3.12 玩磁铁(教学课件)科学青岛版一年级上册(新教材)
2025-10-31
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28页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学青岛版一年级上册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 12 玩磁铁 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国,山东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 53.94 MB |
| 发布时间 | 2025-10-31 |
| 更新时间 | 2025-10-31 |
| 作者 | 博浩教育 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-10-31 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54642534.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕磁铁展开,涵盖常见磁铁形状、磁性(直接或隔物吸引铁镍)及生活应用等核心知识。通过“冰箱贴为什么能贴在冰箱上”的情境问题导入,引导学生从观察生活现象到动手探究,形成“观察-实验-总结-应用”的学习支架。
其亮点是注重探究实践与科学思维培养,通过“隔课本吸回形针”“借助磁铁取回落回形针”等实验,让学生经历“观察现象-搜集证据-得出结论”过程,激发探究兴趣。采用“玩中学”实验法,学生能直观理解磁铁特性,教师可依托结构化活动提升教学效率。
内容正文:
12. 玩磁铁
青岛版一年级上册第三单元
3. 反思 • 评价
2. 探究 • 实践
1. 情境 • 问题
4. 拓展 • 迁移
目录
5. 巩固 • 练习
核心素养
科学观念:知道常见磁铁的形状,了解磁铁能直接或隔物吸引铁、镍,认识门吸等生活中的磁铁应用,建立“磁铁有磁性”的初步认知。
科学思维:通过探究“磁铁吸物”实验,培养“观察现象→搜集证据→得出结论” 的思维,能从实验结果归纳磁铁特性,提升初步推理能力。
探究实践:能动手操作不同形状磁铁,完成“隔物吸回形针”“取回形针”等实验,观察记录磁铁特性,参与拓展活动,掌握基础探究方法。
态度责任:激发玩磁铁探究的兴趣,养成细致观察、如实记录的习惯,感受磁铁与生活的联系,在实验中培养安全意识,增强对科学探究的热情。。
01 情境·问题
情境与问题
各种各样的冰箱贴很漂亮。
情境与问题
冰箱贴为什么能贴在冰箱上?
02 探究·实践
探究与实践
活动一:认识磁铁。
探究与实践
常见的磁铁有哪些形状?
条形磁铁 环形磁铁 蹄形磁铁
探究与实践
常见的磁铁有哪些形状?
球星磁铁 柱形磁铁 纺锤形磁铁
探究与实践
玩一玩磁铁,有什么发现?
探究与实践
玩一玩磁铁,有什么发现?
隔着一段距离,磁铁能将小铁车吸引过来吗?
探究与实践
玩一玩磁铁,有什么发现?
隔着课本,磁铁能吸住回形针吗?
探究与实践
玩一玩磁铁,有什么发现?
借助磁铁把回形针取出来,你有哪些办法?
探究与实践
磁铁可以直接或隔着一段距离吸引铁、镍等。镍是一种金属,像铁一样能被磁铁吸引。
探究与实践
活动二:了解磁铁在生活中的应用。
探究与实践
磁铁在生活中的应用。
门吸 磁吸螺丝刀 磁吸门帘
探究与实践
磁铁在生活中的应用。
03 反思·评价
反思与评价
通过寻找能被磁铁吸引的物体,得出磁铁能吸引铁、镍等的结论,这个过程就是通过搜集证据得出结论。
反思与评价
评价表
04 拓展·迁移
拓展与迁移
隔着塑料碗吸铁钉。
把透明塑料碗倒扣在铁钉上,用磁铁在上方隔着塑料碗吸引铁钉,有什么发现?增加叠放的塑料碗个数,又有什么发现?
05 巩固·练习
一、填空题
1.常见的磁铁形状有 、环形磁铁、蹄形磁铁等,它们都具有吸引铁、 的特性。
2.磁铁不仅能直接吸引铁制品,隔着课本、薄塑料等物体,也
吸引铁制品。
3.生活中,门吸、磁吸螺丝刀、 等都是磁铁的应用,它们利用了磁铁能吸铁的特性。
巩固与练习
条形磁铁
镍
能
原因
1.下列物品中,不能被磁铁吸引的是( )。
A. 铁钉 B. 回形针 C. 塑料尺 D. 小铁车
2.关于磁铁,下列说法正确的是( )。
A. 磁铁只能吸引铁,不能吸引其他金属
B. 磁铁只能直接吸物,隔着物体不能吸
C. 环形磁铁是常见的磁铁形状之一
D. 磁铁在生活中没有用处
C
巩固与练习
二、选择题
C
26
1.只有条形磁铁能吸引铁制品,环形磁铁不能。( )
2.磁铁隔着厚厚的木板,也能轻松吸起铁钉。( )
3.镍是一种金属,像铁一样能被磁铁吸引。( )
4.磁吸螺丝刀能吸住螺丝钉,方便安装,这用到了磁铁的特性。( )
5.玩磁铁时,把磁铁靠近手机也没关系,不会有影响。( )
√
×
巩固与练习
三、判断题
√
×
×
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