第1章 第2～3课时 生物学研究的基本方法-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步练习课时作业（苏科版2024）

一课时提优计划作业本生物七年级上册 )》>)》5 第2课时生物学研究的基本方法（一） 一、单项选择题（每题只有一项最符合题意）》 5.某同学使用显微镜观察植物标本时，发现视 1.下列关于生物学实验中常用器材的用途，说 野中有一个污点，移动玻片和目镜的镜头， 法错误的是 () 污点都没有动。该污点最可能在() A.酒精灯是常用的加热工具 A.目镜上 B.物镜上 B.培养皿可用来盛放培养液 C.玻片上 D.反光镜上 C.试剂瓶可以用来储存大量实验试剂 6.下图为显微镜下观察到的两个视野，其中细 D.载玻片是用来放置实验材料的玻璃片 胞甲为主要观察对象。从视野①到视野②， 2.右下图为普通光学显微镜，下列叙述正确的是 正确的操作顺序是 ( 甲 A.①是物镜 0.0 B.②是目镜 ④ C.若要使看到的物像更⑤ ① ② 加清晰，则需调节④ ①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 D.若视野太暗，可以调 ③转动转换器④向左移动玻片 节③使视野变得明亮 A.①②③④ B.③②① 3.下图所示为显微镜的几个操作步骤。规范 C.④③② D.④②① 的操作顺序是 ( 7.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与 相应的解决办法，正确的是 A.视野较暗—改用大光圈或凹面镜 B.镜头污染—用干净的纱布擦拭 C.物像偏左下方一向右上方移动玻片 ② D.物像模糊—调节反光镜 注视位置！ 8.用显微镜观察写有“abc”字母的载玻片，显微 镜视野内看到的图像应该是 abc oqe ③ ④ A.①②③④ B.①③②④ A B C.③①②④ D.④③①② 4.某同学使用显微镜观察时，在视 eqo cba 野中观察到的物像如右图所示。 他想将物像移到视野正中央，则 C D 玻片移动的方向是 9.使用显微镜观察时，下列镜头组合中看到的 A.左上方 B.左下方 细胞数目最少的是 ) C.右上方 D.右下方 A.16×目镜和40×物镜 第1单元走进生命世界 B.10×目镜和10×物镜 A.目镜 B.物镜 C.10×目镜和40×物镜 C.镜筒 D.反光镜 D.16×目镜和10×物镜 (2)图1中四个视野出现的顺序是() 10.小明观察血液涂片时，首先看到了图①所示 A.甲→乙→丙→丁 的物像，然后进行操作观察到图②所示的物 B.甲>乙丁>丙 像。小明观察时没有进行的操作是() C.乙→丁→丙→甲 D.乙→丁→甲→丙 (3)若要将视野乙中的细胞移动到视野中 央，需要将玻片往 (方向)移动。 () ● ① ② A.上 B.下 A.转动转换器 B.转动细准焦螺旋 C.左 D.右 C.转动粗准焦螺旋D.调节反光镜 (4)如果该同学已经观察到 2 11.下列生物学实验中所用的常规器材，对观 视野丁，打算观察视野 察对象不具有放大作用的是 () 丙，则需要先后操作图2 A.目镜 B.物镜 中的结构是 ( C.反光镜 D.放大镜 A.④和① 12.小维在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮 B.④和② 细胞时，有以下镜头可供选择。若想视野 C.③和① 图2 中的细胞放大倍数最大，则应选用的镜头 D.③和② 组合是 三、非选择题 9 14.小娜用右图所示的普 40× 10× 10× 通光学显微镜观察人 ② ① ② 3 ③ ④ 口腔上皮细胞永久装 ⑦ A.①和③ B.①和④ 片，请据图回答问题。 C.②和③ D.②和④ (1)普通光学显微镜中， 二、组合选择题（每题只有一项最符合题意） 对物像具有放大作用的结构是[①] 13.图1是某同学用显微镜观察玻片标本时看 和[④] 到的四个视野，请回答下列问题。 (2)小娜在对光过程中，应该选择 (选填“低倍”或“高倍”)物镜。如果光 线很暗，应该选用反光镜的 (选填“平面”或“凹面”)镜。 甲 (3)小娜若要在显微镜视野内看到的细胞 图1 体积最大，应转动[③] 将低倍 (1)观察时，该同学发现盖玻片破碎了，可 物镜转换成高倍物镜，观察永久装片。 