级(1)班组织开展了以“校园安全伴我同行”为主题的项目式学习活动，项目具体内容如下。 任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。要求：全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示 假如你是该班的一员，请你参与其中。 【密切合作　深度探究】 第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼楼道，造成拥堵 隐患二：化学实验结束后，有同学将剩下的白磷倒入就近的垃圾桶 (1)请你任选其一，对他们的行为进行劝导。 第二小组同学发现，除了第一小组同学发现的安全隐患外，校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。 2023年12月25日，广西某学校因学生使用违规电器“热得快”引发火灾。 2024年1月24日，江西某培训学校因违规用火、未设消防通道，导致许多学生被困火海 (2)面对校园火灾频发的现状，我们应如何防火于未“燃”？ 【交流总结　成果展示】 (3)活动最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受，并将其以成果的方式进行了展示，请将他们展示的内容呈现出来。 直面挫折 9．感动中国2021年度人物江梦南，幼时因药物导致失聪，为了学习“听”和“说”，她摸着喉咙感受声带振动，仔细辨别每个字词的气息，对着镜子一遍遍练习嘴型，她学会的每一个字都付出了数倍于常人的艰辛。江梦南说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成一个弱者，我相信自己不会比别人差。”她克服重重困难，凭借不懈努力，实现了大学梦。她的成长历程启示我们(　　) ①悦纳自我，超越自我，做更好的自己　②为梦想而努力，只要努力就能梦想成真　③正确面对挫折，磨砺坚强意志，发掘生命的力量　④自尊自信，活出生命的精彩 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．感动中国2023年度人物萧凯恩是一位90后，出生三个月因眼癌摘除眼球。如今20多年过去了，她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去山区当义工。这告诉我们(　　) ①我们的生命是宝贵的，生命价值高于一切　②生活中的挫折是我们生命成长的一部分　③我们需要发现、发掘自己的生命力量　④生命的意义需要自己发现和创造 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 11．(2024·山东济宁二模)2024年春节档某电影中，主人公从经历挫折到没有放弃再到最后的勇敢面对，最终实现自我成长和突破。这启示我们(　　) ①追求人生梦想，努力就一定能成功 ②迎接挑战，不断超越自我 ③直面挫折，发掘生命力量 ④接纳自己的全部，甘于平凡 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 增强生命韧性的方法 1．欣赏、培养幽默感。 2．和自己信任的人谈一谈。 3．考虑并接受最糟糕的结果。 4．关心、帮助他人。 5．培养某方面的兴趣。 任务三　绽放生命之花 1．能够活出自己的人生，自食其力，实现________；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担________；能够将个人理想与________、民族复兴和人类命运结合起来。 2．伟大在于________；平凡人的生命有自己的________；生命虽然平凡，但也能创造________。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从________中闪耀出伟大。 3．【生活在线】　生命是一个逐渐丰富的过程，作为新时期的中学生，我们要积极扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力，活出生命的精彩。最近某班同学准备围绕“活出生命的精彩”举行一次研讨活动，请你参与进来，与他们一起讨论下列问题： (1)你认为怎样的一生是值得的？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)请以“生命”为主题写一句宣传语。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 生命的意义 12.2020年8月26日，一男孩爬泰山时突发头晕胸闷，恶心脱力，身体极度不适，孙崇彰等5名来自山东滕州的少年见状，合力将男孩从十八盘拾到距离最近的南天门救助站。2020 年9月1日，滕州市文明办等五部门联合授予五少年“学雷锋好少年”称号。向他们学习，我们应该(　　) ①关切他人的生命，设身处地地善待他人　②坚持集体利益至上，不以任何形式追求个人利益　③诚实守信，及时兑现对他人的承诺　④传递温暖，共同营造友善和谐社会 A．①②　　 B．③④ C．②④ D．①④ 13．(2024·山东济宁二模)2023年9月23日，在杭州亚运会开幕式上，女子篮球运动员杨力维作为中国体育代表团旗手出场，引来观众欢呼。2016年，离出征还有两个月，杨力维因伤无缘里约奥运会；2017年，由于伤势反复，在最后一刻落选女篮亚洲杯名单。如今，她已斩获三次中国女子篮球联赛总冠军；2018年随队斩获雅加达亚运会女篮冠军；2023年随队拿下女篮亚洲杯冠军。这启示我们(　　) ①挫折是生命成长的一部分，面对挫折需要乐观坚强　②只要顽强拼搏，就能铸就成功之路　③伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，但也能创造伟大　④个人的成功离不开集体，离开集体个人将一事无成 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 　见义勇为好公民吴彬彬 　　2024年6月19日，来自四川遂宁的18岁少年吴彬彬，刚参加完高考不久，在家中休息时发现邻居家突然冒出了浓烟，①“当时突然看到有浓烟我没来得及跟家里打招呼就赶了过去”，跑到现场后，②吴彬彬得知有两名七旬老人还在家中，眼见火势越来越大，吴彬彬不顾危险冲进火场。最终，在厨房中发现了两名老人。然后有条不紊地将两位老人从火场救出来。随后，消防救援人员及时赶到现场，立即对火势进行扑救，很快火势被控制住，吴彬彬也悄悄离开回到家中。 当地人民政府按照《四川省保护和奖励见义勇为条例》的有关规定，决定③授予吴彬彬同志“见义勇为公民”荣誉称号。 析素材，联考点： ①生命是宝贵的，生命价值高于一切。 ②坚持生命至上，自觉地珍爱他人的生命。 ③______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (1)请你从敬畏生命的角度，谈谈对吴彬彬救人行为的认识。 (2)在生活中，我们会遭遇不可抗拒的灾害、灾难，请结合自己已有的学习和生活经验，写下三种自救自护的方法。 (3)(拓展设问)请你就如何向吴彬彬学习、在平凡中铸就伟大，列出你的行动提纲。[设问(3)以书写行动提纲设计问题，侧重如何做，结合本题主要从如何绽放生命之花的角度回答] 11/11 学科网（北京）股份有限公司 $