单元整合2(第二单元)-【好好学习】2024-2025学年新教材三年级上册语文大单元情境期末卷（统编版2024）

3它认为收获的时候老婆婆背定先自己，因为自己是今年长 (2)干净示例：你今天的发言十分精彩，甚至无人可以 得最好的玉米老婆婆一直没有演走它，它认为数获的时候 比拟 答案 零司 自己被走的希越来越小老婆婆说它是最棒的玉米，它 【解析】本题考查对语的理解，运用能力，系上文“干 (RJ)语文 明白了老整婆是想要将它留作种子才没有黄走它 净”一调可知，连一片落叶也没有，是强调街道的干净性 4C【解析】读丈章可知，文中的棒玉来一并给期待着老提 洁。“甚至”有强调，更追一步的意思。写向子时用上“基 婆摘下白己，但老婆婆唯独液有摘走它，在棒玉米总到伤心 至”，表达清楚即可 失望，准备和玉来杆一起烂在地里时，却被老婆婆当作珍 (3)示例：玩套阁游戏的时候，他老套不着，就厦大了圆商溜 的种予姨下。结合棒玉来的经历和文章摄后一句话可知：并 的眼睛，躁着脚，叉着腰，气呼呼地说：“我就不相信我套 单元整合一（第一单元】 所有的努力付曲都能马上获好的然某，要相信自己，不 不着1” 一、1能够扬起手增服装打扮互相 三、（一）L,秋天的用，有一盒五彩缤粉的额料 轻易数真，才能取等成功。因北案进C。 4.(1)千里江酸一日还速度快两岸青山孤帆一片示 2.di feng ba hon 2,形容色影繁多而艳丽 5.因为这个最棒的玉米要留作明年的种子，“轻轻地摘”表现出老 例：锋火连三月家书抵万金 3B【解析】A项中“假发"的“假”读，B项中“请假”的“假 3,红红金黄色田野橙红色果树 婆婆对这个玉米的珍视，体现出了摔玉米的重要性。（意思对 (2)季节变换示例，冬我可以和朋友们尽情地堆雪人，打 读d,C项中“促如”的“假读jd。故选B项。 【解析】本题考查结合速文填空，抓住远文中提到的 即可) 雪仗 4示例：挥汗如彻光阴似箭 色，黄色、虹色，金黄色、橙红色，紫红的，谈的，雪向 单元整合四（第五单元} (3)湖光秋月两相和潭而无风镜未增 5示例：晚霞一出来，天空便披上了华美的晚礼服。 的，及这些颜色对应的事物，即可完成本题。 一、1.喜爱嘴巴手草别毛合找声响 (4)美丽整洁海上海滩街道热爱和赞美 6.示例：妈妈乡下的姥姚家一起精姚姚做简单的农活学会 4.示侧：秋天的雨把绿色给了地，大白越长越，正等 2.ying wu shu 三，1.(1D驰名中外(2)若隐若现 了摘茄子，给菜地领草 着你去采收呢。 3.(1)摆动(2)抖动 2.天柱山的雾很大，进了山仿佛就进人了仙境。 二、1D2.C (二1.拟人鹅戏的欢乐 二，1.示例：(1)绿鲜红乌阻(2)静情销亮品品 气冲冲 3.奇石雾美神奇 3示例：头发牙爪头耳面耳 2.示例：联系上下文的方法。文中说“山坡上树树交错，叶 (3)咕咚咕咚轰隆装隆哗啦哗啦 4.A【解析】阅读画线句，联系上文中的“雾很大”和属线句中的 眼手跟手(1)身体部位名称示倒：摇头见脑提 叶相连，层层叠叠，相互辉陕”，所以“层层叠叠在文中 2示例：饱满脆圆偷快香甜 温瑕 “远处的山峰看不见了氧欲仙”可加，作者写山是为了表 心吊胆(2)面红耳赤放头散发张牙舞爪交头接耳 的意恩就是树树交错，叶叶相连。 5.B 3量扎长大 现天柱山的雾很大，由西线句中山脚和山顶的景象对比可知，天 4.B 3.C 三，1示例，小鸭的绒毛是淡黄色的，爪子是橙红色的，比花朵还 柱山的雾在山脚时看不到，在山顶时却很明星，表现了雾的奇 6,(1)示例一：顽皮的星星在天空中眨了眨聚睛，躲进了云 4.(1》形状颜色声音 源亮。 转故A正航 (2)在大片大片的鲜红中杂着深黄色.揭色…真是蜜 工示例：多么丽的夏日，多么悠新的蝉鸣】 5示例：天柱山有奇特的山峰和奇特的云雾，二者相快咸避，调 示例二：骄做的蝴蝶在花丛中精心挑拣，最终停在了最漂 格万干丽名克 枫叶彩嫌枫叶纷飞的美 亮的花染上， 3示例：(1)刚啦刚啦(2)滴客滴答 山的秀木郁郁葱葱，秀色无边。 (3)人们不由得赞叹：“多美呀，香山的红叶1” 对香山 (2)这样期甲榭涂地背没有用。 四、L.外形：羽毛是翠缺的，翅带着一些蓝色，还有一张红色的长 单元整合六（第七、八单元） 红叶的喜爱与赞美之情 三、示例：袭之书社妙笔丹青组天鹅舞蹈团 嘴，非常美丽。 -1.nl non ma zha fu che dou xiong 四1，泰戈尔示例：追求自由，向往自然 单元整合三（第三、四单元】 动作：鸟都鱼时冲飞“衔“站”“吞”，素常敏提。 2.充满播演奏朝雾抖翅商感受美妙持众 2,示例：学好阿 -.I.D 2绿色蒲公英的花朵是合拢的金色蒲公英的花朵是张 3刚烈意烈猛烈 3意欲塘鸣蝉，忽然闭口立。 2.1)围裙火装几乎知觉暖和 开的绿色 蒲公英的花朵是合的 4D【解析】4 “句记大自然当作人来写，A源特棕榈圳 五、(-)1.B (2)门板壁暴风围准备 五、（一）1.外形美丽 的叶子比作大簧扇，B项将婚棒比作大自然的歌隔家，C项 2.鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上跑来了两只猴子 31)▣ 2冲飞衔站吞 将小露珠比作造明的水品，国此A.B.C三项均为比喻句，D 3示例，这所学校有很多小动物，而且小动物门和同学们 (2)②⑦0①④⑤08@0 3.聪明机灵（√）动作敏挂(、√)颜色鲜艳(、√) 商“频领点头”碱予了菊花人的动作。故选D项， 相处得十分脸治。 4示例：发中而方上下战胜平 【解析】据“彩色，翠绿、蓝色，红色”这些稀写色的可 5D【解折】A项白求愿是加拿大我产党员、国际主义战士、 (二)1.输徐地笑示例：活泼天真，可爱和皮 (1)含有两个数字 语可如“颜色解枪”是正确的：根据一系列满写动作的河 著名压师；B项可马光是我国乖宋政治家、史学家、文学家：C 2.(1)③(2)① (3)② (2)示例：三头六臂五湖四海 语可知“动作捷”是正瑰的：根据“搭了我们的船，在利 頌列宁是俄国无产阶级革命家，D项赵一曼是我国抗目民燕 3,C【解析】临合上文可知，“我”在和马妈玩提建藏的游 5.(1山“，1”，，“，” 鱼吃呢”可知题明机灵”是正确的。 英雄，1936年8月幅牡，地坚神4争，直到生命的最后时刻。 戏，再结合第⑧段中“到哪里去了，你这坏孩子可 (2), 4.示例见啦，可爱的举鸟，很高兴今天能遇见你 效这D项。 妈妈看根在怪“我”，实则表现了她对“我”的担心和宽 6(1)为了骄到太阳，植物们不得不学会飞翔。 (二)1.(1)①尾巴②敏锐很短①嘴⑤极细小 二、1.冰雪雾云 爱。故选C项. (2)①地温柔地说：“不要紧，你还可以再试一次“ (2)漂亮旋转取飞虫不停地飞高处 2.示例：荷叶上滴落的水珠，像一颗颗珍珠滚落下来。 4,示例笑嘻嘻地在空中据摆，又在新叶上跳舞。 ②“不要紧，你还可以再试一次.”炉温柔地说 2.C 3他感微地说：“唐山老人刘文将自已辛苦费的钱都胡给了贫 单元整合二（第二单元） (3)改符号略。①把“陆续"改为“连续”。②在句子前加主 3,示例：我爱得蕉子的飞行技术很高超，飞行姿态优美 寒学子 语“大家”。③副除“首先”或“第一个”。 我体会到了作者对：子的喜爱之情. 4.特指姑娘童香 2.丰排列铺品橙子 7.①人心齐②一个好汉三个帮 单元整合五（第六单元】 5.(1)①常用工具：挂钩，剪刀，订书机 3.(1)满(2)（的光线）照射 ③其利断金④三个臭皮匠 .1.ch xing ro xing xing ②清洁用品：扫把，垃圾桶抹布 4.示例：红形形绿满油 (1)B(2)③ 2位于夏渔软各种各样风袋丰富贵 装饰用品：纸灯笼，气球，风铃 5示列：一串由续色的宝石 6.示例：鲜艳的菊花在秋风的抚摸下盛开了， 二、1(1)安徒生五小女孩和奶奶一起飞走了（点来运例在了 3示例：鲨鲨角鲜新鲜鲤艇解角 ④运动用品：篮球，跳绳，羽毛球 清微的溪水在山谷的召唤下缓缓流情着。 寒冷的冬夜)】 4.示例：金黄茂密蔚蓝五彩候纷壮观各种各样 (2)示例：阿姨您好，打扰您一下，请问您知道胶水在雾里吗？ 7,示例：树林里拿出百宝箱，为每一棵树都穿上了金黄色的 (2)一时强粥在于力万古胜负在于理 5,示例：海而上飞着姿态各异的海鸟。有的展开翅，在天 6A,不迁怒B爱人敏人C,其身 外套。 (3)小猫老母鸡示例：老屋依然不会倒下题日 空自由翱周：有的伸着爪子，寻找鱼群：有的张着嘴巴，仿佛 D.与人善言伤人以言 二.1，①高爽②染G实①叶⑤淡累累心风的香 2示例：(1)①学小弟为什么会变成石头？②学小弟是怎么 在和同伴说悄的话 (D)B (2)A (1)①②④8③W 变成石头的？(2)驴小弟变成石头后，它的父母非常着急， (示例：我喜欢这里的风景，因为这里海水五光十色，十分美 三、（一）1.水，也是大自然的音乐家 (2)金桂飘香秋风习习层林尽染天高云谈果实累票 到处子找驴小弟历经千辛万苦，驴小弟终于恢复了自己本 ，就像一幅五彩缤纷的酒卷，能让我心情愉悦，身心得到完 2叮咚咚嘛滴滴客客淙资 2.()示例：沉甸句的韬笑弯了腰 来的样子 全的故松。 3河流大海 (2)示例：雨潮滴容客地落下来，在雨伞上轻盈地跳起了舞 三、眼神儿柔和 二、1.示例：戴在山顶上的白色绒帽系在山腰间的一条条玉带 4大响轻柔激品 3.指叶自红于一月座年好量记江上秋凤动零情 2.示例：本文辨了一个和“玉米”有关的故事。不会。结合标题 2.D C B A (二)L.故事二：工资很低，但把100万港元的奖金捐款给国家 4,秋天卧的色彩丰收的景象喜爱和费美法国悟桐树 可知它是最棒的玉米，老婆婆现在没摘它应该是有其他 3(1)示例：春天来了，小青从里出来，边微步边欣赏 沙漠产业发展基金会。 的落叶 因 量啦！ 故事三：用猪解挑出弹体内的小白毛 RJ语文 45 三年城上册 RJ语文 46 三年纸上册⊙H码 7.秋风还会到哪些地方？还会做些什么呢？仿照①句，写一写。(3分) 单元整合二（第二单元） 秋风来到 ,只见它 好得司 【⊙测试时间：90分钟 /测试分值：100分】 组最住智营肚改 二、老师带领大家到郊外寻找秋天，欣赏秋天的美景。(25分) 题号 二 三 四 总分 1.下面是甜甜写的郊游日记，请你完成下面的内容。(12分) 得分 ①秋()气() ②层林尽() ③春华秋( ) 一、金秋，是一个硕果累累的丰收季节，我们也在这个收获的季节里又成长了。甜甜搜 ④一( )知秋 ⑤天高云( ⑥果实( )( ) 集了一些关于秋天的资料，请你读一读，帮她解决问题。(25分) ⑦秋( )习习 ⑧金桂飘() 看吧，广阔(kuo hucò)的田野里一派fng()收的景象。金黄的稻谷整齐 (1)将上面词语补充完整并分类：这些词语中描写秋天天气的有 ;描 地pai lie( )在稻田里，稻子被压弯了腰，稻谷粒粒饱满，像pū()了一 写秋天树木报秋的有 ,描写秋天丰收景象的有 。(填 地黄金。露珠挂在稻粒上，在阳光的照耀下，发出耀眼的亮光，好似无数jig()莹 封 序号)(3分) 的珍珠。我仔细一看，成熟的稻谷都弯下腰来，好似一把把金钩，谷粒饱胀得像要裂开 (2)请从上面选择合适的词语，完善甜甜的秋天日记。(5分) 内请勿茶 似的，还散发出一阵稻香。秋风掠(I心elue)过，水稻随风而动，蟋蟀(xisuàii 9月24日星期二晴 shuai)也唱起了歌，仿佛一曲(qdqǔ)美妙动人、韵(yùnyin)味深长的乐章。 ①秋风来到果园里，只见它热练地挥舞着魔杖，把果实变成熟了。橘（心） 又到了 的时节，桂花香味沁人心脾。我和小伙伴一起去郊 ),被变成了黄澄澄的小灯笼，青葡萄被变成了 外爬山， ,吹在脸上感觉无比凉爽。登上山顶看到不远的山坡 子、柿子、chéngzi( 处，秋风将枫叶染成了红色，真可谓 :仰望蓝天， 1.结合语境，用“√/”从括号里选出加点字的正确读音。(3分) 俯视田野中，金黄一片， 这便是我眼中最美的秋天了！ 2.根据拼音在括号里填写正确的字词。(7分) 2.甜甜回家后写了一些句子，请你帮帮她。(6分) 3.运用多种方法理解画线词语的意思。(4分) (1)例：秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台快乐地告别。（照样子，写句子） (1)【联系上下文】联系下文“稻子被压弯了腰”，由此可知“饱满”的意思是 秋是什么？秋是 (2)例：风吹过树叶，树叶发出各种不同的声音。风翻动树叶，树叶便像歌手一样， 0 (2)【联系生活实际】生活中，我们见过太阳光照射着植物时的样子，由此可知“照 唱出各种不同的歌曲。（照样子，把下面的句子写生动） 耀”的意思是 雨落下来，打在雨伞上。 4.“黄澄澄”是一个ABB式的词语，语段运用这个词语形象地写出了橘子、柿子成 熟后的颜色。这样的词语还有 。(2分) 3.同样是秋天，不同的人所见不同，感受也不同。下面是甜甜郊游后整理的关于秋 5.仿照画线句，仿写比喻句，写在资料中的横线上。(2分) 天的诗句，请你补充完整。(3分) 6.