第1单元《走进化学世界》单元测试题-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全一册化学高效课堂(人教版2024)

班级： 学号： 姓名： 8.进实验室必需严格遵守实验室安全规则，下列符合实验室规则的是() 14.关于蜡烛及其燃烧的探究，下列叙述不正确的是 A.在实验室吃东西 A.实验I中蜡烛燃烧时，火烙分为三层，且外焰温度最高 第一单元《走进化学世界》单元测试题 B,在实验室未经老师允许，自行动手做实验 B.实验Ⅱ的目的是探究蜡烛燃烧是否有二氧化碳生成 C,要节约，取多了的药品要放回原瓶 C.实验Ⅲ观察到短玻璃管一端被点燃，说明焰心处产生了可燃烧的 考试说明：满分100分，考试用时60分钟 D.加热时，用酒精灯外焰加热 气体 一、选择题：本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项 9,实验室中不能用于加热的仪器是 D,实验W蜡烛重新燃烧绕，说明白烟是具有可燃性的固体小颗粒 符合题意。 15.有气体参与的反应，实验前需检查装置气密性，操作如图。若装置气密 1.华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造物过程只发生物理变化 性良好，松开手一段时间后会出现的现象是 的是 C A.烧瓷器 B.炼生铁 C.雕玉石 D,酿黄酒 2,哈尔滨工业大学发布了月球溶洞穴基地方案。下列月球探索的研究属 10.下列有关实验操作的描述符合规范的是 于化学研究范畴的是 ( A.将胶头滴管垂直伸人试管内滴加液体 A确定“嫦娥六号”的运行轨道 B.控制月面机器人进行自主作业 B.用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 C,研制性能优良的航天服材料 D,探测着陆区的地形地貌数据 C.将试管横放，用纸槽将粉末状试剂送至试管底部 A.甲 B.乙 C.丙 D.T 3.安全重于泰山，运输危险化学品的车辆上必须张贴警示标志。腐蚀品的 D.倾倒液体时，试剂瓶上的标签朝向手心，快速地倒 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18-21 标志是 11规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是( 小题各10分，共55分。 16.将符合题意的序号填在横线上： A.物理性质B.化学性质C.物理变化D.化学变化E.用途 (1)氢气是最轻的气体 (2)铁在潮湿空气中生锈 “让绿色成为美丽中国最鲜明，最厚重、最牢靠的底色，”回答4一可 20 (3)夏天温度高汽车车胎爆炸 一，(4)干冰用于人工降雨 小题。 A.加热固体B.读取液体体积 C.加热液体 D.闻气体 (5)氧气能够支持燃烧 (6)水结冰后体积膨张； 4.2025年“绿色亚冬会”在哈尔滨成功举办，亚冬会采用了环保型生物燃 12四位同学讨论对观察的理解，你认为正确的是 ( (7)纯碱溶液呈碱性 料。下列关于常温常压下生物燃料性质的描述中，属于其化学性质的是 A.小丽：眼睛看现象就是观察 17,【科普阅读】 ( B.小军：感觉器官感觉现象就是观察 材料一：近代化学史。自17世纪中叶至19世纪末，化学经历了从萌芽 A透明液体 B.低毒性 C.易挥发 D.无气味 5.“绿色化学”要求化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。下列 C,小明：肉眼不易观察时借助仪器也观察不到 到成熟的转吏，成为了一个独立的科学分支，这一阶段被称为化学的近 不符合这一理念的是 D.小红：以上三种说法都对 代时期。英国科学家波义耳在17世纪中叶首次定义了化学元素，这一 A.对作物秸秆进行综合利用 某小组同学进行蜡烛及其燃烧的探究，据此回答13一14小题 创举被认为是近代化学的开端。到了19世纪初，英回科学家道尔顿提 B.研究生产过程的“零排放” 出了原子论，意大利科学家阿伏加德罗则提出了分子学说，这些理论为 C.路灯采用太阳能光伏发电技术 冷烧杯 化学莫定了坚实的科学基础，同时也是化学戒为一门独立学科的标志 D,生产工艺中不使用任何化学物质 通过从微观粒子的礼角研究物质，化学逐渐形成了系统的理论体系。 6.下列物质的用途利用其物理性质的是 随后，化学家们发现元素周期律，使化学研究和学习吏得有规律可循。 A煤用于火力发电 B,氯化钠用于制氯气 婿烛火焰 Ⅱ蜡烛燃烧 探究蜡烛站 1V点然蜡烛刚熄 C.二氧化碳用作灭火剂 D.石墨用作干电池电极 分层情况 产尚贮脸 心气体成分 灭时产生的白国 材料二：我国古代金属工艺发展史。在中国古代，青铜器的制作是一项 7,实验室中的食盐应保存在下列哪种仪器中 13.上述探究能证明蜡烛燃烧是化学变化的现象是 重要的金属工艺。青铜器的制作方法之一是将钢矿石和锡矿石等原料 A.燃烧发光 按一定比例混合，在高温下熔炼，然后铸造成各种器物。青铜器硬度更 B燃烧放热 大，这点更低，且具有良好的耐腐蚀性，常被用作礼器，乐器和兵器。在 C.蜡烛熔化 潮湿环境中，青器表面会形成一层铜绿，这层铜绿主要由碱式碳酸钢 D.干冷烧杯有水雾出现 组成，能够保护青铜器不被进一步腐蚀。 第一单元《走进化学世界》单元渊被题第1页（共6页） 第一单元《走进化学世界》单元测试题第2页（共6页） 第一单元《是进化学世界》单元测试题第3页（共6重） (1) 理论的提出是化学成为一门独立学科的标 (3)小利同学取用45mL氯化钠液体，需要使用的仪器有规格为 (1)实验一：探究石蜡的物理性质。 志。(2分) mL(填“10”“50”或“100”)的 与 (填仪 用小刀切一小块蜡烛放人水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡具有的物 (2)编制出世界上第一张元素周期表的化学家是 器名称)，量取液体时视线应该与 保持水 理性质为 (3)根据材料二整理有关青铜器的信息。 平。若正确量取后，倒出一部分被体，此时仰视读数为35mL,则倒 (2)实验二：同学们仿照教材的实验，做了一个有趣的“母子火焰”实验， ①铜生锈会形成钥绿，铜绿的主要成分是 出液体的体积（填“>“-”或“<”）10mL。 如图1所示。据此实验，下列有关分析中正确的是（填字母 ②物理性质： (写一条，下同)。 20.化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题 序号)(2分). ③化学性质： A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 ①保存方法 B.这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低 ⑤用途： C,要使该实验成功，导管不宜过长 18.“从生活走向化学，从化学走向社会” 图1 D.导管的一端要插人母火焰的中心部位是因为该处蜡烛的蒸气未 (1)倒开水时，要把水瓶的软木塞 (填“倒放”或“正放”)在桌面 (1)图1四项操作中一定错误的是 (填字母)(2分)，采用图1 燃烧 上，目的是 ,看到水瓶中有热气 中B所示操作可能造成的后果之一是 (3)实验三：探究蜡烛燃烧的产物 冒出，这时水发生了 (填“物理”或“化学”)变化 (2)用酒精灯加热试管里的液体时，先对试管进行 ,然后用酒 【查阅资料】硫酸钥是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色 (2)厨房里的花生油用（填“细”或“广”）口瓶盛装。 精灯的 对准试剂所在部位加热；熄灭酒精灯时，应用 【进行实验】如图表所示。 (3)鸡蛋放入水中会下沉，说明鸡蛋的 比水大。 盖灭。 (4)铁钉可以轻松地刺入软木寒，说明铁钉的 比软术塞大。 实验步骤 实验现象 实验结论 (3)某同学在进行物质的称量时，操作如图2所示：图2中所称量的食 (5)在烹饪时区分食酷和水，通常使用的方法是 盐的质量为g。若在称量12.5g食盐的过程中，天平的指针 蜡烛燃烧的产物 这是利用了食醋和水的（填“物理”或“化学”）性质不同。 硫酸铜粉末变 向左偏转，下列做法正确的是（填字母）。 中有二氧化碳和 (6)化学实验不仅可以在实验室中进行，也可以在家中进行，在一次实 澄清石灰水变 A,移动游码 B.增加砝码 水生成 践作业中，小明将苏打放入玻璃杯中，倒人食醋后，用筷子进行搅 C.移走适量氯化钠 D.继续添加氯化钠 拌。其中，筷子的作用与实验室中 (填仪器名称)的作用 食盐 ①补全上表中的实验现象。 相似：洗玻璃杯时，当观察到 ,表明玻璃杯已洗净 图 ②该实验中，硫酸铜粉末的作用是 游码的示数 ③该实验与图2所示的实验对比，其优点是 19,如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求回答下列问题 图2 (4)错误操作可能会导致不良后果，请写出下列操作可能导致的后果。 (4)【结论与反思】①化学反应中常伴有发光、发热的现象，比如蜡烛的 0口1圣 ①胶头滴管滴加少量液体时，把胶头滴管伸人试管内滴加试剂： 燃烧。小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化， 请举一例说明： ②给试管加热时，试管外壁有水珠： ②化学变化的过程中同时也发生着物理变化，请你以上述蜡烛燃烧 -T1 21.学校化学兴趣小组的同学受《探究蜡烛燃烧的奥秘》的启发，对蜡烛的 的现象举例说明： 燃烧过程重新进行了一次探究 导常 于火地 (1)加热时需要垫陶土网的是 (填仪器名称)。 (2)已知硫酸铜晶体是一种蓝色的固体试剂，受热易分解生成白色的硫 母火焰 蔽有澄 酸铜和水。小军同学要在实验室中做加热硫酸铜品体的实验，请从 一烛 清石灰水 上面选择合适的仪器： (填序号)：若实验中发现 图1 图2 使用的玻璃仪器炸裂了，请分析一下可能的原因是 【查阅资料】二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛的主要成分是 (答一点)。 石蜡。 第一单元《走进化学世界》单元测被题第4页（共6页） 第一单元《走进化学世界》单元测试题第5页（共6页） 第一单元《是进化学世界》单元测狱题第6页（共6页）九年级全册参考答案 $$\textcircled 2 H _ { 2 } S O _ { 4 } + Z n \xlongequal { \quad } { \quad } Z n S O _ { 4 } + H _ { 2 } \uparrow$$ 2.两种化合物另外两种化合物 $$\textcircled 3 2 H C l + M g \xlongequal { \quad } { \quad } M g C l _ { 2 } + H _ { 2 } \uparrow$$ 3.沉淀气体水 $$\textcircled 4 3 H _ { 2 } S O _ { 4 } + 2 A l \xlongequal { \quad } { \quad } A l _ { 2 } \left( S O _ { 4 } \right) _ { 3 } + 3 H _ { 2 } \uparrow$$ 4.白色↓白色√白色 √白色 √ (3) )盐水 白色 ↓ /蓝色+红褐色白色v $$\textcircled 1 H _ { 2 } S O _ { 4 } + C u O \xlongequal { \quad } { \quad } C u S O _ { 4 } + H _ { 2 } O$$ 黑蓝 $$B a S O _ { 4 } 、 A g C l$$ $$\textcircled 2 6 H C l + F e _ { 2 } O _ { 3 } \xlongequal { \quad } { \quad } 2 F e C l _ { 3 } + 3 H _ { 2 } O$$ 红棕色固体 $$5 . \left( 1 \right) \sqrt$$ ( $$\left( 3 \right) \times \left( 4 \right) \sqrt$$ ( (6)× 溶解，溶液由无色变为黄色。 $$6 . N a N O _ { 3 } C a _ { 3 } \left( P O _ { 4 } \right) _ { 2 } K C l \quad K N O _ { 3 }$$ 总结 $$： H ^ { + }$$ 7 .氮钾磷氮钾磷 课题2 常见的酸和碱(二) 第十一单元化学与社会 1.熟石灰消石灰微石灰水石灰乳 课题1 化学与人体健康 $$C a O + H _ { 2 } O \xlongequal { \quad } { \quad } C a \left( O H \right) _ { 2 }$$ 2. 火碱烧碱苛性钠放出腐蚀吸收水分 $$1 . \left( 1 \right) \textcircled 1 O C \quad \quad \quad N \quad C a C a \textcircled 2 F e Z n F I$$ 潮解二氧化碳碳酸钠密封 (2 无力失常 ② 血压 ③ 佝偻病骨质疏松 $$N a O H 、 N a _ { 2 } C O _ { 3 }$$ ④贫血⑤龋齿 ⑥ 甲状腺肿大 3.(1)蓝红 2.(1)糖类、油脂、蛋白质 (2)盐水 $$C O _ { 2 } + 2 N a O H \xlongequal { \quad } { \quad } N a _ { 2 } C O _ { 3 } + H _ { 2 } O$$ (2)蛋白质油脂糖类维生素无机盐 $$C O _ { 2 } + C a \left( O H \right) _ { 2 } \xlongequal { \quad } { \quad } C a C O _ { 3 } \downarrow + H _ { 2 } O$$ 3.有机物碳 $$C H _ { 4 } C _ { 2 } H _ { 5 } O H$$ 5. .屠呦呦 $$S O _ { 2 } + 2 N a O H \xlongequal { \quad } { \quad } N a _ { 2 } S O _ { 3 } + H _ { 2 } O$$ 课题2 化学与可持续发展 $$S O _ { 2 } + C a \left( O H \right) _ { 2 } \xlongequal { \quad } { \quad } C a S O _ { 3 } \downarrow + H _ { 2 } O \quad O H ^ { - }$$ 4.(1) )无明显现象 (2) 红红无 1.风能太阳能 $$\left( 3 \right) H ^ { + } O H ^ { - }$$ $$H _ { 2 } O$$ 2.(1)铁、不锈钢 玻璃、陶瓷、水泥 $$5 . N a O H + H C l \xlongequal { \quad } { \quad } N a C l + H _ { 2 } O \quad N a C l$$ (2)棉花、羊毛 (3)聚乙烯涤纶(4)玻璃钢 $$N a C l 、 N a O H \quad N a C l 、 H C l$$ 3.点燃棉纤维羊毛纤维涤纶 $$6 . H _ { 2 } S O _ { 4 } + 2 N a O H \xlongequal { \quad } { \quad } N a _ { 2 } S O _ { 4 } + 2 H _ { 2 } O$$ 稀硫酸 $$N a _ { 2 } S O _ { 4 } 、 N a O H$$ 红 试卷答案 课题3 常见的盐(一) 第一单元《走进化学世界》单元测试题 $$1 . N a C l C a C O _ { 3 }$$ $$2 . N a O H \quad N a _ { 2 } C O _ { 3 } N a H C O _ { 3 } C a O C a \left( O H \right) _ { 2 } C O _ { 2 }$$ 1.C 2.C 3.B 4.B 5.D 6.D 7.C 8.D 9.A $$3 . \left( 1 \right) C a C O _ { 3 } \left( 2 \right) N a C l \left( 3 \right) N a C l \left( 4 \right) C u S O _ { 4 }$$ $$0 . C \quad 1 1 ， B$$ 12.B 13.D 14.B 15.C $$\left( 5 \right) N a H C O _ { 3 } \left( 6 \right) N a _ { 2 } C O _ { 3 }$$ 16.(1)A (2)D (3)C (4)E (5)B (6)C (7)B 4.=> 17.(1)原子论、分子学说(2)门捷列夫 $$5 . N a _ { 2 } C O _ { 3 } + 2 H C l \xlongequal { \quad } { \quad } 2 N a C l + H _ { 2 } O + C O _ { 2 } \uparrow$$ (3)① 碱式碳酸铜 $$N a H C O _ { 3 } + H C l \xlongequal { \quad } { \quad } N a C l + H _ { 2 } O + C O _ { 2 } \uparrow$$ ②硬度更大、熔点更低 反应速率太快，不利于二氧化碳的收集 ③良好的耐腐蚀性；潮湿环境中会形成一层铜绿 6.稀盐酸(或稀硫酸)澄清石灰水澄清石灰水变浑浊 ④干燥通风处保存(合理即可) $$7 . 2 N a O H + C O _ { 2 } \xlongequal { \quad } { \quad } N a _ { 2 } C O _ { 3 } + H _ { 2 } O$$ ⑤用作礼器、乐器和兵器 $$\left( 1 \right) N a _ { 2 } C O _ { 3 }$$ 18.(1)倒放防止瓶塞受到污染，从而污染水物理 ① 稀盐酸产生气泡若氢氧化钠部分变质，加入 (2)细(3)密度(4)硬度 酸的量不足，可能会因未变质的氢氧化钠先与酸反 (5)尝味道(或闻气味)物理 应而不产生气体 (6)玻璃棒杯壁上附着的水既不聚成水滴，也不成 $$\textcircled 2 C a \left( O H \right) _ { 2 }$$ 等 $$\left( B a C l _ { 2 }$$ 等)产生白色沉淀 股流下 (2)NaOH 足 $$C a C l _ { 2 }$$ 等溶液变红 19.(1)烧杯 (2) A B F 试管没有预热(或“试管口没有向下倾 课题3 常见的盐(二) 斜”，合理即可) 1.写出下列反应的化学方程式。 (3)50 量筒胶头滴管液体的凹液面最低处< $$\textcircled 1 2 N a O H + C u S O _ { 4 } \xlongequal { \quad } { \quad } C u \left( O H \right) _ { 2 } \downarrow + N a _ { 2 } S O _ { 4 }$$ 20.(1)ABC 手被烫伤(合理即可) $$\textcircled 2 N a _ { 2 } C O _ { 3 } + C a \left( O H \right) _ { 2 } \xlongequal { \quad } { \quad } C a C O _ { 3 } \downarrow + 2 N a O H$$ (2)预热外焰灯帽(3)7.4 C $$\textcircled 3 B a C l _ { 2 } + C u S O _ { 4 } \xlongequal { \quad } { \quad } B a S O _ { 4 } \downarrow + C u C l _ { 2 }$$ (4)① 污染试剂②试管炸裂 39 《高效课堂宝典训练》·化学（九年级全册）/R 21.(1)硬度小密度比水小（或难溶于水） 第三单元《物质构成的奥秘》单元测试题 (2)CD (3)①蓝色浑浊②检验是否生成水 1.A2.C3.B4.A5.C6.C7.B8.D9.A ③能够同时检验是否有水和二氧化碳生成 10.B11.A12.D13.D14.A15.B (4)①灯泡发光放热是物理变化 16.(1)Ca(2)2Na(3)2H+(4)A3+(5)N2 ②蜡烛燃烧是化学变化，燃烧前石蜡熔化是物理 (6)Ne(7)CO: 变化（合理即可） 17.(1)531 第二单元《空气和氧气》单元测试题 (2)物理同种分子化学性质相同 (3)受热不稳定海藻、海带、海鱼等（合理即可） 1.A2.D3.A4.D5.D6.C7.D8.D9.A (4)价格低廉、产量丰富、储存方便 10.D11.B12.C13.D14.C15.D 18.(1)4质子数不同 16.(1)略大(2)供给呼吸（或支持燃烧） (2)①69.72②313四 (3)沸点物理 ③CD原子的最外层电子数 ④引燃铁丝铁十氧气点燃四氧化三铁 (3)液温度升高，原子间的间隔增大 17.(1)氧气 19.(1)门捷列夫(2)167氟元素 (2)混合物相同氮气78% (3)得到阴氖三 (3)潜水员出现“氨麻醉”体温过低 (4)同一行中，电子层数相同（合理即可）(5)D (4)密度比空气小 20.(1)大(2)烧杯A中溶液变红总在不断运动 18.(1)L.试管锥形瓶 (3)ba慢(4)节约试剂（或更环保等）C L高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气E (5)①A②分子种类发生变化③ACD 21.(1)电子(2)原子核(3)C(4)C(5)a IL.没有在试管口放一团棉花 (6)同种1(7)3(8)较为活泼 IV.伸入液面以下 (9)制成低散射、高折射的光学玻璃，用于生产精密的 (2)催化观察氧气产生的速率（或使产生的氧气有 光学器材 一定的湿度) 19.【原理分析】反应转化 第四单元《自然界的水》单元测试题 【操作细节】冷却到室温红磷燃烧消耗氧气，瓶内压 1.A2.D3.D4.B5.C6.D7.D8.B9.C 强小于大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶 【数据推导】4 10.B11.B12.A13.A14.B15.B 【实验反思】只与氧气反应不产生气体（写两条） 16.(1)NH3(2)3Na(3)2P(4)C0 （1)蹄十氧气点擦五氧化二殊 (5)K2S04(6)Hi20(7)20H 17.(1)强氧化性（其他合理即可） (2)2实验1消耗O2剩余8.6%，实验2消耗O2剩余 (2)制取臭氧效率低，且对人体有一定伤害 0.49%,氧气消耗接近完全 20.【实验探究】 (3)化学负淡蓝(4)abcd 无明显现象0.5g带火星的木条复燃 (5)分子构成不同 【实验分析】 18.(1)①一般②去除有颜色有异味的杂质b不能 (2)氧气(3)质量化学性质 (2)①漏斗②引流滤纸破损（或漏斗内液面高于 (4)过氧化氢氧化铁 滤纸边缘)③需要冰水纯净物 水十氧气纯净物 19.(1)C 【实验评价】 (5)取相同体积、相同浓度的过氧化氢溶液，分别加入 (2)左右氢元素和氧元素水通电氢气十氧气 相同质量的二氧化锰和氧化铁，测量相同时间内 (3)外加电压①④⑤ 产生的氧气体积，相同时间内产生氧气体积更多 (4)其他条件相同时，外加电压越大，电解速率越快 的，催化效果更好 (或反应温度越高，电解速率越快) 21.工.(1)>(2)物理没有生成新物质 (5)氢氧化钠溶液的浓度（合理即可） (3)混合物操作简便（合理即可） 20.(1)使水中悬浮的杂质沉降 Ⅱ.(1)2.86 (2)除去水中难溶性杂质口罩（合理即可）CD (2)0)X60mine671.43L (3)物理(4)+6(5)以防加热时出现暴沸 (6)利用洗菜水浇花（合理即可） 答：成年人每小时大致需要吸人571.43L空气。 21.(1)6(2)3:4:3(3)氧元素(4)4.5%(5)90 40