第7单元《能源的合理利用与开发》单元测试题-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全一册化学高效课堂(人教版2024)

九年级全册参考答案 2025~26学年第1~4单元阶段测试题 (3)2C+SiO2 高温si+2C0+ (4)化合反应 1.B2.C3.D4.B5.B6.A7.D8.D9.C (5)SCL,+2H,高温si+4HC 发生爆炸 10.C11.B12.B13.B14.D15.C 21.(1)广口瓶(2)1.6 16.(1)①2H2②Ca③2C1④C0,⑤H,02 (3)解：设该样品中高锰酸钾的质量为x。 (2)CB 2KMnO,_A-K:MnO,+MnO.+O.t 17.(1)门捷列夫（或徐寿）(2)612.01 316 32 (3)三（或3）氧（或0）(4)C 1.6g (5)核电荷数（或质子数）(6)118 316x x=15.8g 18.(1)铁架台(2)BC(或BD) 32-.6g 该样品中高锰酸钾的质量分数为： (3)KMnO 加热K,MnO,十MnO,+O: 在试管口放一团棉花 15,8g×100%=98.75%。 16g (4)蓝紫水吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 答：该样品中高锰酸钾的质量分数为98.75%。 (5)用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热 (6)b 第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题 19.(1)质量和化学性质(2)复燃0.2(3)①③ 1.C2.A3.D4.B5.C6.A7.C8.D9.B (4H,0,G9H,0+0, 10.D11.B12.B13.C14.C15.B (⑤)证明氧化铜的化学性质在化学反应前后不变 16.1)0生石灰CaC0,高温Cca0+C0,+分解反应 (6)生成100mL氧气所需的时间二氧化锰 ②碳酸钙或CaCO 20.I.(1)氢、氧元素(2)BD (2)不完全炭黑 Ⅱ.(3)混合物(4)过滤漏斗引流 17.(1)C02或二氧化碳（或甲烷、臭氧） (5)吸附b(6)蒸馏 (2)H2O(或水)H2(3)质量化学性质 (7)及时关水龙头（合理即可） (4)CO2+H2O=H2 CO (5)AC 21.(1)Na、K+(2)+5(3)1:1:3 18.(1)i.CaCO:+2HCl-CaCl+H2 O+CO2 AEF (4)21459.3%(5)7.2~13.2(6)0.165 ⅱ，23水乙 第五单元《化学反应的定量关系》单元测试题 (2)BC (3)减少使用化石燃料，更多使用清洁能源光合作用 1.B2.C3.C4.D5.A6.C7.D8.B9.D 19.L.(1)BCO2+Ca(OH)2—CaC03+H20呼出 10.D11.C12.C13.D14.A15.C 气体中二氧化碳的含量比空气中高调节压强 16.(1)2H2O2-2H20+O2↑ IL(2)Z(3)水蒸气冷凝形成水雾 (2)1313(3)AlN 20.(1)混合物(2)A、B(3)H2O （4GaCL十NH,-定条件GaN+3HCl (4)除去不溶性杂质玻璃棒 17.(1)K02二（或2、两） (5)①碳原子的排列方式不同 (24H,+c0.催化剂CH+2H,0 ②C+C0,商温2c0 (3)甲烷（或氢气）(4)BD 21.(1)20:1 18.(1)不易溶于水 (2)解：设需要CaH2的质量为x。 (2)将带火星的木条放在a管口处，若木条复燃，证明 CaH2 +2H2O-Ca(OH)2+2 H2 1 是氧气 42 4 (3)AB(4)低温密封保存(5)C(6)ABCD 2 8kg (7)2 NaCIO,,△2NaC1+30,+铁粉的量不足，导致 号- x=84kg 供给的热量不足，NaClO,没有完全分解 答：理论上需要CaH2的质量是84kg。 19.