能是镜筒下降时未从侧面注视() 5 一课时提优计划作业本生物七年级上册>))) 第3课时生物学研究的基本方法（二） 一、单项选择题（每题只有一项最符合题意）》 6.在探究实验中，往往要控制单一变量，其主 1.科研人员在东北虎保护区内用红外相机拍摄东 要作用是 ) 北虎的活动情况，这种研究方法属于() A.增加实验的复杂性 A.观察法 B.测量法 B.便于观察实验结果 C.调查法 D.实验法 C.减少实验成本 2.同学们以小组为单位，制作水族箱并饲养金 D.避免无关变量对实验结果的千扰 鱼，观察并记录金鱼的生活习性和生长过 7.某同学为了研究饮水机中细菌的生存条件 程，体验多学科知识在制作水族箱和饲养金 做了下面的实验：将同一桶纯净水每隔两 鱼中的应用。这属于生物学探究实践中的 天，分别从冷水口和热水口接等量的饮用 () 水，测定其中细菌含量，结果如下表所示。 A.观察实验 B.调查研究 从实验数据中可以得出的结论有 C.科学探究 D.跨学科实践 测定时间 第1天第3天第5天 第7天 3.淡水鱼类生活的适宜水温一般是20~ 冷水口 28℃。在探究水温的变化对金鱼呼吸频率 细菌数/ 45 855 905 1075 的影响实验中，比较适合的水温变化范围是 (个·mL1) () 热水口 A.5~10℃ B.10~15℃ 细菌数/ 20 5 20 35 C.15~20℃ D.20~25℃ (个·mL-1) 4.某生物兴趣小组准备对本市不同水域环境 ①喝热水比较健康 ②只喝冷水的话，应尽 中的鱼类生存状况进行探究，他们推测“污 快把桶中的水喝完 ③喝纯净水不如喝自 染的水质会影响鱼类的生存”。这属于科学 来水 探究基本过程中的 () A.①②B.①③C.②③D.①②③ A.提出问题 B.作出假设 8.在进行科学探究活动时，下列做法不正确 C.制订方案 D.得出结论 的是 () 5.法国科学家巴斯德通过以下实验揭示了肉 A.明确探究目的 汤腐败的原因。对其实验过程的分析，正确 B.认真观察实验现象 的是 C.随意更改实验数据 D.制订详细的实验计划 9.当多次重复实验后，实验结果与假设仍不符 煮沸 肉汤不腐败打碎鹅颈 肉汤腐败 合时，正确的做法是 () A.该实验的变量是是否有鹅颈 A.修改实验结果，使其与假设相符 B.把肉汤煮沸是为了更好喝 B.依据实验结果得出结论 C.细菌在空气中广泛存在 C.修改实验过程，使其与假设相符 D.该实验的结论是细菌能使肉汤腐败 D.修正假设，重新进行实验 第1单元走进生命世界 10.学校开展跨学科实践活动，某兴趣小组同 (2)确切地说，这次探究活动的开始应该是 学计划自制水族箱饲养金鱼。下列做法错 ( 误的是 () A.步骤① B.步骤② A.制作水族箱箱体的材料是透明的，便于 C.步骤③ D.步骤④ 观察 (3)本次探究采用的实验方法是 ( B.水族箱内的景观设计体现科学性、实用 A.对照实验 性和艺术性 B.观察法 C.水族箱内的水量以水族箱容积的3/4为宜 C.模拟实验 D.在饲养金鱼的过程中，频繁给金鱼投喂 D.以上方法都用到 大量的食物 三、非选择题 11.观察，既可以通过肉眼直接进行，也可以借 14.二氧化硫是大气污染物之一，是形成酸雨 助各种仪器来实现更细致、更深入地观测。 的主要因素。酸雨会破坏土壤，影响农作 以下活动所用的观察手段与其他三项存在 物的产量。乐乐为研究二氧化硫对洋葱根 显著差异的是 () 尖生长的影响，进行了相关实验。 A.观察金鱼每分钟呼吸的次数 (1)选取3个长势 (选填“相同”或 B.观察生态瓶中的微生物 “不同”)的洋葱，分别放人不同浓度的 C.观察人的口腔上皮细胞 亚硫酸钠溶液中进行培养。这说明进 D.观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 行探究实验要遵循 原则。 12.某探究小组在完成探究活动后进行了交 (2)持续观察洋葱新生根的生长情况，定时 流，对探究过程提出了以下几种说法，其中 根尖的长度并记录，绘制如图 错误的是 () 曲线。 A.探究一般是从发现问题、提出问题开始的 2.5 二氧化硫浓度 B.探究重复多次后，一定能得出正确的结论 ▣0mmol/L C.在得出结论后，还需要对整个探究过程 21 o1 mmol/L 1 进行反思 '0.5 --0 --2 mmol/L D.探究需要利用多种方式呈现事实或证 0 24 48 72处理时间/h 据，通常还需要与他人合作 (注：采用亚硫酸钠溶液的浓度模拟二氧化硫的浓度) 二、组合选择题（每题只有一项最符合题意） (3)实验结果说明，二氧化硫对洋葱根尖的 13.小红进行了一次探究活动：①她用透明的 生长有 (选填“促进”或“抑 玻璃杯从池塘中取来一杯水；②她发现杯 制”)作用，且随着浓度的增大，该作用 中的水里有小白点在浮动，对着光仔细观 逐渐加强。 察了很久；③她心想：这是生物吗？④于是 (4)为验证上述推测，乐乐设计了新的实 她取了一滴水，做成临时装片，放在显微镜 验。他应选择经A组和 (选填 下观察；⑤原来是草履虫。 “B”或“C”)组方法处理后的洋葱根尖为 请根据活动的步骤和现象回答问题。 材料进行实验。 (1)以上活动中， 属于提出问题。 A.0mmol/L亚硫酸钠溶液处理72h B.0mmol/L亚硫酸钠溶液处理24h A.步骤① B.步骤② C.2mmol/L亚硫酸钠溶液处理72h C.步骤③ D.步骤④ 7参考答案 参苦答案 第1单元走进生命世界 第2单元我们生活的生物圈 第1章生物学—研究生命的科学 第2章生物与环境 第1课时生物与生物学 第4课时生物生存依赖一定的环境（一） 1.D2.B3.A4.D5.B6.C7.B8.B1.A2.C3.A4.B5.B6.C7.C8.A 9.A10.B11.C12.B13.(1)C(2)C(3)B9.B10.A11.C12.D13.(1)B(2)C(3)A (4)C14.①-B②-A③-C④-E⑤-D 14.(1)图1(2)作出假设(3)乙乙组选用的鼠妇 第2课时生物学研究的基本方法（一） 数量多，能减小实验误差（或甲组选用的鼠妇数量少，可 1.C2.D3.C4.A5.B6.C7.A8.B能出现实验误差) 9.A10.C11.C12.B13.(1)B(2)D(3)C 第5课时生物生存依赖一定的环境（二） (4)D14.(1)目镜物镜(2)低倍凹面(3)转1.C2.D3.D4.A5.D6.D7.A8.D 换器 9.A10.D11.B12.D13.(1)C(2)C(3)D 第3课时生物学研究的基本方法（二） 14.(1)光照空气水温度(2)捕食(3)禾谷类 1.A2.D3.D4.B5.C6.D7.A8.C 第6课时生物对环境的适应和影响（一） 9.D10.D11.A12.B13.(1)C(2)C(3)B1.C2.A3.D4.B5.A6.C7.B8.D 14.(1)相同单一变量(2)测量(3)抑制(4)C9.D10.D11.D12.A13.(1)C(2)B(3)D 第1章教学效果自我检测卷 (4)B14.(1)保护色生物适应环境(2)温度(3)相 1.C2.A3.B4.C5.A6.C7.D8.D 对性 9.A10.B11.B12.D13.A14.C15.C 第7课时生物对环境的适应和影响（二） 16.C17.A18.B19.C20.D21.(1)光合1.A2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.C (2)不属于珊瑚礁不具有生物的基本特征(3)当环9.C10.D11.B12.B13.(1)C(2)B 境条件发生明显的变化时，共生虫黄藻就会游离到环境14.(1)裸地(2)灌木丛裸地增大(3)生物能影 中，使珊瑚礁变白(4)正确。因为珊瑚虫和虫黄藻共响环境 生，浅水区光照充足，有利于虫黄藻的生长，虫黄藻可通 第2章教学效果自我检测卷 过光合作用为珊瑚虫提供更多的氧气和有机物，因此珊1.D2.C3.A4.A5.A6.D7.A8.B 瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区22.(1)适应一定9.C10.C11.B12.C13.B14.C15.D 的环境(2)生长、发育和繁殖后代(3)需要物质和能16.B17.A18.A19.B20.D21.(1)氧气 量(4)遗传变异23.(1)abe细准焦螺旋 (或空气)(2)捕食竞争(3)生物适应环境(4)生 (2)④①(3)乙(4)转换器大凹(5)逆时针物影响环境22.(1)阴暗、潮湿的环境(2)取平均值 24.(1)发霉变质的食物是否会对小白鼠的肠道产生危光照对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 害(2)牛奶的霉变程度对照(3)10(4)细菌 (3)水分烘干不透光的纸板右侧细湿土中分布的 (5)会 鼠妇较多B(4)土壤中有机物的含量对鼠妇的分布 105