17.3 电阻的测量 学案 -2025-2026学年人教版物理九年级全一册

励志 修德 博识 笃行 九年级物理学科导学案 学案类型： 新授课 课时序号： 编稿教师： 审稿教师： 授课班级 授课教师 授课时间 第十七章 第3节 电阻的测量（1） 课前五分钟 1．欧姆定律的内容： 。用公式表示是 ，变形公式有 、 。 2．根据欧姆定律公式 ，也可变形得到 ．对此，下列说法中正确的是（　　） A．流过导体的电流越大，则电阻越小 B．某段导体两端电压为0时，其电阻为0 C．导体两端的电压跟通过导体电流的比值等于这段导体的电阻 D．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反比 3．如图所示，开关闭合时，电流表示数为0.3A，电压表示数为4.5V，当开关断开时，电流表示数为 A，电压表示数为 V．导体电阻为 Ω． 4．一个定值电阻的阻值是300Ω，接在电压为15V的电源上，则通过该电阻的电流是 mA，若使通过该电阻的电流为0.15A，则需要在电阻两端加上 V的电压。 考点精析 考点1．伏安法测电阻 1．实验原理： 。 2．实验方法：是用 测出电阻两端的 ，用 测出流过电阻的 ，然后根据 计算出阻值，此方法称 法。 3．实验电路图（如右图） 4．实验器材：电源、小灯泡、定值电阻、电压表、 、 、 开关、导线。 5．进行实验 （1）根据电路图连接电路，此时开关应 ，滑动变阻器的滑片调到阻值 的位置。 （2）闭合开关，移动滑动变阻器的 来改变待测电阻两端的电压，记下相应的电压表示数和电流表示数并填在表中。 （3）算出待测电阻的阻值大小及电阻的平均值并填入表中。 5．滑动变阻器的作用： （1） ；（2） ；（3） 。 考点2．伏安法测小灯泡的电阻 1．按电路图连接实物；如图 2．与测定值电阻相比较： （1）相同之处：实验原理和实验操作 （2）不同之处：①定值电阻换成小灯泡；②数据处理方式（不求平均值）；③多次测量的目的。 3．实验结论：小灯泡的电阻随温度的升高而 ，温度对小灯泡电阻影响较大。 4．U—I关系图像（如上右图）。 考点精练 典型习题 1．在阶段复习时，老师为同学们设计了“欧姆定律”这章的实验知识清单，小罗同学在对比“测量未知电阻”和“研究小灯泡电阻”这两个实验时，她的下列说法中不正确的是（　　） A．这两个实验的原理相同 B．这两个实验用到的测量工具相同 C．这两个实验多次测量目的不相同 D．这两个实验收集的证据进行分析处理的方法相同 2．如图是小唐同学进行“伏安法测电阻”的实验电路图。关于该实验下列说法正确的是（　　） A．滑动变阻器的作用是多次改变电源电压 B．多次测量取平均值是为了寻找普遍规律 C．测小灯泡电阻也需要多次测量求平均值 D．该电路图还能探究“电流与电压的关系” 3．用“伏安法测电阻”的实验中，丹丹分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，处理实验数据时，分别画出了U﹣I的图像，如图所示。对于图像的分析，以下说法错误的是（　　） A．图甲是定值电阻的U﹣I图像，图乙是小灯泡的U﹣I图像 B．由图像可知，通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压成正比 C．由图乙及实验现象可知小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 D．应该用多次测量的方法，计算小灯泡电阻的平均值，以减小误差 作业巩固 一．基础作业 1．一名学生用伏安法测电阻的阻值时，不慎将电压表和电流表的位置接反了，但量程选择正确，如图所示。当开关S闭合时可能发生的后果是（　　） A．电流表被烧坏 B．电压表被烧坏 C．两表都被烧坏 D．以上现象都不会发生 2．如图甲是小刚测电阻的电路图，他进行了下列操作，请按要求完成下列问题： （1）闭合开关前，滑片P应置于滑动变阻器的最　 　端（选填“右”或“左”）。 （2）用完好的器材按图甲正确连接好电路，试触时，发现电流表的指针偏转角很小，移动滑动变阻器的滑片时，指针偏转角度仍然较小，产生该现象的原因可能是 　。 （3）电路调试完成后，某次实验中电压表和电流表示数如图乙和丙所示，则电压表的读数是 　 　V，该电阻的阻值R＝　 　Ω。 3．在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，电路如图甲所示。 （1）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移动到　 　（选填“a”或“b”）端； （2）闭合开关，发现电流表示数为零，但电压表指针发生明显偏转，则电路发生的故障可能是以下四种中的　 　； A．Rx发生断路 B．滑动变阻器断路 C．Rx发生短路 D．电流表断路 （3）排除故障后，闭合开关，调整滑片P到某一位置后，若两表的示数分别如图乙、丙所示，电压表的示数为　　V，电流表的示数为　 A，此次测得的结果为Rx＝ 　Ω． 4．“测量小灯泡的电阻”实验时，电源电压恒为3V，待测小灯泡的额定电压为2.5V，连接的部分电路如图甲所示。 （1）请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求 滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮。 （2）正确连接电路闭合开关后，为了测小灯泡正常发光时的电阻，多次移动滑动变阻器的滑片P，并绘制了这个过程中小灯泡的I﹣U图象，如图乙所示： ①滑动变阻器阻值增大时，电压表与电流表示数之比将 　。 ②由图可知小灯泡正常工作时的电阻为 　Ω。 （3）本实验需要测得多组实验数据，其目的是 　。 （4）仅用本实验提供的器材， 　（选填“能”或“不能”）探究电流与电压的关系。 二．提升作业： 5．实验室里有一个标识不清的定值电阻，小亮设计实验进行测量（电源为两节干电池）。 （1）根据公式 　可知，通过对电流和电压的测量来间接测出导体的电阻。请用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整（导线不得交叉）。 （2）连接电路时，开关应 　，滑动变阻器的滑片P应放在 　（选填“A”或“B”）端。闭合开关，电压表示数接近电源电压，电流表无示数。经检查电流表及各接线处均完好，则电路的故障可能是 　。 （3）排除故障后闭合开关，移动滑片使电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示为 　A，则电阻为 　Ω。小亮把该数据作为本实验的最终结果，请你做出评价或建议：　 　。 6．在用“伏安法”测小灯泡电阻的实验中，实验电路如图甲所示。 （1）在闭合开关S之前，图甲中滑动变阻器的滑片应放在最 　（选填“左”或“右”）端； （2）连接完电路后，闭合开关S，无论怎样移动滑片，小灯泡都不发光，电流表的示数为0，电压表的示数为3V，这可能是由于 　造成的； （3）排除故障后，某次实验时，电流表的示数如图乙所示，电压表的示数为2.4V，此时小灯泡的电阻为 　Ω； （4）小亮分别测出了几组小灯泡的电压和电流值，从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，他认为 　（选填“能”或“不能”）求平均值计算出小灯泡的阻值。 三．实践作业： 7．小明按如图所示的电路图测量小灯泡的电阻，其中小灯泡额定电压为2.5V，滑动变阻器的规格为“25Ω 1A”，实验中电源电压不变。检查无误后，闭合开关就直接开始记录了下表中第一次数据。实验过程中，下列说法正确的是（　　） 次数 1 2 3 4 5 U/V 0.5 0.9 1.7 2.1 2.5 I/A 0.16 0.19 0.24 0.26 0.28 A．灯泡正常发光时的电阻为3.125Ω B．电源电压是4V C．滑动变阻器接入电路中的最大值和最小值比值是7：2 D．利用本实验的器材，也可以完成“探究电流与电压关系”实验 第3题图 第4题图 第3题图 第2题图 第2题图 第1题图 第6题图 第5题图 第7题图 第2 =*2-1 3 页（共 4 =*2 8 页） 第 2 =*2 4 页（共4 =*2 8 页） 第1 =*2-1 1 页（共 2 =*2 4 页） 第 1 =*2 2 页（共2 =*2 4 页） 学科网（北京）股份有限公司 $励志 修德 博识 笃行 九年级物理学科导学案 学案类型： 新授课 课时序号： 编稿教师： 审稿教师： 授课班级 授课教师 授课时间 第十七章 第3节 电阻的测量（2） 课前五分钟 1．在“测量电阻的阻值”实验中： （1）请用笔线代替导线，将图甲实验电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变大 ； （2）连接完电路后，闭合开关，发现电流表、电压表有示数均很小，无论怎样移动滑片P都不能改变两只电表的示数。出现问题的原因是： ； （3）解决问题后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，进行多次测量。当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为 A，则电阻R的阻值为 Ω； （4）把图甲的电阻R换成小灯泡L，重复上述实验，测量小灯泡的电阻。图丙是根据两次实验数据绘制的I−U图像，其中表示小灯泡电阻的图像是 （选填“a”或“b”），判断的依据是 。 考点精析 考点1．缺电流表（利用电压表、已知阻值的定值电阻或滑动变阻器） 1．给定器材为：电源、待测电阻Rx、电压表一个、开关一个、定值电阻R、导线若干。 实验电路如右图 a．将电压表并联在Rx上，测出Rx两端电压U1； b．将电压表并联在定值电阻R两端，测出R两端的电压U2； 表达式：Rx= 。 考点2．缺电压表（利用电流表、已知阻值的定值电阻或滑动变阻器） 1．给定器材为：电源、待测电阻Rx、电流表一个、开关一个、已知阻值为R的定值电阻、导线若干。 实验电路如右图 a．电流表串联在R上，闭合开关，记下电流表示数I1； b．电流表串联在Rx上，闭合开关，记下电流表示数I2； 表达式：Rx= 。 考点精练 典型习题 1．给定器材为：电源、待测电阻Rx、电压表一个、开关一个、定值电阻R、导线若干。 实验电路如图 a．闭合开关S，测出电源电压U； b．断开开关S，测出R两端电压U1； 表达式：Rx= 。 2．给定器材为：电源、待测电阻Rx、电流表一个、开关一个、已知阻值为R的定值电阻、导线若干。 实验电路如图 a．断开开关S，读出电流表示数I1； b．闭合开关S，读出电流表示数I2； 表达式：Rx= 。 3．给定器材为：电源、待测电阻Rx、电压表一个、开关一个、已知最大阻值为R的滑动变阻器、导线若干。 方法：实验电路如图 a．把滑动变阻器滑片P调至a端，闭合开关S，读出电压表读数U； b．将滑片P至b端，读出电压表读数U1； 最终表达式：Rx= 。 4．给定器材为：电源、待测电阻、电流表一个开关一个、已知最大阻值为R的滑动变阻器、导线若干。 方法：实验电路如图 a．把滑动变阻器滑片P调至B端，闭合开关S，记下电流表示数I1； b．闭合开关S，调整滑片P至A端，记下电流表示数I2； 最终表达式：Rx= 。 作业巩固 一．基础作业 1．下列各图是某同学利用电压表（或电流表）和已知阻值的定值电阻R0（或最大阻值为R0的滑动变阻器），测量未知电阻Rx阻值，其中不可能实现测量Rx阻值的电路图是（　　） 2．实验中，某同学认为在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0也可以测量未知电阻Rx阻值，并设计了电路图，下列图中不可以实现测量Rx阻值的电路图是（ ） 3．小海设计如图所示电路测量待测电阻Rx的阻值，R0为已知阻值的定值电阻。步骤如下：①闭合S、断开S1，用电压表测出 　 　（选填“R0”、“Rx”或“电源电压”）两端的电压为U1；②再闭合S1，电压表示数为U2，则待测电阻Rx两端的电压为 　 　，阻值Rx＝　 　。（后两空均用U1、U2和R0表示） 4．晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图所示。 （1）为了测出电阻Rx的阻值，请添加一根导线完成图所示的实验电路的连接。 （2）开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为I1； （3）只闭合开关　 　时，电流表的示数为I2。 （4）请用I1、I2和R0表示Rx．Rx＝　 　。 二．提升作业： 5．小刚要测量一个电阻Rx的阻值，现只找到如下器材：一个电压不变的电源．三个阻值已知的定值电阻（R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω），一个表盘数字已经模糊（但刻度清晰）的电压表，两个开关S1、S2，导线若干．小刚要用这些器材测量Rx的阻值． （1）他先将定值电阻Rl接入其设计的图所示电路中进行实验当闭合S1、断开S2时发现电压表无示数，经检查电压表、电源均正常，且只有一处故障，下面列出的故障原因中，你认为可能的是　 　．（填写序号） A．Rx断路 B．Rx短路 C．R1短路 （2）排除故障后，闭合开关S1、S2时电压表的指针偏转情况如图（甲）所示；闭合开关S1、断开S2时电压表指针偏转情况如图（乙）所示．再用R2、R3分别替换Rl接入电路进行实验，当闭合开关S1、断开S2时电压表对应的指针偏转情况如图（丙）、（丁）所示． ①Rl接入电路时Rx的测量值Rx1=　 　Ω，R2接入电路时Rx的测量值Rx2=　 　Ω，同理可以得出R3接入电路时Rx的测量值Rx3． ②多次实验的目的是　 　． ③待测电阻Rx的测量值为　 　Ω（保留一位小数）． 三．实践作业： 6．小龙同学用伏安法测量一个定值电阻Rx的阻值，进行了如下实验。 （1）用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整。要求滑片P向右移动时，电路中的电流变大。 （2）连接电路过程中，开关处于　 　状态。 （3）闭合开关后，发现电压表的示数约为电源电压，移动滑片P电压表示数无明显变化，电流表示数为零。造成该故障的原因是　 　。 （4）排除故障后闭合开关，移动滑片P，电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，待测电阻的阻值为　 　Ω。 （5）实验中，改变滑片P的位置，并记录相应数据，多次测量求Rx的平均值是为了 　。 （6）在缺少电流表时，小龙选用阻值为R0的定值电阻设计了如图丙所示电路，并完成实验。过程如下： ①闭合S和S1，电压表的示数为U1； ②再闭合S2，电压表的示数为U2； ③Rx＝　 　（用字母U1、U2和R0表示）。 第2题图 B D A A B C 第1题图 D C 第4题图 第3题图 图（甲） 图（乙） 图（丙） 图（丁） 第2 =*2-1 3 页（共 2 =*2 4 页） 第 2 =*2 4 页（共2 =*2 4 页） 第1 =*2-1 1 页（共 3 =*2 6 页） 第 1 =*2 2 页（共3 =*2 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 $