(1)不能水和酒精没有发生化学变化（合理即可） (2)黑a(3)2Mg+O,点槛2Mg0反应 第七单元《能源的合理利用与开发》单元测试题 (4)一部分镁燃烧产生的白烟逸散到空气中 1.D2.C3.A4.B5.C6.B7.C8.B9.D (5)密闭(6)ABC 10.C11.D12.D13.A14.B15.D 20.(1)混合物0 16.(1)三或3(2)C02一2(3)移除可燃物 (2)增大反应物接触面积，加快反应速率 (4)混合物(5)化学 41 《高效课堂宝典训练》·化学（九年级全册）/R (6)4A1+3Ti0,商温3Ti+2Al,0 4.(1)不复燃复燃 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 速率 17.(1)咸水层封存油气田封存(2)不变 (2)有大量气泡冒出复燃 (3)CO2+2NaOH=Na2 CO+H2O (4)A (5)在实验研究的压力范围内，压力等条件相同时，吸 (3)质量 (4)过氧化氢溶液的浓度过大，反应速率过快，产生大 收CO2的能力最好的是无烟煤 量的热使水分迅速蒸发，试管内水蒸气的浓度较大 18.(1)①酒精灯②BDZn十H2SO4一ZnSO4+H2个 (合理即可) ③澄清石灰水c④在试管口放一团棉花 5.①烧杯A中溶液变红色②C、D试管中棉花都变为红 (2)①可再生②水蒸气分子间间隔 19.(1)剧烈B 色，且D试管中棉花变色更快在不断运动运动速 率越快 (2)C,H,0H+30,点燃2C0,+3H,0 6.(1)固体液体 (3)排出装置内的空气，使红磷与氧气隔绝 (2)铁架台烧杯漏斗玻璃棒 (4)步骤①b中无明显现象，步骤②b中红磷燃烧 (3)漏斗内壁过滤速度滤纸边缘滤纸边缘 (5)温度达到可燃物的着火点(6)AD 玻璃棒破损烧杯内壁液滴飞溅 20.(1)生石灰(2)Ca0+H20—Ca(OH)2放热 (4)引流滤纸破损；液面高于滤纸边缘清洗仪器， (3)Ca(0H)2+C02-CaC02+H0 更换滤纸，重新过滤混合物可溶性杂质 (4)II 7.2H,0通电2H,◆十0，↑1：2木条燃烧得更旺 (5)A1,03Ca0+2A1高温，真空 3Ca↑+Al2O3 氧气氢气水由氢元素和氧元素组成 21.(1)解：设消耗氧气的质量为x。 (1)增强水的导电性 CH,+20,点燃c0,十2H,0 (2)8:1 16 64 8.实验1：黑色先胀大，后变瘪m=m 1.6 kg z 2Cu十0，△2Cu0缓冲，调节锥形瓶内的压强 16_1.6kg,x=6.4kg 密封作用 6 实验2：红.蓝浅绿CuSO4+Fe一FeSO,十Cu 答：消耗氧气的质量为6.4kg。 用砂纸打磨 (2)小于低碳 实验3：气泡右 (3)天然气花相同的钱购买两种燃气，天然气燃烧 Na,CO+2HCI-2NaCl+H,O+CO, 产生的热量更多 生成的二氧化碳气体逸散到空气中 化学上册教材重点实验集中练 实验4：耀眼的白光白色固体2Mg+0,点燃2Me0 1.护目镜热烫明火锐器 没有称量反应物氧气的质量，使得天平指针向右偏转 9.(1)使火焰集中并提高温度 2.大量白烟1号不易 (2)黑红变浑浊C+2Cu0高温2Cu+C0,+ (1)不能铁丝在空气中不能燃烧不能木炭燃烧 (3)撤撒出导管 的产物是气体，瓶内压强基本无变化，水不会被吸 (4)防止生成的铜在较高温度下重新被氧化 入集气瓶 10.(1)两支蜡烛自下而上依次熄灭 (2)①装置漏气；②红磷量不足；③未冷却到室温就打 不燃烧也不支持燃烧密度比空气大灭火 开弹簧夹 (2)变瘪能溶于水 (3)①弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体因受 11.(1)Ⅲ 热膨胀沿导管逸出；②燃烧匙伸入集气瓶过慢，使 (2)证明水不能使紫色石蕊变红 装置内气体受热逸出 (3)Ⅱ、Ⅲ（或I、Ⅱ、Ⅲ） 3.(1)红热白光变浑浊C+0,点燃c0, (4)纸花由红变紫二氧化碳与水反应生成的碳酸很 (2)淡蓝明亮的蓝紫有刺激性气味 不稳定，受热易分解 S+0,点燃s0, 12.(1)氧气温度达到可燃物的着火点燃烧生成的 PO白烟会污染空气提供热量和隔绝氧气（或 （3)火星四射黑3Fe+20,点燃re,0, 空气) (4)氧气浓度越大，燃烧越刷烈 (2)小木块先燃烧，小煤块后燃烧 (5)吸收生成的二氧化硫，防止污染空气防止高温熔 温度达到可燃物的着火点对比实验 融物溅落炸裂瓶底3 13.