精品解析：2025年黑龙江省哈尔滨市中考语文真题

哈尔滨市2025年中考真题试卷 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“考号”“考场”“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用(25分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 家书，看似寻常，却以日常小事、家常话语表达绵绵思念与脉脉真情。家书不仅能沟通信息，更凝聚着家国情怀。林觉民的《与妻书》、左权写给妻子的信，都没有什么慷溉激昂的话语，但质朴的文字中却涌动着战火纷飞的年代里一个个有血有肉的革命者的爱国热忱，给人教诲，令人钦佩。哪有什么唾手可得的盛世繁华?我们由昔日的担京受怕到今朝能酣然入孟，是无数革命先辈前仆后继、取义成仁的结果。革命先辈的家书，记载着崇高的品格，彰显着英雄的事迹，似喷薄而出的红日，成为中华民族的精神坐标。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 热忱(chén) B. 教诲(huǐ) C. 钦佩(qīng) D. 喷薄(báo) 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 慷溉激昂 B. 担京受怕 C. 酣然入孟 D. 取义成仁 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 记载着事迹的英雄，彰显着崇高的品格 B. 记载着事迹的英雄，彰显着品格的崇高 C. 记载着英雄的事迹，彰显着崇高的品格 D. 记载着品格崇高，彰显着英雄的事迹 4. 少年正是读书时。七年级学生小嘉在于老师的推荐下，用精读和跳读的方法阅读了中国古典文学名著《西游记》。小嘉非常喜欢猪八戒这个憨厚淳朴、知错能改、惹人发笑的喜剧形象。他和于老师交流了与猪八戒这个人物形象有关的一些情节内容。下面情节中与猪八戒这个人物无关的一项是（ ） A. 醉酒戏嫦娥 B. 被贬投猪胎 C. 官封弼马温 D. 成亲高老庄 5. 下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】 小然放学后参加了学校组织的课外阅读兴趣小组活动，却忘记告诉准时来接他放学回家的爷爷。他请你帮着转告在校门口等待的爷爷，他要晚30分钟才能和爷爷一同回家。你会这样说： A. 小然爷爷，您好！小然放学后要参加学校组织的课外阅读兴趣小组活动，他忘记告诉您了。请您再等他30分钟，然后接他一同回家。 B. 喂，老头！你孙子让我告诉你，他要参加学校组织的课外阅读兴趣小组活动，要晚半个小时放学，让你等着接他一起回家。 C. 喂，那谁！你孙子说他有事，早上都跟你说过了，你还来。你别在这里等了，赶紧先回家，一会儿再来接他。 D. 小然爷爷，您好！小然让我转告您，他要参加学校组织的合唱活动。可是他忘记告诉您了，您还要再等他30分钟，他才能和您一起回家。 6. 结合语境，填入下面横线处语句最恰当的一项是（ ） 家庭和美，社会和谐；社会和谐，国家兴旺。家庭和美，就像______，每一句都吟唱着感恩和热爱；家庭和美，如同___，每一笔都描绘着憧憬和期盼；家庭和美，犹如 ，每一滴都折射着智慧和理想；家庭和美，恰似_______，每一幕都演绎着幸福和甜蜜。家是最小国，国是千万家。家和万事兴，家兴国兴旺。我少年中国，与天不老；我和谐中国，星汉灿烂。生于华夏，何其有幸! A. 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 B. 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 C. 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 D. 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 7. 按教材原文填空。 因为远离故乡，大地写满了人们的眷恋。王湾离宋日久，于北固山下借归雁抒发“①________？归雁洛阳边”的感慨；故乡为雾霭所隔，崔颢于黄鹤楼上生出“日暮乡关何处是？②________”的怅惘；在马致远的《天净沙·秋思》中，长期漂泊他乡的游子望见“夕阳西下”，不禁叹道：“③________”。 因为心系至亲，人间充溢着骨肉的深情。 战火愈烧愈炽，杜甫跟家人难通音信。他用《春望》中的诗句“④________，家书抵万金”抒写对妻儿的强烈思念；兄弟分离，虽不能团聚却同处美好月光之下。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中以旷达宽慰之心代替世人发出美好祝愿：“⑤________，千里共婵娟”；天子征兵，父亲年老，家无长兄。《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的两句“⑥________，⑦________”，凸显了木兰替父从军的孝心。 家园与家人，是我们难以割舍的牵挂！ 二、阅读(45分) (一) 阅读《曹刿论战》选段，回答小题。 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗扉，故逐之。” 8. 解释文中加点词语。 （1）败绩：___________ （2）伏：___________ 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）齐人三鼓。 （2）夫战，勇气也。 10. 长勺之战和赤壁之战都是历史上著名的以弱胜强的战例。从选文看，曹刿卓越的军事智谋和指挥才能是长勺之战中鲁国能够以弱胜强的主要原因之一。赤壁之战中，孙刘联军能够战胜曹军也离不开其“善于选择有利时机”和“运用正确的战略战术”，请在链接材料中找出这两方面的具体表现并抄写下来。 【链接材料】 赤壁之战是中国历史上以弱胜强的著名战例。东汉末年，曹操初步统一北方，建安十三年率兵二十余万南下。孙权、刘备联军五万，共同抗曹。曹军进到赤壁，小战失利，进驻江北，与孙刘联军隔江对峙。孙刘联军利用曹军远来疲惫、疾疫流行、不习水战、后方不稳等弱点，放火延烧曹操水师，孙权大将周瑜与刘备又从陆路猛攻，水陆并进，曹军全线崩溃，退回北方。 (节选自《辞海》) (二) 阅读《非遗“针”功夫，指尖“绣”传奇》，回答小题。 非遗“针”功夫，指尖“绣”传奇 ①广绣是对以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称。广绣与湘绣、蜀绣、苏绣并称为近现代中国的四大名绣。 ②广绣的针法多样。主要包含基础针法、辅助类针法、象形针法3大类，其中又可以细化分为60小类。广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。这7大类28种针法，仅仅是岭南地区广绣手工艺人通过前人经验总结而成，并不是广绣针法的全部与终结，随着现代社会的发展与进步，广绣针法也不断丰富与多样化。 ③广绣的图案寓意美好。一般来说，它们寄托了岭南地区人民的美好希望与祝福，是人们精神生活的体现，具有极浓厚的地区文化价值。广绣图案在选材方面主要为自然景色和花鸟动物，并具有一定程度的叙事功能，具有“图必有意”的特点。在现有广绣中，大部分的图案为鱼，寓意为年年有余，石榴和葡萄则有多子多福之意，桃和仙鹤象征着长寿，而萱草是美好幸福生活的代表。 ④广绣的构图饱满紧凑、题材丰富。在广绣图案中，很少会出现空隙。因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满。广绣的取材范围十分宽泛。一般情况下，广绣的画稿都会选取国画、装饰画。广绣刺绣的主要题材为山水等自然景观及动物，充分体现了广绣的精湛技艺。 ⑤广绣的色彩鲜明夺目。其中最具有代表性的有盘锦绣和丝绒刺绣。盘锦绣主要是利用金线与彩色线进行刺绣，其绣品金碧辉煌、雍容华贵、色彩明艳；丝绒刺绣主要通过彩色丝线进行刺绣，具有色彩鲜明、画面精美等特点。从总体上来讲，广绣的色彩运用十分大胆，具有强烈的视觉反差，大力渲染了刺绣作品中热闹、欢乐的气氛。 ⑥2006年，广绣被列入国家第一批非物质文化遗产代表性项目名录。如果从唐朝算起，广绣在岭南大地上盛放已有千年。 (选文有改动) 11. 广绣作为四大名绣之一，有哪些特点？（请用简洁的语言回答） 12. 指出下面句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） 广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。（ ）（ ） 13. 从第④段看，“在广绣图案中，很少会出现空隙”的原因是什么？ 14. 小滨的爷爷下周要过生日了，小滨准备送一幅广绣工艺品给爷爷做贺礼。作为好友，读了本文后，你想在绣品图案的选择上给他提建议。谈谈你的看法和理由。 (三) 阅读《锦书谁寄来》，完成下面小题。 锦书谁寄来 ①我15岁那年，父亲独自在外地谋生。因个性使然，他不善用言语来表情达意。日常联系也不愿用电话沟通，因为我俩说不上几句就会产生争执，总是不欢而散。因此，他曾给我写过许多封信。 ②父亲在字里行间流露出了十分陌生的一面。信里的父亲就像换了一个人，和颜悦色地对我说了许多我平日里听不到的话，在他嘘寒问暖的时候甚至还有点儿啰唆。而且在每封信的开头，他总是模仿古人的笔调：吾儿向迟，近来可好?读着这样的句子，我忍俊不禁。一日，我正在读父亲的来信，无意间被同桌看到。闲聊中，他好奇地问我：“你爸是老师?”但父亲打工人的身份让我欲言又止，只能搪塞过去。 ③我想象过父亲给我写信时的样子：在夏日慵懒无聊的午后，或是春雨霏霏的凉夜，父亲在外省的临时寄居之所左顾右盼，确定房间里再无他人，快速地从枕头下翻找出圆珠笔和纸张边缘卷曲的笔记簿，然后正襟危坐于床沿，把笔记簿摊开在沾着泥浆的双膝上，深吸一口气，开始写信。 ④这是一个漫长而艰辛的过程。父亲识字不多，他要把那些散落于记忆深处、已经爬满青苔的汉字搬到信纸上，就跟在没有光线的羊圈里摸黑逮羊一样困难。他需要凭借顽强的毅力，有时需要几个小时甚至一整天才能将那些奔跑跳跃在无尽黑暗中的汉字一个个捕捉到，再使用一根无形的绳子把它们穿在一起，费力地赶上坑坑洼洼的道路。 ⑤终于写完了。父亲抬起头舒了一口气，望着窗外出了一会儿神，再俯下身子，把信从头至尾仔仔细细地默读一遍，在某个地方添加一句话，又在另外一个地方修改一个字，最后庄重落款——“父亲，某年某月某日”。 ⑥搁下笔，他在纸的内侧折出一道痕迹，把纸页小心翼翼地从笔记簿上栽下，举到胸前，吹了吹，然后按照一贯的严谨作风，把它们整齐地对折或三折，揣进上衣衣兜，并用手轻轻地按了按。收到信时，我仿佛还能感受到父亲的双手留在信封上的余温，他落在信纸上的目光，还有他火焰般明亮的寂寞。 ⑦一段时间下来，我攒了一摞父亲写给我的信，却很少给他回信。为此，他曾在来信中不客气地斥责我对他关心不够。夜深人静，母亲的低声啜泣惊醒了我。细问之下，她才说出白天打电话给父亲劝他回乡，不要一个人在外打拼，毕竟年事已高，身体大不如前。父亲勃然大怒，不仅斥骂母亲瞎操心，还暴怒地摔了电话。母亲思及自己操劳又艰难的一生，不禁悲从心来，委屈不已。我轻抚母亲的背，将牙咬得紧紧的。 ⑧我们所熟悉的那个父亲，是出了名的直性子和暴脾气。不会花言巧语，更不会虚与委蛇，与人争执时八成会使矛盾升级。在母亲面前，他极少表现出作为丈夫的温柔；在我们兄妹面前，他也极少表现出一个父亲应该具备的耐心。 ⑨我曾把父亲写给我的那摞信件视为珍稀之物。但是某一日，我怀着难以言说的秘密，把父亲写给我的那些信悉数销毁。 …… ⑩那年夏天，父亲因病永远地离开了我们。如果那些信还被我完好无损地保存着，那么我们就可以在阅读每一封信的时候感受到一个真实的父亲。否则，我们就只能通过回忆勾画父亲的形象，而回忆是不可靠的。 ⑪我担心随着时间的流逝，我对父亲的记忆会越来越模糊。我要通过书写的方式，让父亲活着，让他逐渐模糊的形象重新变得清晰起来。这既是我理解父亲的方式，也是我怀念父亲的方式。 ⑫自从父亲离开我们以后，每天总有那么几个时刻，“父亲”这个词和他的身影会在我的脑海里一闪而过。他的离开，在我的生命里制造了一道永远无法弥合的伤口。 (选文有改动) 【注】虚与委蛇(xū yū wēi yí)：对人假意敷衍应酬 15. 第②段中，父亲在字里行间让“我”感到陌生的具体表现有哪些？ 16. 阅读第④段，说一说为什么父亲给“我”写信是一个“漫长而艰辛的过程”。 17. 思考并回答下面两个问题。 （1）父亲在写信前，为什么“深吸一口气”？写完信后，又为什么“舒了一口气”？ （2）第⑫段中的画线句表现了“我”怎样的心理？ 18. 第⑨段中，“我怀着难以言说的秘密，把父亲写给我的那些信悉数销毁。”“我”的“难以言说的秘密”可能是什么?请结合文章内容进行推断。(答出合理的三点即可) 19. “我”接到的这些信，是写给“我”的吗?在理解文章内容的基础上，谈谈你的观点和理由。 (四) 阅读《新时代的青少年应该传承中华民族精神》，回答小题。 新时代的青少年应该传承中华民族精神 ①精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。因此，新时代的青少年应该传承中华民族精神。 ②传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基。狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。每一位革命先辈，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的回望，都是一次信仰的传承。他们为中国共产党人做出了表率，树立起理想信念的标杆。革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格，永远值得我们学习，始终是我们奋勇前进的重要精神源泉。 ③传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀。初为人母的赵一曼，在家与国之间毅然做出抉择，投身革命。被捕期间，面对敌人的严酷刑讯，她没有屈服，壮烈牺牲。她怀着坚定的革命意志和对祖国深切的热爱，写下充满豪情壮志的诗篇《滨江述怀》。她给儿子写的遗书中，也呈现出战士的爱国之情。传承中华民族精神，能让新时代的青少年深刻理解爱国主义的内涵，激发他们的爱国热情，将个人命运与国家命运紧密相连。 ④传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质。邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。”中国“天眼之父”南仁东，面对复杂地形和恶劣的气候条件迎难而上，最终找到了安装“天眼”的理想位置，并成功建成了世界上最大的单口径射电望远镜“天眼”。这种坚持和执着是中华民族精神的充分体现。传承中华民族精神能让新时代青少年在面对困难时不退缩，勇于挑战自我，不断提升自己的综合素质，用拼搏和汗水书写新时代的华丽篇章。 ⑤一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬中华民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 (选文有改动) 20. 请写出本文中心论点。 21. 从第②~④段看，传承中华民族精神对于新时代的青少年有什么意义? 22. 指出下面句子所运用的论证方法。(一个括号内只能填写一种论证方法) （1）狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。（ ） （2）邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。” （ ） 23. 第②段中加点的“重要精神源泉”，在文中具体指什么? 三、作文(50分) 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文。 “咀嚼”在《辞海》中的解释为：①细细咬嚼。②玩味、体味。 我们在咀嚼中，感受生活的美好。杜小康从芦苇荡的孤独中，咀嚼出坚强成熟；朱自清从父亲买橘的背影中，咀嚼出尘世温情；杨绛从老王送来的香油鸡蛋中，咀嚼出人性之美。咀嚼的背后有故事，有情感，更有哲理……生活中，总有些经历值得我们慢慢咀嚼、细细体会，让我们去发现、感受生活中的真善美。 请以“咀嚼”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 25. 材料作文 习近平总书记指出：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日……腾飞的中国航天事业不断引领着科技的脚步，增强着中国人的民族自豪感。务实的中国航天人不亦步亦趋，不人云亦云；果敢的中国航天人不畏首畏尾，不裹足不前。我们既仰望星空又脚踏大地，以中国智慧不断书写新的太空传奇。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：科技胜利增强民族自信；人生应讲求实际，不求浮华；果决做事才能做成事；有独到之处才能有所建树…… 请根据以上材料，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨市2025年中考真题试卷 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“考号”“考场”“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区城内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用(25分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 家书，看似寻常，却以日常小事、家常话语表达绵绵思念与脉脉真情。家书不仅能沟通信息，更凝聚着家国情怀。林觉民的《与妻书》、左权写给妻子的信，都没有什么慷溉激昂的话语，但质朴的文字中却涌动着战火纷飞的年代里一个个有血有肉的革命者的爱国热忱，给人教诲，令人钦佩。哪有什么唾手可得的盛世繁华?我们由昔日的担京受怕到今朝能酣然入孟，是无数革命先辈前仆后继、取义成仁的结果。革命先辈的家书，记载着崇高的品格，彰显着英雄的事迹，似喷薄而出的红日，成为中华民族的精神坐标。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 热忱(chén) B. 教诲(huǐ) C. 钦佩(qīng) D. 喷薄(báo) 2. 语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A. 慷溉激昂 B. 担京受怕 C. 酣然入孟 D. 取义成仁 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 记载着事迹的英雄，彰显着崇高的品格 B. 记载着事迹的英雄，彰显着品格的崇高 C. 记载着英雄的事迹，彰显着崇高的品格 D. 记载着品格的崇高，彰显着英雄的事迹 【答案】1. A 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 B.教诲(huǐ)——huì； C.钦佩(qīng)——qīn； D.喷薄(báo)——bó； 故选A。 【2题详解】 本题考查字形。 A.慷溉激昂——慷慨激昂； B.担京受怕——担惊受怕； C.酣然人孟——酣然入梦； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句。 原句“记载着崇高品格，彰显着英雄的事迹”存在动宾搭配颠倒的语病。“记载”通常搭配具体的事件、经历，与抽象的“品格”搭配不当；“彰显”通常搭配抽象的精神、品质，与具体的“事迹”搭配不当。应该把“英雄的事迹”和“崇高的品格”交换位置，修改为：记载着英雄的事迹，彰显着崇高的品格； 故选C。 4. 少年正是读书时。七年级学生小嘉在于老师的推荐下，用精读和跳读的方法阅读了中国古典文学名著《西游记》。小嘉非常喜欢猪八戒这个憨厚淳朴、知错能改、惹人发笑的喜剧形象。他和于老师交流了与猪八戒这个人物形象有关的一些情节内容。下面情节中与猪八戒这个人物无关的一项是（ ） A. 醉酒戏嫦娥 B. 被贬投猪胎 C. 官封弼马温 D. 成亲高老庄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著情节的识记。 C.“官封弼马温”这一情节的主角是孙悟空。根据《西游记》情节，孙悟空龙宫得宝、大闹地府后，被玉帝招安，封了“弼马温”这一官职，让他管理天庭御马监的马匹。这一情节从始至终都与猪八戒没有任何关联，是孙悟空早期在天庭的经历； 故选C。 5. 下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】 小然放学后参加了学校组织的课外阅读兴趣小组活动，却忘记告诉准时来接他放学回家的爷爷。他请你帮着转告在校门口等待的爷爷，他要晚30分钟才能和爷爷一同回家。你会这样说： A. 小然爷爷，您好！小然放学后要参加学校组织的课外阅读兴趣小组活动，他忘记告诉您了。请您再等他30分钟，然后接他一同回家。 B. 喂，老头！你孙子让我告诉你，他要参加学校组织的课外阅读兴趣小组活动，要晚半个小时放学，让你等着接他一起回家。 C. 喂，那谁！你孙子说他有事，早上都跟你说过了，你还来。你别在这里等了，赶紧先回家，一会儿再来接他。 D. 小然爷爷，您好！小然让我转告您，他要参加学校组织的合唱活动。可是他忘记告诉您了，您还要再等他30分钟，他才能和您一起回家。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A.正确，用尊称“小然爷爷”和礼貌用语“您好”，体现对长辈的尊重；明确说明小然参加“课外阅读兴趣小组活动”，忘记告知，需等待“30分钟”，信息完整无误；用“请您再等他”“一同回家”等表达，态度礼貌，语气委婉，符合晚辈对长辈的说话方式； B.错误，用“喂，老头！”称呼不当，“你孙子”极不尊重长辈；“让你等着”“接他一起回家”带有命令口吻，语气生硬，缺乏礼貌； C.错误，“喂，那谁！”未使用尊称，称呼无礼，“你孙子说他有事”很不礼貌；且“早上都跟你说过了”与事实不符，题干明确“却忘记告诉准时来接他放学回家的爷爷”；要求爷爷“先回家”与题干不符，且语气不耐烦； D.错误，将“课外阅读兴趣小组活动”误说成“合唱活动”，信息传递不准确，可能误导爷爷； 故选A。 6. 结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ） 家庭和美，社会和谐；社会和谐，国家兴旺。家庭和美，就像______，每一句都吟唱着感恩和热爱；家庭和美，如同___，每一笔都描绘着憧憬和期盼；家庭和美，犹如 ，每一滴都折射着智慧和理想；家庭和美，恰似_______，每一幕都演绎着幸福和甜蜜。家是最小国，国是千万家。家和万事兴，家兴国兴旺。我少年中国，与天不老；我和谐中国，星汉灿烂。生于华夏，何其有幸! A. 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 B. 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 C. 一泓明澈的泉 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 D. 一部温馨的剧 一首赞颂的歌 一幅瑰丽的画 一泓明澈的泉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语境理解和比喻的恰当搭配。 第一空：对应“每一句都吟唱着感恩和热爱”。“句”指句子或歌词，因此最匹配“一首赞颂的歌”。歌有“句”，能“吟唱”情感； 第二空：对应“每一笔都描绘着憧憬和期盼”。