第5单元 第3课时 分数的大小比较（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（西南大学版2024）

该小学数学课件聚焦西师大版三年级上册“同分母分数的大小比较”，课堂导入通过涂色表示1/4和3/4并比较大小，回顾分数意义，搭建从分数表示到大小比较的学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于运用几何直观（数学眼光），通过正方形、圆形分份涂色对比，结合“你发现了什么”引导学生自主总结规则，培养推理意识（数学思维）。生活情境题（西瓜、水桶问题）体现数学语言表达现实世界，帮助学生理解应用，教师可直接使用实例提升教学效果。

义务教育西师大版三年级上册 五 第3课时 分数的大小比较 分数的初步认识 4 3 4 1 在每个图里选适当部分涂上颜色，表示它下面的分数。 谁 大 谁 小？ 复习导入 探究新知 在 里填“＞”或“＜”。 4 3 4 1 3 1 3 2 4 4 3 4 1 14 是（ ）个 ， 1 4 1 3 4 是（ ）个 ， 1 4 3 ＜ 3 1 3 2 23 是（ ）个 ， 1 3 2 1 3 是（ ）个 ， 1 3 1 ＞ 你发现了什么？ 同分母分数比较大小，分子越大，分数越大； 分子越小，分数越小。 4 3 4 1 ＜ 3 1 3 2 ＞ 1.在（ ）里填分数，在○里填“＞”或“＜”。 巩固运用 （ ） （ ） 5 9 4 9 ＞ （ ） （ ） 3 4 1 4 ＞ （教材P72T6） 2.看图写出分数，再比较每组分数的大小。 （ ） （ ） 2 5 （ ） （ ） 4 5 （ ） （ ） （ ） （ ） 2 5 4 5 ＞ （ ） （ ） 8 10 （ ） （ ） 3 10 （ ） （ ） （ ） （ ） 8 10 3 10 ＞ 我们把这个西瓜平均分成了8份。 我要吃这个西瓜的 。 8 1 我要吃这个西瓜的 。 8 3 3.谁吃的多一些？ 8 1 ＞ 8 3 答：小男孩吃的多一些。 （教材P72T7） 两个同样大的水桶都盛满水，谁剩下的水多？ 我用了这桶水 的 。 1 3 我用了这桶水 的 。 2 3 1 3 2 3 还剩 2 3 1 3 还剩 3 1 ＞ 3 2 答：小女孩剩下的水多。 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 同分母分数比较大小，分子越大，分数越大； 分子越小，分数越小。 完成《学练优》本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $