单元整合1(第一单元)-【好好学习】2024-2025学年新教材三年级上册语文大单元情境期末卷（统编版2024）

3它认为收获的时候老婆婆背定先自己，因为自己是今年长 (2)干净示例：你今天的发言十分精彩，甚至无人可以 得最好的玉米老婆婆一直没有演走它，它认为数获的时候 比拟 答案 零司 自己被走的希越来越小老婆婆说它是最棒的玉米，它 【解析】本题考查对语的理解，运用能力，系上文“干 (RJ)语文 明白了老整婆是想要将它留作种子才没有黄走它 净”一调可知，连一片落叶也没有，是强调街道的干净性 4C【解析】读丈章可知，文中的棒玉来一并给期待着老提 洁。“甚至”有强调，更追一步的意思。写向子时用上“基 婆摘下白己，但老婆婆唯独液有摘走它，在棒玉米总到伤心 至”，表达清楚即可 失望，准备和玉来杆一起烂在地里时，却被老婆婆当作珍 (3)示例：玩套阁游戏的时候，他老套不着，就厦大了圆商溜 的种予姨下。结合棒玉来的经历和文章摄后一句话可知：并 的眼睛，躁着脚，叉着腰，气呼呼地说：“我就不相信我套 单元整合一（第一单元】 所有的努力付曲都能马上获好的然某，要相信自己，不 不着1” 一、1能够扬起手增服装打扮互相 三、（一）L,秋天的用，有一盒五彩缤粉的额料 轻易数真，才能取等成功。因北案进C。 4.(1)千里江酸一日还速度快两岸青山孤帆一片示 2.di feng ba hon 2,形容色影繁多而艳丽 5.因为这个最棒的玉米要留作明年的种子，“轻轻地摘”表现出老 例：锋火连三月家书抵万金 3B【解析】A项中“假发"的“假”读，B项中“请假”的“假 3,红红金黄色田野橙红色果树 婆婆对这个玉米的珍视，体现出了摔玉米的重要性。（意思对 (2)季节变换示例，冬我可以和朋友们尽情地堆雪人，打 读d,C项中“促如”的“假读jd。故选B项。 【解析】本题考查结合速文填空，抓住远文中提到的 即可) 雪仗 4示例：挥汗如彻光阴似箭 色，黄色、虹色，金黄色、橙红色，紫红的，谈的，雪向 单元整合四（第五单元} (3)湖光秋月两相和潭而无风镜未增 5示例：晚霞一出来，天空便披上了华美的晚礼服。 的，及这些颜色对应的事物，即可完成本题。 一、1.喜爱嘴巴手草别毛合找声响 (4)美丽整洁海上海滩街道热爱和赞美 6.示例：妈妈乡下的姥姚家一起精姚姚做简单的农活学会 4.示侧：秋天的雨把绿色给了地，大白越长越，正等 2.ying wu shu 三，1.(1D驰名中外(2)若隐若现 了摘茄子，给菜地领草 着你去采收呢。 3.(1)摆动(2)抖动 2.天柱山的雾很大，进了山仿佛就进人了仙境。 二、1D2.C (二1.拟人鹅戏的欢乐 二，1.示例：(1)绿鲜红乌阻(2)静情销亮品品 气冲冲 3.奇石雾美神奇 3示例：头发牙爪头耳面耳 2.示例：联系上下文的方法。文中说“山坡上树树交错，叶 (3)咕咚咕咚轰隆装隆哗啦哗啦 4.A【解析】阅读画线句，联系上文中的“雾很大”和属线句中的 眼手跟手(1)身体部位名称示倒：摇头见脑提 叶相连，层层叠叠，相互辉陕”，所以“层层叠叠在文中 2示例：饱满脆圆偷快香甜 温瑕 “远处的山峰看不见了氧欲仙”可加，作者写山是为了表 心吊胆(2)面红耳赤放头散发张牙舞爪交头接耳 的意恩就是树树交错，叶叶相连。 5.B 3量扎长大 现天柱山的雾很大，由西线句中山脚和山顶的景象对比可知，天 4.B 3.C 三，1示例，小鸭的绒毛是淡黄色的，爪子是橙红色的，比花朵还 柱山的雾在山脚时看不到，在山顶时却很明星，表现了雾的奇 6,(1)示例一：顽皮的星星在天空中眨了眨聚睛，躲进了云 4.(1》形状颜色声音 源亮。 转故A正航 (2)在大片大片的鲜红中杂着深黄色.揭色…真是蜜 工示例：多么丽的夏日，多么悠新的蝉鸣】 5示例：天柱山有奇特的山峰和奇特的云雾，二者相快咸避，调 示例二：骄做的蝴蝶在花丛中精心挑拣，最终停在了最漂 格万干丽名克 枫叶彩嫌枫叶纷飞的美 亮的花染上， 3示例：(1)刚啦刚啦(2)滴客滴答 山的秀木郁郁葱葱，秀色无边。 (3)人们不由得赞叹：“多美呀，香山的红叶1” 对香山 (2)这样期甲榭涂地背没有用。 四、L.外形：羽毛是翠缺的，翅带着一些蓝色，还有一张红色的长 单元整合六（第七、八单元） 红叶的喜爱与赞美之情 三、示例：袭之书社妙笔丹青组天鹅舞蹈团 嘴，非常美丽。 -1.nl non ma zha fu che dou xiong 四1，泰戈尔示例：追求自由，向往自然 单元整合三（第三、四单元】 动作：鸟都鱼时冲飞“衔“站”“吞”，素常敏提。 