仿照第二自然段，把事物当作人来写。(4分) “停车坐爱枫林晚， ”是杜牧的赞叹：“ 菊花盛开。→ ,最是橙黄橘绿时”是苏轼的乐观；“萧萧梧叶送寒声， 溪水流淌。 则是叶绍翁的愁绪。 语文5三年纸上稀 R则语文6三年级上新 4.学习了《秋天的雨》和《铺满金色巴掌的水泥道》这两篇课文后，甜甜有些内容掌 声，枝摇叶摆，仿佛在向游人频频招手致意。人们不由得赞叹：“多美呀，香山的 握得不太牢固，请你帮她补充一下。(4分) 红叶！” 《秋天的雨》一文主要从 和各种动植物准备过 香山公园里溽溽的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光 冬的情景三个方面描写了秋天，表达了作者对秋天的 之情：《铺满 洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地流淌着，小鱼 金色巴学的水泥道》中的“金色巴掌”指的是 儿在你追我赶地嬉戏。 三、跟随甜甜的脚步，一起来欣赏老师推荐的秋天美景吧！(25分) 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争奇斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了 (一)秋天的雨（节选）(10分) 花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣：没有开放的花瓣紧缩着，像一个个 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色 1.“小鱼儿在你追我赶地嬉戏。”这句话运用了 的修辞手法，生动形象地表 的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子 现出小角儿 。(2分) 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 2.说说你是用什么方法理解文中“层层叠叠”这个词语的意思的。(3分) 封线 1.哪句话可以帮助我们理解选文的意思？用“”画出来。(1分) 2选文提到了黄色、红色、橙红色等很多颜色，结合这些颜色，我可以推测出“五彩 请勿答题 缤纷”的意思是： 。(2分) 3.下列对美丽的香山公园，使游人流连忘返”一句理解正确的一项是( )(2分) 3.根据选文内容填空。(3分) A给读者留下想象的空间。 B.揭示道理。 黄黄的银杏叶 五彩缤纷的颜料 各种颜色的莉花 C.点明中心，深化主题。 D.承上启下。 4.认真阅读短文第3自然段，完成练习。(8分) )的枫叶 )的 )的( (1)根据短文内容填写下面的思维导图。(3分) 4.秋天的雨还把什么颜色给了谁，使其发生了怎样的变化？想一想，写一写。(4分) 香山红叶 (二)秋天的香山公园(15分) (2)用“”画出这一自然段中的比喻句，这句话把 比作 ,生 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 动形象地写出了 (3分) 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓 (3)用“”画出这一自然段中表达情感的句子。这句话表达了作者 密，人走进去，便淹没在其中了。 。(2分) 最引人注目的是那漫山遍野的红叶，近看，红叶的形状不一，有长圆的、扁圆 四、班级进行了作文征集活动，请你踊跃参加。(25分) 的、扇形的，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉 秋天是一个收获的季节。在秋天，我们可以去野外收集落叶，把它们拼成一幅 映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中杂着深黄色、褐色…就像千万只彩蝶 画；我们可以品尝秋天的美味果实，感受自然的慷慨。请你想一想秋天有哪些美好 在上下飞舞，真是姿态万千、绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙” 的回忆，写一则日记，写清事情的经过，表达真情实感。题目自拟。 语文7三年纸上稀 R语文8三年级上新