Unit 2 Lesson 1（分层作业）英语鲁科版五四制三年级上册（新教材）

Unit 2 Friend Lesson 1 This is Wang Hong 同学们，朋友是我们生活中珍贵的伙伴，我们常会和朋友互相问候、向他人介绍自己的朋友。今天，就让我们一起走进 “朋友英语小课堂”，学习如何用英语打招呼、介绍朋友吧！ 基础练 在奇妙的 “朋友单词魔法屋” 里，散落着组成朋友相关单词的字母碎片。快施展 “字母重组魔法”，将字母重新排列成单词写在横线上，再把单词与对应的图片连线（若有图片），完成就能解锁 “朋友英语小达人” 称号啦！ 一、将下列字母重新排列组成单词，写在横线上。 1.r i e n d f ______ 2.r M ______ 3.i h ______ 4.o l l e h ______ 5.e m a n ______ 在 “朋友单词能量站” 里，藏着许多和朋友、问候相关的英文单词。快读一读、描一描、抄一抄，再写出它们的中文意思，为后续的英语交流储备能量吧！ 二、单词大闯关 ( )1.friend ( )2. Mr ( )3.hello ( )4. hi ( )5.name ( )6. morning 三、单项选择 学校组织了 “朋友英语小问答” 活动，答对题目就能获得朋友主题贴纸。快来挑战，看看你能赢多少贴纸吧！ ( )1.—Good ______, Li Ming. —Good morning, Wang Hong. A. afternoon B. morning C. evening ( )2.This is my ______, Jenny. She is my good friend. A. friend B. friends C. a friend ( )3.—Hello, ______ Wood. —Hi, Li Ming! A. Mr B. miss C. mr ( )4.—What's your ______? —My name is Gao Qianyu. A. friend B. name C. morning ( )5.This ______ Wang Hong. She is my friend. A. am B. is C. are 提升练 “朋友英语小作家” 比赛开始啦！仿照例句，用所给提示写出关于问候、介绍朋友的句子，优秀作品能登上班级 “朋友英语展示墙” 哦！ 四、句子仿写秀 例句：This is my friend Wang Hong.（这是我的朋友王红。） 1.（Li Ming）（这是我的朋友李明。） 2.（Jenny）（这是我的朋友詹妮。） 3.（Gao Qianyu）（这是我的朋友高千语。） 4.（Mr Wood）（你好，伍德先生。） 5. （morning）（早上好，我的朋友。） 现在，请成为句子摘抄的小能手，准确、工整地摘抄出下列句子，感受语言的魅力。 五、正确摘抄下列句子。 1.Good morning, Mr Wood. 2.This is my friend Wang Hong. 3.Hello, Wang Hong! 4.Hi, Mr Wood! 5.This is my friend Jenny. 班级开展了 “朋友英语对对碰” 游戏，把问句和对应的答句用线连起来，成功配对就能获得朋友主题的小礼品。 六、问答配对A.Hi, Wang Hong! B. Good morning! C. My name is Gao Qianyu. D. He is my friend Wang Hong. E. Hello, Li Ming! Good morning! ——( ) This is my friend Wang Hong. ——( ) What's your name? ——( ) Hello, Jenny! ——( ) Who is he? ——( ) 李明要参加 “友谊小达人” 评选，需要大家通过阅读他的 “友谊日记” 回答问题来为他投票。快来读一读，完成任务，助力他当选吧！ 拓展练 七、阅读小天地 Hello, I'm Li Ming. I have a good friend. Her name is Wang Hong. Every morning, I say "Good morning" to her. This morning, I introduce Wang Hong to Mr Wood. I say, "Mr Wood, this is my friend Wang Hong." Mr Wood says, "Hello, Wang Hong!" Wang Hong says, "Hi, Mr Wood!" We play and laugh together. We are happy friends. ( )1.Who is Li Ming's good friend? A. Mr Wood B. Wang Hong C. Jenny ( )2.What does Li Ming say to Wang Hong every morning? A. Good morning B. Hello C. Hi ( )3.Li Ming introduces Wang Hong to ______. A. Jenny B. Gao Qianyu C. Mr Wood ( )4.What does Mr Wood say to Wang Hong? A. Good morning, Wang Hong! B. Hello, Wang Hong! C. Hi, Li Ming! ( )5.Are Li Ming and Wang Hong happy? A. Yes, they are. B. No, they aren't. C. We don't know. 参考解析 基础练 一、字母重组与连线 1.friend 2. Mr 3. hi 4. hello 5. name （解析：本题考查 Unit 2 核心单词的拼写，通过字母重组巩固单词记忆，为后续运用打下基础。） 二、单词大闯关 1.朋友 2. 先生 3. 你好 4. 嗨；你好 5. 名字 6. 早上；上午 （解析：本题考查朋友类、问候类单词的中文含义，准确掌握词义是英语交流的基础。） 三、单项选择 1.答案：B 解析：根据答句 “Good morning” 可知，问句也应是 “Good morning”，故选 B。 2.答案：A 解析：“my” 后直接接名词，且根据 “Jenny”（单数）可知，用 “friend”（单数），无需加 “a”，故选 A。 3.答案：A 解析：“Mr” 表示 “先生”，首字母大写，“miss” 表示 “小姐”（首字母需大写为 Miss），故选 A。 4.答案：B 解析：根据答句 “My name is...” 可知，问句询问 “名字”，“name” 表示 “名字”，故选 B。 5.答案：B 解析：“this”（这个）后接 be 动词 “is”，“am” 用于 “I” 后，“are” 用于复数或第二人称后，故选 B。 四、句子仿写秀 1.This is my friend Li Ming.（这是我的朋友李明。） 2.This is my friend Jenny.（这是我的朋友詹妮。） 3.This is my friend Gao Qianyu.（这是我的朋友高千语。） 4.Hello, Mr Wood.（你好，伍德先生。） 5.Good morning, my friend.（早上好，我的朋友。） （解析：本题考查 Unit 2 核心句型 “This is my friend + 名字” 和 “Good morning/Hello + 称呼” 的运用，巩固介绍朋友、问候的表达方式。） 五、正确摘抄句子（解析：本题考查句子的规范书写，培养认真书写的习惯，同时加深对核心句型的记忆。） 六、问答配对 1.B 2. A 3. C 4. E 5. D （解析：本题考查问候、介绍、询问名字等场景的问答匹配，巩固语境化语言运用能力。） 拓展练 七、阅读小天地 1.答案：B 解析：根据短文中 “I have a good friend. Her name is Wang Hong.” 可知，李明的好朋友是王红，故选 B。 2.答案：A 解析：根据短文中 “Every morning, I say 'Good morning' to her.” 可知，李明每天早上对王红说 “早上好”，故选 A。 3.答案：C 解析：根据短文中 “I introduce Wang Hong to Mr Wood.” 可知，李明把王红介绍给了伍德先生，故选 C。 4.答案：B 解析：根据短文中 “Mr Wood says, 'Hello, Wang Hong!'” 可知，伍德先生对王红说 “你好，王红！”，故选 B。 5.答案：A 解析：根据短文中 “We are happy friends.” 可知，李明和王红很开心，故选 A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $