陕西省汉中市汉中市龙岗学校2025-2026学年高一上学期第二次月考语文试卷

汉中市龙岗中学2028届高一上学期第二次月考语文试题 移址和环境变化等，二是景观的历代书写，侧查禾观的文脉传承，主要按时井桃理柔观的书写文 以及文人书写景观的地点，年始、身份、经历等信名。考察文学录观的演变，须综合考察豪现的兵 (考试时间：150分钟试卷满分：150分) 魔沿莱与书写历史，了解录见书写的背柔，考量并沿革变化的频与偶。书写活动的雪与说，褐示录 见变化的规律。 一、阅滨(72分) (摘编自那大为（文学景观历史时空的可规化星现）) (一)阅读1〔本题共5小题.19分) 材料二： 阅读下面的文字，完成1~5是。 唐诗宋词里的江山胜选，至今依风是中国人寄托精忘、表聚认网的精种依先，近年来，与诗词 材料 相关的文旅胶合析业态不断涌现，张着诗词游历山水，寻诗诗人足迹，体味请心诗情，正日益受到 文学景死指经过文人书写的景税，包括山水名胜等向然承现和热台专观等人造景观，文学柔观 人们欢迎，以诗河丰害旅对内温、是升娘游价值，以旅游弘梅诗问文亿、拉功诗河传格。诗族胜合 研究有多个层面，历史是面主套考享文学承观的形成身变迁这程，文学基面着重杨示文学对制塑景 成为以文炎旅，以娘与文的精亮友，也是在动中华凭奔传统文化创造性特化、刻新性发展的有蓝关 观和传福景观的意又，文化暴面调重研究影响文李景观变迁的文化因素，洒史研完是蒸础，而煤讨 线 景观的历史变迁高不开具体时空，历史时空徐了逃动的时闻外，还包括文学景观的地理位置和堂间 中华民旗白古虬把林游和读书林合起未，索尚“读万基书，行万里路”。古人流传至今的许多 形能两个空同要素。 山水清、边富诗，都是诗人海历的文学成果。今天的诗词旅游既是文化传鼓的遁峡，电有看新的时 代内清和表观形式。 文学景现的地理位里可从东、线、面、耳四个层面来考系。点指景观所在具体地点。知古黄韩 楼一直位于蛇山之西骨鹤机头，上世纪8阳年代重建时移至蛇山中腰，钱抛景现所处文通路线，景 两句“桃花潭水派千尺，不及江伦送我情”，为安最泾共的桃花津景区写引未无数裤客：再句“功 观处在饼版之地还是文通要道，既关系着景观与文人和适的顿华，也彩响着作家书写的内客善至主 君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，让甘肃教生的阳关速址走红屑路…这些例证那体现白，诗问 正在成力减游业发展中的活跃因子，创造性地利用请词资源，有功于提升旅辩日的地的文化品位利 题风格，面指录观所属古今行盛区刻。行政区划历时而变，记录景观所属的古今区划，便于共时性 分析承视的地城分市、历时性考察景观的时氏变迁。群指景观所处的景现鲜落，文学景现常与周边 文化形总。一妆诗词文化景现和诗词销作研究传禾基地的相抛建成，更是丰富T诗词主题缘等的数 体，让人们在游宽景区的同时接受诗词文化的真陶。在城礴需求日丝多样化、个性化、品质化的所 予死形成关系复杂的素群，倒如岳阳捷、河庭潮知君山是不可分到的整体，黄鹤楼及蛇山杀观，与 景下，诗词旅游及现出独待吸引力，受到市墙造逐和游零欢迎。 到鸿洲、请川闻等形成景观群落等， 调研发现，当前诗词旅游在窝求旺桑的同时，也存在一丝亚待重榄和解决的问题。比如，一些 文学景观的空同形批，既包含景观的自身形泉，义涉及承观的周边环境。自松景观的地形地他、 地方在对诗调主题景区的检介中息视价值引领和文化建抽，存在成说历史、滴解历史的领向：一些 形状姿态，人建景见的遍址建型、规模结构，都属于景观的自身形泉，如安徽天门山的山形水特是 地方的文流部门和诗词组织、诗词爱好者群体少有互动、合力不足等。 “天门中断楚江开，碧水东流至此园”，洞庭湖中的君山形象是“白银盘里一青爆”，景观并非苏 旅游催生请词创作，诗词丰富旅游贵源：敲游可成为学习诗河的淀经，动河亦可成为推介豪点 立的观赏对象，而是与周边的环境融为一体，所以周国的自然环境和人文环境，也是景观形能不可 的招牌，将诗调旅游作为一个系统工程来打造，需要造一少桂理诗词文化株培，深挖诗词文化内温 分制的部分，如“两水夹明镜，就桥落衫虹”是宝城北楼所观之客，独特的周边环境色是文学景观 国地制宝推出诗词主题的旅游路钱及产品；需姜推动诗词文化与放府深度触合，让诗词融入豪区遮 的鲜明标志，关注文学景观别貌上的地域差异、时代变迁和作家的书写特点，能为文华景呢的施城 设，促进其品质提升，加快培有新体验、新业态；常要赋子诗调文化新的时氏内福，血织引杀当代 分布、变迁考察为作品分析提供诗多研究切口。 诗人创作更多展现中华山河之美、文化之是、历史之美的诗高。 时间是历史考察的基本线索，按飘时间脉培挂理文华景观的形成，演变历程，方能清所里见景 (摘编自周文够《让诗旅险合释放更大括力》) 观变迁过租中的各兵文化信息。文学景观的形成，频关注景现本身存在之始和景观文名形成之时这1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)() 两个时间点。自然景观，形之天然，主要考察文人量早对景观的发现和书写，以及命名或改名，比 A对于文学景观的地理位置而言，它的点、线、面、群四个层面是逐步拓是的，前一个层面是后 如柳宗元笔下的“水州八茶”，李白笔下的九华山、邮官湖。人文景观现的始遮与出名，有时相隔甚 一个层面的基础， 久，有时同步形成，前者如岳阳楼、黄鹤楼，后者如沧浪亭、醉前亭。文学景观的洗变，需要横理 B,诗句“天门中断楚江开”和“白银盘里一青螺”描写了自然景观的地貌与形态，是文学景观的 两条线余，一是景观的历代沿苹，创重录观的物象延续，自然永观主要考察景现地理位重或空问形 空间形貌的体现。 此的变化，如黄州赤壁的远离江岸，长江三峡的集啼不再：人道景观主要按时序考察建筑的兴度， C,文学景观在今天仍是中国人寄托情感、凝豪认同的精神依凭，因为这些景观能弘扬诗词文化， 推动诗词的传播。 D.创造性地利用诗词资说，能够提升策游目的地的文化品位和文化形象，让诗词成为旅游业发展 “思成，你看这表福走梦，免维是从云内石富走出来的飞天。” 的主要推动力量。 果思成华着相机后递半步，调整光图焦距按下快门。镁光绿闪峡间，髓蛛分明看见林查因与偏 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是《3分)( 像对视的眼里发出亮先。林撒国突然轻呼：“庄上有铭文上大明正德…女弟子柳门文君独资造像 A山水名胜。橙台寺现等要想成为文学景观，需要经过文人的书写，以赋子这些最观以文学层面 并立规：此后柳家历代什一女，雪花供系…”地特身时鬓边白玉坠子无出一道益光。“当年为何 要历代传一女候奉？” 的意义， 这个问题在三年后化作地弹，呼★着穿造了佛堂的寂静， B虽然长江三峡隳啼不再，但“两岸兼声啼不住”之类的文人书写作为景观演变的证明并未失去 其价值。 一九三七年秋夜，航维得着太原兵工厂密住冲进偏查，日克侵华已退近太原，兵工厂急需钢饮 协选枪炮，考虑再三，械堆决定将铁佛桥复，交给兵工厂嫦化后诗逢或器，地着手安排乡人折级铁 C.一些游客为燥乐改动了涉及文学景现的诗调，这是一种消解历史的行为。反肤了其对文化建构 佛三日内连走，二叔相永剂一脚踢稠圣金香护：“微家娘们！这些精铁佛是柳家祖产！“ 的忽视。 “娘子关外夜破了。日本人的铁甲车吸着百姓的血肉之松向大原棉造，二叔不和道吗？” D.打造文学景观，除了挖据古代诗词的文化内橘之外，鼓励当代诗人创作新的诗篇也是一个重受 听说委拆佛，满纯在面前阻止的信众，一个个璃哭流第，“这旅佛万万拆不得！灵验得很，道 的途径， 光年大疫，外面死了多少人，从响这里没事。”“是有，日本人表选山西那日，大家都看到旅佛一 3.下列选项中的诗句，不能体现文学景观“周边环境”的一项是(3分)() 直流得…” A落度与孤登齐飞，秋水共长天一色。（膝王阁） 柳就城迈上石台，大声道：“乡豪们，当年，太祖奶奶造维儒，就是为了保佑大家，如今，日 B.三山半落青天外，二水中分白鹭洲，（风厘台》 范进犯，中杀格掉，无西不作，娘佛要含身保佑俺们，大掌要相信：佛水远不会元，这是江美，整 C.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，（西湖） 叫湿架？就是一次浴火重生！”乡清们似乎明白了，陆埃表示愿意为拆运集集出力，操在角落里的 几横看成龄侧成峰，远近高低各不同。（庐山） 柳承胡服鼓动起桌反对柳航城的信众被跳服，气得攻牙切齿，闪身潮走了，度该焚春祭拜后，就 4材料一主要从“历史时空”的角度论述文学录观。请根据材料内容，概括说明其中“时”与“空 在大家小心算翼拆着佛痕时，春杏突然减道：“快看，娘佛显灵了！”大家孩者指头望去：只见贵 的具体内涵。(4分) 普的天空中，出现了大片七制祥云，度光四射… 航地税口道：“这是佛的湿某之光！” 5.同学们计划开展以“黄鹤楼文旅资源梳理与利用”为主愿的调研活动，请结合材料，从文学最观 第二日夜，月光漫过窗枝时，航校来给已桥神装箱的佛表香，不经意看到供是下烟蒂闪着弱光 的角度对德查的主要内容给出建议，《6分) 是水制常袖的哈德门烟基。地颜科着杖并杏黄帐慢，本该放着铁佛木桔的位置只制几道四痕 墙角麻蝇上适沾者墙红铁铸， (二)阅读Ⅱ（本题共4小避，18分） 马打在夜风里乱昆，鼓换领着护院追到汾河没口，御承胡正指挥苦力往木船上搬铁偏，言着仁 阅读下面的文字，完成6一9题， 并胡的龟田拦住木箱打开盛，精铁偏身在月光下没着说异的光。 娘佛 “色国先生，这五座铁佛上了朝，您这地现五万银洋中…”柳承胡的海芙突然装国一龟回 王鼎 黑典的枪口正时着他眉心： 一九三四年夏，山面汾阳吴老寺，弟一炉套燃尽时，盘坐在露天佛度的柳鼓娘似平听见了铁佛 “入格！天照大种要的东西，也敢要钱！” 的叹息， 浪海声中，敲娘的声音比冰还冷：“太祖坊奶亲情的大佛，佛身凉铸进了国人的精气神，二报 多宝塔拾角的解伦在晨风里可当作响，塔下五草通体乌青的铁佛浸在获金色光钱中，中间那尊是臭卖给鬼子吗？” 垂目粘花的佛掌发路间还凝着昨夜的南露。纯娘想起七岁那年祖异给地讲的，私母还是孩子时，听 对岸突然传来汽笛斯鸣。香经军位制的汽提上探解灯扫过河面网同电田的修叫与枪声网时许 祖母的粗母讲运集资造铁佛时的情景一—老师傅将数吨骨城铁蚊、整整十得车刀格剑我等兵器和五 响，二永承嗣补向铁佛的朝那，失上嫌开的血花，竟比船后还艳， 范银元宝倒选沸腾的熔炉：“这些东西有精气种，道成的需像才镇得住制魅哲题，护佑苍生，” 不久后，忻口战役的地火牵红了半边天。香造汤姆亚地降地上，道看一发发炮弹超吧射出，大 “小坦，采先生他们到山门了！”春杏的唤声惊醒了回忆，触娘g与理着农彩领，佛堂门侣外 批鬼子和军车被坡级，一来满被指挥官和观察用的机中弹，日军辣团长和十余名高城军官晚间见 已传来度鞋扣着青石地成的地响，身着东呢大衣的林量回仰头编评铁偏，琥珀色图巾杭风喜起一角： 了间玉，地弹螺并的烟客，在空中形减采桑递花状白云。 械娘独坐空荡佛堂，手中拿着的赋璃框照片里，林指园仰望娘佛的形象，永递定格在黑白色的 时空… 未成治，鹿其有益也。今君穷台湖之高，机清池之深而不止，务于刻修之巧、文章之见而不厌，则 亦与民而仇矣。公乃愿致诸侯，不亦难乎！” 后人有诗记： 几世①担②，一朝葱板处时限，城教使寇蜂烟起，肯舍佛身雷地还， 录公饮酒，移于是于家，前驱报阁口：“君至”，美于被无，端立子门曰：“诸候得微有故乎？ 国家得有故乎？君何为非时而夜辱？”公口：“酒健之味，金石之声，愿与夫子乐之。”晏子对 (有别政) 日：“夫布科席，陈量蓝者有人，臣不敢与两。”公曰：“移于司马镶直之家。”前驱报调日：“君 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析整赏，正确的一项是(3分)() 至”。司马很苴介胃操戟立于门日：“诗候得强有兵平？大臣得微有瓶者平？君何为非时而夜 A本文按丽时间顺序，叙述了柳敏娘从中年到老年的故事，记录了一名爱国志士的成长。 厚？”公曰：“酒健之味，金石之声，愿与夫子乐之。”对曰：“夫布荐席，陈篮正者有人，臣不 B.开头三段主要运用环境烘托、细节描写、通感等手法，暗示了此时柳顿娘的左右为难， 教与焉。”公日：“移于采丘据之家。”前福报间回：“君至，果丘携左操是，右早子，行歌而 C本文显造柳承调反面形象，与毓娘形成对比：村民们对毓娘形象起到了正面村托作用。 至。公曰：“乐战！今少吾饮酒也，滋拔二子考，何以治香国！激此一臣者，以乐吾身L”贤圣 D.炮弹爆炸的烟雾形成了莲花状白云，这里的莲花状白云与成争的残前性形成强烈反差。 之君皆有益友，无偷乐之臣。景公弗能及，故两用之，权得不亡， 7.下列对文中加点词语的赏析，不正确的一项是(3分)() (节选自《晏子春秋)) A林数因与娘佛对视时眼里的“亮光”，表现出她对铁佛艺术价值的充分肯定。 10.材料一中面波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 B.四射的“限光”，是浪漫主义的写法，高意佛像为护佑苍生而“涅架”重生。 除对一处给1分，涂黑超过三处不给分，(3分) C供桌下烟蒂的“弱光”，睛示柳承啊儈走铁佛，图谋不轨，推动情节的发展。 吾以子为门可包而使治东阿包今子治目而乱同子目送日而自察也. D铁佛在月光下泛着“诡异的光”，直接预示敏娘早有应对之策，已布置好伏击， 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)() 8本文结尾用诗词做结，请你在横线上填入恰当的词语，并说明理由。(6分) A死，为…而死，为动用法，与《陈涉世家》文中“死国可乎”的“死”用法相同。 B与，动词，干预，与《大道之行也》中“选贤与能，讲信修睦”的“与”意思不同。 9.本文既刻画了“虚构的柳毓娘”，又刻面了“非虚构的林徽因”，这种写法有哪些好处？请结合 C.乃，副词，竞然，与《桃花源记》中“问今是何世，乃不知有汉”的“乃”字意思相同。 文本简要分析。(6分) D.“行欧而至”的“面”与《醉翁亭记》中“山肴野森，杂然而前陈”的“而”用法不同， 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)() (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） A.曼子治理东阿三年后，齐景公召见并责各他，还说要对晏子进行严厉的处罚，对此，晏子请求 阅读下面的文言文，完成10~14题. 改变施政方法去治理东阿，并发下昏言，景公司意了， 材料一 日两次治理东阿，晏子采取截然不同的方法，百姓的遭遇也是天壤之别，齐景公老度的转变让曼 晏子治东阿三年，景公召而数之日：“吾以子为可而使治东阿今子治而乱子退而自尽也，寡人 子难以接受，于是就请求辞官，以便给“贤者”让路： 将加大染于子。“晏子对日：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，巨请死之。”景公许之。于是 C,对齐景公想借穿古代圣王的农服而招引诸候的想法，要子直接加以否定，并说夏商周三王是因 明年上计，景公迎而贸之曰：“益善矣，子之治东阿也1”圣子对曰：“材臣之治东阿也，属托不 爱护百姓而被拥戴，他们如果衣服节俭，百姓还会说他： 行，货略不至；做池之查，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣之治东阿也，属 D.齐景公想找大臣陪喝酒，先后去了三个大臣的家，前两个都以类似的语言委城拒绝了，但聚丘 托行，货略至，并会成微，仓库少内。减池之鱼，入于权客，当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而 据答应了，齐景公非常开心地说“今晚我可以痛饮了”， 贺，臣愚，不乾复治东阿，愿乞煎骨，通资者之路。“再拜，景公乃下席而谢之曰：“于复治东阿， 13.把材料中面横线的句子翻译成现代汉语，(8分) 东阿者，子之东阿也，塞人不复与秀。” (1)法其节俭也，则虽未成泊，庶其有益也， (节选自刘向（说苑·政理》） 材料二： (2)微被二子者，何以治春国！微此一臣者，何以乐吾身！ 景公问要子曰：“吾微服圣王之服，居圣王之查，如此，期请侯其至乎？”是子对曰：“法其 节俭则可：法其双，居其堂，无益也。三王不同服而王，非以服致诸侯也，诚于金民，果于行善， 14.材料二最后说齐景公“仅得不亡”，这是为什么？请简要概括。(3分) 天下怀其他而归其义，者其农服节位而众说也，今君欲法圣王之眼，不法其制：法其节俭也，副兰 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 吕叔湘、来德高两位先生在《语法修辞讲话》(1952)中m出，有安话或热在用严格的辽样分 阅读下面这首唐诗，充成15~16题. 析时并不严谨，但四并使用广泛，两听者与说者都能理解，且语句并无战义，那么就不得不承认它 鲁都东石门送杜二浦 是正璃的，诸如：“彻底根治”“亲眼目睹”“机说归来”“免费赠送”等，都是人们的习惯语， 李白 就为可接受的美余，这是其一。此外，赵元任先生在《汉语站构各层次问形态与意义的肌节现象》 醉别复几日，登临连池台。 (1981)一文中提到，使用中出现的漫余现象，其接受组度是与所重复的成分意义的活力强弱或素 何时石门路，重有金博开？ 退柱度直榛桂钩的。()，那么成分的重复就越能被接受。以“凯旋归来”为例，“设”与“归 我波落河水。，海色明祖律 来”义发生了童复，但国现代汉语中：“旋”多为“转功”而非“归来”又，所以“凯流如来”蚊 飞蓬各自远，且尽手中杯 能被楼受。 【注】：①酒水：永名，在山东省东部。②祖来：山名。但徐山在今山东泰尖市东南。 其二，若不能璃定是否为习惯语，还可去掉重复成分，比较前后的语言表达效果。①如果时语 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（） 言的表达效果有影响，②此如降低了原来句子的语义，③或使得句子不杆合表达以至于让人觉得别 A本诗描写了李白在秋日于鲁那东石门送别杜甫的情形，表达了离别之时的惜别之情。 担，④那么便可认为是美余，⑤反之则为赞余，贤余现原中，去掉了重复成分之后反而更为通畅， B,“何时”与“重”两词表达了李白渴望来日能够再与好友质连效叙畅饮的迫切心情。 比扣：“值得可餐”“随硬萄同”“您的令象”分别去掉“值得”“蓝便”“您的”，对比之下， C.颈联以动写静，展现了一幅空旷萧条的秋色山水图，以抒写哀伤、失落的离别之情， “可数”“可同”“令会”更为顺畅、简妹。 D.“飞蓬”喻指自己和友人，形象生动：以“且尽手中杯”结束全诗，极为干脆有力， 虽然证样是语言构成的重要要素，但却并非性一，回为语言的规则是约定俗点的，人们生活中 16,诗歌是如何借“酒”抒情的？请结合内容简要分析.(6分) 的卖际使用情况，也是需要考虑的一个维度。“美余”这一语言现息的确看似缺乏亚样，但这些表 还被人们广泛使用和默许，国而便具有了“合法性”， (五)名篇名句默写（本题共1小愿，6分） 18.文中第一、二段有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。(3分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 19.下面几篇文章的标恩与划线标题“语法修辞讲话”结构一致的是(3分) (1)杜浦在（登高》中发出“ ”的感微，抒发了漂泊异乡、 A.《我与地坛》 《政造我们的学习》 年老体衰的调怅之情，也蕴含着与衰弱生命顽强抗争的精神。 C.(修辞立其诚》 D.《为了忘却的记念》 (2)李白的《梦游天纯吟留别)中表现诗人蔑视权贵的句子是“ 20.下列填入文中若号处的句子，衔接最恰当的一项是(3分)《) (3)乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《臣适行》中对此进行说明的诗句是 A成分意义活力越弱或越是衰退 丑成分意义活力越强或越旺盛 C.成分意义活力有蜗有强 D成分意义活力保持不变 21,文中第五段标序号的部分有两处表述不当。请指出其序号并做籍政，使语言准确流畅，逻辑严 二、语言文字运用（体愿共5小思，18分） 密，不得政变原意。(4分) 阅读下面的文字，完成18~22题. 22,根据文章内容，你认为“提出质疑”这一表达方式是赞余还是羡余？为什么？(6分) “美余”一词本指封建时代地方官克向人民新索来定期送给皇帝的各种博加税。对一门语言米 讲，“类余”则是语义发生了重复、语形相对语义有多余的成分但不构成赞余的情况。 三、写作(60分) 关于“类余”的研究由来已久，清代学者命想在《古书疑义举例》一书中虽木使用“是余”一23，阅读下面材料，根据要求写作。(60分) 说法，但闲述了一些相关的古汉语语言现原：辨写《马氏文通》的马建忠谈到的“同次”中有部分 智能刷题A即铺助备考：美颜沸镜记录生活：运动手环将健康状态量化为数据… 语言现泉也是“美余”。不过，“是余”这一术语最平由朱德照先生提出，赵元任先生在《中四话 人工智能正深度参与我们的能力提什、形泉建构与身位管理…挂术对人类生活的深度介入， 的文法》(1968)中关于“长余”的论延（原文为redundancy).被国砥朝译成“美余”，从此便 仿佛一场对于“人”的重构，我们正享受其带来的精准与使校，也面临着建夹与国鸟。 广为人知。 作为在技术浪潮中成长的一代，以上材料引发了你怎样的感悟和思考？清写一篇文章， 羡余与费余相似，都有语义重复成分，但前者可以接变，后者则不能，这是为什么呢？类余与 要求：远准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄我：不得泄露个人信息； 量余又为何区分呢？ 不少于800字