2.充满播演奏朝雾抖翅商感受美妙持众 2,示例：学好阿 -.I.D 2绿色蒲公英的花朵是合拢的金色蒲公英的花朵是张 3刚烈意烈猛烈 3意欲塘鸣蝉，忽然闭口立。 2.1)围裙火装几乎知觉暖和 开的绿色 蒲公英的花朵是合的 4D【解析】4 “句记大自然当作人来写，A源特棕榈圳 五、(-)1.B (2)门板壁暴风围准备 五、（一）1.外形美丽 的叶子比作大簧扇，B项将婚棒比作大自然的歌隔家，C项 2.鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上跑来了两只猴子 31)▣ 2冲飞衔站吞 将小露珠比作造明的水品，国此A.B.C三项均为比喻句，D 3示例，这所学校有很多小动物，而且小动物门和同学们 (2)②⑦0①④⑤08@0 3.聪明机灵（√）动作敏挂(、√)颜色鲜艳(、√) 商“频领点头”碱予了菊花人的动作。故选D项， 相处得十分脸治。 4示例：发中而方上下战胜平 【解析】据“彩色，翠绿、蓝色，红色”这些稀写色的可 5D【解折】A项白求愿是加拿大我产党员、国际主义战士、 (二)1.输徐地笑示例：活泼天真，可爱和皮 (1)含有两个数字 语可如“颜色解枪”是正确的：根据一系列满写动作的河 著名压师；B项可马光是我国乖宋政治家、史学家、文学家：C 2.(1)③(2)① (3)② (2)示例：三头六臂五湖四海 语可知“动作捷”是正瑰的：根据“搭了我们的船，在利 頌列宁是俄国无产阶级革命家，D项赵一曼是我国抗目民燕 3,C【解析】临合上文可知，“我”在和马妈玩提建藏的游 5.(1山“，1”，，“，” 鱼吃呢”可知题明机灵”是正确的。 英雄，1936年8月幅牡，地坚神4争，直到生命的最后时刻。 戏，再结合第⑧段中“到哪里去了，你这坏孩子可 (2), 4.示例见啦，可爱的举鸟，很高兴今天能遇见你 效这D项。 妈妈看根在怪“我”，实则表现了她对“我”的担心和宽 6(1)为了骄到太阳，植物们不得不学会飞翔。 (二)1.(1)①尾巴②敏锐很短①嘴⑤极细小 二、1.冰雪雾云 爱。故选C项. (2)①地温柔地说：“不要紧，你还可以再试一次“ (2)漂亮旋转取飞虫不停地飞高处 2.示例：荷叶上滴落的水珠，像一颗颗珍珠滚落下来。 4,示例笑嘻嘻地在空中据摆，又在新叶上跳舞。 ②“不要紧，你还可以再试一次.”炉温柔地说 2.C 3他感微地说：“唐山老人刘文将自已辛苦费的钱都胡给了贫 单元整合二（第二单元） (3)改符号略。①把“陆续"改为“连续”。②在句子前加主 3,示例：我爱得蕉子的飞行技术很高超，飞行姿态优美 寒学子 语“大家”。③副除“首先”或“第一个”。 我体会到了作者对：子的喜爱之情. 4.特指姑娘童香 2.丰排列铺品橙子 7.①人心齐②一个好汉三个帮 单元整合五（第六单元】 5.(1)①常用工具：挂钩，剪刀，订书机 3.(1)满(2)（的光线）照射 ③其利断金④三个臭皮匠 .1.ch xing ro xing xing ②清洁用品：扫把，垃圾桶抹布 4.示例：红形形绿满油 (1)B(2)③ 2位于夏渔软各种各样风袋丰富贵 装饰用品：纸灯笼，气球，风铃 5示列：一串由续色的宝石 6.示例：鲜艳的菊花在秋风的抚摸下盛开了， 二、1(1)安徒生五小女孩和奶奶一起飞走了（点来运例在了 3示例：鲨鲨角鲜新鲜鲤艇解角 ④运动用品：篮球，跳绳，羽毛球 清微的溪水在山谷的召唤下缓缓流情着。 寒冷的冬夜)】 4.示例：金黄茂密蔚蓝五彩候纷壮观各种各样 (2)示例：阿姨您好，打扰您一下，请问您知道胶水在雾里吗？ 7,示例：树林里拿出百宝箱，为每一棵树都穿上了金黄色的 (2)一时强粥在于力万古胜负在于理 5,示例：海而上飞着姿态各异的海鸟。有的展开翅，在天 6A,不迁怒B爱人敏人C,其身 外套。 (3)小猫老母鸡示例：老屋依然不会倒下题日 空自由翱周：有的伸着爪子，寻找鱼群：有的张着嘴巴，仿佛 D.与人善言伤人以言 二.1，①高爽②染G实①叶⑤淡累累心风的香 2示例：(1)①学小弟为什么会变成石头？②学小弟是怎么 在和同伴说悄的话 (D)B (2)A (1)①②④8③W 变成石头的？(2)驴小弟变成石头后，它的父母非常着急， (示例：我喜欢这里的风景，因为这里海水五光十色，十分美 三、（一）1.水，也是大自然的音乐家 (2)金桂飘香秋风习习层林尽染天高云谈果实累票 到处子找驴小弟历经千辛万苦，驴小弟终于恢复了自己本 ，就像一幅五彩缤纷的酒卷，能让我心情愉悦，身心得到完 2叮咚咚嘛滴滴客客淙资 2.()示例：沉甸句的韬笑弯了腰 来的样子 全的故松。 3河流大海 (2)示例：雨潮滴容客地落下来，在雨伞上轻盈地跳起了舞 三、眼神儿柔和 二、1.示例：戴在山顶上的白色绒帽系在山腰间的一条条玉带 4大响轻柔激品 3.指叶自红于一月座年好量记江上秋凤动零情 2.示例：本文辨了一个和“玉米”有关的故事。不会。结合标题 2.D C B A (二)L.故事二：工资很低，但把100万港元的奖金捐款给国家 4,秋天卧的色彩丰收的景象喜爱和费美法国悟桐树 可知它是最棒的玉米，老婆婆现在没摘它应该是有其他 3(1)示例：春天来了，小青从里出来，边微步边欣赏 沙漠产业发展基金会。 的落叶 因 量啦！ 故事三：用猪解挑出弹体内的小白毛 RJ语文 45 三年城上册 RJ语文 46 三年纸上册⊙H码 C.可爱的小学生 可怜的样子 可悲的结局 单元整合一（第一单元） D.欢唱的小鸟 欢乐的节日 悲伤的美梦 好司 2.下列成语填入句子中，最恰当的一项是()。(1分) 【⊙测试时间：90分钟 /测试分值：100分】 下课后，同学们 地讨论着老师布置的小组作业。 C.七嘴八舌 D.提心吊胆 题号 三 四 五 总分 A眼疾手快 B.手忙脚乱 六 3.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(13分) 得分 披( )散( )张( )舞( ) 交( )接( 一、开学了，乐乐和同学们分享了暑假的新鲜事，请你阅读。(21分) ( )红( )赤 ( )疾( )快 ( )高( )低 丽丽：我在暑假学习了吹笛子。经过反复练习，我现在neng gou吹奏《凤凰于飞》 (1)上述词语都是含有 的词语。请你再写出两个类似的词语： 这首曲子。 .(3分)》 芳芳：我在三门峡大坝拍到了红色丝绸般的朝震。朝震如梦似幻，洒满天边，染红 (2)选择恰当的词语填空。(4分) 了半边天，宛如一幅壮美的画卷。 为了一件小事，两个女同学争得 ,那 乐乐：去游乐场玩钓鱼游戏时，我yang qi shou bi,轻轻一甩就钓到了我最喜欢的 的样子让人看了害怕。同学们都在下面 ,说她们真不应 那条小鱼。 该这个样子。 内请勿答 晨晨：我穿着汉族的传统zhuang,d的bdn成古人的样子，行走在洛邑古城和别 人hùxiang行礼问候。 4.给下面的句子缩句，正确的一项是()(2分) 1.请你将对话中用拼音代替的汉字写在下面的田字格中。(6分) 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝千上。 fu zhuang A古老的铜钟，挂在枝干上。 B.铜钟挂在枝干上。 neng gou yang ai shǒubi da ban hu xiang D.铜钟挂在大青树上。 C.铜钟挂在粗壮的枝干上 5.下面加点内容是朗读时需要强调的部分，分析有误的一项是()(2分) 2.请你为分享中的加点字注音。(4分) A秋天的果园是一支无声的颂歌。（强调地，点） 笛子() 风凰于飞( 大坝( 汉族( B.看者太阳即将升起，我又着急又兴奋。（强调“我”的心情） 3.请你选出和分享中多音字的读音相同的一项。(2分) C.小燕子剪刀似的尾巴，在空中划出一道优雅的弧线。（强调燕子尾巴的形状） 暑假() A.假发 B.请假 C假如 D,这片云朵雪白雪白的，实在是太漂亮了。（强调对云朵的赞美） 4.芳芳在分享时用到了“如梦似幻”这个有新鲜感的词语，像这样运用比喻修辞手 6.按要求写句子。(4分) 法的词语你还能写出： (2分) (1)调皮的篮球在篮筐上转悠了三圈，终于走进了篮网。（把物当作人来写） 5.请你仿照芳芳的表述，写一个比喻句或拟人句，描述一下晚霞的美丽吧！(3分) (2)这样糊里糊涂地背有什么用呢？（改为陈述句） 6.在暑假你经历了哪些新鲜事呢？请选择一件和大家说说，并分享你的感受。(4分) 暑假，我和 (人物)一起去了 (地点)，我们 三、新学期，乐乐班成立了书法、绘画、舞蹈三个兴趣小组，请你帮忙为这三个小组各取 (事件)，我 (心情或收获)」 一个响亮的名字吧！(6分) 二、分享完新鲜事，乐乐开始进入学习状态。他在学习中遇到了一些难题，你来帮他解 决一下吧。(23分) 1.下列词语搭配有误的一项是()。(1分)》 A.鲜艳的服装 鲜美的果汁 鲜亮的颜色 B.洁白的墙 简洁的话语 整洁的房间 语文1三年纸上稀 I语文2 三年越上 四、最近乐乐在家里和妈妈一起练习背诵，下面是妈妈给乐乐出的一些题目，快来看一 ⑤当你吃过午饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便 看吧！(5分) 要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 1.《花的学校》这篇文章选自诗人 的诗集《新月集》。诗中描写了一群 ⑥但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 的花孩子“放假”后在绿草上跳舞、狂欢的场景。(2分) ⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩 2.甜甜学完《大青树下的小学这篇课文，不明白其中表达的感情，于是去请教了语文 子，求你讲故事给我听。 老师，她这样的做法让你想到了《不懂就要问》中 的孙中山。(1分) ⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？” 3.下面是一…个汉字十六宫格，请你从中找出完整的两句诗歌写在下面。(2分) ⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 歌 骑捕然 (选自《新月集》，有删改) L.“匿”指“隐藏，不让人知道”，由此我猜测短文中“匿笑”的意思是 忽 振 鸣 ,通过这个词可以看出“我” 的性格特点。(4分) 欲 黄 意 林 2.阅读文章，将“我”和妈妈的温馨互动补充完整。（填序号）(3分) 闭 樾蝉 立 ①穿过林荫②将小小的影子投在书页上 ③在暗处匿笑，悄悄开放 五、完成了基础练习，妈妈又布置了一些阅读训练，你也来试试吧！(20分) 妈妈呼唤“我” (2) 在窗前读书 你封线 (一)大青树下的小学（节选）(8分) 我1) 散发香气 K3) 上课了，不同民族的小学生，在同一间救室里学习。大家一起朗读课文，那声 请勿答题 音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 3.下面对第⑧段加点词“坏孩子”理解正确的一项是( )(2分) 像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那 A找不到“我”，妈妈很担心，找着以后妈妈又批评“我”。 样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小 B.妈妈到处找“我”，“我”却躲起来，所以妈妈指责“我”。 鸟，连松鼠也赶来看热闹。 C.妈妈看似在责怪“我”，实则是对“我”的担心和宠爱。 1选文描写了边疆小学的学生( )时的情景。(2分) D.“我”非常淘气，到处乱跑，惹得妈妈很生气。 A.安静和热闹B.上课和下课C.窗外和树下D.教室和窗外 4.参考框图中小提示的内容，请在文中找出你觉得最有新鲜感的语句，并抄写下 2.选文分别从树枝不摇了、 和 来。(3分) 个方面表现了窗外的安静，衬托出小学生的专心。(3分) 小提示：如何判断具有新鲜感的语句 3.结合选文想一想，这所学校有什么特别的地方？用自己的话说一说。(3分) ①陌生化的表达方式： ②运用修辞手法、特殊句式； (二)金色花(12分) ③描写生动有趣、具体形象。 泰戈尔 ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇 六、乐乐所在的班级有很多各具特点的同学，他们每天一起学习、玩耍。相信你所在的 摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 班级也是如此，快来写一写你的同学吧！(25分) ②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 题目： 的同学 ③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 要求：1.在横线上填上能概括某位同学特点的词语，把题目补充完整，如：幽默、爱 ④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅到这 看书、贪玩、乐于助人…2.语句通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出同学的 花香，却不知道这香气是从我身上来的。 特点。 RU语文3三年级上稀 语文4三年越上新