“笔”指画笔或绘画动作，因此最匹配“一幅瑰丽的画”。画有“笔”，能“描绘”景象； 第三空：对应“每一滴都折射着智慧和理想”。“滴”指水滴或液体，因此最匹配“一泓明澈的泉”。泉有“滴”，能“折射”光线，象征智慧； 第四空：对应“每一幕都演绎着幸福和甜蜜”。“幕”指戏剧场景，因此最匹配“一部温馨的剧”。剧有“幕”，能“演绎”故事； 故选A。 7. 按教材原文填空。 因为远离故乡，大地写满了人们的眷恋。王湾离宋日久，于北固山下借归雁抒发“①________？归雁洛阳边”的感慨；故乡为雾霭所隔，崔颢于黄鹤楼上生出“日暮乡关何处是？②________”的怅惘；在马致远的《天净沙·秋思》中，长期漂泊他乡的游子望见“夕阳西下”，不禁叹道：“③________”。 因为心系至亲，人间充溢着骨肉的深情。 战火愈烧愈炽，杜甫跟家人难通音信。他用《春望》中的诗句“④________，家书抵万金”抒写对妻儿的强烈思念；兄弟分离，虽不能团聚却同处美好月光之下。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中以旷达宽慰之心代替世人发出美好祝愿：“⑤________，千里共婵娟”；天子征兵，父亲年老，家无长兄。《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的两句“⑥________，⑦________”，凸显了木兰替父从军的孝心。 家园与家人，是我们难以割舍的牵挂！ 【答案】 ①. 乡书何处达 ②. 烟波江上使人愁 ③. 断肠人在天涯 ④. 烽火连三月 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 将军百战死 ⑦. 壮士十年归 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“波、涯、烽”等字词容易写错。 二、阅读(45分) (一) 阅读《曹刿论战》选段，回答小题。 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗扉，故逐之。” 8. 解释文中加点的词语。 （1）败绩：___________ （2）伏：___________ 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）齐人三鼓。 （2）夫战，勇气也。 10. 长勺之战和赤壁之战都是历史上著名的以弱胜强的战例。从选文看，曹刿卓越的军事智谋和指挥才能是长勺之战中鲁国能够以弱胜强的主要原因之一。赤壁之战中，孙刘联军能够战胜曹军也离不开其“善于选择有利时机”和“运用正确的战略战术”，请在链接材料中找出这两方面的具体表现并抄写下来。 【链接材料】 赤壁之战是中国历史上以弱胜强的著名战例。东汉末年，曹操初步统一北方，建安十三年率兵二十余万南下。孙权、刘备联军五万，共同抗曹。曹军进到赤壁，小战失利，进驻江北，与孙刘联军隔江对峙。孙刘联军利用曹军远来疲惫、疾疫流行、不习水战、后方不稳等弱点，放火延烧曹操水师，孙权大将周瑜与刘备又从陆路猛攻，水陆并进，曹军全线崩溃，退回北方。 (节选自《辞海》) 【答案】8. ①. 大败 ②. 埋伏 9. ①. 齐军击鼓三次（进攻三次）。 ②. 作战，靠的是勇气。 10. ①善于选择有利时机：曹军进到赤壁，小战失利，进驻江北，与孙刘联军隔江对峙。孙刘联军利用曹军远来疲惫、疾疫流行、不习水战、后方不稳等弱点。②运用正确的战略战术：放火延烧曹操水师，孙权大将周瑜与刘备又从陆路猛攻，水陆并进，曹军全线崩溃。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《曹刿论战》与赤壁之战两个经典战例，展现了古代军事智慧的精髓。选段突出曹刿“彼竭我盈”的战术思想与冷静判断，链接材料则呈现孙刘联军善用天时地利的战略眼光。两则文本形成互文，共同诠释“以弱胜强”的核心要素：精准把握战机、灵活运用战术、充分掌握敌我态势。教学编排上注重文言词汇积累与战例对比，既夯实语言基础，又培养历史思辨能力。 【8题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：齐军被打得大败。败绩：大败。 （2）句意：担心齐军有埋伏。伏：埋伏。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）齐人：齐国的军队；三：这里是实指；鼓：击鼓进军； （2）夫：发语词，无实义；战：作战。 【10题详解】 本题考查内容理解。 ①善于选择有利时机：结合材料中“曹军进到赤壁，小战失利，进驻江北……曹军远来疲惫、疾疫流行、不习水战、后方不稳等弱点”可知，在赤壁之战中，孙刘联军选择在曹军小战失利、进驻江北，且曹军存在远来疲惫、疾疫流行、不习水战等弱点时发动攻击，这是抓住了极佳的作战时机。 ②运用正确的战略战术：结合材料中“放火延烧曹操水师，孙权大将周瑜与刘备又从陆路猛攻，水陆并进，曹军全线崩溃”，可知，孙刘联军采用水陆并进的战略战术，周瑜与刘备从陆路猛攻，同时放火攻击曹军水师，双管齐下，让曹军难以应对，最终导致曹军全线崩溃。 【点睛】参考译文： 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公询问曹刿取胜的原因。曹刿答道：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经衰竭而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设有埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” (二) 阅读《非遗“针”功夫，指尖“绣”传奇》，回答小题。 非遗“针”功夫，指尖“绣”传奇 ①广绣是对以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称。广绣与湘绣、蜀绣、苏绣并称为近现代中国的四大名绣。 ②广绣的针法多样。主要包含基础针法、辅助类针法、象形针法3大类，其中又可以细化分为60小类。广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。这7大类28种针法，仅仅是岭南地区广绣手工艺人通过前人经验总结而成，并不是广绣针法的全部与终结，随着现代社会的发展与进步，广绣针法也不断丰富与多样化。 ③广绣的图案寓意美好。一般来说，它们寄托了岭南地区人民的美好希望与祝福，是人们精神生活的体现，具有极浓厚的地区文化价值。广绣图案在选材方面主要为自然景色和花鸟动物，并具有一定程度的叙事功能，具有“图必有意”的特点。在现有广绣中，大部分的图案为鱼，寓意为年年有余，石榴和葡萄则有多子多福之意，桃和仙鹤象征着长寿，而萱草是美好幸福生活的代表。 ④广绣的构图饱满紧凑、题材丰富。在广绣图案中，很少会出现空隙。因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满。广绣的取材范围十分宽泛。一般情况下，广绣的画稿都会选取国画、装饰画。广绣刺绣的主要题材为山水等自然景观及动物，充分体现了广绣的精湛技艺。 ⑤广绣的色彩鲜明夺目。其中最具有代表性的有盘锦绣和丝绒刺绣。盘锦绣主要是利用金线与彩色线进行刺绣，其绣品金碧辉煌、雍容华贵、色彩明艳；丝绒刺绣主要通过彩色丝线进行刺绣，具有色彩鲜明、画面精美等特点。从总体上来讲，广绣的色彩运用十分大胆，具有强烈的视觉反差，大力渲染了刺绣作品中热闹、欢乐的气氛。 ⑥2006年，广绣被列入国家第一批非物质文化遗产代表性项目名录。如果从唐朝算起，广绣在岭南大地上盛放已有千年。 (选文有改动) 11. 广绣作为四大名绣之一，有哪些特点？（请用简洁的语言回答） 12. 指出下面句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法） 广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。（ ）（ ） 13. 从第④段看，“在广绣图案中，很少会出现空隙”的原因是什么？ 14. 小滨的爷爷下周要过生日了，小滨准备送一幅广绣工艺品给爷爷做贺礼。作为好友，读了本文后，你想在绣品图案的选择上给他提建议。谈谈你的看法和理由。 【答案】11. 针法多样且不断丰富；图案寓意美好；构图饱满紧凑、题材丰富；色彩鲜明夺目。 12. ①. 列数字 ②. 举例子 13. 因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满。 14. 示例：建议选择带有桃和仙鹤图案广绣工艺品。 理由：因为桃和仙鹤在广绣图案中象征着长寿，爷爷过生日送这样的图案，能表达对爷爷健康长寿的美好祝愿。 【解析】 【导语】这篇说明文以清晰的逻辑结构介绍了广绣这一非遗技艺。文章采用总分结构，先总述广绣的地位（四大名绣之一），后分五个方面详述其特点：针法多样、图案寓意、构图饱满、题材丰富、色彩鲜明。说明方法上运用了分类别（针法分类）、举例子（具体针法）、列数字（7大类28种）等手法，语言平实准确。结尾点明其非遗价值，使文章既有知识性又具文化内涵，展现了传统工艺的独特魅力。 【11题详解】 本题考查对文章内容的概括能力。 根据第②段“广绣的针法多样”“随着现代社会的发展与进步，广绣针法也不断丰富与多样化”可提炼概括出第一个特点：针法多样且不断丰富； 根据第③段“广绣的图案寓意美好。一般来说，它们寄托了岭南地区人民的美好希望与祝福，是人们精神生活的体现，具有极浓厚的地区文化价值”可知，第③段指出广绣图案寓意美好，寄托人们希望与祝福，具有地区文化价值。据此可提炼出第二个特点：图案寓意美好； 根据文章第④自然段“广绣的构图饱满紧凑、题材丰富”可提炼概括出第三个特点：构图饱满紧凑、题材丰富； 根据文章第⑤段“广绣的色彩鲜明夺目”“从总体上来讲，广绣的色彩运用十分大胆，具有强烈的视觉反差，大力渲染了刺绣作品中热闹、欢乐的气氛”可提炼概括出第四个特点：色彩鲜明夺目。 【12题详解】 本题考查说明方法的理解能力。 第一空：根据“7大类28种”可知，“7大类28种”是具体的数字，运用了列数字的说明方法，使说明更具体准确。通过具体的数字准确的说明了广绣主要针法的类别和数量。 第二空：“例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等”列举了具体的针法名称作为例子，运用了举例子的说明方法，使说明更具体、有说服力。 【13题详解】 本题考查对关键信息的提取能力。 根据第④段“在广绣图案中，很少会出现空隙。因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满”可知，“在广绣图案中，很少会出现空隙”的原因是：若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满。 【14题详解】 本题考查拓展探究能力。 根据文章第③段“在现有广绣中，大部分的图案为鱼，寓意为年年有余，石榴和葡萄则有多子多福之意，桃和仙鹤象征着长寿，而萱草是美好幸福生活的代表”可知，广绣图案中桃和仙鹤象征着长寿，小滨爷爷过生日，送带有桃和仙鹤图案的广绣工艺品，寓意美好，能表达对爷爷健康长寿的祝福。 示例：建议选择绣有桃和仙鹤图案的广绣作品。 理由：广绣是国家级非遗，选择传统图案不仅能体现对传统文化的尊重，还可以传递美好祝愿。广绣图案具有“图必有意”的特点，桃和仙鹤象征长寿，符合爷爷过生日的场合，寓意着爷爷健康长寿。 (三) 阅读《锦书谁寄来》，完成下面小题。 锦书谁寄来 ①我15岁那年，父亲独自在外地谋生。因个性使然，他不善用言语来表情达意。日常联系也不愿用电话沟通，因为我俩说不上几句就会产生争执，总是不欢而散。因此，他曾给我写过许多封信。 ②父亲在字里行间流露出了十分陌生的一面。信里的父亲就像换了一个人，和颜悦色地对我说了许多我平日里听不到的话，在他嘘寒问暖的时候甚至还有点儿啰唆。而且在每封信的开头，他总是模仿古人的笔调：吾儿向迟，近来可好?读着这样的句子，我忍俊不禁。一日，我正在读父亲的来信，无意间被同桌看到。闲聊中，他好奇地问我：“你爸是老师?”但父亲打工人的身份让我欲言又止，只能搪塞过去。 ③我想象过父亲给我写信时的样子：在夏日慵懒无聊的午后，或是春雨霏霏的凉夜，父亲在外省的临时寄居之所左顾右盼，确定房间里再无他人，快速地从枕头下翻找出圆珠笔和纸张边缘卷曲的笔记簿，然后正襟危坐于床沿，把笔记簿摊开在沾着泥浆的双膝上，深吸一口气，开始写信。 ④这是一个漫长而艰辛的过程。父亲识字不多，他要把那些散落于记忆深处、已经爬满青苔的汉字搬到信纸上，就跟在没有光线的羊圈里摸黑逮羊一样困难。他需要凭借顽强的毅力，有时需要几个小时甚至一整天才能将那些奔跑跳跃在无尽黑暗中的汉字一个个捕捉到，再使用一根无形的绳子把它们穿在一起，费力地赶上坑坑洼洼的道路。 ⑤终于写完了。父亲抬起头舒了一口气，望着窗外出了一会儿神，再俯下身子，把信从头至尾仔仔细细地默读一遍，在某个地方添加一句话，又在另外一个地方修改一个字，最后庄重落款——“父亲，某年某月某日”。 ⑥搁下笔，他在纸的内侧折出一道痕迹，把纸页小心翼翼地从笔记簿上栽下，举到胸前，吹了吹，然后按照一贯的严谨作风，把它们整齐地对折或三折，揣进上衣衣兜，并用手轻轻地按了按。收到信时，我仿佛还能感受到父亲的双手留在信封上的余温，他落在信纸上的目光，还有他火焰般明亮的寂寞。 ⑦一段时间下来，我攒了一摞父亲写给我的信，却很少给他回信。为此，他曾在来信中不客气地斥责我对他关心不够。夜深人静，母亲的低声啜泣惊醒了我。细问之下，她才说出白天打电话给父亲劝他回乡，不要一个人在外打拼，毕竟年事已高，身体大不如前。父亲勃然大怒，不仅斥骂母亲瞎操心，还暴怒地摔了电话。母亲思及自己操劳又艰难的一生，不禁悲从心来，委屈不已。我轻抚母亲的背，将牙咬得紧紧的。 ⑧我们所熟悉的那个父亲，是出了名的直性子和暴脾气。不会花言巧语，更不会虚与委蛇，与人争执时八成会使矛盾升级。在母亲面前，他极少表现出作为丈夫的温柔；在我们兄妹面前，他也极少表现出一个父亲应该具备的耐心。 ⑨我曾把父亲写给我的那摞信件视为珍稀之物。但是某一日，我怀着难以言说的秘密，把父亲写给我的那些信悉数销毁。 …… ⑩那年夏天，父亲因病永远地离开了我们。如果那些信还被我完好无损地保存着，那么我们就可以在阅读每一封信的时候感受到一个真实的父亲。否则，我们就只能通过回忆勾画父亲的形象，而回忆是不可靠的。 ⑪我担心随着时间的流逝，我对父亲的记忆会越来越模糊。我要通过书写的方式，让父亲活着，让他逐渐模糊的形象重新变得清晰起来。这既是我理解父亲的方式，也是我怀念父亲的方式。 ⑫自从父亲离开我们以后，每天总有那么几个时刻，“父亲”这个词和他的身影会在我的脑海里一闪而过。他的离开，在我的生命里制造了一道永远无法弥合的伤口。 (选文有改动) 【注】虚与委蛇(xū yū wēi yí)：对人假意敷衍应酬。 15. 第②段中，父亲在字里行间让“我”感到陌生的具体表现有哪些？ 16. 阅读第④段，说一说为什么父亲给“我”写信是一个“漫长而艰辛的过程”。 17. 思考并回答下面两个问题。 （1）父亲在写信前，为什么“深吸一口气”？写完信后，又为什么“舒了一口气”？ （2）第⑫段中画线句表现了“我”怎样的心理？ 18. 第⑨段中，“我怀着难以言说的秘密，把父亲写给我的那些信悉数销毁。”“我”的“难以言说的秘密”可能是什么?请结合文章内容进行推断。(答出合理的三点即可) 19. “我”接到的这些信，是写给“我”的吗?在理解文章内容的基础上，谈谈你的观点和理由。 【答案】15. ①信里的父亲就像换了一个人，和颜悦色地对“我”说了许多“我”平日里听不到的话，在他嘘寒问暖的时候甚至还有点儿啰唆；②在每封信的开头，总是模仿古人的笔调；③父亲是打工人，却在信中看起来像个老师。 16. 因为父亲识字不多，想把字写全已经很不容易，更不用说还需要把这一个个字组织成流畅的句子再写出来了。 17. （1）写信前“深吸一口气”是因为对于父亲来说，写信是一个漫长而艰辛的过程，需要鼓起勇气，一鼓作气完成。写完信后，“舒了一口气”是因为写信这个漫长而艰辛的过程结束了，他心里的担子也就放下了，顿觉十分轻松。 （2）表现了“我”对父亲离开的悲痛、不舍和怀念；更对曾经年少无知的自己因为一些当时的小心思就销毁了父亲信件，导致父亲离开后，连用来怀念他的物品都没有的常常的悔恨和自责。 18. ①可能是因为父母在电话里争吵后，母亲夜半的哭泣令“我”心疼，对父亲产生了怨怼的情绪；②可能是因为“我”对父亲的直性子和暴脾气一直心怀不满，恼恨他对母亲极少表现他的温柔；③可能是“我”一直怨他对我们兄妹也没有表现出一个父亲应该具备的耐心。 19. 示例：是父亲写给“我”的，因为信的开头有“吾儿向迟”，是父亲在信中对“我”的称呼；每次都是“我”在学校收到信，说明父亲寄信的地址就是“我”的学校；“他曾在来信中不客气地斥责‘我’对他关心不够”说明他在给“我”写信后一直在等“我”的回信。综上几点，能看出“我”接到的这些信，就是父亲写给“我”的。 【解析】 【导语】本文通过父亲的书信，展现了一个不善言辞的打工者内心柔软的一面。父亲克服识字不多的困难，用笨拙却真挚的文字表达关爱，与平日暴躁形象形成鲜明对比。文章巧妙运用细节描写（如写信时的专注、修改时的认真），塑造了一个立体真实的父亲形象。作者最终销毁信件又追悔莫及的情感转变，深刻揭示了亲情中理解与沟通的重要性。文中“火焰般明亮的寂寞”等诗意表达，让普通家书升华为动人的亲情见证。 【15题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第②段“父亲在字里行间流露出了十分陌生的一面。信里的父亲就像换了一个人，和颜悦色地对我说了许多我平日里听不到的话，在他嘘寒问暖的时候甚至还有点儿啰唆”可知，父亲在字里行间让“我”感到陌生的具体表现在：信里的父亲就像换了一个人，和颜悦色地对“我”说了许多“我”平日里听不到的话，在他嘘寒问暖的时候甚至还有点儿啰唆； 结合第②段“而且在每封信的开头，他总是模仿古人的笔调：吾儿向迟，近来可好？读着这样的句子，我忍俊不禁”可知，父亲在字里行间让“我”感到陌生的具体还表现在：在每封信的开头，他总是模仿古人的笔调； 结合第②段“一日，我正在读父亲的来信，无意间被同桌看到。闲聊中，他好奇地问我：‘你爸是老师?’但父亲打工人的身份让我欲言又止，只能搪塞过去”可知，父亲在字里行间让“我”感到陌生的具体还表现在：父亲是打工人，但写的信却让人觉得他像是个老师。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第④段“父亲识字不多，他要把那些散落于记忆深处、已经爬满青苔的汉字搬到信纸上，就跟在没有光线的羊圈里摸黑逮羊一样困难。他需要凭借顽强的毅力，有时需要几个小时甚至一整天才能将那些奔跑跳跃在无尽黑暗中的汉字一个个捕捉到，再使用一根无形的绳子把它们穿在一起，费力地赶上坑坑洼洼的道路”可知，父亲识字不多，需要费力回忆生僻字，写字艰难耗时，好不容易才能把一封信上的字写全；他还要凭借顽强的毅力，花费很多的时间才能把这一个个汉字组成一段段流畅的句子，所以说父亲给“我”写信是一个“漫长而艰辛的过程”。 【17题详解】 本题考查理解赏析语句。 （１）结合第④段“这是一个漫长而艰辛的过程。父亲识字不多，他要把那些散落于记忆深处、已经爬满青苔的汉字搬到信纸上，就跟在没有光线的羊圈里摸黑逮羊一样困难。他需要凭借顽强的毅力，有时需要几个小时甚至一整天才能将那些奔跑跳跃在无尽黑暗中的汉字一个个捕捉到，再使用一根无形的绳子把它们穿在一起，费力地赶上坑坑洼洼的道路”可知，父亲在写信前，之所以要“深吸一口气”，是因为对他而言，写信是一个漫长而艰辛的过程，他识字不多，要鼓起勇气郑重开始，耗费时间与精力，一鼓作气地完成；结合第⑤段“终于写完了。父亲抬起头舒了一口气，望着窗外出了一会儿神，再俯下身子，把信从头至尾仔仔细细地默读一遍”可知，父亲在写完信后，又“舒了一口气”是因为他终于完成了写信这一漫长而艰辛的任务后，感到如释重负，十分轻松。 （２）结合第⑫段“自从父亲离开我们以后，每天总有那么几个时刻，‘父亲’这个词和他的身影会在我的脑海里一闪而过。他的离开，在我的生命里制造了一道永远无法弥合的伤口”可知，第⑫段中的画线句直接表达了“我”的痛苦和失去父亲的永恒伤痛，表现了“我”因父亲的去世而感到悲痛，感到不舍，也感到怀念；结合第⑨段“我曾把父亲写给我的那摞信件视为珍稀之物。但是某一日，我怀着难以言说的秘密，把父亲写给我的那些信悉数销毁”，第⑩段“那年夏天，父亲因病永远地离开了我们。如果那些信还被我完好无损地保存着，那么我们就可以在阅读每一封信的时候感受到一个真实的父亲”可知，年少的“我”因为心中难以言说的秘密而把父亲写给“我”的信全都销毁了，从而导致“我”在父亲因病离开后，连可以用来怀念他的物品都找不到时的悔恨与自责之情。 【18题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第⑦段“夜深人静，母亲的低声啜泣惊醒了我。细问之下，她才说出白天打电话给父亲劝他回乡，不要一个人在外打拼，毕竟年事已高，身体大不如前。父亲勃然大怒，不仅斥骂母亲瞎操心，还暴怒地摔了电话。母亲思及自己操劳又艰难的一生，不禁悲从心来，委屈不已。我轻抚母亲的背，将牙咬得紧紧的”可知，“我”的“难以言说的秘密”可能是父母在电话中争吵，父亲暴躁摔电话引发家庭矛盾，让母亲夜半哭泣，这让“我”心疼母亲，从而对父亲产生怨怼不满的情绪； 结合第⑧段“我们所熟悉的那个父亲，是出了名的直性子和暴脾气。不会花言巧语，更不会虚与委蛇，与人争执时八成会使矛盾升级。在母亲面前，他极少表现出作为丈夫的温柔；在我们兄妹面前，他也极少表现出一个父亲应该具备的耐心”可知，“我”的“难以言说的秘密”可能是因为“我”对父亲出了名的直性子和暴脾气感到不满，他对母亲极少表现出作为丈夫的温柔，他对我们兄妹也极少表现出一个父亲应该具备的耐心。 19题详解】 本题考查理解文章内容与发表观点。 结合第①段“我15岁那年，父亲独自在外地谋生。因个性使然，他不善用言语来表情达意。日常联系也不愿用电话沟通，因为我俩说不上几句就会产生争执，总是不欢而散。因此，他曾给我写过许多封信”，第②段“父亲在字里行间流露出了十分陌生的一面。信里的父亲就像换了一个人，和颜悦色地对我说了许多我平日里听不到的话，在他嘘寒问暖的时候甚至还有点儿啰唆。而且在每封信的开头，他总是模仿古人的笔调：吾儿向迟，近来可好？读着这样的句子，我忍俊不禁”可知，父亲因不擅口头表达才选择写信，且信件是父子“日常联系”的方式。这种主动的、持续的书信行为（“许多封信”）显然是为与“我”建立联系，而非他人；文章还明确提到父亲给“我”写过许多封信，并在信中使用“吾儿向迟”的称呼（“向迟”应为作者名字或昵称），并以“嘘寒问暖”的口吻与“我”交流。信中内容直接涉及“我”的生活（如询问近况），表明信件是专门写给“我”的私人沟通； 结合第②段“父亲在字里行间流露出了十分陌生的一面”，第⑦段“一段时间下来，我攒了一摞父亲写给我的信，却很少给他回信。为此，他曾在来信中不客气地斥责我对他关心不够”可知，父亲在信中展现出与日常暴脾气截然不同的温柔形象，甚至因“我”不回信而斥责。这种情感表达和互动细节均指向“我”作为唯一接收者，目的是弥补父子间当面沟通的不足； 结合第②段“一日，我正在读父亲的来信，无意间被同桌看到”，第⑥段“收到信时，我仿佛还能感受到父亲的双手留在信封上的余温，他落在信纸上的目光，还有他火焰般明亮的寂寞”，第⑨段“我曾把父亲写给我的那摞信件视为珍稀之物”，第⑩段“那年夏天，父亲因病永远地离开了我们。如果那些信还被我完好无损地保存着，那么我们就可以在阅读每一封信的时候感受到一个真实的父亲”可知，文中多次提到“我”阅读、保存信件，并因信件感受到父亲的“余温”和“寂寞”。若信件不是写给“我”，作者不会反复强调这些个人化的情感体验，也不会因销毁信件而后悔； 综上分析可得出观点：父亲的信是写给“我”的。 (四) 阅读《新时代的青少年应该传承中华民族精神》，回答小题。 新时代的青少年应该传承中华民族精神 ①精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。因此，新时代的青少年应该传承中华民族精神。 ②传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基。狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。每一位革命先辈，都是一座精神的丰碑；每一次对他们的回望，都是一次信仰的传承。他们为中国共产党人做出了表率，树立起理想信念的标杆。革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格，永远值得我们学习，始终是我们奋勇前进的重要精神源泉。 ③传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀。初为人母的赵一曼，在家与国之间毅然做出抉择，投身革命。被捕期间，面对敌人的严酷刑讯，她没有屈服，壮烈牺牲。她怀着坚定的革命意志和对祖国深切的热爱，写下充满豪情壮志的诗篇《滨江述怀》。她给儿子写的遗书中，也呈现出战士的爱国之情。传承中华民族精神，能让新时代的青少年深刻理解爱国主义的内涵，激发他们的爱国热情，将个人命运与国家命运紧密相连。 ④传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质。邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。”中国“天眼之父”南仁东，面对复杂地形和恶劣的气候条件迎难而上，最终找到了安装“天眼”的理想位置，并成功建成了世界上最大的单口径射电望远镜“天眼”。这种坚持和执着是中华民族精神的充分体现。传承中华民族精神能让新时代青少年在面对困难时不退缩，勇于挑战自我，不断提升自己的综合素质，用拼搏和汗水书写新时代的华丽篇章。 ⑤一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬中华民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 (选文有改动) 20. 请写出本文的中心论点。 21. 从第②~④段看，传承中华民族精神对于新时代的青少年有什么意义? 22. 指出下面句子所运用的论证方法。(一个括号内只能填写一种论证方法) （1）狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。（ ） （2）邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。” （ ） 23. 第②段中加点的“重要精神源泉”，在文中具体指什么? 【答案】20. 新时代的青少年应该传承中华民族精神。 21. 能筑牢新时代青少年的理想信念之基；能培养新时代青少年的爱国情怀；能锤炼新时代青少年的意志品质。 22. ①. 举例论证 ②. 道理论证 23. 革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格。 【解析】 【导语】这篇文章以生动的案例和清晰的逻辑，阐述了新时代青少年传承中华民族精神的重要意义。文章结构严谨，开篇点明民族精神的重要性，随后从理想信念、爱国情怀、意志品质三个维度展开论述，每个论点都配有典型人物事例（如狼牙山五壮士、赵一曼、南仁东），使抽象的精神具象化。语言通俗易懂，既有理论高度又贴近学生认知，特别是结尾的号召“从自己做起”的表述，具有很强的现实指导意义。全文情理交融，是一篇适合中学生阅读的优秀议论文。 【20题详解】 本题考查中心论点。 结合第①段可知，文章开篇点明中心论点“新时代青少年应传承中华民族精神”，并从民族精神的作用（精神支柱、精神纽带、精神动力）说明其重要性；结合第②③④段可知，接着分别从“传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基”“传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀”“传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质”三个方面事展开论述；结合第⑤段可知，最后总结号召，呼吁青少年从自身做起，践行民族精神，实现人生价值。再结合文章标题“新时代的青少年应该传承中华民族精神”可知，本文的中心论点是“新时代的青少年应该传承中华民族精神”。 【21题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第②段“传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基”，第③段“传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀”，第④段“传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质”可知，传承中华民族精神对于新时代的青少年的意义在于：能筑牢新时代青少年的理想信念之基，能培养新时代青少年的爱国情怀，能锤炼新时代青少年的意志品质。 【22题详解】 本题考查论证方法。 结合（1）句“狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神”可知，句中列举了狼牙山五壮士的事例，具体有力地论证了“传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基”的观点，这是运用了举例论证的论证方法； 结合（2）句“邹韬奋曾说过：‘挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会’”分析，句中引用了邹韬奋的话，有力地论证了“传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质”的观点，这是运用了道理论证的论证方法。 【23题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第②段“革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格，永远值得我们学习，始终是我们奋勇前进的重要精神源泉”可知，第②段中加点的“重要精神源泉”，在文中具体是指革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格。 三、作文(50分) 从下面两题中任选一题作文。 24. 命题作文。 “咀嚼”在《辞海》中的解释为：①细细咬嚼。②玩味、体味。 我们在咀嚼中，感受生活的美好。杜小康从芦苇荡的孤独中，咀嚼出坚强成熟；朱自清从父亲买橘的背影中，咀嚼出尘世温情；杨绛从老王送来的香油鸡蛋中，咀嚼出人性之美。咀嚼的背后有故事，有情感，更有哲理……生活中，总有些经历值得我们慢慢咀嚼、细细体会，让我们去发现、感受生活中的真善美。 请以“咀嚼”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】 例文： 咀嚼​ 老巷口的糖炒栗子摊，总在深秋的午后飘起甜香。那香气裹着暖雾，漫过青石板路，也漫进我记忆里，让我一次次咀嚼出外婆藏在栗子里的温柔。​ 去年深秋，外婆从老家来住，她总爱牵着我的手，去巷口买糖炒栗子。摊主翻炒栗子时，铁锅里的石子发出“哗啦哗啦”的声响，外婆就站在一旁，眼睛盯着锅里蹦跳的栗子，像在守护什么珍宝。“要选外壳裂成细纹的，才够甜够粉。”她一边说，一边弯腰从纸袋里挑出几颗，剥开一颗塞进我嘴里。温热的栗子肉在舌尖化开，甜意顺着喉咙往下淌，我含糊地说：“外婆，这栗子比超市买的好吃！”外婆笑得眼角堆起皱纹：“傻孩子，这是慢火炒的，得等栗子慢慢吸足了糖味，才会香。”​ 后来外婆回老家，我再去巷口买栗子，却总觉得少了点味道。直到那个周末，我在厨房看见妈妈正对着一袋生栗子发愁：“想给你炒点栗子，可总炒不香。”我突然想起外婆的话，蹲下身帮妈妈挑栗子——要选外壳光滑、沉甸甸的，炒的时候得用小火，每隔几分钟就翻动一次。火苗舔着锅底，我盯着锅里的栗子，像外婆当年那样耐心等待。半小时后，栗子的甜香终于飘满厨房，我剥开一颗递给妈妈，她咬了一口，眼睛亮起来：“和你外婆炒的味道一样！”​ 那一刻，我忽然咀嚼出外婆栗子里的秘密，不是栗子本身有多特别，而是她愿意花时间等待，愿意把每一颗栗子都当成宝贝来对待。就像她对我的爱，从不是轰轰烈烈的表达，而是藏在清晨热好的牛奶里，藏在傍晚晾好的校服里，藏在慢慢剥好的栗子肉里。那些看似平常的小事，都浸着她的耐心与温柔，需要我慢慢咀嚼，才能品出其中的滋味。​ 如今，深秋的风又吹起，巷口的糖炒栗子香依旧。每当我剥开一颗温热的栗子，就会想起外婆的笑容，想起那些慢慢等待的时光。原来生活里最珍贵的美好，从不是转瞬即逝的惊艳，而是藏在细微处的温暖，需要我们带着耐心去咀嚼，才能读懂其中的深情。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。审题时首先要抓住“咀嚼”的双重含义，题目中明确给出“细细咬嚼”的本义与“玩味、体味”的引申义，结合材料中杜小康从孤独中咀嚼出坚强、朱自清从背影中咀嚼出温情的例子可知，命题者更侧重“体味生活真善美”的引申义，因此立意不能仅停留在描写“吃食物的咀嚼”，而需落脚到“从具体经历中体味情感或哲理”。从立意方向来看，可围绕情感、成长、哲理三类展开，比如咀嚼亲情里祖辈的关怀、咀嚼挫折中收获的勇气、咀嚼平凡小事里的生活真谛。比如可以选择“咀嚼外婆炒栗子的经历，体味亲情中的耐心与温柔”，正是贴合材料“尘世温情”导向的情感类立意，且以栗子为小切口，避免了立意空泛，能更自然地融入真情实感。同时要注意“咀嚼”强调“慢慢体会”的过程，立意需突出从经历中品出什么，而非仅罗列经历了什么，比如若写爬山，不能只描述爬山过程，而要写出从坚持中咀嚼出不放弃即成功的道理，确保经历与体味紧密结合，符合题目核心要求。 第二，选材构思。构思选材需遵循“小切口，深挖掘”的原则，题目要求结合生活经历，因此要避开国家大事、名人故事等空泛素材，选择自身亲身经历且有真切感受的小事，比如选取“外婆陪买糖炒栗子、自己尝试炒栗子”的日常场景，正是通过“挑栗子、炒栗子、品栗子”的细节，挖掘出亲情中的耐心这一深层情感，让“咀嚼”的过程更真实可感。在结构构思上，需遵循“经历铺垫—咀嚼过程—感悟升华”的逻辑。经历铺垫阶段，要通过具体场景与细节交代“被咀嚼的经历”，开篇营造氛围，再描写相关的细节，让读者清晰感知事件背景；咀嚼过程阶段，需借助对比、回忆等方式推动“体味”，可以通过对比与细节回忆，自然引出的感悟，避免感悟的突兀；感悟升华阶段，要将咀嚼出的情感或哲理与生活关联，呼应题目“感受生活美好”的要求；结尾升华，总结全文，深化立意。此外，选材中还需注重细节打磨，通过动作、语言、感官细节让“咀嚼”有迹可循。 25. 材料作文 习近平总书记指出：“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”“嫦娥”揽月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日……腾飞的中国航天事业不断引领着科技的脚步，增强着中国人的民族自豪感。务实的中国航天人不亦步亦趋，不人云亦云；果敢的中国航天人不畏首畏尾，不裹足不前。我们既仰望星空又脚踏大地，以中国智慧不断书写新的太空传奇。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：科技胜利增强民族自信；人生应讲求实际，不求浮华；果决做事才能做成事；有独到之处才能有所建树…… 请根据以上材料，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实人名、校名。 【答案】例文： 仰望星空与脚踏实地 习总书记说过“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”务实的中国航天人既仰望星空又脚踏大地，以中国智慧不断书写新的太空传奇。是的，仰望星空，我们悉数心中一个个美丽的梦想。然而梦想的实现，需要脚踏实地，执着追求。 仰望星空，贝聿铭坚定了建筑的梦想。他是一位真正的建筑者，用自己的设计让世界更美丽是他星空下的愿景。贝聿铭翻阅大量建筑学书籍，涉猎古今中外的美学、文艺学和各国民俗学，了解世界建筑大师的作品。向着梦想，他脚踏实地地步步前进。巴黎晶莹剔透的玻璃金字塔，美国壮丽雄奇的肯尼迪图书馆，北京古色古香的香山饭店，贝聿铭以中国人的智慧与胆识，用建筑这凝固的音乐，装点着地球这人类的家园，实现了星空下的梦想。 仰望星空，邰丽华坚定了舞蹈的梦想。她是一位真正的舞者，用自己的表演向世界展现中华文化与人性之美是她星空下的愿景。一个聋哑女孩，学习舞蹈的艰辛非常人可以想象。灵魂深处对艺术的向往支持着她在一次次跌倒后，又勇敢地爬起来，一遍遍重复每一个动作，每一个节拍。向着梦想，她脚踏实地地步步前进。春节晚会《千手观音》为世人所感动。邰丽华于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的纯洁，她用舞蹈这看得见的音乐，诠释生命的价值，实现了星空下的梦想。 仰望星空，袁隆平坚定了让所有人远离饥饿的梦想。他是一位真正的耕耘者，用自己的创造让世界更和谐美好是他星空下的愿景。头顶烈日，袁隆平走进莽莽的水稻绿海，专注于田畴，细细寻找杂交的良种。向着梦想，他脚踏实地地步步前进。超级杂交稻的重大突破，意味每年又可多养活数千万人。“当代神农氏”袁隆平播撒智慧，收获富足，创造着一个又一个奇迹，实现了星空下的梦想。 仰望星空，刘翔坚定了田径的梦想。他是一位真正的竞技者，用自己的拼搏让世界领略华人的风采是他星空下的愿景。训练场上，刘翔挥汗如雨，几千次仰卧起坐，跨过无数个栏，日出日落定格着他执着的身影。向着梦想，他脚踏实地地步步前进。2004年雅典奥运会，刘翔以12.91秒的成绩打破了由欧美选手垄断11年之久的百米跨栏世界纪录，世人惊呼“中国飞人”。他以一个又一个骄人的成绩为黄种人赢得了世界的尊重，实现了星空下的梦想。 仰望星空，我们的梦想如夜空中熠熠闪辉的明星。梦想纵然美丽，但实现梦想需要脚踏实地，为理想不懈奋斗，执着追求。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料作文也叫命意作文，其写作的步骤是先从给定的材料中提炼观点，然后围绕提取的观点写作。也就是说，所写作文的主旨要与材料表现的观点一致。所以，材料作文的审题过程，也是立意的过程。本题给出的材料是习近平总书记评价航天事业的一段话语，要我们谈一谈从这段话语中获得的启示，材料本身也给出一些观点，如“科技胜利增强民族自信；人生应讲求实际，不求浮华；果决做事才能做成事；有独到之处才能有所建树”等。大家可从这些观点中选择一个进行写作即可。另外，从材料“务实的中国航天人不亦步亦趋，不人云亦云；果敢的中国航天人不畏首畏尾，不裹足不前。”我们还可提炼出“学会在脚踏实地中探索创新之路”“成功，靠的是自信和踏实”“勇气和果敢是通向成功的阶梯”等。总之，围绕“创新、自信、果敢、务实”等正面立意即可。 二、选材构思。从上一段的分析可知，本题选材的方向很多，如“仰望星空，脚踏实地”“务实之基，创新之翼”“果敢前行，自信满怀”“以实干书写传奇”“脚下有路，心中有梦”这些观点都可以作为写作的选材方向。围绕这些观点说理、写事都可。本作文题一般可写成议论文。开头可简述中国航天成就，点明其体现的精神（务实/果敢/创新等），自然引出你选定的启示（即中心论点）。主体部分，可分成几个分论点，从不同侧面一一阐述。最后，总结中心论点，重申启示的重要性，联系自身或时代，发出号召或展望。另外，写作方向上要紧扣“启示”而非“航天”。航天成就只是引子，重点在“启示”对人生、社会、成长的普遍意义。论证时务必跳出航天，选取其他事例或讲道理。论据需多样化，可用历史人物、科学家、身边榜样、名言警句、生活现象等作为论据支撑分论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $