第2课时 我是小小绘画家（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学上册同步备课（西南大学版2024）

该小学数学课件围绕“数学连环画”创作，核心是引导学生从生活故事（如明明一家去大熊猫基地）中提取数学信息（门票价格、数量关系等），通过“读一读，分一分”活动讨论分图思路，搭建从数学信息提取到绘画表达的学习支架。 其亮点在于融合数学与美术，以“我是小小绘画家”实践活动为载体，引导学生用数学眼光观察数量关系，用数学思维分析情节分图逻辑，用画面与文字表达数学故事。学生在合作中提升信息提取与表达能力，教师可高效落实综合实践育人目标。

义务教育西师大版二年级上册 第2课时 我是小小绘画家 综合与实践 数学连环画 你能把编好的数学小故事画成一幅数学连环画吗？ 读一读，分一分。 ①国庆节，明明一家去了大熊猫保护基地。②售票窗口显示成人票60元一张，儿童票30元一张。明明一家共花了150元购买门票。③导览图显示成年大熊猫馆在幼年大熊猫馆的上面，生态博物馆在幼年大熊猫馆的右边。④在成年大熊猫馆，他们看到了惹人喜爱的大熊猫。⑤明明发现成年大熊猫比幼年大熊猫多2只。⑥剧院屏幕里的大熊猫说:“随着气候的变化，我们变得越来越稀少……”⑦最后，屏幕显示“地球不仅是人类的家，也是动植物的家”，明明感慨道:每个人都应该保护好地球家园！” 我想把①②③画在第一幅图里。 我想画4幅画，把① ②画在第一幅图里。 这个故事要画几幅图呢？ 想一想，议一议。 画面要把故事情节表达出来。 数学内容、故事情境和图画都十分重要呢！ 绘画时要注意哪些方面呢？ 画面中要有人物和简洁的文字。 看图说数学。 说一说，你有什么发现？ 我能找到其中的 数学信息…… 我发现连环画故事 连贯、生动…… 小组合作，画一画。 先构思，再画出小组的数学小故事吧！ 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $