3.10 玩小车（教学课件）科学青岛版一年级上册 （新教材）

该小学科学课件以“玩小车”为主题，核心知识点为推力和拉力。通过“怎样让小车动起来”的情境问题导入，引导学生动手推（从后推）、拉（从前拉）小车感受力，再联系推购物车、拉行李箱等生活实例，构建从现象到概念到应用的学习支架。 其亮点是融合探究实践与科学思维，通过“推小车进圆圈”游戏让学生观察用力大小与小车运动的关系，结合生活实例记录表区分推力拉力。采用游戏化、生活化教学激发兴趣，巩固练习多样化助学生掌握，教师可直接用结构化内容提升教学效率。

10. 玩小车 青岛版一年级上册第三单元 3. 反思 • 评价 2. 探究 • 实践 1. 情境 • 问题 4. 拓展 • 迁移 目录 5. 巩固 • 练习 核心素养 科学观念：知道推、拉能让小车动起来，认识推力和拉力是常见的力，了解生活中推购物车、拉行李箱等推力与拉力的应用。​ 科学思维：通过探究“让小车动起来的方法”，培养“观察现象→归纳特征”的思维，能从生活实例中区分推力与拉力，提升初步推理能力。​ 探究实践：能动手操作小车，尝试用推、拉的方法让小车运动，感受推力与拉力的不同，参与“推小车进圆圈”游戏，掌握基础探究方法。​ 态度责任：激发玩小车探究力的兴趣，养成主动动手、细致观察的习惯，感受科学与生活的联系，培养规则意识，增强合作与竞争中的积极态度。 01 情境·问题 情境与问题 我们玩小车的时候，怎样让它动起来呢？ 02 探究·实践 探究与实践 活动一：了解推力和拉力。 让小车动起来的方法有哪些？ 探究与实践 活动一：了解推力和拉力。 从前面拉小车 从后面推小车 探究与实践 活动一：了解推力和拉力。 用力推时小车跑得较远 探究与实践 活动一：了解推力和拉力。 推、拉小车都用到了力。推力和拉力是常见的力。力可以使小车动起来。 探究与实践 活动一：了解推力和拉力。 怎样感受推力和拉力？ 探究与实践 活动一：了解推力和拉力。 推 拉 探究与实践 活动二：了解推力和拉力在生活中的应用。 推购物车 拉行李箱 探究与实践 活动二：了解推力和拉力在生活中的应用。 升国旗 我还知道…… 探究与实践 活动二：了解推力和拉力在生活中的应用。 推力 探究与实践 活动二：了解推力和拉力在生活中的应用。 拉力 探究与实践 活动二：了解推力和拉力在生活中的应用。 记录表 推力的应用 拉力的应用 把你知道的有关推力和拉力的应用记录下来。 03 反思·评价 反思与评价 通过推、拉物体，可以直接感受推力和拉力的存在。 反思与评价 评价表 04 拓展·迁移 拓展与迁移 比一比，看谁能把小车推进中间的圆圈里。 05 巩固·练习 一、填空题 1.让小车动起来常见的方法是 和 ，它们都是生活中常见的力。​ 2.从后向前用力让物体运动，用到的力是 ；从前向后用力让物体运动，用到的力是 。​ 3.生活中，推购物车用的是 ，拉行李箱用的是 。 巩固与练习 推 拉 拉力 推力 推力 拉力 1.下列能让静止小车动起来的动作是（ ）​。 A. 看着小车不动 B. 推小车 C. 把小车放在桌上 D. 摸小车​ 2.升国旗时，拉绳子让国旗上升，用到的力是（ ）​。 A. 推力 B. 拉力 C. 没有用力 D. 不知道​ 3.下列属于推力应用的是（ ）​。 A. 拉抽屉 B. 推开门 C. 拉行李箱 D. 升国旗拉绳子 B B 巩固与练习 二、选择题 B 25 1.只有推力能让小车动起来，拉力不行。（ ）​ 2.推小车是从后向前用力，拉小车是从前向后用力，它们是不同的力。（ ）​ 3.生活中推购物车、拉行李箱都用到了力。（ ）​ 4.用力越大，小车跑得越远；用力越小，小车跑得越近。（ ）​ 5.感受推力时，可以让同桌推自己的手掌；感受拉力时，可以让同桌拉自己的手。（ ） √ × 巩固与练习 三、判断题 √ √ √ $