第一章 声现象 跨学科实践-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材八年级上册物理同步练习课时作业（苏科版2024）

丁鱼群的距离5-之=号×1500m=750m 度与介质种类和温度有关，与响度无关，C正确；按 压骨笛上不同的孔可以改变发出声音的音调， 10.D解析：因为次声波频率低于20Hz,而题表中 D错误. 大象的听觉频率范围是1~20000Hz,所以大象会有 2.B解析：演员弹奏钢琴时，使用相同的力按压不 较为明显的听觉反应 同的琴键，不同的琴弦振动的频率不同，即所发出的 11.A解析：齿鲸发出巨大的超声波，超声波的频 声音的音调不同，B正确. 率大于20000Hz,超过了人耳的听觉频率范围，所 3.B解析：战国曾侯乙编钟由一套大小不同的钟 以潜水员听不到；齿鲸发出巨大的超声波，即超声波 组成，质量大、体积大的钟难振动，发出声音的音调 的响度大 低；质量小、体积小的钟容易振动，发出声音的音调 12.C解析：声音是由物体振动产生的，A错误；声 高.B正确. 音的传播需要介质，B错误；超声波的频率高于 4.D解析：用力敲鼓是为了增大声音的响度，A错 20000Hz,提示音能够被人听到，其频率在20Hz 误；人们主要根据音色分辨出腰鼓发出的声音， 到20000Hz之间，所以超声波的频率比提示音的 B错误；声音的传播需要介质，人们听到的鼓声是靠 频率高，C正确；超声波不属于可听声，人耳听不到 空气传播的，C错误；腰鼓发出的声音是由鼓面振动 超声波，D错误。 产生的，D正确。 13.A解析：超声波的传播需要介质，A正确；人类 5.B解析：用手指按压同一根弦的不同位置，弦振 听不到超声波，故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波， 动部分的长度不同，其振动频率不同，则发声的音调 B错误；超声波在空气中的传播速度约为340m/s, 不同，A不符合题意；加大摩擦弦的力度，可使弦的 C错误；警报声对正在倒车的驾驶员来说有提醒作 振幅不同，则发声的响度不同，但不能改变音调， 用，不是噪声，D错误 B符合题意；手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦 14.C解析：由题图可知，海豚的听觉频率范围大 换到摩擦外弦，因两根弦的粗细不同，两根弦的振动 于其发声频率范围，灰鲸和海豚同属于海洋哺乳动 频率不同，则发声的音调不同，C不符合题意；旋转 物，故可推测灰鲸的听觉频率范围也大于其发声频 弦轴，调整弦的松紧程度，会使弦的振动频率不同， 率范围，即超出15~25Hz的范围；但正常灰鲸“听 则发声的音调不同，D不符合题意， 不见”频率为52Hz的声音，说明52Hz的声音不在 6.D解析：声音是由物体振动产生的，A正确；“16 其听觉频率范围内.结合选项图可知，C符合题意. 个音”指的是有16个不同的音调，B正确；“声音优 15.(1)超声波是(2)空气和水能传声，人说话 美”指的是音色好，C正确；从左到右敲击的音键逐 的声音会被鱼听到，把鱼吓跑不能(3)盒子发出 渐变长，振动的频率变低，音调变低，D错误。 的声音频率跟雄蚊的发声频率相同该驱蚊器发出 7.A解析：当鸽子携带鸽哨飞行时，各管状哨的长 的声音在人耳的听觉频率范围内，会影响人休息 短不同，管内空气柱的长短不同，空气柱振动的快慢 解析：(1)雪花落人水中发出声波，频率在50000Hz 不同，会发出音调高低不同的声音，A正确. 到2×105Hz之间，属于超声波；这些声响令鲸鱼异 8.D解析：弦绷紧时发声的音调比它不绷紧时发 常烦躁.站在鲸鱼的角度看，雪花落水发出的声响属 声的音调高，则弦绷紧时振动的频率更高，即每秒钟 于噪声.(2)人说话的声音会被鱼听到，把鱼吓跑；小 振动次数更多；振幅大小与拨动弦的力度有关， 孩招手的频率很低，产生的声音属于次声波，而鱼的 D正确. 听觉频率范围为500~600Hz,所以鱼不能听到该 9.B解析：用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和 振动产生的声音.(3)小明设计的这种盒子发出的声 瓶内的水振动产生的，水越多，声音的音调越低，因 音频率跟雄蚊的发声频率相同，雌蚊在育卵期会回 此甲瓶发出声音的音调最低，丁瓶发出声音的音调 避雄蚊，因此可以驱赶雌蚊；人耳的听觉频率范围是 最高，A、C错误；用嘴贴着瓶口吹气，声音是由瓶内 20~20000Hz,这种驱蚊器发出的声音频率为 空气柱振动产生的，空气柱的长度越短，声音的音调 9500~12000Hz,在人耳的听觉频率范围内，会影 越高，因此甲瓶发出声音的音调最高，丁瓶发出声音 响人休息 的音调最低，B正确，D错误. 经典提优 10.C解析：小号是铜管乐器，是由空气柱振动发 16.A解析：手机发出的超声波传播到手指上A、 声的，A正确；小号发出的声音通过空气传到现场观 B、C、D、E处后被反射回来，测得回收信号的时间分 众的耳朵中，B正确；开幕式现场附近禁止车辆鸣 别为0.30ms、0.36ms、0.30ms、0.36ms、0.26ms, 笛，是在声源处控制噪声，C错误；小男孩吹奏时用手 超声波在空气中的传播速度相同，根据s=t可得， 按不同的按键，改变了小号内空气柱的长度，改变了空 手机到B处和D处的距离最大且相等，手机到A处 气柱的振动频率，从而改变了声音的音调，D正确。 和C处的距离较小且相等，手机到E处的距离最 11.音色音调响度解析：能辨别出传来的是 小.综合比较题图乙中的四幅图，A符合题意. “钟声”，是根据声音的音色；弹琵琶之前“转轴”是为 跨学科实践 了改变弦的松紧程度，使弦的振动频率不同，从而改 1.C解析：贾湖骨笛发出的声音是由空气柱振动 变弦发声的音调；“小弦切切如私语”是指声音的响 产生的，A错误；吹奏时用的力越大，空气柱振动的 度小 振幅越大，声音的响度越大，B错误；声音的传播速12.(1)长度ad(2)粗细(3)没有控制琴弦 6· 的材料相同(4)控制变量法解析：(1)若探究音 出声音，振动停止，声音停止，能说明声音产生的条 调的高低和琴弦长度的关系，则琴弦的粗细、材料和 件.综上所述，能说明声音产生条件或传播条件的是 松紧程度应相同，改变琴弦的长度，故应选择琴弦a、 ①②④. d.(2)琴弦a、b的材料、长度和松紧程度相同，粗细 4.272 声波解析：声音从人传到山崖的时间 不同，说明探究的是音调的高低和琴弦粗细的关系 (3)选择琴弦c和d,不能探究音调的高低与琴弦长 乞X1.6s=0.8s,人与山崖之间的距离s=t 度的关系，因为没有控制琴弦的材料相同.(4)该实 340m/s×0.8s=272m:声音在空气中以声波的形 验主要采用的方法是控制变量法 式传播. 13.(1)响度(2)AC(3)音色(4)空气柱 a 5.空气柱传递信息解析：声音是由物体振动产 解析：(1)在同一小孔处用不同的力吹气，铜片的振 生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的；诗人根据 幅不同，铜片发出的声音的响度不同.(2)A区的铜 听到的犬吠声，猜想大概是有人披风戴雪归来了，说 片较薄、较短，振动快，振动频率高，发出声音的音调 明声音可以传递信息 高，属于高音区；C区的铜片较长、较厚，振动慢，振 考点二： 动频率低，发出声音的音调低，属于低音区.(3)人能 1.C解析：由题表中数据可知，鸟鸣的频率为 听出是口琴演奏的声音，是依靠声音的音色来辨别 5000Hz,猫叫的频率为800Hz,则鸟鸣的频率高， 的.(4)哨声是由管内空气柱振动产生的；题图乙中a 鸟鸣的音调高；因为猫叫的频率为800Hz,在20~ 哨内的空气柱最短，空气柱振动得最快，振动的频率 20O00Hz之间，所以猫叫不是超声波；鸟鸣的响度 为30dB,猫叫的响度为60dB,则猫叫的响度大 最高，哨声的音调最高。 C正确. 第一章复习课 2.B解析：这里的“变声”主要指的是改变了声音 知识网络结构 的音色，B符合题意 1.(1)振动(2)介质真空(3)声波(4)声能 3.A解析：合唱的“高音”声部和“低音”声部中的 2.(1)强弱幅度声源的距离(2)高低频率 “高”和“低”是指声音的音调. 频率音调(3)材料结构3.(1)无规律 4.A、B、DA、B、C解析：音调和频率有关，响度 (2)正常(3)声强级分贝(4)声源处声音传播 和振幅有关.相同时间内，A、B、D振动的次数相同， 途中声音接收处4.(1)20~20000Hz(2)大于 因此频率相同，音调相同；A、B、C偏离平衡位置的 20000Hz穿透能力强声呐（答案不唯一） 距离相同，因此振幅相同，响度相同. (3)小于20Hz地震台风 5.振动音调硬卡片解析：声音是由物体振动 题组提优训练 产生的；用硬卡片先后快拨和慢拨木梳齿，硬卡片和 考点一： 木梳齿振动的频率不同，听到声音的音调不同；分别 1.D解析：声音是由物体振动产生的.没有发声的 用薄铁片、薄塑料片和薄木板，以相同的速度先后在 音叉不会振动，把它扔进水中，水面水花四溅，与声 木梳齿上划过，对比发现发出声音的音色不同，因此 音产生的条件无关，A不符合题意：小号属于管乐 听到的声音主要是由硬卡片发出的. 器，小号声是由空气柱振动产生的，按不同的键，改 考点三： 变了空气柱的长度从而改变了声音的音调，与声音 1.C解析：①大力发展城市园林绿化是在传播过 产生的条件无关，B不符合题意；铃声减小是因为传 程中控制噪声；②在摩托车发动机上安装消声器是 播声音的介质减少，与声音产生的条件无关，C不符 在声源处控制噪声；③房间窗户的玻璃采用双层真 合题意；纸上有一条弯曲的细线，说明笔尖在振动， 空玻璃是在传播过程中控制噪声；④研制新材料、新 技术，使物体发出的噪声减弱，是在声源处控制噪 而笔是固定在钟上的，说明了敲响的钟也在振动，可 声.故其中属于在传播过程中控制噪声的是①③ 以说明声音是由物体振动产生的，D符合题意 C正确 2.D解析：在“探究真空是否能传声”的实验中，采 2.A解析：各地纷纷“禁噪”，比如考场附近禁止车 取了理想实验法，即通过不断抽气来减少介质（空 辆鸣笛、禁止施工等，这是在声源处控制噪声，A符 气)，再根据声音的大小变化来推导得出“真空不能 合题意 传声”的结论，但瓶内空气是很难被抽干净的，少量 3.B不能不能解析：题图所示的噪声监测仪 空气和瓶体等固体都能传声，所以始终能听到声音. 显示屏显示的数字是54.4，可知此时声音的响度是 3.A解析：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察 54.4dB;该装置是用来监测噪声强弱的仪器，可以 到纸屑在不停地跳动，这是通过纸屑的跳动来显示 测环境声音的响度，不能起到控制噪声的作用；声音 鼓面的振动，表明正在发声的鼓面在振动，能说明声 的传播需要介质，所以噪声不能在真空中传播！ 音产生的条件；②放在真空罩里的手机响铃时，只看 4.音色传播途中解析：不同发声体发出声音的 见指示灯闪烁，听不见铃声，表明真空不能传播声 音色不同，所以区分“蝉”和“鸟”的叫声的依据是声 音，能说明声音的传播条件；③拿一张硬纸片，让它 音的音色：茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在 从木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，第一次纸片 传播途中控制噪声。 的振动频率比第二次快，所以第一次纸片发出声音 考点四： 的音调高，说明音调高低和发声体的振动频率有关； 1.B解析：现场的听众听到的鼓声是乐音，A错 ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，锣面振动发：误；现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的，B正 7第一章声现象 跨学科实践 1.如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器.用贾湖骨笛吹奏发 声时，下列说法正确的是 () A.发出的声音是由鹤骨振动产生的 B.吹奏时用的力越大，音调越高 C.发出的声音在空气中的传播速度与响度无关 D.按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色 琴头 内弦轴 外弦轴 弓杆 千斤 琴杆 弓毛 蛇皮 托板 琴筒 (第1题) (第3题) (第4题) (第5题) 2.演员弹奏钢琴时，使用相同的力按压不同的琴键，这主要是为了改变乐音的 () A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅 3.如图所示，战国曾侯乙编钟包含若干个大小不同的钟，钟的大小决定了声音的 () A.响度 B.音调 C.音色 D.传播速度 4.(2023·陕西)2023年5月，中国一中亚峰会在古城西安举行.如图所示，好客的陕西人民用热情 的腰鼓和欢快的秧歌来欢迎国际友人.下列说法正确的是 () A.用力敲鼓是为了提高声音的音调 B.人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音 C.鼓声的传播不需要介质 D.腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的 5.二胡是我国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时，弓毛和弦摩擦发出声音，如图所 示.下列做法不能改变二胡发出声音的音调的是 () A.用手指按压同一根弦的不同位置 B.加大摩擦弦的力度 C.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 D.旋转弦轴，调整弦的松紧程度 6.小钟琴是一种打击乐器，有16个音，声音优美，携带方便，简单易学，演奏方式 丰富灵巧，非常适合作为幼儿园的孩子们音乐兴趣启蒙的一种乐器，如图所示 为小钟琴的一部分.下列说法错误的是 () A.打击乐器靠打击面振动发声 B.“有16个音”是指有16个不同的音调 C.“声音优美”是指音色好 D.从左往右依次敲击图中的E、D、C，音调变高 7.(2024·北京)北京的鸽哨制作精致，如图所示是用多个管状哨连接成的一个“连 筒类”鸽哨.当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各管状 哨的长短会影响发出声音的 () A.音调 B.音色 C.响度 D.传播速度 8.吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不绷紧时发声的音调高，则绷紧的弦() A.振幅一定更大 B.振幅一定更小 C.振动频率一定更低 D.每秒内振动次数一定更多 21 课时提优计划作业本物理八年级上册(SK版)>> 9.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击 瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音.下列关于发出声音的 说法正确的是 () A.用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶发出声音的音调最高 B.用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶发出声音的音调最高 甲 丙 C.用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶发出声音的音调最低 D.用嘴贴着瓶口吹气，丙瓶发出声音的音调最高 10.(2023·通辽)在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小 号)深情演奏《我和我的祖国》，下列关于声现象的说法错误的是 () A.该乐器发出的声音是由空气柱振动产生的 B.现场观众听到的声音是通过空气传入人耳的 C.开幕式现场附近禁止车辆鸣笛，是在传播过程中控制噪声 D.小男孩演奏时用手按不同的按键，是为了改变声音的音调 11.古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识.例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是 根据声音的 分辨出来的；唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句“转轴拨弦三两声，未成 曲调先有情”，从物理学的角度来看，弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发 声的 ;“小弦切切如私语”是指声音的 小.（以上均选填“音调”“响度”或“音色”） 12.某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行了“探究 音调和哪些因素有关”的活动.如图所示为他们选用的四根琴弦， 。a(铜) 其中琴弦a、c、d的粗细相同，并且每根琴弦的松紧程度一致. ·b(铜) (1)若研究音调的高低与琴弦长度的关系，应该控制琴弦的粗细、 ·c(尼龙)】 材料和松紧程度相同，改变琴弦的 ,则应选择琴弦 ● ·d(铜) (选填“a”“b”“c”或“d”,下同)和 (2)若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与琴弦 的关系 (3)若有同学选择琴弦c和d进行研究，并得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，发出声音的音调 就越低.则该同学在探究过程中存在的问题是 (4)该研究小组在探究过程中主要用到的实验方法是 13.口琴是用嘴吹气或用嘴吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有 上下两排小方孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回 移动，吹、吸不同的孔时可以发出不同音调的声音.将口琴拆开后其内部的琴芯结构如图1所 示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的铜片较薄、较短，振动快，而C 区的铜片较长、较厚，振动慢， a b 甲 图1 图2 (1)在同一小孔处用不同的力吹气，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音 色”) (2)口琴的高音区为图1中的 (选填字母，下同)区，口琴的低音区为 区. (3)演奏时，人能听出是口琴演奏的声音，是依靠声音的 辨别的： (4)小漫自已制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图2甲所示.哨声是由管 内的 振动产生的；吹哨时上下推拉活塞，哨声的音调最高的是图2乙中的 22