第4单元 第4课时 数的大小比较（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学上册同步备课（西南大学版2024）

该小学数学课件聚焦万以内数的大小比较，通过复习100以内数比较（如61＞56）搭建学习支架，引导学生从位数不同（600＜1300）到位数相同（4850＜5200）逐步探究比较方法。 其特色在于以三峡大坝距离等现实情境培养数学眼光，结合计数器演示、拨数游戏发展数学思维（推理意识、运算能力），用“位数相同比高位”等规范语言强化数学表达。课堂活动如手指游戏提升参与感，助力学生直观理解，为教师提供结构化教学流程，提升教学效果。

义务教育西师大版二年级上册 四 第4课时 数的大小比较 万以内数的认识（一） 复习导入 61 56 45 47 100 98 9 19 ＞ ＞ ＜ 在 里填上“＞”或“＜”。 说说你是怎样比较的？ ＜ 探究新知 三峡大坝距离哪个城市更近？ 1 6 0 0 1 3 3 0 ＜ 三位数 四位数 三峡大坝距离重庆更近。 位数不同的两个数比大小，位数多的那个数就大。 997 1000 试 试 一 ＜ 5000 500 ＞ 1374 895 ＞ 4 8 5 0 5 2 0 0 ＜ 在⚪ 里填“＞”“＜”或“＝”。 2 4850和5200都是四位数， 比较最高位， 4个千小于5个千。 （1） 3 3 0 0 3 2 5 0 （2） 都是四位数 ,最高位相同 3个百比2个百大 ＞ 万以内的数怎么比较大小呢？ 位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相等，就比较下一位上的数……直到比出数的大小。 7435 6890 ＞ 3174 3471 ＜ 4321 4312 ＞ 试 试 一 1.拨一拨，比一比。 我拨的数是2700。 我拨的数比你的大，是5200。 课堂活动 5 2 0 0 2 7 0 0 2.游戏。 （1）两人出手指，每出1次，将两人手指个数 的和各自填入自己选定的1格中，和为10 时不记。 （2）连续进行3次，各自组成1个三位数，数 大者获胜。 1.在 里填“＞”或“＜”。 989 898 1089 999 5680 5860 887 878 7890 8790 1001 1010 ＞ ＞ ＜ ＞ ＜ ＜ 巩固运用 9000＞3100 2.哪个飞行得快？ 火箭飞行得快。 3.按照从小到大的顺序排列下面各数。 （1）941 893 1001 914 （2）3005 3050 3500 3049 （1）893＜914＜941＜1001 （2）3005＜3049＜3050＜3500 4.在 里填适当的数字。（每个 里只填一个数字。） 3572＞3 71 49 5＜4946 563＜8570 7000＞ 999 3 6 0＞631 29 2＜2965 0 ~ 5 0 ~ 4 1 ~ 8 1 ~ 6 4 ~ 9 0 ~ 6 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课后作业 完成《学练优》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $