第五单元素材及写作任务 “抱负与使命” 2025—2026学年统编版高一语文必修下册

高中语文统编教材必修下册单元主题写作完全指导 主题解读+素材挖掘+教考结合+优秀范文 专题12 抱负与使命 专题目录 01 素材精选，主题适用 02 考教结合，题型探究 03 拓展演练，强化巩固 04 单元写作，任务拓展 1、屠呦呦面对疟疾这一个“人类杀手”，和团队一起，在浩瀚纷繁的中医典籍里埋头研究，终于找到青蒿素这一祛除疟疫的良方，践行了一名医者治病救人的职业使命，为无数疟疾患者带去了生命的希望与光明。 2、面对秦王逐客的错误命令，李斯将结合秦国发展的历史，援古证今，上书力谏，承担了自己作为臣子的诤谏使命，使秦王收回逐客之令，让客卿成为秦王朝大一统基业的参与者和生力军。 3、在民族积弱，连自己的传统文化都要从别国书籍中搜寻的时代，梁思成痛定思痛，奋然立志，要为中国的建筑事业奋斗终生。在拥抱时代的个人选择里，他找到了自己的历史使命，也在中国建筑事业的发展历程中，成就了自己熠熠闪光的人生价值。 4.吾犹记《与妻书》中的林觉民烈士，舍小家为大国。“吾爱汝，然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀?"每一个字都透露出国家与爱人之间难以选择的情感。假若他当时选择的是小家，那我们今天就无法看到如此荡气回肠的《与妻书》一文，更看不到身为黄花岗烈士的他永垂后世的名字——他的使命是拯救苦难的中国。 5. 吾犹记干古一相，李斯一人，《谏逐客书》一文，其论高屋建瓴，眼光如炬，精彩绝美的语言直击秦皇要害——逐客“非所以跨海内、制诸侯之术也”，秦国不可逐客！最终让秦皇收回成命。假使当时李斯没有写下《谏逐客书》一文，那么想必今天看到秦的结局可能会大有不同，历史可能会被改写，中国不知会在王侯争霸的战乱的中动荡多久——他的使命是助澜天下统一的洪流，结束六国纷乱的战争。 6.孙家栋 他站在那里，仰望着天空——蔚蓝色的苍穹明净如水，广阔无垠。一轮弯月银光淡柔，几颗星星若隐若现。 60多年来，他主持以我国第一颗人造地球卫星东方红一号为代表的45颗卫星的研制和发射，主持我国月球探测、北斗导航重大航天工程的研制工作，为我国突破人造卫星技术、卫星遥感技术、地球静止轨道卫星发射和定点技术、导航卫星组网技术和深空探测技术做出了重大贡献。他是我国人造卫星技术、深空探测技术和卫星导航技术的开创者之一。 一肩挑着“北斗”，一肩压着“探月”。“星星”与“月亮”紧密相伴。常常上午开“北斗”会，下午又要研究“探月”。仰望着星空，他在描绘“中国星座”的辉煌蓝图…… 很多人不理解，问他：早已功成名就的您为什么还要接受一项又一项充满风险的工作，万一失败了，辉煌的航天生涯就有可能蒙上阴影。但孙家栋没有一丝犹豫。“国家需要，我就去做。”他说，“这是一个航天人最基本也是最重要的素质。” 7.李大钊 在一百多年前，中华民族正处在新旧交替、风云激荡的历史转折点，袁世凯签订二十一条不平等条约的消息传到了日本，早稻田大学的中国留学生们激愤不已。李大钊便是其中的重要一员，他呼吁同学们下定破釜沉舟之决心，为国家民族的前途奋勇斗争。他带领着有志青年高举马克思主义的火炬，用进步思想劈开黑暗，探寻救国出路。 在异国他乡的校园中，李大钊念及危在旦夕的祖国，常感悲愤，他时刻牵挂祖国局势，苦苦思索中华民族的命途和出路，寝食难安。 李大钊勇担救国的使命，一心为国的他为求救国良方，东渡求学，远隔重洋牵挂祖国命运，回国之后奔走呼号，为救亡图存殚精竭虑。在风雨如晦的近代中国，点染了理想与希望的时代。 8.惠若琪 惠若琪在国家队训练期间不怕输，不服输，虽然有低谷，有伤痛，她仍坚苦训练，创造出一个又一个奇迹。而退役后，她选择了担当起新时代中国人的使命，从事公益事业：前往青海支教、创立女排发展基金以资助运动员和教练、成立公益基金会以推广体育支教，现任江苏省青年联合会副主席。惠若琪说：“竞技体育只是体育的一部分，其实更多的是让每个人能够参与。”她希望用自己的故事去影响更多的人，奔赴自己的使命。 9. 卢永根 作物遗传学家，中国科学院院士。2017 年 3 月，卢永根院士及夫人徐雪宾教授将毕生积蓄合计 880 余万元全部捐赠给华南农业大学。2018 年 3 月被选为“感动中国 2017 年度人物”。2019 年 11 月，中宣部追授卢永根“时代楷模”称号。“种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风，是春蚕，更化作护花的春泥。热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根，深扎在泥土。你也有根，扎根在人们心里” 。《感动中国》组委会给予卢永根的颁奖词）“从教半个世纪，你立德树人，播撒春雨育桃李满天下；治学六十余载，你求知求真，浇注汗水写稻种新篇章。入党七十年，你倾其所有许党报国，用初心无改彰显家国情怀；恭俭一辈子，你知行合一止于至善，用时光沉淀洗涤名利尘埃。” 10.陈金水 上世纪 50 年代，陈金水从气象学院毕业后，离开山清水秀的浙江只身来到青藏高原。他在世界屋脊建立起世界上最高的气象站。在卧室里悬挂着“祖国的气象事业高于一切”的横幅，以表明自己的心迹。他是这样说也是这样做的。在青藏高原一干就是 30 年。青藏高原生活环境极为艰苦，终年积雪，万里无人。由于低压高寒，他吃不上煮熟的饭，吃不到新鲜蔬菜。由于缺氧，落下了心血管疾病。他为青藏高原的气象事业，做出了开创性的贡献。 【典例】阅读下面的材料，根据要求写作。 袁隆平：将毕生精力致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为解决全人类的吃饭问题而不懈追求。 樊锦诗：北京大学毕业后，她怀抱着研究、保护祖国文化遗产的梦想，千里迢迢来到敦煌莫高窟，这一待就是50余年，被人们誉为“敦煌的女儿”。 黄文秀：北京师范大学硕士研究生毕业后，她决定回到家乡支援建设，2018年担任广西百色市乐业县百坭村驻村第一书记；2019年6月因公殉职，牺牲在脱贫攻坚的岗位上，年仅30岁；2021年被授予“全国脱贫攻坚楷模”称号。 他们是共和国建设者的代表，他们是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。正因为像他们一样的建设者们积极投身于各自领域，才能推动着中国这艘巨轮扬帆远航。 请根据材料内容和含意，联想所学过“士不可以不弘毅，任重而道远”（《论语》）的经典名句，联系生活实际，写一篇文章，表达你的感悟。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不得套作，不得抄袭；不少于800字。 【审题分析】 这是一道任务驱动型作文题。 材料选取了袁隆平、樊锦诗、黄文秀这三个共和国建设者的代表，书写了他们的事迹：袁隆平研究杂交水稻，解决了全人类的吃饭问题；樊锦诗致力于敦煌研究，保护了祖国的文化遗产；黄文秀用自己的聪明才智帮助白坭村脱贫致富，为脱贫攻坚作出了杰出贡献。材料最后阐明：他们是实现中华民族伟大复兴的先锋力量；正因为像他们一样的建设者们积极投身于各自领域，才能推动着中国这艘巨轮扬帆远航。 作文要求结合“士不可以不弘毅，任重而道远”写一篇文章表达自己的感悟。“士不可以不弘毅，任重而道远”出自《论语》，意思是“读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远”。而材料中的袁隆平、樊锦诗、黄文秀正是“弘毅”者的代表，他们不惧困难，投身于自己的事业，以一己之力担起责任，推动了中国这艘巨轮扬帆远行。 作为新时代青年，我们的任务是实现“中国梦”，这的确“任重而道远”，需要我们像三位建设者一样，志向远大，意志坚定，为实现理想而努力奋斗。 写作时可写成层进式结构。开头可以以排比形式列举、歌颂像袁隆平、樊锦诗、黄文秀这样的建设者，书写他们的事迹，歌颂他们的精神；接着可以分析他们的做法与国家建设的关系，明确我们需要有这样的建设者，才能实现中华民族伟大复兴；然后分析当下内部、外部环境，论述要现实理想任重而道远，需要我们新一代青年像三位建设者一样，树立高远理想，肩负时代责任，矢志奋斗，为实现中国梦作出自己的贡献。 立意： 1.巍巍巨轮行，我辈当弘毅。 2.学榜样，做志士。 3.青年当弘毅，托举中国梦。 【例文荐读】 巍巍巨轮行，我辈当弘毅 曾子有言，士不可以不弘毅，任重而道远。弘毅精神就如一轮明月，照亮无数仁人志士勇毅前行的背影。这里有有将毕生精力用于解决十三亿人吃饭问题的袁隆平，有将半生付与艰辛敦煌考古研究的樊锦诗，有为脱贫工作献出宝贵生命的黄文秀……他们都负仁义在肩，谱写弘毅精神，助力中国巨轮扬帆远航。今天，时代的接力棒已交到我辈青年手中，吾辈青年应赓续弘毅精神，接力巍巍巨轮远行。 心怀弘毅精神，当有心怀天下的远大志向。曾国藩曾说：“谋大事者，首重格局。”格局对人一生的影响之大，周恩来在青年时就立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向；毛泽东在橘子洲头发出了“问苍茫大地，谁主沉浮”的叩问；“00后”戍边烈士陈祥榕用生命践行“清澈的爱，只为中国”的铮铮誓言……我们讴歌英雄，是因为英雄深切关注家国命运，并敢于为之奉献出自己。作为青年的我们，正处于“拔节孕穗期”，加强精神修养，以天下为己任，这样才能有补于世，创造自己的生命价值。 心怀弘毅精神，当有吃苦不言苦，知难不畏难的勇毅。通往理想的道路总是曲折而坎坷的，今日中国，正处于“世界未之有大变局"之中，在前进道路上我们面临的风险考验只会越来越复杂。面对人生的疾风骤雨，江梦南从无声里突围，唱响心中最嘹亮的号角“；种子专家”钟扬扎根青藏高原16年，“吃最苦的苦”，为未来留下了4000万颗种子；“高铁二等座院士”刘先林年近八旬依然“永不停歇”地工作……华罗庚说：“只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”更恢弘的事业，更壮阔的胜利等着我们用勇往直前的奋斗去开启。 心怀弘毅精神，当有敢于奉献，勇于担当的行动。疫情期间，弘毅精神在广大志愿者东奔西走的身影中，在义无反顾地请战抗疫一线的白衣天使身上。国家发展期间，弘毅精神又是从为国崛起而翻阅千书万卷的文人墨客，到隐姓埋名、带领国家走向科技富强的科研工作者；从新中国成立时，徐徐升起的五星红旗，到如今的神舟十四号飞上太空。无数个时刻里，都是无数人在背后默默奉献，撑起那份责任与担当，换来了如今的国泰民安。 士不可以不弘毅，复兴以为己任，不亦重乎？薪火相传，生生不息，不亦远乎？在民族复兴的伟大征程中，让我们赓续弘毅精，成就无悔人生，助力巨轮远航！ 阅读下面的材料，根据要求写作。　 孔孟圣人不辞劳苦，奔波于世，推行自己的思想；烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦；林觉民舍小爱为大爱，毅然参加起义；屠坳呦率领团队几十年如一日，提取青蒿素，使人类征服疾病迈进了一步…… “一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”今天，新时代的中国青年应当具有怎样的抱负，承担怎样的使命？这些问题值得我们认真思索。 五四青年节将至，学校高一年级将举行以“抱负与使命”为主题的征文比赛，请你认真思考，写一篇文章，积极投稿。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 【范文展示】 铭记历史，勇担使命 各位新时代青年们： 大家好。今天是建党百年纪念日，相信大家应该记得这个节日的由来。今天我演讲的题目是“铭记历史，勇担使命”。 历史的风，吹翻起一百多年前的那一页。有一些事虽然已经过去了许久，但却永远也不会被忘记。我们不会忘记，八国联军火烧圆明园，让这座世界上最辉煌壮丽的建筑顷刻间变成一片焦土和瓦砾。我们永远也不会忘记一个又一个不平等的条约，使中国从一个泱泱大国变成了一只任人宰割的肥羊。 屈辱的近代，多少锦绣山河惨遭国外列强无耻的践踏，多少华夏儿女被帝国主义残忍杀害。国耻像大山一样压在中华民族的头上，压得几亿人民透不过气来。中国，我们古老的中国，生我养我的中国，地大物博却遭人欺凌宰割的中国，什么时候才能挣断身上的屈辱锁链，铁骨铮铮地站起来啊！ 黑夜已经逝去，当今的中国已重新屹立在世界的东方，曾经沉睡的雄狮渐渐地睁开了双眼。同是辛丑年，两个甲子过去了，中国早已不是原来那个中国了。中方代表理直气壮、有理有利有节维护国家主权和尊严的举动，得民心、顺民意、长志气，也再次表明美国居高临下同中国说话的时代一去不复返了，中国人低声下气、丧权辱国的时代一去不复返了！ 多少年沧桑巨变，国耻二字犹记心头，因为我们知道要牢记历史。牢记历史，当思国运。那段历史如同是用一串串“难”字勾画出的国难图，国家的灾难、民族的苦难、抗争的磨难……抚今追昔，百感化作一念：当苦日子离去的时间越久远，当富日子光临的越急匆，我们心系国家、民族的命运，如何才能让国耻一去不复返？历史实践告诉我们，国家与民族的兴衰成败，需要全国人民的人心支撑，而要把十四亿人的力量凝集起来，惟有坚持中国共产党的正确领导。 中国制度、中国之治、中国式民主取得伟大历史性成就，得到最广大中国人民的衷心拥护。新中国成立70 多年来，在中国共产党领导下，久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹。中国早已跃升为世界第二大经济体，人均 GDP 已连续第二年超过 1 万美元，绝对贫困被彻底消除。实践证明，中国特色社会主义制度符合中国发展实际，具有显著优势，中国人民有能力、有智慧解决好自身的问题。特别是疫情袭来时，“中国之治”与“西方之乱”形成鲜明对比，给中国人上了一堂生动的公开课，破除了对西方的迷思。此前美国公司发布的信任度调查显示，中国民众对政府信任度达 95％，而美国只有 48%，高下立判。 当新世纪来临，当振兴中华的接力棒传递到我们新一代人的手中，历史的书面仍在不倦地翻动，复兴中华民族的历史呼吁在古老版图上回荡不息，那雄浑的声音使每颗灼热的心为之震撼。今天，在这个特殊的属于我们中国人改写历史命运的节日里，当我们伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上，当我们止步于滚滚东去的黄河之边，当我们静立在烟波浩渺的渤海之滨，当我们注视着冉冉升起的五星红旗之时，我们的心中是否感慨难平，是否热情奔涌？ 铭记历史，勇担使命。我们的战场便是这足下的土地，用我们百倍的努力，学得知识、学得能力，然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业，共筑起新的华夏长城！ 我的演讲结束，谢谢大家。 写演讲稿 演讲稿的特点： 1.明确目标：确定你演讲的主题和目的。你想要在演讲中传达什么信息？你的演讲是为了教育、说服、娱乐还是启发观众？ 2.了解观众：了解你的听众是非常重要的。他们的年龄、背景、兴趣爱好可能会影响你的演讲内容和语言风格。尽量适应观众的需求和期望。 3.编写大纲：在着手撰写演讲稿之前，先制定一个演讲大纲。大纲可以包括你的演讲主题、主要观点、支持论据、例子和结论等。 4.引起观众的注意：在开始部分使用一个引人入胜的开场白，吸引观众的注意力。可以使用有趣的事实、引用、故事或提问，使观众产生兴趣。 5.清晰结构：演讲稿需要有清晰的结构和逻辑顺序。使用段落和标题来组织你的演讲内容。确保每个段落都围绕一个主要观点展开，并使用过渡句子在段落之间建立联系。 6.用简洁的语言：使用简单明了的语言，尽量避免使用难以理解或高深的词汇。句子要简洁明了，语法要正确，避免使用复杂的从句结构。 7.使用例子和论据：支持你的观点和主题的论据和例子对于演讲的有效性非常重要。使用事实、统计数据、引用、个人经验或案例来支持你的观点。 8.注重逻辑和连贯性：确保你的演讲内容在逻辑上连贯、有条不紊。使用逻辑关系词汇（例如：首先、其次、此外、然而）来帮助你在段落和句子之间建立逻辑关系。 9.让演讲生动：使用生动的语言和形象的描绘，使你的演讲更加生动有趣。可以使用比喻、类比、形象描述等手法来帮助观众更好地理解和记住你的演讲内容。 10.结尾要有力：在演讲的结尾处，总结你的主要观点，并给予观众一些有意义的思考或行动建议。你的结尾应该具有强调和鼓舞人心的效果，给观众留下深刻的印象。 演讲稿的格式： 1.一般格式 (1)顶格写称谓语(如:亲爱的老师);(2)下一行空两格写问候语(如:大家好);(3)正文;(4)结尾。 