(1)蜡烛熄灭蜡烛与空气（氧气）隔绝 42班级： 学号： 姓名 8.下列各组气体混合后点燃，会发生燥炸的是 14,用如图实验探究燃烧的条件，下列说法错误的是 A二氧化碳和空气 B.天然气和空气 第七单元〈能源的合理利用与开发》单元测试题 C.氮气和氧气 D.氩气和氧气 9.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是 1,本试卷共6页，21小题，满分100分，考试用时60分钟 2.可能用到的相对原于质量：H一1C一120一16 A.热水的作用是提供热量和隔绝氧气 一、选择题：本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项 B.对比①③可说明燃烧需要可燃物 符合题意。 C,对比②①可说明燃烧需要氧气 1,绿色能源助力新质生产力的发展。从环保的角度考虑，下列燃料中最理 图3 图4 D.对比③④可说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 想的是 A.图1：蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气 15.为探究燃烧的条件，某实验小组设计了如图1装置，并用数字传感器分 A.煤 B.汽油 C.柴油 D.氢气 B.图2：火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 别测定蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时氧气浓度随时间变化的曲线如 2.2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法符 C.图3：蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 图2，以下分析正确的是 合主题的是 D.图4：由图中的现象可知，金属镁燃烧引发的火灾不能用二氧化碳灭火 A,就地焚烧秸秆 B.度旧电池投潮 40:浓度/% 10.我国海洋油气资源丰富，天然气工业已进入迅速发履阶段。科研人员 C.发展清洁能源 D.提倡段林造田 发现一种新的天然气（主要成分CH:)利用方式，反应的微观示意图如 2024年初，国家消防救援局在全国组织开展消防安全集中除患攻坚大 蜡烛 15.49% 整治行动。中学生也需要掌握基本的消防安全知识，养成良好的安全行为 图所示，下列说法正确的是 ( 10 -白磷 习惯。回答3一5小题」 5,1% 一原子 3.下列位置或场所张贴的标志错误的是 生石灰 100200300400500600700800时间 ○一氧原子 图2 一瑗原于 A.图1中给生石灰滴水的作用是提高白磷的着火点 B,由该实验可知，蜡烛燃烧消耗的氧气更多 A.天然气属于可再生能源 A,运输酒精的槽罐车 C.白磷和蜡烛都可以用于测定空气中氧气含量的实验 B.纺织厂 C,红磷的试剂瓶D.居民住宅区 B,反应前后，化剂的性质不变 D.白磷能燃烧而蜡烛不能燃烧的氧气浓度范围是5,1%~15.4% 4.夏季，不少家庭会使用蚊香驱救。为避免蚊香中毒及预防火灾，下列做 C.参加反应的CH,和水的质量比为4：9 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题8分，第17小题7分，第18~21 法正确的是 D.反应后，氢原子的个数减少了 ①点燃蚊香后将其放在通风处 ②点燃的蚊香远离易燃物 小题各10分，共55分。 11,酸雨对农作物以及一些建筑有不利影响。下列措施中与酸雨的防治有 ③为达到更好效果紫闭门窗 ④点燃的蚊香不靠近头部 16.中华传统文化、中国前沿科技中都蕴含着丰富的化学知识。 关的是 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ (1)毛笔笔杆常用竹管制作，竹管的主要成分为纤维素，化学式为 5.每年的5月12日是我国的“防灾减灾日”。下列事故的处理方法正确 A.控制二氧化碳的排放量 B.减少使用一次性塑料制品 (C.H。O),,纤维素由 种元素组成。 的是 C,分类回收处理生活垃圾 D,减少含硫化石燃料的燃烧 (2)《丹经》记载用硝石、硫黄、炭化的皂角经“伏火法”制成火药，其爆炸 A.精密仪器着火，用水基型灭火器灭火 12,火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正 发生反应的化学方程式是2KNO,+3C+S点尴KS+3X1+N:1, B.高层住宅发生火灾，乘坐电梯逃生 确的是 ( 则X为 ,K:S中硫元素的化合价为价。 C.身上着火，就地打滚使火熄灭 A.可燃物接触氧气即可发生燃烧 B.将木材架空可以降低其着火点 (3)《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指荣、草等燃料，“去 D.燃气泄漏，打开抽油烟机换气 C.室内起火，应迅速打开门窗通风D,炒菜油锅着火，可用钢盖盖灭 薪”灭火的原理是 6.鉴别H、CH,的最佳方法是 13.如图是我国家用燃料使用的改变历程（括号内表示主要成分）。下列说 (4)“长征五号”大推力运载火箭助力我国天宫空间站建设。该火箭助 A.分别点燃后观察火焰的颜色 B.分别检验两种气体燃烧后的产物 法蜡误的是 推器使用煤油（含C,Hu、C:H等分子）作燃料，液氧作助燃剂。 C.分别闻两种气体的气味 D.分别测两种气体的溶解性 7,《本草纲目》记载：“阳隧，火镜也。以铜铸成，其面凹，摩热向日，以艾承 蜂窝煤 液化石站年 管置远实 管道天然气 煤油属于 (填“纯净物”或“混合物”) (丙：CH,】 (CO.H2.C,H,) (CH) 之，则得火”，其原理如图所示，下列说法错误的是 (5)“天舟号”货运飞船换装了以LFεPO,作正极材料的新型锂电池 A,艾绒是可燃物 A煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料 电池充电时，电能主要转化为 能。 B,充足的氧气是燃烧的必要条件 B煤，石油、天然气都属于化石燃料 (6)空间站建设中，钛和钛合金以其优良的性能而得到普寇应用。钛是用 C.阳燧的作用是降低可燃物的着火点 C.液化石油气是石油化工的一种产品 铝粉与二氧化钛(TO,)在高温条件下发生反应制得的，同时生成氧化 D,该过程中涉及将太阳能转化为热能 D.上述家用燃料使用的改变历程能达到“降碳”的目的 铝，写出该反应的化学方程式： 第七单元《能源的合理利用与开发》单元测试题 第1页（共6页） 第七单元《能源的合理利用与开发》单元测被题第2页（共6页） 第七单元《能源的合理利用与开发》单元测试题第3页（共6页） 17.【科普阅读题】阅读下列科普短文，回客下列问题。 ②甲同学要制备并收集H:,可选用的装置组合是 (从A~D 20.材料一：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清 在“碳达峰，碳中和”的大背誉下，CO,地质封存技术作为当前缓解 装置中选择并填写字母)，反应的化学方程式为 白在人间，”这是明代民族英雄于谦的传世之作。诗中描绘了生石灰 CO,掩放最有效的措施，将成为彩响碳中和进度的关健。地质封存是通 (主要成分为氧化钙)烧制及其应用，主要转化过程如下图所示： 过管道将CO,注入到油气田，成水层或不可采谋层的密闭地质构造中， ③若甲同学用装置E检验CO2,则装置E中应盛放的试剂为 形成长时间或者求久性对CO,的封存。三种碳封存逾径中，煤层CO (填名称)，气体应从导管（填“c”或“"）口进人。 大山石 封存技术成本更低，同时可提高谋层气（主要含CH,)采出率，增加经济 ④乙同学在实验室选用A装置制取O:,该实验装置还需改进的地 效益，符合国家绿色发展理念，典型煤层CO,村存过程如图甲所示，主 方是 材料二：真空热还原法生产钙的主要转化过程如下图所示 要也含注入和采出两大系统。烟气注入到煤层后，由于煤对气体的吸 (2)跨学科实践活动。资源与能源已成为人们日益关注的焦点，试回答： 钙蒸气些晶。芯和铸俊钙酸 附能力：CO2>CH>N2,CH,和N2逐渐被CO,驱替并脱附，再通过采 ①为了节省石油资源，在一定程度上减少汽车尾气的污染，推广使用 空，高温 出并抽出。研究人员对不阿的煤在相同条件下吸附的能力进行研究， 乙醇汽油，乙醇属于 (填“可再生”或“不可再生")能源 固体X 始果如图乙所示。 ②干热岩是地层深处的热岩体，如系 热交换⊕ (1)材料一过程中所涉及物质的主要成分属于金属氧化物的是 然而，煤层CO,封存也涉及多种安全风险，如CO注入后，易引发 图为利用其发电的示意图。将干热 (2)“虎门销烟”时，为销毁鸦片，将鸦片和生石灰同时投人水池。简述 地质休结构失稳，导致CO,泄漏，使土滚、水酸化政环周围的生态环境， 岩的热量传递到热交换器的物质是 高温热水或热蒸汽 其中的化学原星： (用化学方程式表 对人类健康产生影响」 ,从微观的角度分析，水 干热岩 示)，该反应 (填“放热”或“吸热”)： 吸附量(cm'g) 变成水蒸气时 发生 2(150-350℃) (3)写出材料一中反应④的化学方程式： ◆长婚煤 变化. 19.实验小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习」 (4)材料二过程中属于物理变化的是（填“【”“Ⅱ”或“Ⅲ”）： 【任务一】认识燃烧 (5)材料二过程中得到两种产物，则固体X一定含有的元素是 (1)燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的 (填“剧烈” (填符号)。该过程发生反应的化学方程式为 或“缓慢”)的氧化反应。下列成语的原意与燃绕无关的是 (填 珠层（舍C国 CO.CH.CO 压力MP 序号)。 图甲 A釜底抽薪 B.卧薪尝胆 C.火上浇油 21.液化石油气和天然气都是家庭中常用的燃料，液化石油气的主要成分 依据文章内容回答下列问题。 (2)实验室常用酒精灯加热，酒精完全燃烧的化学方程式为 是丙烷、丁烷，丙烯和丁烯等，天然气的主要成分是甲烷。 (1)C02地质封存的途径主要有煤层封存】 (1)1.6kg甲烧充分燃烧，消耗氧气的质量为多少？ (2)图甲中，通常是先将二氧化碳由气态压缩成超临界流体再注入，压 缩过程中二氧化碳的化学性质 (填“改变”或“不变”). 【任务二】探究燃烧的条件 (3)在实验室中，通常使用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，同时生成碳酸钠 通入气体 和水，所涉及的化学方程式是 (4)判断下列说法正确的是（填字母序号）。 A.煤层CO,封存成本较低，同时可实现煤层气高效采收 B.煤层的CO,封存技术非常成熟，安全可靠 步骤①：通人氢气，点燃酒精灯，一段时间后，、b中均无明显现象 (5)对比图乙中的四条曲线，得出的结论是 步骤②：改通氧气，a中无明显现象，b中红磷燃烧。 (2)天然气的含碳量 (填“大于#“等于”或“小于”)液化石油气 (3)步骤①中通入氮气的目的是 (以CH计)，结合该计算结果，天然气取代液化石油气表明我国 18.【基础实验与跨学科实践】901班学习小组以“气体制备”为主题开展基 的能源结构向 方向转变。 础实验与跨学科实践 (4)能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是 (3)某同学想了解使用液化石油气和天然气哪个更划算，查阅资料 如表： (5)步骤②@中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是 燃气 价格 热值 【任务三】调控燃烧 液化石油气 125元/罐(13kg/罐) 45 MJ/kg (6)小东做饭时发现家里的燃气灶火焰呈黄色，可选用方案 (双 天然气 4.6元/m 33.4MJ/m 选，填序号)进行调整 计算可知使用 更划算，原因是 (1)基础实验。 A.调大空气的进风口 B.调小空气的进风口 ①仪器a的名称是 C.调大燃气的进气口 D.调小燃气的进气口 第七单元《能源的合理利用与开发》单元测武题第4页（共6页） 第七单元《能源的合现利用与开发》单元测武题第5页（共6页） 第七单元《能源的合理利用与开发》单元测试题第6页（共6页）