3.10 玩小车（教学设计）科学青岛版一年级上册（新教材）

青岛版（2024年）科学一年级上册教学设计 课题 10. 玩小车 课型 新授课 教学目标 科学观念：知道推、拉能让小车动起来，认识推力和拉力是常见的力，了解生活中推购物车、拉行李箱等推力与拉力的应用。​ 科学思维：通过探究“让小车动起来的方法”，培养“观察现象→归纳特征”的思维，能从生活实例中区分推力与拉力，提升初步推理能力。​ 探究实践：能动手操作小车，尝试用推、拉的方法让小车运动，感受推力与拉力的不同，参与“推小车进圆圈”游戏，掌握基础探究方法。​ 态度责任：激发玩小车探究力的兴趣，养成主动动手、细致观察的习惯，感受科学与生活的联系，培养规则意识，增强合作与竞争中的积极态度。 教学重难点 重点：认识推力和拉力是让小车动起来的常见力，能通过动手操作感受推与拉的不同，了解生活中推力与拉力的应用实例，建立力的初步概念。 难点：清晰区分推力与拉力的差异，理解“力能使物体运动”，并能准确举例说明生活中的推力与拉力应用。 教学过程 环节一、情境与问题 1.出示玩具小车，提问：同学们，我们平时玩小车时，怎样才能让静止的小车动起来呢？大家试着说一说、做一做！​ 2.初步尝试：邀请 2-3 名学生上台，用自己的方法让小车动起来（可能出现推、拉等动作），其他学生观察并描述：他用了什么动作让小车动了？​ 3.总结学生的方法，引出课题：刚才大家用到了推和拉，这两种方法里藏着力的秘密，今天我们就通过玩小车，认识推力和拉力！ 环节二、探究与实践 活动一：了解推力和拉力​ 1.探究“让小车动起来的方法”​ （1）分组操作：给每组发放玩具小车，提问：除了刚才的方法，还有哪些方式能让小车动起来？大家动手试一试，记录下用到的动作。​ （2）小组汇报，教师梳理：大家主要用了两种方法 —— 从前面拉小车、从后面推小车，用力推的时候，小车还跑得更远呢！ （3）概念讲解，强调：推小车、拉小车都用到了‘力’，从后向前用力叫‘推力’，从前向后用力叫‘拉力’，它们是生活中常见的力，能让小车动起来。​ 2.感受推力和拉力​ （1）互动体验 1：同桌合作，一人推另一人的手掌（感受推力），一人拉另一人的手（感受拉力），提问：“推的时候感觉力是从哪个方向来的？拉的时候呢？”​ （2）互动体验 2：再次操作小车，边推边说：“我用推力让小车动起来！” 边拉边说：“我用拉力让小车动起来！”，强化对两种力的感知。​ 活动二：了解推力和拉力在生活中的应用​ （1）出示：推购物车、拉行李箱、升国旗（拉绳子）的图片，提问：这些场景里，人们用到了推力还是拉力？​ （2）分析讲解：推购物车是从后向前用力，用了推力；拉行李箱、升国旗拉绳子是从前向后用力，用了拉力。​ （3）生活举例：提问：生活中还有哪些地方用到了推力或拉力？比如开门、关门的时候？​ （4）小组讨论后汇报，教师补充：推开门用推力，拉开抽屉用拉力，这些都是力的应用。​ （4）记录分享：发放简单记录卡，让学生画出 1 个生活中推力或拉力的应用场景，同桌间互相介绍：“我画的是 XX，用了 XX 力。” 环节三、反思与评价 1. 回顾反思：今天我们通过玩小车，学到了什么？怎样能感受到推力和拉力？​ 2. 学生总结：推和拉能让小车动起来，推是推力，拉是拉力，通过推、拉物体能感受它们的存在。​ 3. 自我评价。​ 环节四、拓展与迁移 1.游戏“推小车进圆圈”​ （1）规则讲解：在地面画一个中心圆圈，离圆圈 1 米处画一条红线，说明：“大家站在红线后，推一下小车，手不能越过红线，小车停在中心圆内就算胜利！”​ （2）分组竞赛：每组选 2 名代表参赛，其他学生加油，教师强调：“注意控制推力大小，太大或太小都不行哦！”​ （3）总结提升：提问：“为什么有的同学能推进去？” 引导：“因为他用了合适的推力，说明力的大小会影响小车的运动效果。”。 环节五、巩固与练习 1填空题​ （1）让小车动起来常见的方法是（ ）和（ ），它们都是生活中常见的力。​ （2）从后向前用力让物体运动，用到的力是（ ）；从前向后用力让物体运动，用到的力是（ ）。​ （3）生活中，推购物车用的是（ ），拉行李箱用的是（ ）。​ 2.选择题​ （1）下列能让静止小车动起来的动作是（ ）​ A. 看着小车不动 B. 推小车 C. 把小车放在桌上 D. 摸小车​ （2）升国旗时，拉绳子让国旗上升，用到的力是（ ）​ A. 推力 B. 拉力 C. 没有用力 D. 不知道​ （3）下列属于推力应用的是（ ）​ A. 拉抽屉 B. 推开门 C. 拉行李箱 D. 升国旗拉绳子​ 3.判断题 （1）只有推力能让小车动起来，拉力不行。（ ）​ （2）推小车是从后向前用力，拉小车是从前向后用力，它们是不同的力。（ ）​ （3）生活中推购物车、拉行李箱都用到了力。（ ）​ （4）用力越大，小车跑得越远；用力越小，小车跑得越近。（ ）​ （5）感受推力时，可以让同桌推自己的手掌；感受拉力时，可以让同桌拉自己的手。（ ） 板书设计 10.玩小车​ 让小车动起来的方法：​ 推（从后向前用力）→ 推力​ 拉（从前向后用力）→ 拉力​ 结论：推力和拉力是常见的力，能使小车动起来​ 生活中的推力与拉力：​ 推力：推购物车、推开门​ 拉力：拉行李箱、升国旗、拉抽屉​ 游戏：推小车进圆圈（控制推力大小）。 作业设计 回家后，和家长一起找家里的物品，用推和拉的方法让它运动，说说用到的是推力还是拉力，明天和同学分享。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $