Unit 5 Amazing Places（知识清单）英语仁爱科普版2024八年级上册

Unit 5 Amazing Places 单词 1.______________/nest/n. 鸟巢；鸟窝 2.______________/maunt/n. 山；山峰 3.______________/laɪ/v. 位于；坐落在；平躺 4.______________/'prɒvɪns/n. 省份 5.______________/iːst/n. 东；东方 6.______________/'serəməni/n. 仪式；典礼 7.______________/ə'lɪmpɪks/n. 奥林匹克运动会；奥运会 8.______________/'sentrəl/adj. 在中心的；中央的 9.______________/ˌsaʊθ'iːst/n. 东南；东南地区 10.______________/jet/conj. 但是；然而 11.______________/kwaɪt/adv. 十分；相当 12.______________/ɔːl'redi/adv. 已经；早已 13.______________-______________/ˌsaʊθ'west/adj. 西南部的 n. 西南方 14.______________/leŋkθ/n. 长；长度 15.______________/raʊnd/adj. 圆形的；环形的 adv. 旋转；环绕 16.______________/'pæləs/n. 王宫；宫殿 17.______________/'ləʊtəs/n. 莲属植物 18.______________/rɪtʃ/adj. 丰富多彩的；富有的；油腻的 19.______________/'kʌltʃə(r)/n. 文化 20.______________/'kʌltʃərəl/adj. 文化的；与文化有关的 21.______________/'ɪntrəst/; 'ɪntrest/n. 吸引力；兴趣 22.______________/'ævərɪdʒ/n. 平均数 adj. 平均的 23.______________/'seɪɪŋ/n. 谚语；格言 24.______________/'hevn/n. 天堂 25.______________/ə'bʌv/adv. 在（或向）上面 prep. 在（或向）…… 上面 26.______________/bɪ'ləʊ/adv. 在（或到）下面 prep. 在（或到）…… 下面 27.______________/'lændskeɪp/n. 风景，景色 28.______________/'brəʊkən/adj. 破损的；残缺的 29.______________/'trævələ(r)/n. 旅行者；旅客；游客 30.______________/'baɪsɪkl/n. (bike /baɪk/) 自行车 31.______________/'lændmɑːk/; /'lændmɑːrk/n. 地标 32.______________/həʊl/adj. 全部的；整体的 33.______________/mə'tɪəriəl/; /mə'tɪriəl/n. 材料 34.______________/'strʌktʃə(r)/n. 结构体；结构；构造 35.______________/'ʃʊəli/; /'ʃʊrli/adv. 无疑；必定；想必 36.______________arts n. (pl.) 表演艺术 37.______________/seɪl/v. 航行 n. 帆 38.______________/'daɪnɪŋ/n. 用餐 39.______________/ və'keɪʃn/n. (学校的) 假期 40.______________/fiːld/n. 田；地；场地 41.______________/'terəs/n. 梯田；排屋；阳台 42.______________/pɪg/n. 猪 43.______________/'mesɪdʒ/n. 信息，消息 v. 发即时信息 44.______________/vjuː/n. 景色，风景；视野 45.______________/'kʌntrisaɪd/n. 乡村 46.______________/'sɪstəm/n. 系统；体制 47.______________/ʌn'juːʒuəl/adj. 特别的，不寻常的 48.______________/liːn/v. 倾斜 49.______________/fɪks/v. 修理；校正 50.______________/beɪs/n. 底部，根基；基地 51.______________/fɜːm/; /fɜːrm/adj. 牢固的，稳固的；坚固的 52.______________/biːtʃ/n. 海滩；沙滩53.______________/'həʊstəs/n. 女房东；女主持人 54.______________/ɪk'spekt/v. 期待；预计；要求；指望 55.______________/wɔːn/; /wɔːrn/v. 劝告；警告；告诫 56.______________/'fɔːwəd/; /'fɔːrwərd/adv. 往后；向前 57.______________/'ɪndiən/adj. 印度的 58.______________/'enəmi/n. 敌人；仇人；反对者 59.______________/stəʊn/n. 石头 60.______________/'səʊldʒə(r)/n. 军人；（尤指）士兵 61.______________/'kwɪkli/adv. 迅速地；很快地 62.______________/'wɒtʃtaʊə(r)/n. 瞭望塔；岗楼 63.______________/'wɪzdəm/n. 智慧；才智 64.______________/treɪd/n. 贸易 65.______________/ruːt/; /raʊt/n. 路线；路途；常规路线 66.______________/'tiː ʃɜːt/; /'tiː ʃɜːrt/n. T 恤衫 67.______________/'neɪʃn/n. 国家；民族 68.______________/saɪt/n. 地点，位置；现场；站点 69.______________/'empərə(r)/n. 皇帝 70.______________/waɪf/ (pl. wives /waɪvz/) n. 妻子 71.______________/'emprəs/n. 皇后；女皇 72.______________/'vɪzɪtə(r)/n. 来访者；游客 73.______________/tiː/n. 茶（水）；茶叶 74.______________/'gʌvənməntt/n. 政府 75.______________/prə'tekʃn/n. 保护；防卫 76.______________/'rəʊmən/n. 罗马人 adj. 罗马的 77.______________n. 西北；西北方 78.______________/'fɪnɪʃ/v. 完成；做好 79.______________/θɪk/adj. 茂密的；厚的 80.______________/flæt/adj. 平坦的；平的 81.______________/'nætʃrəl/adj. 天然的；自然的 短语 1.______________ 由…… 制成 2.______________ 富含；充满 3.______________ 因…… 而众所周知 4.______________ 更好地利用 5.______________ 随意 6.______________ 给某人留言 7.______________ 对…… 有帮助 8.______________ 劝告 / 告诫某人（不要）做某事 9.______________缺乏…… 10.______________ 盼望 11.______________ 呈…… 的形状 12.______________ 数百万的 13.______________ 更喜欢做某事；宁可做某事 14.______________ 受…… 欢迎 15.______________ 乘船 16.______________ 文化名胜17.______________ 升国旗仪式 18.______________ 注意 19.______________ 推理 20.______________ 养鱼养鸭 21.______________ 水田 22.______________ 在古代 23.______________ 传递信息 24.______________ 贸易路线 25.______________ 国家的象征 26.______________ 阻挡 27.______________ 一定 28.______________ 对…… 重要 29.______________ 是最…… 之一 30.______________ 不仅…… 而且……______________ 句型 1.________________________________ during your holiday? 你假期打算参观哪个地方？ 2.It __________________________Anhui Province.它位于安徽省南部。 3.Can I ____________________, please? 请问我可以看一下吗？ Sure. ____________________.当然可以，给你。 4.It's ________________________________ of the world.它是世界上最令人惊叹的奇迹之一。 5.When you open a map of China, you ______________ across ______________.当你打开中国地图时，你一定会看到中国北方有一条线。 6.It is not only ______________ but also ______________.它不仅是一处名胜，也是国家的象征。 7.I ______________ the train and ______________ and a hotel room ______________.我计划乘火车，并在网上预订火车票和酒店房间。 8.Bayang Lake ______________ its beautiful lotus flowers.八洋湖以其美丽的荷花而闻名。 9.People can ______________ the flowers.人们可以乘船赏花。 10.______________________________________ there.那里会有一些有趣的活动。 11.The stadium is 333 meters long ____________________ and 296 meters wide from the east to the west.这个体育场南北长 333 米，东西宽 296 米。 12.__________________________, we ______________ the whole stadium _______ a strong new material.为了让它既坚固又轻便，我们用一种坚固的新材料建造了整个体育场。 13.The Sydney Opera House __________________________ to see the performing arts.悉尼歌剧院无疑是欣赏表演艺术的最佳场所。 14.They can also ________________________________ after dining in Bennelong Restaurant.他们在本尼朗餐厅用餐后也可以有一次难忘的经历。 15.The West Lake ______________ Hangzhou City, Zhejiang Province.西湖位于浙江省杭州市。 16.It is 3.3 kilometers ______________, 2.8 kilometers ______________ and 2.5 meters ______________ ______________.它平均长 3.3 公里，宽 2.8 公里，深 2.5 米。 17.____________________, "Heaven above, Suzhou and Hangzhou below."正如一句中国谚语所说：“上有天堂，下有苏杭。” 18.__________________________ and it is beautiful ______________.那里总有可看的东西，而且一年四季都很美。 19.The Broken Bridge is ______________.断桥是必看的景点。 20.______________, travelers can ______________, ______________ or just ______________ it.为了游览西湖，游客可以乘船、骑自行车或只是在湖边散步。 21.The Honghe Hani Rice Terraces in Yunnan ______________.云南的红河哈尼梯田可能是一个完美的选择。 22.______________ a lovely place ______________ your vacation?你正在寻找一个可爱的地方度假吗？ 23.____________________?你觉得它怎么样？ 24.____________________?你去了哪里？ I ______________ America ______________my family.我和家人去了美国。 25.____________________ there? 你是怎么到那里的？ We went there ______________.我们坐飞机去的。 26.____________________ 你看到了什么？ We saw many ____________________.我们看到了许多令人惊叹的自然景观。 27.____________________ the trip? 你对这次旅行感觉如何？ It ____________________.很精彩。 28.People still ____________________ the ancient culture.人们仍然尊重并保留着古老的文化。 29.__________________________, we can now still __________________________ Pingyao.多亏了政府的保护，我们现在仍然可以体验平遥过去的生活。 语法 1. 后缀 -y 2. 动词不定式to do 语音 Sense group & Pause（意群与停顿） 一、知识点清单 知识点1. Which place do you plan to visit during your holiday?（假期你计划去哪个地方参观？）（P74） 讲：此句为特殊疑问句，用于询问对方假期计划参观的地点。核心结构是 “plan to do sth”，其中 “plan” 是及物动词，后接不定式（to do）作宾语，意为 “计划做某事”。 “during your holiday” 是介词短语，作时间状语，修饰谓语动词 “visit”，表示动作发生的时间范围 “在你的假期期间”。 例句：Which city do you plan to travel to during the summer vacation?（暑假你计划去哪个城市旅行？） 拓展：类似表达有 “Where are you going to visit during your holiday?”；“plan” 还可用于 “make a plan to do sth”（制定计划做某事），如 “I make a plan to visit the Great Wall next month.（我制定了下个月去参观长城的计划。）” 知识点2. I plan to visit Mount Huangshan.（我计划去参观黄山。）（P74） 讲：此句用于回应 “假期计划参观地点” 的询问，是主谓宾结构。“plan to visit” 延续 “plan to do sth” 结构，“visit” 后接地点名词 “Mount Huangshan” 作宾语。 “Mount Huangshan” 是专有名词，指中国著名山脉 “黄山”，地名中 “Mount”（山脉）首字母需大写，类似专有地名均需遵循 “首字母大写” 规则。 例句：She plans to visit the Palace Museum during her National Day holiday.（她计划在国庆节假期去参观故宫博物院。） 拓展：专有地名常见结构：“Mount + 山脉名”（如 Mount Fuji 富士山）、“River + 河流名”（如 the Yellow River 黄河）、“Square + 广场名”（如 Tian’anmen Square 天安门广场），使用时需注意冠词搭配（河流前常加 the，山脉、广场前一般不加 the）。 知识点3. It’s 6 o’clock in the morning now.（现在是早上 6 点。）（P75） 讲：此句是表达当前时间的常用句型，结构为 “It’s + 时间点 + in the morning/afternoon/evening”。“6 o’clock” 表示 “6 点”，是具体时间点。 “in the morning” 明确时间段为 “早上”，避免时间歧义；“now” 是时间副词，强调 “当前”，提示句子时态为一般现在时（描述当前时间用一般现在时）。 例句：It’s 3 o’clock in the afternoon now.（现在是下午3点。） 拓展：非整点时间表达：“half past + 数字”（几点半，如half past 7 七点半）、“a quarter past/to + 数字”（几点十五 / 几点四十五，如 a quarter past 9 九点十五、a quarter to 10 九点四十五），对应的句型为 “It’s half past 7 in the evening.” 知识点4. We are walking on Tian’anmen Square.（我们正在天安门广场上散步。）（P75） 讲：此句时态为现在进行时，结构为 “am/is/are + 动词 - ing”，表示 “当前正在进行的动作”，“are walking” 即 “正在散步”。 “on Tian’anmen Square” 是介词短语作地点状语，“on” 用于表示 “在较大平面场所上”（广场是开阔平面），“Tian’anmen Square” 是专有名词，指 “天安门广场”，是中国标志性公共场所。 例句：They are playing on the playground now.（他们现在正在操场上玩耍。） 辨析：“on”“in”“at” 表地点的区别： “on” 用于平面 / 表面（on the desk 在桌子上、on the square 在广场上）； “in” 用于封闭 / 较大空间（in the room 在房间里、in Beijing 在北京）； “at” 用于具体小地点（at the school gate 在学校门口、at the station 在车站）。 知识点5. We can’t wait to see the national flag going up.（我们迫不及待地想看到国旗升起。）（P75） 讲：核心短语是 “can’t wait to do sth”，意为 “迫不及待地做某事”，“can’t” 是情态动词 “can” 的否定形式，后接动词原形 “wait”，“wait” 后接不定式 “to see” 作宾语。 “the national flag going up” 是 “see + 宾语 + 宾语补足语” 结构，“going up” 是现在分词短语，表 “正在升起”，补充说明 “the national flag” 的动作状态。 例句：She can’t wait to meet her grandparents at the airport.（她迫不及待地想在机场见到祖父母。） 拓展：“wait” 的其他用法：“wait for sb/sth”（等待某人 / 某物），如 “I wait for the bus every morning.（我每天早上等公交车。）”。 “see” 的类似结构还有 “see sb do sth”（看见某人做某事的全过程），如 “I see her run on the playground every day.（我每天看见她在操场上跑步。）” 知识点6. A fact is something you can check true or false.（事实是你可以核实真假的事物。）（P78） 讲：此句是主系表结构，用于定义 “fact（事实）”。“something you can check true or false” 是定语从句，省略了关系代词 “that”（先行词是不定代词 something 时，关系代词用 that 且可省略），完整句子为 “A fact is something that you can check true or false”。 “check true or false” 意为 “核实真假”，是事实的核心特征 —— 可验证性。 例句：The Great Wall is in China. It is a fact you can check true or false.（长城在中国。这是一个你可以核实真假的事实。） 拓展：定语从句中，先行词为 “something/anything/nothing/everything” 时，关系代词只能用 that，如 “There is nothing that I can do for you.（我没有什么能为你做的。）”。 知识点7. Beijing National Stadium is a landmark of Beijing. People also call it Bird’s Nest, because its shape is just like a nest.（北京国家体育场是北京的一个地标。人们也叫它 “鸟巢”，因为它的形状就像一个鸟巢。）（P79） 讲：前半句为主系表结构，“a landmark of Beijing” 意为 “北京的一个地标”，“landmark” 是名词，指 “具有标志性的建筑 / 地点”；后半句中，“call it Bird’s Nest” 是 “call + 宾语 + 宾语补足语” 结构，“it” 指代前文的 “Beijing National Stadium”（避免重复）。 “because” 引导原因状语从句，“its” 是形容词性物主代词，指代 “Beijing National Stadium’s”，“just like” 意为 “就像”，用于类比形状特征。 例句：The Eiffel Tower is a landmark of Paris. People also call it the Iron Lady, because its appearance is just like a lady.（埃菲尔铁塔是巴黎的一个地标。人们也叫它 “铁娘子”，因为它的外观就像一位女士。） 辨析：“its” 与 “it’s” 的区别：“its” 是形容词性物主代词，意为 “它的”，后接名词（its door 它的门）；“it’s” 是 “it is” 或 “it has” 的缩写（It’s a nice day=It is a nice day；It’s been a year=It has been a year）。 知识点8. To make it strong and light as well, we built the whole stadium with a strong new material.（为了使它既坚固又轻便，我们用一种坚固的新型材料建造了整个体育场。）（P79） 讲：“To make it strong and light as well” 是不定式短语作目的状语，意为 “为了使它既坚固又轻便”，“to do” 结构作目的状语时，可替换为 “in order to do”。 “it” 指代前文的 “the stadium”；“as well” 意为 “也”，用于句末，相当于 “too”。 “with a strong new material” 是介词短语作方式状语，表 “用…… 材料”，“with” 此处表 “使用工具 / 材料”。 例句：To keep healthy, she exercises every morning.（为了保持健康，她每天早上锻炼。） 拓展：“as well”“too”“also” 的区别：“as well” 和 “too” 用于句末，“as well” 更口语化，“too” 前可加逗号（I like music too.）；“also” 用于句中（be 动词后、实义动词前，如 I also like music.）。 知识点9. The Honghe Hani Rice Terraces in Yunnan may be a good choice.（云南红河哈尼梯田可能是一个不错的选择。）（P80） 讲：此句用于推荐某地作为度假选择，是主系表结构。“The Honghe Hani Rice Terraces in Yunnan” 是专有名词短语，“in Yunnan” 作后置定语，修饰 “the Honghe Hani Rice Terraces”（明确梯田所在省份）。 “may be” 是 “情态动词 may+be 动词”，意为 “可能是”，表推测，语气较弱（比 “must be” 肯定语气弱）。 “a good choice” 意为 “一个不错的选择”，“choice” 是名词，对应动词 “choose”。 例句：The West Lake in Hangzhou may be a good choice for your weekend trip.（杭州西湖可能是你周末旅行的一个不错选择。） 拓展：“may be” 与 “maybe” 的区别：“may be” 是 “情态动词 + be 动词”，在句中作谓语（He may be at home. 他可能在家。）；“maybe” 是副词，意为 “也许”，常放句首（Maybe he is at home. 也许他在家。）。 “choice” 的常用搭配 “make a choice（做出选择）”，如 “You need to make a choice between the two places.（你需要在这两个地方之间做出选择。）” 知识点10. Today, it still helps them bring water from the forests to fields.（如今，它仍然帮助他们把水从森林引到田里。）（P80） 讲：“it” 指代前文的 “a watering project（灌溉工程）”，避免名词重复；“helps them bring” 是 “help sb (to) do sth” 结构，“help” 后接不定式作宾语补足语时，“to” 可省略，意为 “帮助某人做某事”。 “from the forests to fields” 是介词短语，表 “从…… 到……”，“forests” 和 “fields” 均为复数，表泛指 “森林” 和 “田地”。 例句：My teacher helps me (to) solve math problems every day.（我的老师每天帮我解决数学题。） 拓展：“help” 的其他用法：“help with sth”（帮助做某事），如 “She helps with housework on weekends.（她周末帮忙做家务。）” “from...to...” 还可用于时间（from 9 a.m. to 5 p.m.）、地点（from Beijing to Shanghai）等场景。 知识点11. The traffic is heavy because it is rainy.（交通很拥堵，因为下雨了。）（P82） 讲：“rainy” 是由名词 “rain（雨）” 加后缀 “-y” 构成的形容词，意为 “下雨的”，后缀 “-y” 的作用是 “将名词转化为形容词，表‘具有…… 特征的’”。 “because” 引导原因状语从句，解释 “交通拥堵” 的原因，主从句时态均为一般现在时（描述常见的天气与交通关联情况）。 “heavy” 此处修饰 “traffic”，意为 “拥堵的”（heavy 还可修饰 “rain/snow”，表 “大的”，如 heavy rain 大雨）。 例句：The ground is wet because it is snowy.（地面是湿的，因为下雪了。） 拓展：常见 “名词 +-y” 构成的形容词：sun（太阳）→sunny（晴朗的）、wind（风）→windy（有风的）、cloud（云）→cloudy（多云的）、fog（雾）→foggy（有雾的）、health（健康）→healthy（健康的），如 “It is a sunny day today.（今天是晴朗的一天。）”。 知识点12. Every year, many tourists come to see this dreamy tower.（每年，许多游客来参观这座梦幻般的塔楼。）（P82） 讲：“dreamy” 是由名词 “dream（梦想；梦）” 加后缀 “-y” 构成的形容词，意为 “梦幻般的；迷人的”，修饰名词 “tower”（作定语）。 “come to see” 中 “to see” 是不定式作目的状语，表 “来（这里）的目的是参观”。 “every year” 是时间状语，表 “每年”，提示句子时态为一般现在时（描述习惯性动作）。 例句：Many people come to visit this snowy mountain every winter.（每年冬天，许多人来参观这座雪山。） 辨析：“-y” 后缀加在以 “y” 结尾的名词后时，需先变 “y” 为 “i” 再加 “-ful”，如 “beauty（美丽）→beautiful（美丽的）”；加在以 “重读闭音节” 结尾的名词后时，需双写尾字母再加 “-y”，如 “sun（太阳）→sunny（晴朗的）”“fog（雾）→foggy（有雾的）”。 知识点13. Where do you plan to spend your holiday?（你计划在哪里度过你的假期？）（P83） 讲：此句是特殊疑问句，“do you plan” 是助动词 “do” 提前构成的疑问结构（主语是第二人称 you，一般现在时的疑问句需加助动词 do）. “plan to spend” 中 “plan” 后接不定式 “to spend” 作宾语（“plan to do sth” 是固定搭配）。 “spend your holiday” 意为 “度过你的假期”，“spend” 此处表 “度过（时间）”，还可表 “花费（时间 / 金钱）”。 例句：Where do they plan to spend their winter vacation?（他们计划在哪里度过寒假？） 拓展：“spend” 的常用搭配： “spend + 时间 / 金钱 + on sth”（在某物上花费时间 / 金钱） “spend + 时间 / 金钱 +(in) doing sth”（花费时间 / 金钱做某事） 如： “She spends an hour on English every day.（她每天花一个小时学习英语。）” “He spends two hours (in) reading books every evening.（他每天晚上花两个小时看书。）” 知识点14. I’ll take Xiao Ya’s advice to make money by selling flowers.（我会采纳小雅的建议，通过卖花赚钱。）（P83） 讲：“to make money” 是不定式作目的状语，表 “采纳建议的目的是赚钱”。 “take one’s advice” 是固定短语，意为 “采纳某人的建议”，“advice” 是不可数名词（不能说 an advice，可表述为 a piece of advice）。 “by selling flowers” 是介词短语作方式状语，“by+doing sth” 表 “通过做某事的方式”，“selling flowers” 是动名词短语。 例句：She takes her mother’s advice to improve her English by listening to English songs.（她采纳妈妈的建议，通过听英文歌提高英语。） 拓展：“advice” 的相关表达：“give sb advice on sth”（给某人关于某事的建议），如 “My teacher gives me advice on study.（我的老师给我关于学习的建议）”。 “by” 表方式的其他用法：by bus（乘公交车）、by phone（通过电话）等。 知识点15. It’s famous for its color.（它因它的颜色而著名。）（P84） 讲：此句用于描述事物的著名原因，核心短语 “be famous for”，意为 “因…… 而著名”，“for” 后接事物的 “特征、特长、原因” 等（此处 “its color” 是特征）。 “its” 指代前文提到的事物（如 Lake Hillier 希利尔湖），避免名词重复。 句子时态为一般现在时（描述事物的客观特征，长期不变）。 例句：Hangzhou is famous for the West Lake.（杭州因西湖而著名。） 辨析：“be famous for” 与 “be famous as” 的区别： “be famous for” 后接 “特征 / 原因”（He is famous for his paintings. 他因画作著名） “be famous as” 后接 “身份 / 职业”（He is famous as a painter. 他作为画家著名）。 知识点16. How did you feel about the trip?（你觉得这次旅行怎么样？）（P84） 讲：此句用于询问对方对旅行的感受，是特殊疑问句，时态为一般过去时（“did” 是过去式助动词，“feel” 用原形，“trip” 是过去发生的） “How do/did sb feel about sth” 是固定句型，意为 “某人觉得某物怎么样”，“feel” 是系动词，后接形容词作表语（如 happy、excited）。 例句：How did she feel about her visit to the Palace Museum?（她觉得参观故宫博物院怎么样？） 拓展：类似询问感受的句型：“What do/did sb think of sth?”（What did you think of the trip?），两者可互换，回答均需用形容词描述感受，如 “I felt very excited.（我觉得很兴奋。）” 知识点17. It’s one of the most amazing wonders of the world.（它是世界上最令人惊叹的奇迹之一。）（P85） 讲：此句用于强调事物在某一范围内的地位，核心结构 “one of+the + 形容词最高级 + 复数名词”，意为 “…… 中最…… 之一”。“the most amazing” 是多音节形容词 “amazing” 的最高级（多音节形容词最高级加 most，单音节形容词加 est，如 tall→tallest）。 “wonders of the world” 意为 “世界奇迹”，“wonder” 此处为名词 “奇迹”，复数形式 “wonders”；“one of” 结构作主语时，谓语动词用单数（因主语是 one）。 例句：The Pyramids are one of the most famous wonders of the world.（金字塔是世界上最著名的奇迹之一。） 拓展：类似结构 “some of（…… 中的一些）”“many of（…… 中的许多）”，作主语时谓语动词单复数由后面的名词决定：Some of the water is dirty.（一些水是脏的，water 不可数，用 is）。 Many of the books are new.（许多书是新的，books 可数复数，用 are）。 知识点18. It is not only a place of interest but also a symbol of the nation.（它不仅是一处名胜古迹，还是国家的象征。）（P85） 讲：核心结构 “not only...but also...”，意为 “不仅…… 而且……”，连接两个并列的表语 “a place of interest” 和 “a symbol of the nation”。 “a place of interest” 是固定短语，意为 “名胜古迹”，复数 “places of interest”。 “a symbol of the nation” 意为 “国家的象征”，“symbol” 是名词 “象征”，对应动词 “symbolize”。 例句：The Great Wall is not only a place of interest but also a symbol of Chinese culture.（长城不仅是一处名胜古迹，还是中国文化的象征。） 拓展：“not only...but also...” 连接两个主语时，谓语动词遵循 “就近原则”（与靠近的主语保持一致），如 “Not only he but also I am interested in this place.（不仅他，我也对这个地方感兴趣，靠近谓语的主语是 I，用 am）”。 知识点19.Emperor Shah Jahan built it to remember his wife, Empress Mumtaz Mahal.（沙贾汗皇帝建造它是为了纪念他的妻子穆塔兹・玛哈尔皇后。）（P87） 讲：“built it to remember...” 中 “to remember” 是不定式作目的状语，表 “建造它的目的是纪念……”；“it” 指代前文的 “The Taj Mahal（泰姬陵）”。 “Emperor Shah Jahan”（沙贾汗皇帝）和 “Empress Mumtaz Mahal”（穆塔兹・玛哈尔皇后）是专有名词，“Emperor”（皇帝）和 “Empress”（皇后）首字母需大写，表特定身份。 句子时态为一般过去时（建造泰姬陵是过去的动作，“built” 是 “build” 的过去式）。 例句：People built this monument to remember the heroes.（人们建造这座纪念碑是为了纪念英雄们。） 拓展：“remember” 的常用搭配：“remember to do sth”（记得要做某事，未做）、“remember doing sth”（记得做过某事，已做），如 “Remember to visit the Taj Mahal if you go to India.（如果你去印度，记得去参观泰姬陵。）”“I remember visiting the Great Wall last year.（我记得去年参观过长城。）” 知识点20. The Romans built Hadrian’s Wall to protect against the enemy in the northwest.（罗马人建造哈德良长城是为了抵御西北部的敌人。）（P88） 讲：“to protect against...” 是不定式作目的状语，意为 “为了抵御……”；“protect against” 是固定短语，意为 “抵御；防范”，“against” 是介词，后接名词（the enemy）。 “Hadrian’s Wall” 是专有名词 “哈德良长城”，“’s” 表名词所有格（“哈德良的” 长城）。 句子时态为一般过去时（建造长城是过去动作，“built” 是过去式）。 例句：People built the dam to protect against floods.（人们建造大坝是为了抵御洪水。） 辨析：“protect against” 与 “protect from” 的区别：两者均可表 “保护…… 免受……”，“protect from” 更常用，后接具体伤害（protect children from danger 保护孩子免受危险）；“protect against” 侧重 “抵御抽象威胁”（如敌人、疾病，protect against illness 抵御疾病），此处 “the enemy” 是抽象威胁，用 “against” 更合适。 二、语法点清单 一、后缀 -y 核心语法：后缀 -y 核心内容 在名词（或少数形容词 / 动词）后加 -y 构成形容词，表 “有… 的；似… 的；充满… 的” 核心用法 1. 名词 + -y → 形容词，如 rain→rainy（多雨的）、sun→sunny（晴朗的）； 2. 重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的单词，双写辅音字母 + -y，如 shake→shaky（摇晃的）； 3. 部分形容词 / 动词 + -y 强化表意，如 sleep→sleepy（困倦的）、smoke→smoky（冒烟的） 典型例题 1. It’s a _______ (cloud) day, so we can’t see the sun clearly. 2. The baby has a _______ (run) nose. His mother takes him to the hospital. 3. After staying up late, Tom feels very _______ (sleep) in class. 4. —What’s the weather like today? —It’s _______. Let’s fly kites. A. wind B. windy C. rains D. sun 二、动词不定式to do 动词不定式（to do） 核心内容 结构为 to + 动词原形，在句中可作宾语、宾语补足语、目的状语等成分 核心用法 1. 作宾语：常跟不定式作宾语的动词有 want, plan, decide, hope 等，如 want to have a rest（想要休息）； 2. 作宾语补足语：动词后接 “宾语 + to do”，如 expect us to arrive（期望我们到达）、warn the students not to swim（警告学生不要游泳）； 3. 作目的状语：用 in order to do（为了做），否定式 in order not to do，如 in order to avoid the bad traffic（为了避开拥堵交通） 典型例题 1. We plan _______ (visit) the science museum this weekend. 2. The lifeguard warns the children _______ (not swim) in the deep water. 3. She practices speaking English every day _______ (improve) her oral skills. 4. —What do you hope _______ this summer vacation? —I hope _______ to Xi’an and visit the Terracotta Army. A. do; go B. to do; to go C. doing; going D. did; went 5. 根据短文内容，用括号内所给单词的适当形式填空。 Zhang Wei wants _______ (be) a writer. He decides _______ (read) more books and write stories every week. His teacher expects him _______ (participate) in the school writing competition. In order _______ (prepare) well, he spends two hours on writing every day. He also tells himself _______ (not give up) even if he meets difficulties. 三、语音清单 Sense group & Pause 核心内容 意群是表达完整语义的语言单位（如短语、从句等）； 停顿是在意群之间，依据逗号或意群的语义完整性进行的语音停顿，助力清晰传递语义。 核心用法 1. 意群内部单词连读、重读自然流畅，意群之间需有停顿； 2. 遇到逗号或完成一个意群的语义表达时，进行适当停顿，让句子节奏和语义更清晰。 常考考点 1. 意群划分：结合语义和标点（如逗号），正确划分句子的意群； 例：The West Lake / lies in / the west of / Hangzhou City, / Zhejiang Province. 2. 停顿实践：通过朗读句子，把握意群间的停顿节奏，提升口语表达流利度与听力理解准确性； 3. 语音模仿：模仿标准语音材料里的说句意群停顿方式，精准传递句子语义。 四、写作清单 介绍神奇的地方（Amazing Places） 一、话题分析 本单元写作话题聚焦 “介绍神奇的地方”，属于中考高频 “人与社会” 主题，完美契合新课标 “增强文化认知、提升信息表达能力” 的要求，也符合中考英语 “立足真实文化场景、强调事实陈述与情感传递” 的命题逻辑。单元内通过故宫（The Palace Museum）、福建土楼（Fujian Tulou）、哈尼梯田（Honghe Hani Rice Terraces）、黄石国家公园（Yellowstone National Park）等案例，明确写作核心——围绕 “一个神奇地方的具体特色”，叙述“基本信息（位置 / 属性）-特色细节（自然/人文）-个人感受（认知/情感）”。 二、写作内容 核心围绕 “介绍一个神奇的地方” 展开，需包含三部分关键内容： 基本信息与定位：明确地方名称（如 “Mount Huangshan”“the Palace Museum”）、地理位置（如 “in the south of Anhui Province”“in the center of Beijing”）、基本属性（如 “a world-famous mountain”“an ancient Chinese palace”）； 特色细节与体验：描述“地方的独特之处”（如自然景观：云海“sea of clouds”、人文特色：木质宫殿 “wooden palaces”）或 “个人体验场景”（如 “清晨在山顶看日出”“和父母参观故宫房间”）； 个人感受与价值：说明对地方的认知（如 “它是中国历史的象征”“体现哈尼人的智慧”），提炼收获（如 “感受到自然之美”“为中国文化骄傲”），体现积极价值观。 三、写作要点 （一）内容要点 必须包含 “基本信息+特色细节+个人感受” 三大核心，避免笼统表述（如不说 “The Great Wall is big”，而说 “The Great Wall runs across northern China and is about 21,196 kilometers long”）； 可融入单元核心词汇（如 “landmark、landscape、ancient”）、后缀 “-y” 词汇（如 “misty morning、sunny day”）、不定式 “to do”（如 “go to see the sunrise、want to visit again”）； 信息线清晰：体现“基本信息（名称 / 位置）→特色细节（景观 / 体验）→个人感受（喜欢 / 骄傲）”。 （二）形式要点 文体：第一人称说明文（介绍类）或记叙文（体验类），采用“总-分-总”结构； 词数：符合中考要求（80 词左右，开头若给出不计入）； 格式：无需特殊格式（若为书信需加称呼落款，单元写作以 “地方介绍” 为主）； 语言：优先使用单元核心词汇（如 “be famous for、lie in、cover...area”）和基础语法（简单句为主，可加时间状语从句 “when...”），避免复杂句式。 四、写作思路提示 采用 “定位引入 - 特色展开 - 感受收尾” 的逻辑： 定位引入：用“名称+位置” 引入（如 “Last summer, I visited the Palace Museum. It lies in the center of Beijing.”）； 特色展开：具体说特色及体验（如 “It has over 70 wooden palaces and about 9,000 rooms. My mom told me it’s over 600 years old.”）； 感受收尾：说个人感受与期待（如 “I felt proud of Chinese history. I want to visit it again next year.”）。 五、写作步骤详解 审题立意：确定 “地方类型”（从单元案例选：山脉 / 宫殿 / 梯田 / 国家公园），明确 “介绍核心”（自然特色如云海 / 人文特色如古建筑）； 素材筛选：从单元内容或生活经验选具体细节（如 “哈尼梯田颜色随季节变”“故宫有 9000 多间房”），避免空泛； 结构搭建： 开头（1-2句）：引入地方名称与基本位置（如 “Honghe Hani Rice Terraces is in Yunnan Province, a special place in China.”）； 中间（3-4句）：讲特色细节（谁带体验、看到的景象，如 “Last year, my uncle took me there. I saw its color change from green to yellow.”）； 结尾（1-2句）：说明感受（如 “It looked like a beautiful painting. I really loved this amazing landscape.”）； 语言润色：加入单元词汇（如 “ancient、landscape、be famous for”）和过渡词（first, then, finally）； 检查修正：核对事实（如位置、数据是否正确）、后缀“-y” 词使用（如 “misty” 而非 “mist”）、逻辑是否连贯。 六、词汇指导 地方类型：landmark（地标）、national park（国家公园）、ancient city（古城）、terrace（梯田） 位置与特征：lie in（位于）、be famous for（因…… 著名）、cover...area（覆盖…… 面积）、run across（横跨） 感官与感受：amazing（神奇的）、beautiful（美丽的）、proud（自豪的）、wonderful（精彩的） 七、句型指导 1.引入地方： “______ is an amazing place in ______. Many people visit it every year.” （如 “Mount Huangshan is an amazing place in Anhui Province. Many people visit it every year.”） 2.描述特色： “It is famous for ______. When I ______ there, I ______.” （如 “It is famous for its sea of clouds. When I stayed there, I saw clouds around me.”） 3.表达感受： “I think ______ is great because ______. I want to ______ again.” （如 “I think the Palace Museum is great because it has long history. I want to visit it again.”） 4.不定式运用： “People go to ______ to ______. It makes them ______.” （如 “People go to Yellowstone National Park to see wild animals. It makes them happy.”） 八、例文 My Visit to the Palace Museum Last National Day, my parents took me to the Palace Museum. It lies in the center of Beijing, a famous ancient landmark. The Palace Museum has over 70 wooden palaces and about 9,000 rooms. When we walked inside, I saw many old and beautiful things. My dad told me it was built hundreds of years ago. I felt really proud of Chinese history after this visit. I hope I can go there again with my friends next time. 译文： 我的故宫之行 去年国庆节，爸爸妈妈带我去了故宫。它位于北京的中心，是一座著名的古老地标。 故宫有 70 多座木质宫殿，大约 9000 间房间。当我们走进去时，我看到了很多古老又漂亮的东西。爸爸告诉我，它是几百年前建造的。 这次参观后，我为中国历史感到特别自豪。我希望下次能和朋友们再去那里。 九、实战演练 你的笔友 Tom 想了解中国的一个 “神奇地方”，请你写一封短信向他介绍，分享你的体验和感受。词数 80 词左右，开头已给出，不计入总词数。 Dear Tom, You asked about an amazing place in China. Let me tell you about Honghe Hani Rice Terraces. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 5 Amazing Places 单词 1.nest /nest/n. 鸟巢；鸟窝 2.Mount /maunt/n. 山；山峰 3.lie /laɪ/v. 位于；坐落在；平躺 4.province /'prɒvɪns/n. 省份 5.east /iːst/n. 东；东方 6.ceremony /'serəməni/n. 仪式；典礼 7.Olympics /ə'lɪmpɪks/n. 奥林匹克运动会；奥运会 8.central /'sentrəl/adj. 在中心的；中央的 9.south-east /ˌsaʊθ'iːst/n. 东南；东南地区 10.yet /jet/conj. 但是；然而 11.quite /kwaɪt/adv. 十分；相当 12.already /ɔːl'redi/adv. 已经；早已 13.south-west /ˌsaʊθ'west/adj. 西南部的 n. 西南方 14.length /leŋkθ/n. 长；长度 15.round /raʊnd/adj. 圆形的；环形的 adv. 旋转；环绕 16.palace /'pæləs/n. 王宫；宫殿 17.lotus /'ləʊtəs/n. 莲属植物 18.rich /rɪtʃ/adj. 丰富多彩的；富有的；油腻的 19.culture /'kʌltʃə(r)/n. 文化 20.cultural /'kʌltʃərəl/adj. 文化的；与文化有关的 21.interest /'ɪntrəst/; 'ɪntrest/n. 吸引力；兴趣 22.average /'ævərɪdʒ/n. 平均数 adj. 平均的 23.saying /'seɪɪŋ/n. 谚语；格言 24.heaven /'hevn/n. 天堂 25.above /ə'bʌv/adv. 在（或向）上面 prep. 在（或向）…… 上面 26.below /bɪ'ləʊ/adv. 在（或到）下面 prep. 在（或到）…… 下面 27.landscape /'lændskeɪp/n. 风景，景色 28.broken /'brəʊkən/adj. 破损的；残缺的 29.traveler /'trævələ(r)/n. 旅行者；旅客；游客 30.bicycle /'baɪsɪkl/n. (bike /baɪk/) 自行车 31.landmark /'lændmɑːk/; /'lændmɑːrk/n. 地标 32.whole /həʊl/adj. 全部的；整体的 33.material /mə'tɪəriəl/; /mə'tɪriəl/n. 材料 34.structure /'strʌktʃə(r)/n. 结构体；结构；构造 35.surely /'ʃʊəli/; /'ʃʊrli/adv. 无疑；必定；想必 36.performing arts n. (pl.) 表演艺术 37.sail /seɪl/v. 航行 n. 帆 38.dining /'daɪnɪŋ/n. 用餐 39.vacation / və'keɪʃn/n. (学校的) 假期 40.field /fiːld/n. 田；地；场地 41.terrace /'terəs/n. 梯田；排屋；阳台 42.pig /pɪg/n. 猪 43.message /'mesɪdʒ/n. 信息，消息 v. 发即时信息 44.view /vjuː/n. 景色，风景；视野 45.countryside /'kʌntrisaɪd/n. 乡村 46.system /'sɪstəm/n. 系统；体制 47.unusual /ʌn'juːʒuəl/adj. 特别的，不寻常的 48.lean /liːn/v. 倾斜 49.fix /fɪks/v. 修理；校正 50.base /beɪs/n. 底部，根基；基地 51.firm /fɜːm/; /fɜːrm/adj. 牢固的，稳固的；坚固的 52.beach /biːtʃ/n. 海滩；沙滩 53.hostess /'həʊstəs/n. 女房东；女主持人 54.expect /ɪk'spekt/v. 期待；预计；要求；指望 55.warn /wɔːn/; /wɔːrn/v. 劝告；警告；告诫 56.forward /'fɔːwəd/; /'fɔːrwərd/adv. 往后；向前 57.Indian /'ɪndiən/adj. 印度的 58.enemy /'enəmi/n. 敌人；仇人；反对者 59.stone /stəʊn/n. 石头 60.soldier /'səʊldʒə(r)/n. 军人；（尤指）士兵 61.quickly /'kwɪkli/adv. 迅速地；很快地 62.watchtower /'wɒtʃtaʊə(r)/n. 瞭望塔；岗楼 63.wisdom /'wɪzdəm/n. 智慧；才智 64.trade /treɪd/n. 贸易 65.route /ruːt/; /raʊt/n. 路线；路途；常规路线 66.T-shirt /'tiː ʃɜːt/; /'tiː ʃɜːrt/n. T 恤衫 67.nation /'neɪʃn/n. 国家；民族 68.site /saɪt/n. 地点，位置；现场；站点 69.emperor /'empərə(r)/n. 皇帝 70.wife /waɪf/ (pl. wives /waɪvz/) n. 妻子 71.empress /'emprəs/n. 皇后；女皇 72.visitor /'vɪzɪtə(r)/n. 来访者；游客 73.tea /tiː/n. 茶（水）；茶叶 74.government /'gʌvənmənt/n. 政府 75.protection /prə'tekʃn/n. 保护；防卫 76.Roman /'rəʊmən/n. 罗马人 adj. 罗马的 77.northwest n. 西北；西北方 78.finish /'fɪnɪʃ/v. 完成；做好 79.thick /θɪk/adj. 茂密的；厚的 80.flat /flæt/adj. 平坦的；平的 81.natural /'nætʃrəl/adj. 天然的；自然的 短语 1.be made of 由…… 制成 2.be rich in 富含；充满 3.be known for 因…… 而众所周知 4.make better use of 更好地利用 5.feel free 随意 6.leave sb. any message 给某人留言 7.be helpful for 对…… 有帮助 8.warn sb. (not) to do sth. 劝告 / 告诫某人（不要）做某事 9.be short of 缺乏…… 10.look forward to 盼望 11.in shapes of 呈…… 的形状 12.millions of 数百万的 13.prefer to do sth. 更喜欢做某事；宁可做某事 14.be popular with 受…… 欢迎 15.take boats 乘船 16.places of cultural interest 文化名胜17.national flag-raising ceremony 升国旗仪式 18.pay attention to 注意 19.make inferences 推理 20.raise fish and ducks 养鱼养鸭 21.water-filled rice fields 水田 22.in ancient times 在古代 23.send messages 传递信息 24.trading routes 贸易路线 25.a symbol of the nation 国家的象征 26.keep out 阻挡 27.be sure to 一定 28.be important for 对…… 重要 29.be one of the most... 是最…… 之一 30.not only... but also... 不仅…… 而且……. 句型 1.Which place do you plan to visit during your holiday? 你假期打算参观哪个地方？ 2.It lies in the south of Anhui Province.它位于安徽省南部。 3.Can I have a look, please? 请问我可以看一下吗？ Sure. Here you are.当然可以，给你。 4.It's one of the most amazing wonders of the world.它是世界上最令人惊叹的奇迹之一。 5.When you open a map of China, you are sure to see a line across the northern China.当你打开中国地图时，你一定会看到中国北方有一条线。 6.It is not only a place of interest but also a symbol of the nation.它不仅是一处名胜，也是国家的象征。 7.I plan to take the train and book a train ticket and a hotel room online.我计划乘火车，并在网上预订火车票和酒店房间。 8.Bayang Lake is famous for its beautiful lotus flowers.八洋湖以其美丽的荷花而闻名。 9.People can take boats to enjoy the flowers.人们可以乘船赏花。 10.There will be some interesting activities there.那里会有一些有趣的活动。 11.The stadium is 333 meters long from the north to the south and 296 meters wide from the east to the west.这个体育场南北长 333 米，东西宽 296 米。 12.To make it strong and light as well, we built the whole stadium with a strong new material.为了让它既坚固又轻便，我们用一种坚固的新材料建造了整个体育场。 13.The Sydney Opera House is surely the best place to see the performing arts.悉尼歌剧院无疑是欣赏表演艺术的最佳场所。 14.They can also have an unforgettable experience after dining in Bennelong Restaurant.他们在本尼朗餐厅用餐后也可以有一次难忘的经历。 15.The West Lake lies in Hangzhou City, Zhejiang Province.西湖位于浙江省杭州市。 16.It is 3.3 kilometers long, 2.8 kilometers wide and 2.5 meters deep on average.它平均长 3.3 公里，宽 2.8 公里，深 2.5 米。 17.As a Chinese saying goes, "Heaven above, Suzhou and Hangzhou below."正如一句中国谚语所说：“上有天堂，下有苏杭。” 18.There is always something to see and it is beautiful all year round.那里总有可看的东西，而且一年四季都很美。 19.The Broken Bridge is a must-see.断桥是必看的景点。 20.To explore the lake, travelers can take boats, ride bicycles or just walk around it.为了游览西湖，游客可以乘船、骑自行车或只是在湖边散步。 21.The Honghe Hani Rice Terraces in Yunnan may be a perfect choice.云南的红河哈尼梯田可能是一个完美的选择。 22.Are you looking for a lovely place to spend your vacation?你正在寻找一个可爱的地方度假吗？ 23.How do you like it?你觉得它怎么样？ 24.Where did you go?你去了哪里？ I traveled to America with my family.我和家人去了美国。 25.How did you get there? 你是怎么到那里的？ We went there by plane.我们坐飞机去的。 26.What did you see? 你看到了什么？ We saw many amazing natural sights.我们看到了许多令人惊叹的自然景观。 27.How did you feel about the trip? 你对这次旅行感觉如何？ It was wonderful.很精彩。 28.People still respect and keep the ancient culture.人们仍然尊重并保留着古老的文化。 29.Thanks to government protection, we can now still experience the past life of Pingyao.多亏了政府的保护，我们现在仍然可以体验平遥过去的生活。 语法 1. 后缀 -y 2. 动词不定式to do 语音 Sense group & Pause（意群与停顿） 一、知识点清单 知识点1. Which place do you plan to visit during your holiday?（假期你计划去哪个地方参观？）（P74） 讲：此句为特殊疑问句，用于询问对方假期计划参观的地点。核心结构是 “plan to do sth”，其中 “plan” 是及物动词，后接不定式（to do）作宾语，意为 “计划做某事”。 “during your holiday” 是介词短语，作时间状语，修饰谓语动词 “visit”，表示动作发生的时间范围 “在你的假期期间”。 例句：Which city do you plan to travel to during the summer vacation?（暑假你计划去哪个城市旅行？） 拓展：类似表达有 “Where are you going to visit during your holiday?”；“plan” 还可用于 “make a plan to do sth”（制定计划做某事），如 “I make a plan to visit the Great Wall next month.（我制定了下个月去参观长城的计划。）” 知识点2. I plan to visit Mount Huangshan.（我计划去参观黄山。）（P74） 讲：此句用于回应 “假期计划参观地点” 的询问，是主谓宾结构。“plan to visit” 延续 “plan to do sth” 结构，“visit” 后接地点名词 “Mount Huangshan” 作宾语。 “Mount Huangshan” 是专有名词，指中国著名山脉 “黄山”，地名中 “Mount”（山脉）首字母需大写，类似专有地名均需遵循 “首字母大写” 规则。 例句：She plans to visit the Palace Museum during her National Day holiday.（她计划在国庆节假期去参观故宫博物院。） 拓展：专有地名常见结构：“Mount + 山脉名”（如 Mount Fuji 富士山）、“River + 河流名”（如 the Yellow River 黄河）、“Square + 广场名”（如 Tian’anmen Square 天安门广场），使用时需注意冠词搭配（河流前常加 the，山脉、广场前一般不加 the）。 知识点3. It’s 6 o’clock in the morning now.（现在是早上 6 点。）（P75） 讲：此句是表达当前时间的常用句型，结构为 “It’s + 时间点 + in the morning/afternoon/evening”。“6 o’clock” 表示 “6 点”，是具体时间点。 “in the morning” 明确时间段为 “早上”，避免时间歧义；“now” 是时间副词，强调 “当前”，提示句子时态为一般现在时（描述当前时间用一般现在时）。 例句：It’s 3 o’clock in the afternoon now.（现在是下午3点。） 拓展：非整点时间表达：“half past + 数字”（几点半，如half past 7 七点半）、“a quarter past/to + 数字”（几点十五 / 几点四十五，如 a quarter past 9 九点十五、a quarter to 10 九点四十五），对应的句型为 “It’s half past 7 in the evening.” 知识点4. We are walking on Tian’anmen Square.（我们正在天安门广场上散步。）（P75） 讲：此句时态为现在进行时，结构为 “am/is/are + 动词 - ing”，表示 “当前正在进行的动作”，“are walking” 即 “正在散步”。 “on Tian’anmen Square” 是介词短语作地点状语，“on” 用于表示 “在较大平面场所上”（广场是开阔平面），“Tian’anmen Square” 是专有名词，指 “天安门广场”，是中国标志性公共场所。 例句：They are playing on the playground now.（他们现在正在操场上玩耍。） 辨析：“on”“in”“at” 表地点的区别： “on” 用于平面 / 表面（on the desk 在桌子上、on the square 在广场上）； “in” 用于封闭 / 较大空间（in the room 在房间里、in Beijing 在北京）； “at” 用于具体小地点（at the school gate 在学校门口、at the station 在车站）。 知识点5. We can’t wait to see the national flag going up.（我们迫不及待地想看到国旗升起。）（P75） 讲：核心短语是 “can’t wait to do sth”，意为 “迫不及待地做某事”，“can’t” 是情态动词 “can” 的否定形式，后接动词原形 “wait”，“wait” 后接不定式 “to see” 作宾语。 “the national flag going up” 是 “see + 宾语 + 宾语补足语” 结构，“going up” 是现在分词短语，表 “正在升起”，补充说明 “the national flag” 的动作状态。 例句：She can’t wait to meet her grandparents at the airport.（她迫不及待地想在机场见到祖父母。） 拓展：“wait” 的其他用法：“wait for sb/sth”（等待某人 / 某物），如 “I wait for the bus every morning.（我每天早上等公交车。）”。 “see” 的类似结构还有 “see sb do sth”（看见某人做某事的全过程），如 “I see her run on the playground every day.（我每天看见她在操场上跑步。）” 知识点6. A fact is something you can check true or false.（事实是你可以核实真假的事物。）（P78） 讲：此句是主系表结构，用于定义 “fact（事实）”。“something you can check true or false” 是定语从句，省略了关系代词 “that”（先行词是不定代词 something 时，关系代词用 that 且可省略），完整句子为 “A fact is something that you can check true or false”。 “check true or false” 意为 “核实真假”，是事实的核心特征 —— 可验证性。 例句：The Great Wall is in China. It is a fact you can check true or false.（长城在中国。这是一个你可以核实真假的事实。） 拓展：定语从句中，先行词为 “something/anything/nothing/everything” 时，关系代词只能用 that，如 “There is nothing that I can do for you.（我没有什么能为你做的。）”。 知识点7. Beijing National Stadium is a landmark of Beijing. People also call it Bird’s Nest, because its shape is just like a nest.（北京国家体育场是北京的一个地标。人们也叫它 “鸟巢”，因为它的形状就像一个鸟巢。）（P79） 讲：前半句为主系表结构，“a landmark of Beijing” 意为 “北京的一个地标”，“landmark” 是名词，指 “具有标志性的建筑 / 地点”；后半句中，“call it Bird’s Nest” 是 “call + 宾语 + 宾语补足语” 结构，“it” 指代前文的 “Beijing National Stadium”（避免重复）。 “because” 引导原因状语从句，“its” 是形容词性物主代词，指代 “Beijing National Stadium’s”，“just like” 意为 “就像”，用于类比形状特征。 例句：The Eiffel Tower is a landmark of Paris. People also call it the Iron Lady, because its appearance is just like a lady.（埃菲尔铁塔是巴黎的一个地标。人们也叫它 “铁娘子”，因为它的外观就像一位女士。） 辨析：“its” 与 “it’s” 的区别：“its” 是形容词性物主代词，意为 “它的”，后接名词（its door 它的门）；“it’s” 是 “it is” 或 “it has” 的缩写（It’s a nice day=It is a nice day；It’s been a year=It has been a year）。 知识点8. To make it strong and light as well, we built the whole stadium with a strong new material.（为了使它既坚固又轻便，我们用一种坚固的新型材料建造了整个体育场。）（P79） 讲：“To make it strong and light as well” 是不定式短语作目的状语，意为 “为了使它既坚固又轻便”，“to do” 结构作目的状语时，可替换为 “in order to do”。 “it” 指代前文的 “the stadium”；“as well” 意为 “也”，用于句末，相当于 “too”。 “with a strong new material” 是介词短语作方式状语，表 “用…… 材料”，“with” 此处表 “使用工具 / 材料”。 例句：To keep healthy, she exercises every morning.（为了保持健康，她每天早上锻炼。） 拓展：“as well”“too”“also” 的区别：“as well” 和 “too” 用于句末，“as well” 更口语化，“too” 前可加逗号（I like music too.）；“also” 用于句中（be 动词后、实义动词前，如 I also like music.）。 知识点9. The Honghe Hani Rice Terraces in Yunnan may be a good choice.（云南红河哈尼梯田可能是一个不错的选择。）（P80） 讲：此句用于推荐某地作为度假选择，是主系表结构。“The Honghe Hani Rice Terraces in Yunnan” 是专有名词短语，“in Yunnan” 作后置定语，修饰 “the Honghe Hani Rice Terraces”（明确梯田所在省份）。 “may be” 是 “情态动词 may+be 动词”，意为 “可能是”，表推测，语气较弱（比 “must be” 肯定语气弱）。 “a good choice” 意为 “一个不错的选择”，“choice” 是名词，对应动词 “choose”。 例句：The West Lake in Hangzhou may be a good choice for your weekend trip.（杭州西湖可能是你周末旅行的一个不错选择。） 拓展：“may be” 与 “maybe” 的区别：“may be” 是 “情态动词 + be 动词”，在句中作谓语（He may be at home. 他可能在家。）；“maybe” 是副词，意为 “也许”，常放句首（Maybe he is at home. 也许他在家。）。 “choice” 的常用搭配 “make a choice（做出选择）”，如 “You need to make a choice between the two places.（你需要在这两个地方之间做出选择。）” 知识点10. Today, it still helps them bring water from the forests to fields.（如今，它仍然帮助他们把水从森林引到田里。）（P80） 讲：“it” 指代前文的 “a watering project（灌溉工程）”，避免名词重复；“helps them bring” 是 “help sb (to) do sth” 结构，“help” 后接不定式作宾语补足语时，“to” 可省略，意为 “帮助某人做某事”。 “from the forests to fields” 是介词短语，表 “从…… 到……”，“forests” 和 “fields” 均为复数，表泛指 “森林” 和 “田地”。 例句：My teacher helps me (to) solve math problems every day.（我的老师每天帮我解决数学题。） 拓展：“help” 的其他用法：“help with sth”（帮助做某事），如 “She helps with housework on weekends.（她周末帮忙做家务。）” “from...to...” 还可用于时间（from 9 a.m. to 5 p.m.）、地点（from Beijing to Shanghai）等场景。 知识点11. The traffic is heavy because it is rainy.（交通很拥堵，因为下雨了。）（P82） 讲：“rainy” 是由名词 “rain（雨）” 加后缀 “-y” 构成的形容词，意为 “下雨的”，后缀 “-y” 的作用是 “将名词转化为形容词，表‘具有…… 特征的’”。 “because” 引导原因状语从句，解释 “交通拥堵” 的原因，主从句时态均为一般现在时（描述常见的天气与交通关联情况）。 “heavy” 此处修饰 “traffic”，意为 “拥堵的”（heavy 还可修饰 “rain/snow”，表 “大的”，如 heavy rain 大雨）。 例句：The ground is wet because it is snowy.（地面是湿的，因为下雪了。） 拓展：常见 “名词 +-y” 构成的形容词：sun（太阳）→sunny（晴朗的）、wind（风）→windy（有风的）、cloud（云）→cloudy（多云的）、fog（雾）→foggy（有雾的）、health（健康）→healthy（健康的），如 “It is a sunny day today.（今天是晴朗的一天。）”。 知识点12. Every year, many tourists come to see this dreamy tower.（每年，许多游客来参观这座梦幻般的塔楼。）（P82） 讲：“dreamy” 是由名词 “dream（梦想；梦）” 加后缀 “-y” 构成的形容词，意为 “梦幻般的；迷人的”，修饰名词 “tower”（作定语）。 “come to see” 中 “to see” 是不定式作目的状语，表 “来（这里）的目的是参观”。 “every year” 是时间状语，表 “每年”，提示句子时态为一般现在时（描述习惯性动作）。 例句：Many people come to visit this snowy mountain every winter.（每年冬天，许多人来参观这座雪山。） 辨析：“-y” 后缀加在以 “y” 结尾的名词后时，需先变 “y” 为 “i” 再加 “-ful”，如 “beauty（美丽）→beautiful（美丽的）”；加在以 “重读闭音节” 结尾的名词后时，需双写尾字母再加 “-y”，如 “sun（太阳）→sunny（晴朗的）”“fog（雾）→foggy（有雾的）”。 知识点13. Where do you plan to spend your holiday?（你计划在哪里度过你的假期？）（P83） 讲：此句是特殊疑问句，“do you plan” 是助动词 “do” 提前构成的疑问结构（主语是第二人称 you，一般现在时的疑问句需加助动词 do）. “plan to spend” 中 “plan” 后接不定式 “to spend” 作宾语（“plan to do sth” 是固定搭配）。 “spend your holiday” 意为 “度过你的假期”，“spend” 此处表 “度过（时间）”，还可表 “花费（时间 / 金钱）”。 例句：Where do they plan to spend their winter vacation?（他们计划在哪里度过寒假？） 拓展：“spend” 的常用搭配： “spend + 时间 / 金钱 + on sth”（在某物上花费时间 / 金钱） “spend + 时间 / 金钱 +(in) doing sth”（花费时间 / 金钱做某事） 如： “She spends an hour on English every day.（她每天花一个小时学习英语。）” “He spends two hours (in) reading books every evening.（他每天晚上花两个小时看书。）” 知识点14. I’ll take Xiao Ya’s advice to make money by selling flowers.（我会采纳小雅的建议，通过卖花赚钱。）（P83） 讲：“to make money” 是不定式作目的状语，表 “采纳建议的目的是赚钱”。 “take one’s advice” 是固定短语，意为 “采纳某人的建议”，“advice” 是不可数名词（不能说 an advice，可表述为 a piece of advice）。 “by selling flowers” 是介词短语作方式状语，“by+doing sth” 表 “通过做某事的方式”，“selling flowers” 是动名词短语。 例句：She takes her mother’s advice to improve her English by listening to English songs.（她采纳妈妈的建议，通过听英文歌提高英语。） 拓展：“advice” 的相关表达：“give sb advice on sth”（给某人关于某事的建议），如 “My teacher gives me advice on study.（我的老师给我关于学习的建议）”。 “by” 表方式的其他用法：by bus（乘公交车）、by phone（通过电话）等。 知识点15. It’s famous for its color.（它因它的颜色而著名。）（P84） 讲：此句用于描述事物的著名原因，核心短语 “be famous for”，意为 “因…… 而著名”，“for” 后接事物的 “特征、特长、原因” 等（此处 “its color” 是特征）。 “its” 指代前文提到的事物（如 Lake Hillier 希利尔湖），避免名词重复。 句子时态为一般现在时（描述事物的客观特征，长期不变）。 例句：Hangzhou is famous for the West Lake.（杭州因西湖而著名。） 辨析：“be famous for” 与 “be famous as” 的区别： “be famous for” 后接 “特征 / 原因”（He is famous for his paintings. 他因画作著名） “be famous as” 后接 “身份 / 职业”（He is famous as a painter. 他作为画家著名）。 知识点16. How did you feel about the trip?（你觉得这次旅行怎么样？）（P84） 讲：此句用于询问对方对旅行的感受，是特殊疑问句，时态为一般过去时（“did” 是过去式助动词，“feel” 用原形，“trip” 是过去发生的） “How do/did sb feel about sth” 是固定句型，意为 “某人觉得某物怎么样”，“feel” 是系动词，后接形容词作表语（如 happy、excited）。 例句：How did she feel about her visit to the Palace Museum?（她觉得参观故宫博物院怎么样？） 拓展：类似询问感受的句型：“What do/did sb think of sth?”（What did you think of the trip?），两者可互换，回答均需用形容词描述感受，如 “I felt very excited.（我觉得很兴奋。）” 知识点17. It’s one of the most amazing wonders of the world.（它是世界上最令人惊叹的奇迹之一。）（P85） 讲：此句用于强调事物在某一范围内的地位，核心结构 “one of+the + 形容词最高级 + 复数名词”，意为 “…… 中最…… 之一”。“the most amazing” 是多音节形容词 “amazing” 的最高级（多音节形容词最高级加 most，单音节形容词加 est，如 tall→tallest）。 “wonders of the world” 意为 “世界奇迹”，“wonder” 此处为名词 “奇迹”，复数形式 “wonders”；“one of” 结构作主语时，谓语动词用单数（因主语是 one）。 例句：The Pyramids are one of the most famous wonders of the world.（金字塔是世界上最著名的奇迹之一。） 拓展：类似结构 “some of（…… 中的一些）”“many of（…… 中的许多）”，作主语时谓语动词单复数由后面的名词决定：Some of the water is dirty.（一些水是脏的，water 不可数，用 is）。 Many of the books are new.（许多书是新的，books 可数复数，用 are）。 知识点18. It is not only a place of interest but also a symbol of the nation.（它不仅是一处名胜古迹，还是国家的象征。）（P85） 讲：核心结构 “not only...but also...”，意为 “不仅…… 而且……”，连接两个并列的表语 “a place of interest” 和 “a symbol of the nation”。 “a place of interest” 是固定短语，意为 “名胜古迹”，复数 “places of interest”。 “a symbol of the nation” 意为 “国家的象征”，“symbol” 是名词 “象征”，对应动词 “symbolize”。 例句：The Great Wall is not only a place of interest but also a symbol of Chinese culture.（长城不仅是一处名胜古迹，还是中国文化的象征。） 拓展：“not only...but also...” 连接两个主语时，谓语动词遵循 “就近原则”（与靠近的主语保持一致），如 “Not only he but also I am interested in this place.（不仅他，我也对这个地方感兴趣，靠近谓语的主语是 I，用 am）”。 知识点19.Emperor Shah Jahan built it to remember his wife, Empress Mumtaz Mahal.（沙贾汗皇帝建造它是为了纪念他的妻子穆塔兹・玛哈尔皇后。）（P87） 讲：“built it to remember...” 中 “to remember” 是不定式作目的状语，表 “建造它的目的是纪念……”；“it” 指代前文的 “The Taj Mahal（泰姬陵）”。 “Emperor Shah Jahan”（沙贾汗皇帝）和 “Empress Mumtaz Mahal”（穆塔兹・玛哈尔皇后）是专有名词，“Emperor”（皇帝）和 “Empress”（皇后）首字母需大写，表特定身份。 句子时态为一般过去时（建造泰姬陵是过去的动作，“built” 是 “build” 的过去式）。 例句：People built this monument to remember the heroes.（人们建造这座纪念碑是为了纪念英雄们。） 拓展：“remember” 的常用搭配：“remember to do sth”（记得要做某事，未做）、“remember doing sth”（记得做过某事，已做），如 “Remember to visit the Taj Mahal if you go to India.（如果你去印度，记得去参观泰姬陵。）”“I remember visiting the Great Wall last year.（我记得去年参观过长城。）” 知识点20. The Romans built Hadrian’s Wall to protect against the enemy in the northwest.（罗马人建造哈德良长城是为了抵御西北部的敌人。）（P88） 讲：“to protect against...” 是不定式作目的状语，意为 “为了抵御……”；“protect against” 是固定短语，意为 “抵御；防范”，“against” 是介词，后接名词（the enemy）。 “Hadrian’s Wall” 是专有名词 “哈德良长城”，“’s” 表名词所有格（“哈德良的” 长城）。 句子时态为一般过去时（建造长城是过去动作，“built” 是过去式）。 例句：People built the dam to protect against floods.（人们建造大坝是为了抵御洪水。） 辨析：“protect against” 与 “protect from” 的区别：两者均可表 “保护…… 免受……”，“protect from” 更常用，后接具体伤害（protect children from danger 保护孩子免受危险）；“protect against” 侧重 “抵御抽象威胁”（如敌人、疾病，protect against illness 抵御疾病），此处 “the enemy” 是抽象威胁，用 “against” 更合适。 二、语法点清单 一、后缀 -y 核心语法：后缀 -y 核心内容 在名词（或少数形容词 / 动词）后加 -y 构成形容词，表 “有… 的；似… 的；充满… 的” 核心用法 1. 名词 + -y → 形容词，如 rain→rainy（多雨的）、sun→sunny（晴朗的）； 2. 重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的单词，双写辅音字母 + -y，如 shake→shaky（摇晃的）； 3. 部分形容词 / 动词 + -y 强化表意，如 sleep→sleepy（困倦的）、smoke→smoky（冒烟的） 典型例题 1. It’s a _______ (cloud) day, so we can’t see the sun clearly. 答案：cloudy 考点：名词 + -y 构成形容词（cloud→cloudy） 2. The baby has a _______ (run) nose. His mother takes him to the hospital. 答案：runny 考点：重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写辅音 + -y（run→runny） 3. After staying up late, Tom feels very _______ (sleep) in class. 答案：sleepy 考点：动词 + -y 强化表意（sleep→sleepy） 4. —What’s the weather like today? —It’s _______. Let’s fly kites. A. wind B. windy C. rains D. sun 答案：B 考点：词义辨析（windy 是形容词 “有风的”，符合语境） 二、动词不定式to do 动词不定式（to do） 核心内容 结构为 to + 动词原形，在句中可作宾语、宾语补足语、目的状语等成分 核心用法 1. 作宾语：常跟不定式作宾语的动词有 want, plan, decide, hope 等，如 want to have a rest（想要休息）； 2. 作宾语补足语：动词后接 “宾语 + to do”，如 expect us to arrive（期望我们到达）、warn the students not to swim（警告学生不要游泳）； 3. 作目的状语：用 in order to do（为了做），否定式 in order not to do，如 in order to avoid the bad traffic（为了避开拥堵交通） 典型例题 1. We plan _______ (visit) the science museum this weekend. 答案：to visit 考点：动词 plan 后接不定式作宾语（plan to do sth.） 2. The lifeguard warns the children _______ (not swim) in the deep water. 答案：not to swim 考点：动词 warn 后接 “宾语 + not to do” 作宾补（warn sb. not to do sth.） 3. She practices speaking English every day _______ (improve) her oral skills. 答案：to improve 考点：不定式作目的状语（表 “为了做某事”） 4. —What do you hope _______ this summer vacation? —I hope _______ to Xi’an and visit the Terracotta Army. A. do; go B. to do; to go C. doing; going D. did; went 答案：B 考点：动词 hope 后接不定式作宾语（hope to do sth.） 5. 根据短文内容，用括号内所给单词的适当形式填空。 Zhang Wei wants _______ (be) a writer. He decides _______ (read) more books and write stories every week. His teacher expects him _______ (participate) in the school writing competition. In order _______ (prepare) well, he spends two hours on writing every day. He also tells himself _______ (not give up) even if he meets difficulties. 答案：to be; to read; to participate; to prepare; not to give 考点：综合考查不定式作宾语、宾补、目的状语的用法 三、语音清单 Sense group & Pause 核心内容 意群是表达完整语义的语言单位（如短语、从句等）； 停顿是在意群之间，依据逗号或意群的语义完整性进行的语音停顿，助力清晰传递语义。 核心用法 1. 意群内部单词连读、重读自然流畅，意群之间需有停顿； 2. 遇到逗号或完成一个意群的语义表达时，进行适当停顿，让句子节奏和语义更清晰。 常考考点 1. 意群划分：结合语义和标点（如逗号），正确划分句子的意群； 例：The West Lake / lies in / the west of / Hangzhou City, / Zhejiang Province. 2. 停顿实践：通过朗读句子，把握意群间的停顿节奏，提升口语表达流利度与听力理解准确性； 3. 语音模仿：模仿标准语音材料里的说句意群停顿方式，精准传递句子语义。 四、写作清单 介绍神奇的地方（Amazing Places） 一、话题分析 本单元写作话题聚焦 “介绍神奇的地方”，属于中考高频 “人与社会” 主题，完美契合新课标 “增强文化认知、提升信息表达能力” 的要求，也符合中考英语 “立足真实文化场景、强调事实陈述与情感传递” 的命题逻辑。单元内通过故宫（The Palace Museum）、福建土楼（Fujian Tulou）、哈尼梯田（Honghe Hani Rice Terraces）、黄石国家公园（Yellowstone National Park）等案例，明确写作核心——围绕 “一个神奇地方的具体特色”，叙述“基本信息（位置 / 属性）-特色细节（自然/人文）-个人感受（认知/情感）”。 二、写作内容 核心围绕 “介绍一个神奇的地方” 展开，需包含三部分关键内容： 基本信息与定位：明确地方名称（如 “Mount Huangshan”“the Palace Museum”）、地理位置（如 “in the south of Anhui Province”“in the center of Beijing”）、基本属性（如 “a world-famous mountain”“an ancient Chinese palace”）； 特色细节与体验：描述“地方的独特之处”（如自然景观：云海“sea of clouds”、人文特色：木质宫殿 “wooden palaces”）或 “个人体验场景”（如 “清晨在山顶看日出”“和父母参观故宫房间”）； 个人感受与价值：说明对地方的认知（如 “它是中国历史的象征”“体现哈尼人的智慧”），提炼收获（如 “感受到自然之美”“为中国文化骄傲”），体现积极价值观。 三、写作要点 （一）内容要点 必须包含 “基本信息+特色细节+个人感受” 三大核心，避免笼统表述（如不说 “The Great Wall is big”，而说 “The Great Wall runs across northern China and is about 21,196 kilometers long”）； 可融入单元核心词汇（如 “landmark、landscape、ancient”）、后缀 “-y” 词汇（如 “misty morning、sunny day”）、不定式 “to do”（如 “go to see the sunrise、want to visit again”）； 信息线清晰：体现“基本信息（名称 / 位置）→特色细节（景观 / 体验）→个人感受（喜欢 / 骄傲）”。 （二）形式要点 文体：第一人称说明文（介绍类）或记叙文（体验类），采用“总-分-总”结构； 词数：符合中考要求（80 词左右，开头若给出不计入）； 格式：无需特殊格式（若为书信需加称呼落款，单元写作以 “地方介绍” 为主）； 语言：优先使用单元核心词汇（如 “be famous for、lie in、cover...area”）和基础语法（简单句为主，可加时间状语从句 “when...”），避免复杂句式。 四、写作思路提示 采用 “定位引入 - 特色展开 - 感受收尾” 的逻辑： 定位引入：用“名称+位置” 引入（如 “Last summer, I visited the Palace Museum. It lies in the center of Beijing.”）； 特色展开：具体说特色及体验（如 “It has over 70 wooden palaces and about 9,000 rooms. My mom told me it’s over 600 years old.”）； 感受收尾：说个人感受与期待（如 “I felt proud of Chinese history. I want to visit it again next year.”）。 五、写作步骤详解 审题立意：确定 “地方类型”（从单元案例选：山脉 / 宫殿 / 梯田 / 国家公园），明确 “介绍核心”（自然特色如云海 / 人文特色如古建筑）； 素材筛选：从单元内容或生活经验选具体细节（如 “哈尼梯田颜色随季节变”“故宫有 9000 多间房”），避免空泛； 结构搭建： 开头（1-2句）：引入地方名称与基本位置（如 “Honghe Hani Rice Terraces is in Yunnan Province, a special place in China.”）； 中间（3-4句）：讲特色细节（谁带体验、看到的景象，如 “Last year, my uncle took me there. I saw its color change from green to yellow.”）； 结尾（1-2句）：说明感受（如 “It looked like a beautiful painting. I really loved this amazing landscape.”）； 语言润色：加入单元词汇（如 “ancient、landscape、be famous for”）和过渡词（first, then, finally）； 检查修正：核对事实（如位置、数据是否正确）、后缀“-y” 词使用（如 “misty” 而非 “mist”）、逻辑是否连贯。 六、词汇指导 地方类型：landmark（地标）、national park（国家公园）、ancient city（古城）、terrace（梯田） 位置与特征：lie in（位于）、be famous for（因…… 著名）、cover...area（覆盖…… 面积）、run across（横跨） 感官与感受：amazing（神奇的）、beautiful（美丽的）、proud（自豪的）、wonderful（精彩的） 七、句型指导 1.引入地方： “______ is an amazing place in ______. Many people visit it every year.” （如 “Mount Huangshan is an amazing place in Anhui Province. Many people visit it every year.”） 2.描述特色： “It is famous for ______. When I ______ there, I ______.” （如 “It is famous for its sea of clouds. When I stayed there, I saw clouds around me.”） 3.表达感受： “I think ______ is great because ______. I want to ______ again.” （如 “I think the Palace Museum is great because it has long history. I want to visit it again.”） 4.不定式运用： “People go to ______ to ______. It makes them ______.” （如 “People go to Yellowstone National Park to see wild animals. It makes them happy.”） 八、例文 My Visit to the Palace Museum Last National Day, my parents took me to the Palace Museum. It lies in the center of Beijing, a famous ancient landmark. The Palace Museum has over 70 wooden palaces and about 9,000 rooms. When we walked inside, I saw many old and beautiful things. My dad told me it was built hundreds of years ago. I felt really proud of Chinese history after this visit. I hope I can go there again with my friends next time. 译文： 我的故宫之行 去年国庆节，爸爸妈妈带我去了故宫。它位于北京的中心，是一座著名的古老地标。 故宫有 70 多座木质宫殿，大约 9000 间房间。当我们走进去时，我看到了很多古老又漂亮的东西。爸爸告诉我，它是几百年前建造的。 这次参观后，我为中国历史感到特别自豪。我希望下次能和朋友们再去那里。 九、实战演练 你的笔友 Tom 想了解中国的一个 “神奇地方”，请你写一封短信向他介绍，分享你的体验和感受。词数 80 词左右，开头已给出，不计入总词数。 Dear Tom, You asked about an amazing place in China. Let me tell you about Honghe Hani Rice Terraces. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】例文 Dear Tom, You asked about an amazing place in China. Let me tell you about Honghe Hani Rice Terraces. It lies in Yunnan Province. Last summer, my family visited it. It is famous for its changing colors—green in spring and yellow in autumn. When we walked there, we saw farmers work in the fields. I thought it was like a big painting. It showed the Hani people’s wisdom. Do you want to know more about it? Write to me soon! Yours, Li Ming 【总体分析】 题材：书信（介绍类）； 时态：一般过去时（体验部分）+ 一般现在时（事实描述）； 提示：涵盖 “地方位置、特色、体验、感受”，无信息遗漏。 写作步骤： 第一步：开篇回应笔友需求，点明介绍的地方（哈尼梯田）； 第二步：说明位置、个人体验（和家人参观）及特色（颜色变化、农民劳作）； 第三步：表达感受（像画、体现哈尼人智慧），并发起后续交流。 亮点词汇： changing colors（变色）、farmers work（农民劳作）、wisdom（智慧） 高分句型： “It is famous for its changing colors—green in spring and yellow in autumn.”（用破折号补充细节，简单清晰） “When we walked there, we saw farmers work in the fields.”（时间状语从句，符合单元语法） 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $