精品解析：贵州省贵阳市南湖实验中学2025-2026学年高二上学期10月月考日语试题

I know. Most of all. suka gi. Sucky jim ti, he style so on, moi said. 请再听一遍。 Study about to. 嗨。请再听一遍。hi. nullDo this car. he. 2025年10月月考高二年级日语学科试卷 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，再将试卷上的答案转抄到答题纸上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人は晩ご飯、いつも何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 野菜サラダ B. 卵 C. ラーメン 【答案】C 【解析】 【分析】男：晩ご飯いつも何を食べますか。 女：私は野菜サラダと卵をよく食べます。田中さんは？ 男：僕はラーメンをよく食べます。 【详解】音频提到「僕はラーメンをよく食べます。」，由此可知，男士晚上经常吃拉面，故选C。 2. 女の人はどうやって日本語を勉強しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ラジオで勉強した B. ネットで勉強した C. 学校で勉強した 【答案】A 【解析】 【分析】男：スミスさんは日本語、お上手ですね。 女：いいえ。まだまだです。 男：どうやって日本語を勉強しましたか。 女：ラジオで勉強しました。 【详解】音频提到「ラジオで勉強しました。」，由此可知，女生通过收音机学习日语，故选A。 3. 男の人はなぜお店に行きたくないのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お金がないから B. 体の具合が悪いから C. 試合の練習をしたいから 【答案】C 【解析】 【分析】女：ねえ、駅前に新しい店ができたよ。今晩行こうか。 男：あのう、明日試合があるので、もう少し練習したいけど。 女：そうか。仕方がないね。 【详解】音频提到「明日試合があるので、もう少し練習したいけど。」，由此可知，因为明天有比赛，想稍微练习一下，故选C。 4. 男の人は朝何時に起きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10時 B. 8時 C. 6時 【答案】C 【解析】 【分析】女：小島さん、朝何時に起きますか？ 男：6時に起きます。 女：早いですね。夜は何時に寝ますか？ 男：10時頃寝ます。 【详解】音频提到「6時に起きます。」，由此可知，男人早上6点起床，故选C。 5. 女の人は今どこに住んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 京都 B. 東京 C. 北海道 【答案】A 【解析】 【分析】男：中田さんは今どこに住んでいますか？ 女：京都に住んでいます。 男：家はどうですか？ 女：とても綺麗です。 男：いいですね。 【详解】音频提到「京都に住んでいます。」，由此可知，女士住在京都，故选A。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项.听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は何日までホテルに滞在しますか。 A. 20日 B. 23日 C. 26日 7. 男の人はこれから何をしますか。 A. お金を払う B. 部屋に入る C. 名前を書く 8. 男の人は今どこにいますか。 A. ホテルの部屋 B. ホテルの受付 C. 自分の家 【答案】6. B 7. C 8. B 【解析】 【分析】女：東山ホテルでございます。 男：あのう、一人部屋を2つ予約したいんですけど。 女：はい、お泊りは何日のご予定でしょうか。 男：20日から三日間です。 女：かしこまりました。では、こちらにお名前をお書きください。 男：はい。 【6题详解】 音频提到「20日から三日間です。」，故选B。 【7题详解】 音频提到「かしこまりました。では、こちらにお名前をお書きください。」，故选C。 【8题详解】 音频提到「東山ホテルでございます。」，结合后面的写名字，可以推测是现场预约。故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は雨の日、何で会社に行きますか。 A. 電車 B. 自転車 C. バス 10. 女の人は普段、会社までどのぐらいかかりますか。 A. 15分 B. 30分 C. 45分 11. 女の人は家から会社までバスでどのぐらいかかりますか。 A. 15分 B. 30分 C. 45分 【答案】9. C 10. A 11. B 【解析】 【分析】男：さくらちゃんは何で会社へ行きますか。 女：普段は自転車で行きますが、雨の日はバスで行きます。 男：どのぐらいかかりますか。 女：自転車で15分、バスで30分です。 男：そうですか。 【9题详解】 音频提到「雨の日はバスで行きます。」，故选C。 【10题详解】 音频提到「普段は自転車で行きますが、自転車で15分」，故选A。 【11题详解】 音频提到「バスで30分です。」，故选B。 点睛】 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 白いカメラはいくらですか。 A. 4万円 B. 4万5千円 C. 5万円 13. 男の人は何を買いますか。 A. メガネ B. 白いカメラ C. 黒いカメラ 14. 男の人はいくら払いますか。 A. 4万円 B. 4万5千円 C. 5万円 【答案】12. C 13. C 14. B 【解析】 【分析】男：すみません、この白いカメラはいくらですか。 女：５万円です。 男：もうちょっと安いのはありませんか。 女：ええと、この黒いのはいかがですか。４万５千円です。 男：じゃあ、この黒いのをください。 【12题详解】 音频提到「５万円です。」，由此可知，白色相机5万日元，故选C。 【13题详解】 音频提到「じゃあ、この黒いのをください。」，由此可知，男士买了黑色的相机，故选C。 【14题详解】 音频提到「ええと、この黒いのはいかがですか。４万５千円です。」，由此可知，男士付了4万5千日元，故选B。 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 田中さんは昨日どうして学校に来ませんでしたか。 A. 熱が出たから B. 怪我で入院したから C. 実家に帰ったから 16. 田中さんは今どこにいますか。 A. 病院 B. 事務所 C. 教室 17. 女の人はこれから何をしますか。 A. 教室で勉強する B. 事務所で先生と相談する C. 田中さんのところに行く 【答案】15. A 16. B 17. C 【解析】 【分析】女：昨日、田中さんは学校に来ませんでしたね。 男：ええ、熱が出たと聞きました。でも、今日は来ましたよ。 女：えっ、今はどこにいますか。彼に相談したいことがありますから。 男：さっき、事務室に行きましたよ。そこにいると思います。 女：じゃあ、私は田中さんのところに行きますね。 【15题详解】 音频提到「熱が出たと聞きました。」，由此可知，中田昨天因为发烧没来学校，故选A。 【16题详解】 音频提到「さっき、事務室に行きましたよ。そこにいると思います。」，由此可知，中田现在在办公室，故选B。 【17题详解】 音频提到「じゃあ、私は田中さんのところに行きますね。」，由此可知，女生要去找中田，故选C。 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今は何時ですか。 A. 9時50分 B. 10時 C. 10時10分 19. 女の人はどうしてまだ寝ませんか。 A. 仕事をするから B. ドラマを見たいから C. コーヒーを飲んだから 20. 女の人はどんな人ですか。 A. 看護師 B. 医者 C. 俳優 【答案】18. A 19. B 20. A 【解析】 【分析】男：あと10分で10時だよ。そろそろ寝よう。 女：先に寝て。私もうちょっとドラマをみたい。 男：きみ看護師として、5 年以上の経験があるんだね。夜更かしは体に良くないって分からないの？ 女：それぐらいのこと、言われなくても分かるよ。たまにいいじゃないか？せっかくの休みだから。 男：じゃ、お休み。 【18题详解】 音频提到「あと10分で10時だよ。」，由此可知，现在是9点50分，故选A。 【19题详解】 音频提到「私もうちょっとドラマをみたい。」，由此可知，女士想要看电视剧，故选B。 【20题详解】 音频提到「きみ看護師として、5 年以上の経験があるんだね。」，由此可知，女士是护士，故选A。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，共50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） わたしが、初めて自分が少し大人になったと思ったのは、10歳のときでした。とてもうれしかったことを今でもよく覚えています。 10歳になるまで、わたしは毎年、姉と一緒に両親の誕生日プレゼントを選んでいました。しかし、10歳になって、母の誕生日プレゼントについて姉と話しているとき、姉が「今年は一人で選んでみる？」と言いました。わたしはびっくりしましたが、少し考えてから「うん。」と答えました。（ア）、プレゼントを選びに、一人で本屋に行ったり、花屋に行ったりしました。 母の誕生日の前の日曜日に、わたしはスーパーに行って、ハンカチを一枚買いました。母の好きな花の絵が書いてあるハンカチでした。母が喜んでくれるかどうか心配でしたが、母はハンカチを見て「とてもきれいだね。ありがとう。」と言いました。わたしはとても安心しました。姉もにこにこ（笑意盈盈）しながら、「よかったね。」と言ってくれました。もう子どもじゃないと思ったときの思い出です。 21. 筆者は10歳のとき、母の誕生日ブレゼントをどうやって選んだか。 A. 自分一人で選んだ。 B. 姉に何がいいかと聞いて選んだ。 C. 姉と一緒に選んだ。 D. 母に何がいいかと聞いて選んだ。 22. （ア）の中に入る言葉として最も適当なものはどれか。 A. しかし B. けれども C. そして D. それに 23. 筆者は母に何をプレゼントしたか。 A 本 B. 花 C. 花の絵 D. ハンカチ 24. 「安心しました」とあるが、それはなぜか。 A. 姉がプレゼントがきれいだと褒めてくれたから B. 姉が「よかったね。」と言ってくれたから C. スーパーでハンカチを見つけることができたから D. 母がプレゼントを喜んでくれたから 25. この文章で筆者が一番言いたかったことは何か。 A. 初めて一人で買い物ができて、とても楽しかったこと B. 自分が少し大人になったと思って、うれしかったこと C. プレゼントをなかなか選ぶことができなくて、困ったこと D. 母がプレゼントを喜んでくれるかどうか、心配だったこと 【答案】21. A 22. C 23. D 24. D 25. B 【解析】 【分析】文章难度一般，主要讲了我第一次觉得自己有点长大了，是在10岁的时候。那件让我非常开心的事，直到现在我还记忆犹新。在10岁之前，我每年都会和姐姐一起为父母挑选生日礼物。不过10岁那年，在和姐姐商量母亲的生日礼物时，姐姐问我：“今年要不要试着自己一个人选呢？”我吓了一跳，但想了想还是回答：“嗯。”然后，我就一个人去书店、花店挑选礼物。母亲生日前的那个周日，我去超市买了一块手帕。那是一块印着母亲喜欢的花的手帕。我一直担心母亲会不会喜欢，但她看到手帕后说：“真漂亮啊，谢谢你。”我这才彻底放心了。姐姐也笑眯眯地对我说：“太好了呢。”这就是我觉得自己不再是小孩子时的回忆。 【21题详解】 文章提到「しかし、10歳になって、母の誕生日プレゼントについて姉と話しているとき、姉が『今年は一人で選んでみる？』と言いました。」，由此可知，姐姐让我一个人给妈妈挑选生日礼物，故选A。 【22题详解】 文章提到「わたしはびっくりしましたが、少し考えてから『うん。』と答えました。」，由此可知，我听到让我一个人挑选礼物时，我是吃惊的，故选C。 【23题详解】 文章提到「母の誕生日の前の日曜日に、わたしはスーパーに行って、ハンカチを一枚買いました。」，由此可知，我给妈妈买了手绢，故选D。 【24题详解】 文章提到「母が喜んでくれるかどうか心配でしたが、母はハンカチを見て『とてもきれいだね。ありがとう。』と言いました。」，由此可知，妈妈看到我的礼物后很喜欢，所以我安心了，故选D。 【25题详解】 文章提到「初めて自分が少し大人になったと思ったのは、10歳のときでした。」「もう子どもじゃないと思ったときの思い出です。」，由此可知，我感到我长大了，非常开心，故选B。 （二） 幼い頃、当たり前なことに疑問を抱いていました。眠ることが嫌いだった私は、「睡眠は本当に必要なのか」と疑問に思っていました。夜になると、いつも考えていたことがあります。もしこのまま眠らずに起き続けたらどうなるのでしょう。 そもそも私たちはなぜ眠り、起きるのですか。「脳を休めるために眠る」のは本当なのですか。研究者が「脳をもたない生物ヒドラ（水螅）も眠る」ということを発見しました。その結果、睡眠と意識の謎にもっと近づいています。 では、人が眠らなかったらどうなるのか。 1963年、ランディは（兰迪）これを解明するため、自ら断眠実験に挑戦しました。 徹夜2日目、彼は目の焦点を合わせることが難しくなりました。3日目になると、情緒の変化が激しくなり、吐き気がしました。7日目になると、言葉が不明瞭になって、まとまった話をすることができなくなっていました。しかし、ランディはそのまま耐え続け、最後、264時間の最長の断眠記録を達成しました。 人だけでなく、動物の断眠実験から見えてくることもあります。断眠させた鼠は睡眠時間が87.4%減少し、食欲が増加したが、体重が下がりました。皮膚障害や足の腫れが現れ、断眠を始めてから2-3週間で死亡しました。 以上の発見から、眠らないでいると、脳だけでなく、全身にさまざまな不調が生じるということなのです。多くの人が知らない「睡眠の現象」という真実に迫るのでしょう。 26. 文中に「当たり前なこと」とあるが、どんなことを指すか。 A. 子どもが眠ることが嫌いであること B. 睡眠は必要であること C. 夜になると、よくあれこれ考えてしまうこと D. いつも疑問を抱いていること 27. ヒドラの睡眠発見から証明できることは何か。 A. 私たちの眠り、起きる原理のこと B. 睡眠は脳の休みだけが目的であること C. 脳がなくても眠ること D. 睡眠と意識の謎を解けたこと 28. 文中に「まとまった話」とあるが、どういう意味か。 A. 中途半端な話 B. 整理された話 C. 間違いやすい話 D. 理解しにくい話 29. 鼠の実験について正しいのは何か。 A. 食欲が増加したが、吐き気がした。 B. 目の焦点が合わせにくくなった。 C. 長期の断眠で精神機能が低下する。 D. 断眠は身体に影響を与える。 30. 本文の内容と合っていないのはどれか。 A. ランディは264時間の断眠後も健康状態に問題なかった。 B. 眠らないでいると、脳だけでなく、全身にさまざまな不調が生じる。 C. 人間は長期の断眠で死亡率が上昇するかもしれない。 D. 断眠は情緒不安定や身体機能の低下を引き起こす可能性がある。 【答案】26. B 27. C 28. B 29. D 30. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 小时候，我对一些“理所当然”的事情抱有疑问，讨厌睡觉的我曾思考：“睡眠真的有必要吗？”，每到夜晚，我总在想：如果一直不睡觉会怎样？ 我们究竟为什么要睡觉和醒来？“为了让大脑休息而睡觉”是真的吗？研究人员发现，没有大脑的生物，水螅（Hydra）也会睡觉，这一发现让我们更接近睡眠与意识的谜团。 那么，如果人不睡觉会怎样？ 1963年，兰迪（Randy）为了探究这个问题，亲自挑战了断眠实验。 熬夜第2天，他难以聚焦视线，到了第3天，情绪波动剧烈，并出现恶心，第7天，言语变得含糊不清，无法组织完整的语句。然而，兰迪坚持了下来，最终达成了264小时（11天）的最长断眠纪录。 不仅人类，动物断眠实验也有发现，被剥夺睡眠的老鼠，睡眠时间减少了87.4%，食欲增加但体重下降。出现皮肤损伤、脚部肿胀，并在2-3周内死亡。 从这些发现可知，长期不睡觉不仅影响大脑，还会导致全身机能紊乱，这或许能让我们更接近“睡眠现象”背后的真相。 【26题详解】 由原文「幼い頃、当たり前なことに疑問を抱いていました。眠ることが嫌いだった私は、『睡眠は本当に必要なのか』と疑問に思っていました。」，“小时候，我对一些‘理所当然’的事情抱有疑问，讨厌睡觉的我曾思考：‘睡眠真的有必要吗？’”，故选B。 【27题详解】 由原文「研究者が『脳をもたない生物ヒドラ（水螅）も眠る』ということを発見しました。」，“研究人员发现，没有大脑的生物，水螅（Hydra）也会睡觉”，故选C。 【28题详解】 由原文「7日目になると、言葉が不明瞭になって、まとまった話をすることができなくなっていました。」，“第7天，言语变得含糊不清，无法组织完整的语句。”，故选B。 【29题详解】 由原文「断眠させた鼠は睡眠時間が87.4%減少し、食欲が増加したが、体重が下がりました。皮膚障害や足の腫れが現れ、断眠を始めてから2-3週間で死亡しました。」，“被剥夺睡眠的老鼠，睡眠时间减少了87.4%，食欲增加但体重下降。出现皮肤损伤、脚部肿胀，并在2-3周内死亡。”，这说明对身体有严重影响，故选D。 【30题详解】 由原文「徹夜2日目、彼は目の焦点を合わせることが難しくなりました。3日目になると、情緒の変化が激しくなり、吐き気がしました。7日目になると、言葉が不明瞭になって、まとまった話をすることができなくなっていました。」，“熬夜第2天，他难以聚焦视线，到了第3天，情绪波动剧烈，并出现恶心，第7天，言语变得含糊不清，无法组织完整的语句。”，A项说法错误。其他选项：B. 如果长期不睡觉，不仅大脑会受影响，全身都会出现各种机能紊乱。（符合原文内容）；C. 人类长期不睡觉可能会导致死亡率上升。（从老鼠实验可以合理推断）；D. 睡眠剥夺可能导致情绪不稳定和身体机能下降。（符合兰迪实验中的表现）。故选A。 （三） 昔、虫たちがパーティーをしました。テーブルの上においしい食へ物がたくさんありました。「この果物は、甘いですよ。」 「そうですか。この野菜も、おいしいですよ。」 「このお酒もおいしいですよ。私はお酒が好きです。」虫たちはおいしい料理をたくさん食べました。お酒もたくさん飲みました。 「あっ、痛い、痛い、おなかが痛いです！」黒い虫が言いました。その虫は泣きました。 「ここに、誰かお医者さんはいますか。」おじいさんの虫がみんなに言いました。でも、そこにはお医者さんはいませんでした。 「あっ、痛い、痛い、おなかが痛いです！お医者さんはどこですか。」 「誰かお医者さんのうちへ行きますか。」おじいさんの虫がみんなに言いました。 「むかでさん（蜈蚣）がいいです。むかでさんの足はたくさんあります。だから、（ア）です。」大きい虫が言いました。 「わかりました。私が行きます。」むかでが言いました。 30分、40分、50分…… 「痛い、痛い、おなかが痛いです！お医者さんはどこですか。」 1時間、2時間……お医者さんは、来ません。 「むかでさんはどこですか。」みんなが言いました。 「私が捜します（寻找）。むかでさーん、むかでさーん。どこにいますか。」小さい虫がむかでを搜しました。 「私はここですよ。」 「あっ、むかでさん。お帰りなさい。お医者さんのうちへ行きましたか。」 「いいえ、私はずっと、ここにいました。私の足は、100本あります。だから、靴もたくさんあります。本当に大変です！」 「えっ！！」 31. 「その虫」とは何を指しますか。 A. 黒い虫 B. 小さい虫 C. 大きい虫 D. おじいさんの虫 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. よわい B. はやい C. おそい D. おおきい 33. 「お医者さんは、来ません」とありますが、なぜですか。 A. むかでさんを捜していますから B. お医者さんのうちは遠いですから C. むかでさんはまだ出発していませんから D. 誰か行くのはまだ決まっていませんから 34. 「お帰りなさい」とありますが、だれが言いましたか。 A. 小さい虫 B. 大きい虫 C. むかでさん D. おじいさんの虫 35. 「えっ！！」とありますが、どのような気持ちを表していますか。 A. 怖い B. 驚き C. 寂しい D. うれしい 【答案】31. A 32. B 33. C 34. A 35. B 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写从前，虫子们开了派对。桌子上有很多好吃的东西。“这个水果很甜哦。”“是吗？这个蔬菜也很好吃哦。”“这个酒也很好喝，我喜欢喝酒。”虫子们吃了很多好吃的料理。也喝了很多酒。“啊，疼，疼，肚子疼！”黑虫说。黑虫哭了。“这里有什么医生吗？”老爷爷虫子对大家说。但是，那里没有医生。“啊，好痛，好痛，肚子好痛！医生在哪里？”“有谁要去医生家吗？”老爷爷虫子对大家说。蜈蚣很好。蜈蚣有很多脚，所以速度很快。”大虫子说。“好的，我去。”蜈蚣说。30分钟、40分钟、50分钟……“好痛，好痛，肚子好痛！医生在哪里？”1小时、2小时……医生不会来。“蜈蚣在哪里？”大家都说。“我来找。蜈蚣，蜈蚣。你在哪里？”小虫子在找蜈蚣。“我在这里。”“啊，蜈蚣，欢迎回来。去医生家了吗？”不，我一直在这里。我有100只脚，所以鞋子也很多。真的很辛苦！”“诶！ ！” 【31题详解】 由原文「「あっ、痛い、痛い、おなかが痛いです！」黒い虫が言いました。その虫は泣きました。」可知，前面提到黑色的虫子说肚子痛。故选A。 【32题详解】 由原文「むかでさんの足はたくさんあります。」可知，意思是“蜈蚣的腿很多，所以（速度很快）”。故选B。 【33题详解】 由原文「だから、靴もたくさんあります。」可知，他还在穿鞋，根本没有出发。故选C。 【34题详解】 由原文「小さい虫がむかでを搜しました。」可知，小虫子找到蜈蚣时，看到蜈蚣，以为他回来了，于是会说「お帰りなさい」你回来了。故选A。 【35题详解】 由原文「いいえ、私はずっと、ここにいました。私の足は、100本あります。だから、靴もたくさんあります。本当に大変です！」可知，「えっ！！」通常表示惊讶或困惑，结合上下文，蜈蚣的回答让人感到意外，没想到他没有出发。因此这里表达的是“惊讶”的情感。故选B。 （四） ゴールデンウィークは祝日をつなぎ合わせた日本特有の大型連休だ。5月の連休が終わると、7月15日の海の日までは、しばらくは国民の祝日がない。こう書くと日本は祝日が少ないように思えるが、日本には祝日法が定める祝日が年間に16日もある。祝祭日は、イギリスが8日、ドイツ・フランス・イタリアが9日、アメリカが12日なので、日本は16日であり、G7加盟国の中では最多である。また、祝日数を確保する振替休日も、日本特有の制度だ。 （ア）、「休日が多くて満足」と感じている人は、実際には少ないのではないだろうか。要因の一つとして、有休・年休の消化率の低さもあるだろう。厚生労働省の調査によると、令和4年度の日本における平均有給消化率は56.6％、従業員数の少ない30～99人の事業者でみると、取得率は51.2％にまで下がってしまう。有給取得率の高いシンガポール93％、ドイツ90％には遠く及ばない。 満足度、幸福度が上がらない理由は、祝日数は世界最高レベルにあるにもかかわらず、年休などの休みを柔軟に取りにくい、つまり「みんな一斉でなければ休めない」という文化によるところが大きいのではないかと、5月連休前後になると再認識する。 一斉に休む日本の文化は、国民のこころの健康やウェルピーイング（幸福で肉体的、精神的、社会的すべてにおいて満たされた状態）にも良くない影響が目立ちはじめ、制度疲労を起こしていると考える。 36. 文中の（ア）に入る最も適当なものはどれですか。 A. しかし B. それで C. だから D. そして 37. 日本の祝日制度を批判する主な理由はどれですか。 A. 祝日の数が多すぎる。 B. 年休の消化率が低い。 C. 祝日があまりない。 D. 有給休暇の消化率が高すぎる。 38 シンガポールやドイツの有給休暇の取得率が高いのはなぜですか。 A. 有休・年休が少ないため B. 労働時間が短いため C. 休みを取りやすいため D. 職場でのストレスが少ないため 39. 日本の祝日数は世界最高レベルであるが、国民の満足度が上がらない理由はどれですか。 A. 祝日が少ないため B. 祝日が長すぎるため C. 日本の経済が悪化しているため D. みんなで一斉でなければ休めないため 40. 休日を一斉に取る文化が日本の国民に与える影響として正しいのはどれですか。 A. 国民の健康や幸福度を向上させる。 B. ウェルビーイングを促進する。 C. 制度疲労を引き起こす。 D. 企業の業績を向上させる。 【答案】36. A 37. B 38. C 39. D 40. C 【解析】 【分析】本文主要介绍了日本休假制度满意度低的原因。黄金周是连接节日的日本特有的大型连休。5月的连休结束后，一直到7月15日的海之日，这中间没有国民的节日。这样说来，日本的节日好像很少，但是在日本，节日法规定的节日一年有16天。英国是8天，德国、法国、意大利是9天，美国是12天，所以日本的16天是G7成员国中最多的。但是实际上觉得“因节假日多而满足”的人很少吧。主要原因之一就是带薪休假、年假的使用率很低吧。根据厚生劳动省的调查，令和4年的平均带薪使用率为56.6%，以员工数为30~99人的经营者角度来看，取得率下降到51.2%。这远不及新加坡的93%、德国90%。满足度、幸福度不上升的理由是，虽然节日天数处于世界最高水平，但很难轻易取得年假等休假，也就是说，“如果大家不同时休息的话就不能休息”的这种文化导致的。大家必须一起休息的日本文化，对国民的心理健康和生理健康也有不好的影响，并且也开始导致制度疲劳。 【36题详解】 由原文「日本は16日であり、G7加盟国の中では最多である。」「「休日が多くて満足」と感じている人は、実際には少ないのではないだろうか。」可知，前文在说日本的节假日是最多的，后文在说因节假日多而感到满足的人很少，故前后为转折关系，转折用しかし。故选A。 【37题详解】 由原文「要因の一つとして、有休・年休の消化率の低さもあるだろう。」可知，日本的节假日制度被批判的理由是带薪休假、年假的使用率低。故选B。 【38题详解】 由原文「年休など柔軟に休みが取りにくい」反推新加坡、德国比例高是因为容易申请休假。故选C。 【39题详解】 由原文「みんなで一斉でなければ休めない」可知，国民度满意度不高是因为大家不一起休假的话个人也不会休假的这种文化导致的。故选D。 【40题详解】 由原文「制度疲労を起こしている」可知这种文化会引起制度疲劳。故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 たけし君 お手紙、ありがとう。前の手紙に「英語の勉強はつまらない」と書いて　1　が、まず好きなことから始めたらどうですか。 僕が日本語の勉強を始めたのは中学1年のときです。友達の家で　2　日本の漫画を見ました。　3　は、日本語が全然分からなかったのですが、絵があるから、話がだいたい分かりました。日本語で読めるようになりたいと思って、自分で勉強を始めました。漢字は難しかったですが、漫画を何　4　も読んでいたら、簡単な漢字は覚えてしまいました。 漫画は　5　と言う人もいますが、どんなものにもいいものと悪いものがあると思います。だから、漫画も選んで読めばいいと思います。人をいじめる（欺负人）ような漫画はよくないですが、サッカーやバスケットボールなど、　6　の漫画はおもしろいし、読むと元気　7　。 たけし君、何に　8　がありますか。音楽ですか。映画ですか。英語を使って好きなことをすれば、　9　よ。 じゃ、　10　。 ジョン 41. （　　　　） A. いました B. ありました C. きました D. いきました 42. （　　　　） A. 初めて B. 初め C. 初めに D. 最初 43. （　　　　） A. この時 B. その時 C. あの時 D. どの時 44. （　　　　） A. 本 B. 部 C. 枚 D. 冊 45. （　　　　） A. いい B. おもしろい C. よくない D. おもしろくない 46. （　　　　） A. スプーン B. スーパー C. スポーツ D. スープ 47. （　　　　） A. にしましょう B. になりましょう C. にならないでしょう D. になるでしょう 48. （　　　　） A. 趣味 B. 興味 C. 夢 D. 関心 49. （　　　　） A. 勉強がうれしくなります B. 勉強が楽しくなります C. 勉強はどうなるでしょう D. 勉強はどうなったでしょう 50 （　　　　） A. お元気で B. お大事に C. いってきます D. またあした 【答案】41. B 42. A 43. B 44. D 45. C 46. C 47. D 48. B 49. B 50. A 【解析】 【分析】文章内容难度一般，是约翰写给小武的一封书信。 谢谢你的来信。你在上一封信里写道“英语学习很无聊”，不过从喜欢的事情开始尝试怎么样呢？我从初中一年级开始学习日语。当时在朋友家第一次看了日本漫画。虽然那个时候完全不懂日语，但因为有图画，所以大致能理解故事内容。我想着“要是能读懂日语就好了”，于是开始自学。汉字很难，但读了好多本漫画之后，简单的汉字就自然而然记住了。虽然有人说漫画“不好”，但我觉得任何事物都有好坏之分。所以只要挑选合适的漫画来读就好了。像欺负人之类的漫画不好，但足球、篮球等体育题材的漫画既有趣，读了还能让人充满活力。你对什么感兴趣呢？音乐？电影？如果用英语去做喜欢的事情，学习也会变得有趣起来哦。那么，祝你一切顺利。 【41题详解】 本题考查补助动词。「てある」前接他动词，表示动作结果的存续，这里表示信里写着，符合语境。「ている」前接自动词，「てくる」表示从过去到现在，「ていく」从现在到将来，均不符合此处语境。故选B。 【42题详解】 本题考查副词。「初めて」意为“第一次”，用于修饰动词，表达“第一次看日本漫画”。「始め」是名词，「初めに」意为“首先”，「最初」意为“最初”，均无法直接修饰动词。故选A。 【43题详解】 本题指示代词。「その時」用于指代前文提到的“那个时候”，符合语境。「この時」意为“这个时候”，「あの時」表示双方的回忆，「どの時」意为“何时”，均不符合此处语境。故选B。 【44题详解】 本题考查量词。「冊」用于书籍、漫画的数量。「本」用于细长的物品，「部」用于份数，「枚」用于扁平的物品，均不符合此处语境。故选D。 【45题详解】 本题考查形容词词义。根据题意，表示“有人认为漫画不好”，「よくない」意为“不好”，符合语境。「いい」意为“好的”，「おもしろい」意为“有趣的”，「おもしろくない」意为“没有趣的”，均不符合此处语境。故选C。 【46题详解】 本题考查外来语。「スポーツ」意为“体育”，符合列举体育范畴。「スプーン」意为“勺子”，「スーパー」意为“超市”，「スープ」意为“汤”，均不符合此处语境。故选C。 【47题详解】 本题考查句型。「になる」表示变化，符合此处表达“读了会变得有精神”的语境。「でしょう」表示推测，「しましょう」表示提议，「にならない」表示不会，均不符合此处语境。故选D。 【48题详解】 本题名词词义。「興味」意为“兴趣”，表示“对什么有兴趣”，符合此处语境。「趣味」意为“爱好”，「夢」意为“梦想”，「関心」意为“关心”，均不符合此处语境。故选B。 【49题详解】 本题考查句型。前文建议“用英语做喜欢的事情”，此处表示“学习会变得有趣”。「楽しくなる」意为“变得有趣”，符合此处语境。「うれしく」意为“开心”，「どうなる」意为“会怎样”，均不符合此处语境。故选B。 【50题详解】 本题考查寒暄语。「お元気で」意为“请保重”，符合结尾祝福。「お大事に」用于生病时，「いってきます」意为“我走了”，「またあした」意为“明天见”，均不符合此处语境。故选A。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 みなさんは、バナナが好きですか。日本人がいちばんたくさん食べている果物は、バナナです。バナナを　1　（簡単）食べることができて、　2　（おいしい）、体にいいので、人気があります。でも、　3　（買う）あと、すぐに茶色くなってしまうのが困りますね。どうしたらいいでしょうか。 すぐに食べない場合は、少し青いバナナを買うといい（～的话就可以）です。2、3日で　4　（黄色い）なって、食べられます（能吃）。甘い　5　が好きな人は、皮に茶色い点（シュガースポット）が出るまで待ちましょう。買ったバナナは、袋から出して、風が　6　（とおる）涼しい場所に置いてください。夏は、冷蔵庫に　7　（入れる）ほうがいいです。冷蔵庫に入れるなら、1本ずつ　8　分けて、ラップで包みます。皮が黒くなりますが、味は変わりません。切ったバナナは砂糖水につけて置けば、色も味も　9　（変わる）にくいですよ。 上手に保存して、おいしいバナナを　10　（たの）しんでください。 51. __________ 52 __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 【答案】51. 簡単に 52. おいしくて 53. 買った 54. 黄色く 55. の 56. 通る 57. 入れた 58. に 59. 変わり 60. 楽 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇关于香蕉保存的说明文。你们喜欢香蕉吗？日本人最常吃的水果是香蕉。香蕉既可以轻松食用，又美味且对身体有益，因此非常受欢迎。但是，买回来的香蕉很快就会变成棕色，这让人困扰。该怎么办呢？如果不打算马上吃，可以买一些稍微青一点的香蕉。2到3天后，它们会变黄，适合食用。喜欢甜味的人可以等到香蕉皮上出现棕色斑点（糖斑）再食用。购买的香蕉应当从袋子里拿出来，放在通风良好、凉爽的地方。夏天最好把香蕉放进冰箱。如果放进冰箱，每根香蕉要分开包好，用保鲜膜包裹。虽然皮会变黑，但味道不会改变。切开的香蕉可以放在糖水里，这样颜色和味道都不容易改变。希望你能保存好香蕉，享受美味的香蕉。 【51题详解】 本题考查单词的活用变形。「簡単」：简单的。二类形容词的词干。后续接动词时需变为「簡単に」。 【52题详解】 本题考查单词的活用变形。句意：香蕉既可以轻松食用，又美味且对身体有益，因此非常受欢迎。好吃为其中一种好处，此处需使用形容词的て形表并列。「おいしい」一类形容词，て形为「おいしくて」。 【53题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为句型「あと」：……之后。前接动词的た形。「買う」一类动词，た形为「買った」。 【54题详解】 本题考查单词的活用变形。「黄色い」：黄色的。一类形容词。后续接动词时需变为「黄色く」。 【55题详解】 本题考查助词的用法。「が好き」前需要接名词。但「甘い」为形容词，需要使用「の」使其名词化。 【56题详解】 本题考查单词的读音。「通（とお）る」：通过。 【57题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为句型「ほうがいい」：……比较好。前接动词的た形。「入れる」二类动词，た形为「入れた」。 【58题详解】 本题考查助词的用法。句意：每根香蕉要分开。此处一根为分开的结果。「に」：变化的结果，目的。 【59题详解】 本题考查单词的活用变形。后续为后缀词「にくい」：难以做某事。前接动词的ます体ます。「変わる」一类动词，ます体ます为「変わり」。 【60题详解】 本题考查单词的读音。「楽（たの）しい」：快乐的。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，日本留学生山田即将回国，本周六晚上7点，在学校体育馆为其举办送别会。请写一份通知，告知同学相关事宜。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】送別会のお知らせ 留学生の山田さんはもうすぐ日本へ帰ります。この度、学校では送別会が行われる予定があります。みなさんはぜひ参加してください。楽しみに待っていますよ。 時間：今週土曜日の夜7時 場所：学校の体育館 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写通知。写作要点：假如你是李明，日本留学生山田即将回国，本周六晚上7点，在学校体育馆为其举办送别会。请写一份通知，告知同学相关事宜。注意格式字数要求，行文流畅，表达通顺。 第二节（满分30分） 62. 随着社会发展节奏的加快，我们与家人在一起的时间越来越少，甚至很少有时间与家人共同进餐。请以「食事とわたしたちの生活」为题写一篇短文。 写作要点： 1.写出饮食与人类生活的关系。 2.简单写出你对此的感受。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】食事とわたしたちの生活 食事は人間には大切なことです。私たちの日常生活にたくさんの食べ物があります。さまざまな肉、野菜、果物、お菓子などの食べ物があります。夜、家に帰って、家族と一緒に晩ご飯を食べることが一番楽しいことです。 小さい時、いつも親と一緒に食事をしました。楽しかったです。しかし、中学校に入ってから、両親の仕事が忙しくなりました。私も学校の寮に住みました。日曜日になって家に帰っても、両親は仕事が多いので、家で仕事をすることがよくありました。一緒に食事をする時間があまり多くなかったです。 実は、私は毎日両親と一緒に食事をする子供が羨ましいです。家族と食事をしながら話したいです。休みの時、家族と一緒に食事をすることが大好きです。（307字） 【解析】 【详解】本文要求写一篇有关饮食与我们的生活的文章。可以围绕两大方面展开阐述：1. 写出饮食与人类生活的关系；2.简单写出你对此的感受等。文章分成三个段落来写，第一段，直接点题，说明饮食和人类生活的关系等；第二段，结合自身实际，写出你们家的情况；第三段，写出你的感想并总结上文等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年10月月考高二年级日语学科试卷 第一部分：听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，再将试卷上的答案转抄到答题纸上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人は晩ご飯、いつも何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 野菜サラダ B. 卵 C. ラーメン 2. 女の人はどうやって日本語を勉強しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ラジオで勉強した B. ネットで勉強した C. 学校で勉強した 3. 男の人はなぜお店に行きたくないのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. お金がないから B. 体の具合が悪いから C. 試合の練習をしたいから 4. 男の人は朝何時に起きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10時 B. 8時 C. 6時 5. 女の人は今どこに住んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 京都 B. 東京 C. 北海道 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项.听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は何日までホテルに滞在しますか。 A. 20日 B. 23日 C. 26日 7. 男の人はこれから何をしますか。 A. お金を払う B. 部屋に入る C. 名前を書く 8. 男の人は今どこにいますか。 A. ホテルの部屋 B. ホテルの受付 C. 自分の家 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人は雨の日、何で会社に行きますか。 A. 電車 B. 自転車 C. バス 10. 女の人は普段、会社までどのぐらいかかりますか。 A. 15分 B. 30分 C. 45分 11. 女の人は家から会社までバスでどのぐらいかかりますか。 A. 15分 B. 30分 C. 45分 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 白いカメラはいくらですか。 A. 4万円 B. 4万5千円 C. 5万円 13. 男の人は何を買いますか。 A. メガネ B. 白いカメラ C. 黒いカメラ 14. 男の人はいくら払いますか。 A. 4万円 B. 4万5千円 C. 5万円 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 田中さんは昨日どうして学校に来ませんでしたか。 A. 熱が出たから B. 怪我で入院したから C. 実家に帰ったから 16. 田中さんは今どこにいますか。 A. 病院 B. 事務所 C. 教室 17. 女の人はこれから何をしますか。 A. 教室で勉強する B. 事務所で先生と相談する C. 田中さんのところに行く 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今は何時ですか。 A. 9時50分 B. 10時 C. 10時10分 19. 女の人はどうしてまだ寝ませんか。 A. 仕事をするから B. ドラマを見たいから C. コーヒーを飲んだから 20. 女の人はどんな人ですか。 A. 看護師 B. 医者 C. 俳優 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，共50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） わたしが、初めて自分が少し大人になったと思ったのは、10歳のときでした。とてもうれしかったことを今でもよく覚えています。 10歳になるまで、わたしは毎年、姉と一緒に両親の誕生日プレゼントを選んでいました。しかし、10歳になって、母の誕生日プレゼントについて姉と話しているとき、姉が「今年は一人で選んでみる？」と言いました。わたしはびっくりしましたが、少し考えてから「うん。」と答えました。（ア）、プレゼントを選びに、一人で本屋に行ったり、花屋に行ったりしました。 母の誕生日の前の日曜日に、わたしはスーパーに行って、ハンカチを一枚買いました。母の好きな花の絵が書いてあるハンカチでした。母が喜んでくれるかどうか心配でしたが、母はハンカチを見て「とてもきれいだね。ありがとう。」と言いました。わたしはとても安心しました。姉もにこにこ（笑意盈盈）しながら、「よかったね。」と言ってくれました。もう子どもじゃないと思ったときの思い出です。 21. 筆者は10歳のとき、母の誕生日ブレゼントをどうやって選んだか。 A. 自分一人で選んだ。 B. 姉に何がいいかと聞いて選んだ。 C. 姉と一緒に選んだ。 D. 母に何がいいかと聞いて選んだ。 22. （ア）の中に入る言葉として最も適当なものはどれか。 A しかし B. けれども C. そして D. それに 23. 筆者は母に何をプレゼントしたか。 A. 本 B. 花 C. 花の絵 D. ハンカチ 24. 「安心しました」とあるが、それはなぜか。 A. 姉がプレゼントがきれいだと褒めてくれたから B. 姉が「よかったね。」と言ってくれたから C. スーパーでハンカチを見つけることができたから D. 母がプレゼントを喜んでくれたから 25. この文章で筆者が一番言いたかったことは何か。 A. 初めて一人で買い物ができて、とても楽しかったこと B. 自分が少し大人になったと思って、うれしかったこと C. プレゼントをなかなか選ぶことができなくて、困ったこと D. 母がプレゼントを喜んでくれるかどうか、心配だったこと （二） 幼い頃、当たり前なことに疑問を抱いていました。眠ることが嫌いだった私は、「睡眠は本当に必要なのか」と疑問に思っていました。夜になると、いつも考えていたことがあります。もしこのまま眠らずに起き続けたらどうなるのでしょう。 そもそも私たちはなぜ眠り、起きるのですか。「脳を休めるために眠る」のは本当なのですか。研究者が「脳をもたない生物ヒドラ（水螅）も眠る」ということを発見しました。その結果、睡眠と意識の謎にもっと近づいています。 では、人が眠らなかったらどうなるのか。 1963年、ランディは（兰迪）これを解明するため、自ら断眠実験に挑戦しました。 徹夜2日目、彼は目の焦点を合わせることが難しくなりました。3日目になると、情緒の変化が激しくなり、吐き気がしました。7日目になると、言葉が不明瞭になって、まとまった話をすることができなくなっていました。しかし、ランディはそのまま耐え続け、最後、264時間の最長の断眠記録を達成しました。 人だけでなく、動物の断眠実験から見えてくることもあります。断眠させた鼠は睡眠時間が87.4%減少し、食欲が増加したが、体重が下がりました。皮膚障害や足の腫れが現れ、断眠を始めてから2-3週間で死亡しました。 以上の発見から、眠らないでいると、脳だけでなく、全身にさまざまな不調が生じるということなのです。多くの人が知らない「睡眠の現象」という真実に迫るのでしょう。 26. 文中に「当たり前なこと」とあるが、どんなことを指すか。 A. 子どもが眠ることが嫌いであること B. 睡眠は必要であること C. 夜になると、よくあれこれ考えてしまうこと D. いつも疑問を抱いていること 27. ヒドラの睡眠発見から証明できることは何か。 A. 私たちの眠り、起きる原理のこと B. 睡眠は脳の休みだけが目的であること C. 脳がなくても眠ること D. 睡眠と意識の謎を解けたこと 28. 文中に「まとまった話」とあるが、どういう意味か。 A. 中途半端な話 B. 整理された話 C. 間違いやすい話 D. 理解しにくい話 29. 鼠の実験について正しいのは何か。 A. 食欲が増加したが、吐き気がした。 B. 目の焦点が合わせにくくなった。 C. 長期の断眠で精神機能が低下する。 D. 断眠は身体に影響を与える。 30. 本文の内容と合っていないのはどれか。 A. ランディは264時間の断眠後も健康状態に問題なかった。 B. 眠らないでいると、脳だけでなく、全身にさまざまな不調が生じる。 C. 人間は長期の断眠で死亡率が上昇するかもしれない。 D 断眠は情緒不安定や身体機能の低下を引き起こす可能性がある。 （三） 昔、虫たちがパーティーをしました。テーブルの上においしい食へ物がたくさんありました。「この果物は、甘いですよ。」 「そうですか。この野菜も、おいしいですよ。」 「このお酒もおいしいですよ。私はお酒が好きです。」虫たちはおいしい料理をたくさん食べました。お酒もたくさん飲みました。 「あっ、痛い、痛い、おなかが痛いです！」黒い虫が言いました。その虫は泣きました。 「ここに、誰かお医者さんはいますか。」おじいさんの虫がみんなに言いました。でも、そこにはお医者さんはいませんでした。 「あっ、痛い、痛い、おなかが痛いです！お医者さんはどこですか。」 「誰かお医者さんのうちへ行きますか。」おじいさんの虫がみんなに言いました。 「むかでさん（蜈蚣）がいいです。むかでさんの足はたくさんあります。だから、（ア）です。」大きい虫が言いました。 「わかりました。私が行きます。」むかでが言いました。 30分、40分、50分…… 「痛い、痛い、おなかが痛いです！お医者さんはどこですか。」 1時間、2時間……お医者さんは、来ません。 「むかでさんはどこですか。」みんなが言いました。 「私が捜します（寻找）。むかでさーん、むかでさーん。どこにいますか。」小さい虫がむかでを搜しました。 「私はここですよ。」 「あっ、むかでさん。お帰りなさい。お医者さんのうちへ行きましたか。」 「いいえ、私はずっと、ここにいました。私の足は、100本あります。だから、靴もたくさんあります。本当に大変です！」 「えっ！！」 31. 「その虫」とは何を指しますか。 A. 黒い虫 B. 小さい虫 C. 大きい虫 D. おじいさんの虫 32. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. よわい B. はやい C. おそい D. おおきい 33. 「お医者さんは、来ません」とありますが、なぜですか。 A. むかでさんを捜していますから B. お医者さんのうちは遠いですから C. むかでさんはまだ出発していませんから D. 誰か行くのはまだ決まっていませんから 34. 「お帰りなさい」とありますが、だれが言いましたか。 A. 小さい虫 B. 大きい虫 C. むかでさん D. おじいさんの虫 35. 「えっ！！」とありますが、どのような気持ちを表していますか。 A. 怖い B. 驚き C. 寂しい D. うれしい （四） ゴールデンウィークは祝日をつなぎ合わせた日本特有の大型連休だ。5月の連休が終わると、7月15日の海の日までは、しばらくは国民の祝日がない。こう書くと日本は祝日が少ないように思えるが、日本には祝日法が定める祝日が年間に16日もある。祝祭日は、イギリスが8日、ドイツ・フランス・イタリアが9日、アメリカが12日なので、日本は16日であり、G7加盟国の中では最多である。また、祝日数を確保する振替休日も、日本特有の制度だ。 （ア）、「休日が多くて満足」と感じている人は、実際には少ないのではないだろうか。要因の一つとして、有休・年休の消化率の低さもあるだろう。厚生労働省の調査によると、令和4年度の日本における平均有給消化率は56.6％、従業員数の少ない30～99人の事業者でみると、取得率は51.2％にまで下がってしまう。有給取得率の高いシンガポール93％、ドイツ90％には遠く及ばない。 満足度、幸福度が上がらない理由は、祝日数は世界最高レベルにあるにもかかわらず、年休などの休みを柔軟に取りにくい、つまり「みんな一斉でなければ休めない」という文化によるところが大きいのではないかと、5月連休前後になると再認識する。 一斉に休む日本の文化は、国民のこころの健康やウェルピーイング（幸福で肉体的、精神的、社会的すべてにおいて満たされた状態）にも良くない影響が目立ちはじめ、制度疲労を起こしていると考える。 36. 文中の（ア）に入る最も適当なものはどれですか。 A. しかし B. それで C. だから D. そして 37. 日本の祝日制度を批判する主な理由はどれですか。 A. 祝日の数が多すぎる。 B. 年休の消化率が低い。 C. 祝日があまりない。 D. 有給休暇の消化率が高すぎる。 38. シンガポールやドイツの有給休暇の取得率が高いのはなぜですか。 A. 有休・年休が少ないため B. 労働時間が短いため C. 休みを取りやすいため D. 職場でのストレスが少ないため 39. 日本の祝日数は世界最高レベルであるが、国民の満足度が上がらない理由はどれですか。 A. 祝日が少ないため B. 祝日が長すぎるため C. 日本の経済が悪化しているため D. みんなで一斉でなければ休めないため 40. 休日を一斉に取る文化が日本の国民に与える影響として正しいのはどれですか。 A. 国民の健康や幸福度を向上させる。 B. ウェルビーイングを促進する。 C. 制度疲労を引き起こす。 D. 企業の業績を向上させる。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 たけし君 お手紙、ありがとう。前の手紙に「英語の勉強はつまらない」と書いて　1　が、まず好きなことから始めたらどうですか。 僕が日本語の勉強を始めたのは中学1年のときです。友達の家で　2　日本の漫画を見ました。　3　は、日本語が全然分からなかったのですが、絵があるから、話がだいたい分かりました。日本語で読めるようになりたいと思って、自分で勉強を始めました。漢字は難しかったですが、漫画を何　4　も読んでいたら、簡単な漢字は覚えてしまいました。 漫画は　5　と言う人もいますが、どんなものにもいいものと悪いものがあると思います。だから、漫画も選んで読めばいいと思います。人をいじめる（欺负人）ような漫画はよくないですが、サッカーやバスケットボールなど、　6　の漫画はおもしろいし、読むと元気　7　。 たけし君、何に　8　がありますか。音楽ですか。映画ですか。英語を使って好きなことをすれば、　9　よ。 じゃ、　10　。 ジョン 41. （　　　　） A. いました B. ありました C. きました D. いきました 42 （　　　　） A. 初めて B. 初め C. 初めに D. 最初 43. （　　　　） A. この時 B. その時 C. あの時 D. どの時 44. （　　　　） A. 本 B. 部 C. 枚 D. 冊 45. （　　　　） A. いい B. おもしろい C. よくない D. おもしろくない 46. （　　　　） A. スプーン B. スーパー C. スポーツ D. スープ 47. （　　　　） A. にしましょう B. になりましょう C にならないでしょう D. になるでしょう 48. （　　　　） A. 趣味 B. 興味 C. 夢 D. 関心 49. （　　　　） A. 勉強がうれしくなります B. 勉強が楽しくなります C. 勉強はどうなるでしょう D. 勉強はどうなったでしょう 50. （　　　　） A. お元気で B. お大事に C. いってきます D. またあした 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 みなさんは、バナナが好きですか。日本人がいちばんたくさん食べている果物は、バナナです。バナナを　1　（簡単）食べることができて、　2　（おいしい）、体にいいので、人気があります。でも、　3　（買う）あと、すぐに茶色くなってしまうのが困りますね。どうしたらいいでしょうか。 すぐに食べない場合は、少し青いバナナを買うといい（～的话就可以）です。2、3日で　4　（黄色い）なって、食べられます（能吃）。甘い　5　が好きな人は、皮に茶色い点（シュガースポット）が出るまで待ちましょう。買ったバナナは、袋から出して、風が　6　（とおる）涼しい場所に置いてください。夏は、冷蔵庫に　7　（入れる）ほうがいいです。冷蔵庫に入れるなら、1本ずつ　8　分けて、ラップで包みます。皮が黒くなりますが、味は変わりません。切ったバナナは砂糖水につけて置けば、色も味も　9　（変わる）にくいですよ。 上手に保存して、おいしいバナナを　10　（たの）しんでください。 51. __________ 52 __________ 53. __________ 54. __________ 55. __________ 56. __________ 57. __________ 58. __________ 59. __________ 60. __________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，日本留学生山田即将回国，本周六晚上7点，在学校体育馆为其举办送别会。请写一份通知，告知同学相关事宜。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 随着社会发展节奏的加快，我们与家人在一起的时间越来越少，甚至很少有时间与家人共同进餐。请以「食事とわたしたちの生活」为题写一篇短文。 写作要点： 1.写出饮食与人类生活的关系。 2.简单写出你对此的感受。 写作要求： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $加维斯密，请再听一遍。叫我s me。 我。拉面。 nullBut this so . this. 请再听一遍。So this call. You in this jack. 请再听一遍。You in this . jack.