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但是,由于演讲是具有时间性和空间性的活动,因而演讲稿的结构还具有其自身的特点,尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。 2.开场白 演讲稿的开头,也叫开场白。演讲稿的开头就要用最简洁的语言、最经济的时间,把听众的注意力吸引过来,这样,才能达到出奇制胜的效果。演讲稿开头的方法通常有: (1)开门见山,揭示主题。此类演讲稿一开讲,就进入正题,直接揭示演讲的中心。例如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开头:“3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。”运用这种方法,必须先明晰地把握演讲的中心,把要向听众揭示的主题摆出来,使听众一听就知道讲的中心是什么。 (2)介绍情况,说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离,使听众急于了解下文。例如罗斯福《在美国议会上的演说》的开头:“昨天,1941年12月7日——一个遗臭万年的日子——美利坚合众国遭到了日本帝国海军、空军部队突然和蓄谋已久的进攻。”这个开头对发生的事情、人物对象作出必要的介绍和说明,为进一步向听众提示论题作铺垫。 (3)提出问题,引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容,提出一些激发听众思考的问题,以引起听众的注意。例如陶行知校长的演讲:“现在我提出四个问题,叫作‘每天四问’。第一问:我的身体有没有进步?第二问:我的学问有没有进步?第三问:我的工作有没有进步?第四问:我的道德有没有进步?”一开讲就能引发听众的深度思考。 3.主体内容 演讲稿的主体是演讲稿的主要部分。在行文的过程中,要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。 (1)层次。层次体现着演讲者思路展开的步骤,也反映了演讲者对客观事物的认识过程。演讲者在演讲中反复设问,并根据设问来阐述自己的观点,就能在结构上环环相扣,层层深入。此外,演讲稿用过渡句,或用“首先”“其次”“再次”“最后”等词语来区别层次,也是使层次清晰的有效方法。 (2)节奏。节奏是演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。演讲稿的节奏,主要是通过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的变换,是在一个主题思想所统领的内容中,适当地插入幽默、诗文、逸事等内容,以便听众的注意力既保持高度集中又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。但是内容变换过于频繁,也会造成听众注意力涣散,因此,演讲稿的节奏既要鲜明,又要适度,插入的内容应该为演讲的主题思想服务,节奏变换的频率要根据听众的心理特征来确定。 (3)衔接。衔接是将演讲中的各个内容层次巧妙、自然地联结起来,使演讲稿更具整体感。演讲稿结构衔接的方法主要是运用过渡段或过渡句。 4.结束语 结束语是演讲内容的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结束语能够使听众精神振奋,并促使听众不断地思考和回味。演讲稿的结尾没有固定的格式,或对演讲全文要点进行简明扼要的小结,或以号召性、鼓动性的话收束,或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。 【典型例题】 古代先贤都很看重“志”对人生成长的作用。孔子曾经鼓励他的弟子们“各言其志”。孟子也曾说：“夫志，气之帅也”，强调“志”是人们情感精神的统帅。司马迁编写《史记》的志向是：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。” 这引发了你怎样的思考？学校将举行以“先贤之志与青年理想”为主题的演讲比赛，请你为此准备一篇演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【优秀范文】 志当存高远 各位老师、同学们： 大家好！今天我演讲的题目是：志当存高远！ 两千年前圣人与四个弟子一起言志，两千年后的今天，习总书记对广大青年提出了更高的要求，“立大志、明大德、成大才、担大任”，可见“志”对人的成长极为重要。要想成为人中龙凤，心中必须存有高远之志。有了大志才有前进的动力和方向，才能一步步向成功靠近。“有志者，事竟成”说的就是这个理。而胸无大志的人，就会像一只无头苍蝇，四处乱窜，最终一事无成。 想当年，司马迁就是因心存为后世留下一部史料巨作的大志，才忍受住了腐刑而进行创作，终成《史记》。倘其无此大志，受刑后他必将失去精神支柱和前进动力。那么世间就将少一位伟大的文人，少一部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 陶渊明立志“不为五斗米折腰”。因而他挂印还家，寄情山水。从此世间少了一位昏官，多了一位伟大的田园诗人，一位后世敬仰的楷模。假如他无此大志，继续与他人同流合污，我想他的高洁品行和文采就只能埋没于铜臭中，埋没于历史的尘土中，而魏晋文学也必将失色不少。 现代人中也有许多有志的人。奥运赛场上，一位俄罗斯撑杆跳高老将在第四次试跳时就已经锁定金牌，她完全可以放弃后面的两次试跳，但是她没有，她选择了升高杆子的高度，第24次挑战由自己创下的记录。她的行为深深地打动了裁判、播音员和全场观众。大家一起为她喝彩加油。虽然后来她失败了，但她的拼搏精神却给世界留下了深刻的印象。她已不仅仅是为摘金夺银，而是为了实现“更高、更快、更强”的目标。 所以说：远大的志向是人的动力之源。人当“志存高远”，方能到达更远的地方。 周总理少有“为中华之崛起而读书”的大志，而作为新时代青年的我们也应该有如此大志。我们要立志将自己锻炼成为对祖国对人民对社会有用的人才，并像司马迁、陶渊明和那位俄罗斯运动员一样，努力向着自己的志向、目标进发，摘取属于我们自己的桂冠。 梅花傲雪，凌寒独放，是为了用自己的芳馨唤醒春天；荷花当阳，不畏炎灼，是为了用自己的芬芳来填补夏的空白；百花凋谢，缤纷飘零，是为孕育来年的姹紫嫣红。而我们，新时代的青年，当志存高远，书写属于我们的华章。 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【审题指导】 这是一道任务驱动型的材料作文题。 材料第一句点明观点：古代先贤认为“志”对人生成长有重要的作用。然后列举孔子、孟子和司马迁这些先贤们对于“志”的理解及他们的志向，以此突出“志”对人成长发展的价值。 写作的任务要求写一篇演讲稿，并且确定了演讲的主题为“先贤之志与青年理想”，写作时需要围绕这一主题展开。 古代先贤都认为志向对于人的成长有重要的作用，因此我们青年人也要重视志向对于我们成长的引领。青年人的理想就相当于古代先贤的志向。先贤们用志向引导自己，去修身齐家治国平天下，这就意味着，青年人也要树立远大的理想，以理想为航向标。 作为儒家学派的创始人，孔子一直提倡做人要规范言行、志存高远。孔子强调“义”重于“利”，“不义而富且贵，于我如浮云”；孔子强调志向的建立和坚守，“三军可夺帅，匹夫不可夺志”一句足以体现这一点；孔子重视志向的远大和稳健，他谆谆告诫人们“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成”。中学时景海鹏立志成为一名飞行员，在不懈努力后遂愿了;当上飞行员后他立志成为一名航天员，在刻苦训练后也实现了;而后他更是力求成为一名优秀的航天员，在顽强拼搏后也成功了。最终，他成为中国迄今为止唯一3次飞上太空的宇航员。可见，远大的志向加不懈的努力，定能造就成功者！ 写作时，可以先明确观点：志向是脊梁，它会支撑我们创造人生的辉煌。主体采用分论点的形式：志向是脊梁，支撑我们创造人生辉煌；志向是动力，会激励我们不断向前；志向是明灯，会引领我们前进的路程。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $